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安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试题

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育才学校2021-2022学年度第二学期七年级期中考试语文试题考试时间:120分钟;满分:150分(其中卷面书写占5分)注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、语文累积与运用(35分)1、默写(10分)1.用课文原句填空。(1)_______,寒光照铁衣。雄兔脚扑朔,________;双兔傍地走,________?(《木兰诗》)(2)故园东望路漫漫,____________。(岑参《逢入京使》)(3)__________,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)(4)__________,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)(5)《卖油翁》中篇末点明卖油翁技艺高超原因的语句是:__________,______________。(6)成语“刮目相看”出自于《孙权劝学》中“_____________,__________”一句。2.阅读下面一段文字,按要求回答(1)-(3)题。(6分)因有雪光,天仿佛亮得早了些。快到年底,不少人家买来鸡喂着,鸡的叫声比往日多了几倍。处处鸡啼,大有些丰年瑞雪的景况。祥子可是一夜没睡。到后半夜,他忍了几个盹儿,迷迷糊糊的,似睡不睡的,像浮在水上那样忽起忽落,心中不安。越睡越冷,听外面的鸡叫,他实在撑不住了。不愿惊动老程,他蜷着腿,用被子堵上嘴咳嗽,还不敢起来。忍着,等着,心中非常的焦zào。好容易等到天亮,街上有了大车的轮声与赶车人的呼叱,他坐了起来。坐着也是冷,他立起来,系好了纽扣,开开一点门缝向外看了看。雪并没有多么厚,大概在半夜里就不下了;天似乎已晴,可是灰渌渌的看不甚清,连雪上也有一层很淡的灰影似的。一眼,他看到昨夜自己留下的大脚印,虽然又被雪埋上,可是一坑坑的还看得很真。一来为有点事作,二来是消灭痕迹,他一声没出,在屋角摸着把笤帚,去扫雪。雪沉,不甚好扫,一时又找不到大的竹帚,他把腰弯得很低,用力去刮揸;上层的扫去,贴地的还留下一些雪粒,好像已抓住了地皮。直了两回腰,他把整个的外院全扫完,把雪都堆在两株小柳树的底下。他身上见了点汗,暖和,也轻松了一些。跺了跺脚,他吐了口长气,很长很白。 进屋,把笤帚放在原处,他想往起收拾铺盖。老程醒了,打了个哈欠,口还没并好,就手就说了话:“不早啦吧?”说得音调非常的复杂。说完,擦了擦泪,顺手向皮袄袋里摸出支烟来。吸了两口,他完全醒明白了。“祥子,你先别走!等我去打点开水,咱们热热的来壶茶喝。这一夜横是够你受的!”(1)给下面加点字注音或者根据拼音写汉字。蜷着腿_____焦zào______系好_______   暖和______(2)选文的第一段运用了________、________、________   等描写方法,生动细致地表现了祥子的___________的心理。(3)选文出自___________的名著_____________。选文中的祥子因为给__________拉车,而雇主被___________告发,祥子受牵累,被________敲诈。(填人名或者书名)3.阅读下面文字,按要求回答(1)-(4)题。(6分)徽州山水秀丽,以拥有黄山、齐云山、新安江等景区而箸称。到过徽州的人,往往喜欢用李白“人行明镜中,鸟度屏风里”的语句来形容徽州如画风景。李白与徽州山水有着不解的情缘。歙县城南练江畔的“碎月滩”、黄山圣泉峰下的“醉石”,传说中均系诗仙李白游历过的处所。千余年来,徽州人景仰、ōu歌着诗仙李白,并在太平桥头为之建立了太白楼,不胫而走的关于李白的传说,又为徽州山水注入了灵性与更为深厚隽永的韵味。(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。隽永()     ōu()歌(2)文段中有一个词写错了,请找出并修改:____________改为__________(3)“不胫而走”的意思是____________________________。(4)画线句使用了_____________的修辞手法。4.近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》,刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动,请你参与并完成任务。