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广东省汕头市金山中学2021-2022学年高一语文下学期期中试卷(Word版附答案)

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2021级高一年级第二学期期中考试语文科试卷本试卷共9页,26小题,满分150分,考试时间150分钟。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、考号填涂在答题卷的相应位置上。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。一.论述类文本阅读(本题共4小题,13分)阅读下面的文字,完成1-4题。材料一(一)宁国府、荣国府是贾氏先祖宁、荣二国公在世时,官造留下给他们嫡系子孙的,依明律“其父祖有官身殁,非犯除名不叙,子孙许居原造房屋,不得以无官违式论”,清律“父祖有官身及,虽曾经断罪者,其房仍许子孙居住”。事实上,房屋之外,其他车马、衣服等物也不禁止子孙及其家属使用。这些在生活享受上的特权,使得官吏的家属成为社会上一个特殊的生活群体。而府第、高墙、豪门自然亦成为一般百姓眼中敬畏羡妒之位势财富的象征了。大门,堪称整个府第对外极具象征性的部分了。所谓“侯门深似海”,除了门饰、间数制度之外,平常正门又不开,只留两旁东西角门出入,只有喜丧、年节或迎送高官时,才打开直通到底,这都增加了神秘感及庄严气氛。譬如:第五十三回除夕祭宗祠,二府正门大开一路直到正堂。两门间的街上也设着二府的仪仗执事乐器,来往行人皆不准过。第七十五回尤氏由荣府返家,夜里省得套车,徒步过去时,两边的门子也把行人断住。这些事例都可见得二府正门甚至面临的街道,也都成为二府的外围领域,含有威吓的意味。给秦氏办丧事,在会芳园围墙开了一门,起宣坛乐台,尤二姐丧事停灵梨香院,临时开了对街一门。这都是因为年轻媳妇、贱妾之丧不能由正门出灵,这也可见正门的庄严性不容破坏。(二)园林的性质比宅第更近于艺术,也因此园林布景更可以供小说作者驰骋想象。《红楼梦》的结构有两大脉络:一是家族兴衰,另一是宝玉心性之旅。家族兴衰的脉络与府第的场景关系最直接,宝玉心性之旅的“园地”则由大观园来成就。在大观园中,不仅各钗的生活空间扩大了,而且私密性增加了,这些在传统宅第中是很难得的。因为传统宅第的房子里外之门,通常是不关的,除非要睡觉了。而且所有的主子都有奴婢、小厮“贴身”侍候。这两项加起来,个人私密性就难得了。为什么传统宅第没有个人私密的空间呢?因为儒家思想不在培养“独立的个人”,而在造就一个作为典范的君子。既然没有“个人”,那么,反映位序观念的传统宅第就不必提供实质的个人私密空间,而是用许多暗示,如门帘、屏风等,来引发人“依礼举止”,希望由人的修养,来达成“非礼勿听,非礼勿视,非礼勿动”的私密。然而,在读书人的仕途上,理想是君子修身治国平天下,现实里,多的却是听命木讷以 及钻营功名利禄这两类人了。小说的主人公贾宝玉对于前者没有兴趣,对追求名禄更是不齿,唯一的出路只有展开个人心性的探索,尝试去寻找一些终极的目的与价值。很自然的,此项探索在位序严谨的宅第是无法展开的,府内的园子才可以担负起这个责任。(摘编自关华山《<红楼梦>中的建筑与园林》)材料二人类建筑,有两个目的:其一为生活所必需,其一为娱乐所设置。就我国历史而言,其因形式而分类者,如平屋,乃生活所必需也;如台楼阁亭等,乃娱乐之设备也。其因用途而分类者,如城市宫室等,乃生活所必需也;如苑囿园林,乃娱乐之设备也。中国文化,至周代八百年间而极盛,人为之势力,向各方面发展,大之如政治学问,小之至衣服器具,莫不由含混而分明,由杂乱而整齐。而生息于此世界者,长久束缚于规矩准绳之内,积久亦遂生厌。故春秋战国之际,老庄之学说,已有菲薄人为返求自然之势。人之居处,由宫室而变化至于园林,亦即人为之极转而求安慰于自然也。(摘编自乐嘉藻《中国建筑史》)材料三在一座中国房屋中,花园以及人工景色是基于与所有建筑根本不相同的原则。我们曾经指出过中国的思想受到儒家和道家的双重影响。这种相反的二重性清楚地表现在中国房屋和中国花园,城市和园林之间互相对立、互为补充的关系上。房屋和城市由儒家的意念所形成:规则、对称、直线条、等级森严条理分明,重视传统的一种人为的形制。花园和风景由典型的道家观念所构成:不规则的、非对称的、曲线的、起伏和曲折的形状,对自然种种神秘的、本源的、深远和持续的感受。即使规模不大,中国的园林都在追求唤起对原始自然的联想,以由此而引导出来的原则来模塑园林的风格:避免笔直的、一览无遗的园径和视线,尽量不致千篇一律。园林成为一