(13分)【材料一】不久前,综艺节目《见字如面》悄然走红,这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目,从开播到第一季播出结束,几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩,在豆瓣网上最初评分尚达9.8分,并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前,全网点击量超过2亿,而受众①当中,_______。【注】①受众:信息传播的接收者,包括报刊和书箱的读者、电视的观众等。【材料二】 【材料三】书信作为私人内心话语的承载,一笔一画,一字一符,无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点,封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字,就如同看见写信者本人一样,即使相距几十年、几百年甚至几千年,虽然有距离,但通过对文化的解读,朗读书信的内客,也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来,被世人学习并传承。(1)借助材料二,在材料一的横线处填写一句话,总结节目受众情况。(2)根据材料三,说说书信被世人学习并传承的原因。(3)有媒体评价:“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。根据你的阅读经验,谈谈你对“阅读的力量”的理解。二、阅读(55分)阅读下面文字,回答问题。【一】(21分)看不懂孙道荣①儿子中考之后的那个暑假,我带他去俄罗斯旅游。在圣彼得堡的马林斯基剧院,我们观看了经典芭蕾舞剧《天鹅湖》。②入场,坐定。儿子左右看看,忽然轻声说:“爸,我可能看不懂。”③那是儿子第一次看芭蕾舞剧。我对芭蕾舞也所知甚少,看过的芭蕾舞剧更是屈指可数,不过,在出国前,我就做足了功课,恶补了一些芭蕾舞知识,也详细了解了《天鹅湖》的剧情,自以为应该能够基本看懂了。而我之所以做这些准备,还有一个很重要的原因,那就是应付儿子。在儿子成长的过程中,我努力让自己的知识储备跟得上他,在儿子问我为什么时,不露怯,至少不能一问三不知。我承认,有很多时候,在儿子连珠炮般的问题面前,我会被问得愣怔,最后,只好胡乱应付,好在儿子还年幼,好打发。④但这次,我是有备而来的。我自信地对儿子说:“没事,看不懂的地方,我给你解说。”每次说出这句话,我都有一股说不出的身为父亲的自豪感。同样,每当我这样告诉儿子之后,他都会信任地、一脸崇拜地看着我,放心地点点头。⑤但这次,儿子看着我,摇了摇头,说:“爸,我可能看不懂,但你不要像以往看电影那样,一边看,一边跟我讲,好吗?” ⑥儿子小时候,我经常带他看电影。碰到他看不懂的情节,我就会一边看,一边低声给他讲解。因此,他一向对我既信任又依赖,甚至还有点儿崇拜。今天这是怎么啦?我环顾了一下四周,除了我们,满座的观众,都是身着正装的俄罗斯人,正襟危坐地、安静地等待着演出开始。我恍然明白了,对儿子说:“你放心,我会很小声,不会影响到别人。”儿子却坚决地再次摇摇头。我还想说服他,剧院的灯光忽然暗了下来,大幕徐徐拉开,演出开始了。⑦湖畔,采花的奥杰塔公主被凶恶的魔王罗斯巴特施了恶毒的咒语,变成天鹅。只有在晚上,她才能变回人形。而要破解这邪恶的魔法,只能靠坚贞的爱情。舞者通过翩翩舞姿,演绎着这个悲情的故事。⑦我想给儿子解释这段舞蹈的含义,但看见他神情专注地盯着舞台,我忍住了。⑧最经典的是四只小天鹅共舞的一幕。在欢快活泼的音乐节奏中,四只小天鹅演绎着湖畔轻松、快乐、惬意的嬉戏场景。我想告诉儿子,这四只小天鹅,都是像奥杰塔公主一样,因被恶魔诅咒过而变成天鹅的小公主。儿子见我想说话,便将食指竖到嘴边,做了一个“不要出声”的动作。我将到嘴边的话,又咽了回去。⑨两个半小时的演出,我没有给儿子讲解一句,而儿子,自始至终,也没有问过我一个问题。⑩从剧院走出来,我问儿子:“看懂了吗?”儿子摇摇头,说:“不太懂。但我听出来了,音乐很美;我也看到了,芭蕾舞演员们的舞姿很美;而且,我还想象并感受到了王子和公主爱情的美好。”⑪儿子的话,让我惊讶不已。这个懵懂的少年,第一次完全靠自己,感受了一次艺术的熏陶。虽然他还不能解读、欣赏每一个舞姿、动作、细节和每一段音乐的意义,对很多剧情也不甚明了,甚至都没能看懂一个完整的故事,但是,他用自己的想象,凭自己的感受和本能的愿望,将它们补充完整了。⑫他不懂,或者还不是很懂。有什么关系呢?今天,他眼中的《天鹅湖》,就是一个少年版的《天鹅湖》,一个懵懂而凄美的少年爱情故事,就像他刚刚起步的青春一样。我相信,若干年后,如果他再看《天鹅湖》,一定会有更深的理解和感悟。⑬而就算我们长大了,见了更多的世面,经受了更多的历练,我们也未必能将这个世界、将我们的人生,完全看懂、看透。也许,看不懂的地方,用我们的想象去填充、弥补、修正,艺术才更具魅力,生活才更加绚烂,人生才更趋完美吧。5.题目“看不懂”有什么妙处?6.第三段运用了哪种叙述方法?在文中有何作用?请简要分析。7.为什么儿子告诉“我”不要像以往看电影那样,一边看,一边给他解释? 8.文中作为父亲的“我”有什么特点?请概括并作简要分析。【二】(17分)倾听春雨①“小楼一夜听春雨,明朝深巷卖杏花。”细品诗句,诗人很是陶醉听雨的惬意和浪漫,我心甚是向往。不料,今夜心烦意乱,毫无困意,碰巧窗外下起了一场春雨,于是也来学古人的雅兴——听雨。②听雨,用耳朵聆听,要想听出几分诗情来,首先得将心清理干净,给听来的雨留下一块安顿之地。抛下世俗杂念,如出家入佛的人,宁静、淡远起来,只等雨入得心来。沉寂的夜里,世界一下空了,只有我和雨同在。③起初,响起零星的雨声,悄悄地,怯怯地。雨之所以选在这寂寞无声的夜落下来,只因春雨是一年之中的初雨,初即新,是新的都有几分羞涩,几分试探,如新娘,用夜做了盖头。零星的几点雨,是带头雨,将军雨,紧跟其后的雨,从山的那头齐齐奔涌而来倾泻而至。这雨组成一堵有声的可穿越的墙,逐渐缩小范围,近了,近了,将整座房子淹没了。夜,本来就隐去了万物,各自有了独立性,而这时的雨声,也彻底将三尺之外的世界隔离了,腾出一个独我的空间,这时是最适合想事的。无雨的夜晚,显得单调,有雨的夜晚则是闹中取静,是真正的静。随着哗哗的雨声入心,能涤荡心尘,使之清亮干净。同时,雨也能将世间的不平和肮脏洗刷得洁净明亮。④这雨声不是古人笔下的“雨打芭蕉”,而是打在了窗外青翠的松枝上、水仙花细小的花瓣上、黑润的泥土上、透明的玻璃上。似一位姑娘轻盈的步调,这是春姑娘从天宫里来,视察春天里花儿草儿的工作来了,因为这些生灵是春的使者,它们答应将春天装点成花红柳绿的模样。听,沙沙沙沙,春姑娘的脚步越来越急促,她要趁着夜色将春的美酒洒满人间,因为仙子是不能让尘世中的人目睹她的芳容的。雨下得越来越紧,雨声杂中有序,仿佛聚集了一群姑娘在忙碌着,她们的动作匆忙而又娴熟。⑤黑夜中的万物本是没有形状的,是隐匿的,但雨声能将它们找出来。你听,那柔曼的是池塘,那清脆的是石缝,那轰响的是铁皮屋,那沉闷的是泥土,一同合奏出一曲动人的乐章。千家百院的水汇在一起,在大街小道上汇成了急流,淙淙声不绝于耳。⑥忽地,雨声飘远了,寂静的一片,春姑娘一定是去了村东头的杨柳岸了。她在那里给待绿的柳树点上了无数嫩黄的芽苞,只待春风柔柔的一吹就绽开了;或是去了村西头的麦田,洒下一片甘露,泥土变得湿漉肥沃起来,禾苗酣畅的吸吮着;或是去了远处的山头,那里有更多春的萌动,需要春雨牛奶般的滋润。 ⑦被雨水洗过的夜,温润清晰。行行青瓦间的积水,从屋檐上点点跌落,在那咬耳,在那窃窃私语。雨水自天上来,突降凡尘,为各自的去向居所,或沾沾自喜,或忧怜悲叹。夜深了,这些声音渐息,它们或许是说累了,也许是想到了随遇而安,都睡去了。它们明天得早起,该润土的润土,该催芽的催芽,该养花的养花。⑧“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。”一阙《虞美人•听雨》道出了多少人心中的感慨。是啊,悲欢离合总无情,一场雨,谁也无法预料会下多久,也许几分钟就没了,也许一整夜,只有把握有雨的时刻,将她细细聆听,才不负一场春雨情。就像谁也无法预测人的生老病死会在何时发生,所以得珍惜当下的日子,才不负一场生命情。⑨次日,雨过天晴,阳光破窗而入,放眼望去,山也朗润,水也清和。昨夜的心烦意乱,早已随雨夜的逝去而归于平静。9.细读全文,体会标题“倾听春雨”的作用。10.作者听到的春雨是如何变化的?请结合文章内容简要分析。11.请从修辞的角度赏析文中划线的句子。12.从全文看,你从倾听春雨中获得了怎样的人生感悟?【三】(17分)阅读下面文言文,回答各题。[甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(刘禹锡《陋室铭》)[乙]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)13.解释下列句中的加点词语。(1)斯是陋室________________(2)惟吾德馨__________(3)可爱者甚蕃______________(4)香远益清__________14.下列句子中“之”字相当于助词“的”的一项是(       )A.何陋之有 B.水陆草木之花C.予独爱莲之出淤泥而不染D.一老河兵闻之,又笑曰(纪昀(河中石兽》)15.根据语意,下列语句停顿正确的一项是(       )A.山/不在高,有仙/则名B.苔痕上阶/绿C.世人甚/爱牡丹D.晋陶渊明独/爱菊16.将下列句子翻译成现代汉语。(1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。译文:_(2)濯清涟而不妖。译文:__17.文章的写法是为表情达意服务的,两篇短文都采用了托物言志的写作手法,请结合一篇文章的内容和主旨分析这种手法。三、作文(55分)18.根据提示及要求写作。在成长的过程中,总会出现这样那样的错误。回回头,看看走过的路,记述和思考一下成长中的这些错误,可以让下一步走得更扎实,可以让自己变得更坚强、更聪明、更快乐。请根据你的亲身经历、体验或看法,以“错误”为题,写一篇文章。要求:①自选文体(诗歌除外),扣题作文,不少于600字;②不套作,不抄袭,不用本试卷中的阅读材料作为写作内容;③如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。 参考答案1.(1)朔气传金柝    雌兔眼迷离    安能辨我是雄雌    (2)双袖龙钟泪不干    (3)杨花榆荚无才思    (5)此夜曲中闻折柳    (6)无他    惟手熟尔    (7)士别三日    即更刮目相待2.(1)    quán    躁    jì    huo(2)    动作    心理    环境    焦躁不安(3)    老舍    《骆驼祥子》    曹教授(先生)    阮明    孙侦探3.(1)    juàn    讴(2)    箸称    著称(3)形容作品、消息等迅速传开。(4)引用   比喻(任意答出一个即可)4.(1)30岁以下的年轻人占75%。(2)封存着时代的场景,传承着遥远的文化。(3)读书给我们感恩的力量,《繁星·春水》中作者满含深情的歌颂母爱,将自己比作鸟儿,表达了依偎在母亲怀里的幸福,让我感到母爱的力量,让我知道要感恩父母。5.交代了文章的主要内容:儿子看不懂芭蕾舞剧《天鹅湖》的剧情,却凭着这款的想象将它补充完整;设置悬念,激发读者阅读兴趣。6.插叙。插叙了在看芭蕾舞剧《天鹅湖》之前,“我”为了让儿子理解剧情,恶补专业知识的事情,丰富了文章内容;表现了“我”教育儿子上的用心,使人物形象更丰满。7.一是怕影响其他观众看芭蕾舞;二是想用自己的想象,凭自己的感受和本能的愿望来理解剧情。8.关心孩子的成长,用心良苦,从儿子中考后带他去俄罗斯旅游,看《天鹅湖》舞剧前恶补专业知识可以看出;尊重孩子的想法,儿子不让“我”讲,“我”几次想讲都忍住了。9.“倾听春雨”是行文线索;题目中“倾听”表达了作者对春雨的喜爱之情;“春雨”二字交代了文章的描写对象。10.从“起初,雨声是零星的,怯怯的”可知初来的春雨是稀疏的;从“紧跟其后的雨,从山的那头齐齐奔涌而来倾泻而至”可知这时的雨急促而密集的;从“哗哗的雨声”可知雨变得更大了;从“忽地,雨声飘远了”可知雨变小了。11.这句话运用排比和拟人的修辞手法,生动形象地写出了春雨落在池塘、石缝、铁皮屋和泥中声音的不同特点,富有情趣,字里行间流露出作者对春雨的喜爱之情。12.从倾听春雨中,我感悟到人生就像这春雨一样无法预料,所以我要珍惜当下,热爱生活,努力学习,不负韶华,不负人生。13.    这    只,只是    多    更加14.B 15.A16.(1)说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有平民。(2)(它)经过清水洗涤,却不显得妖艳。17.示例1:《陋室铭》借助陋室,表达作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。或:通过对居室情景的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。示例2:《爱莲说》通过对莲花的描写与赞美,歌颂它出淤泥而不染的高尚品质,表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。18.略

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-05-19 09:17:12 页数:9
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文章作者:fenxiang

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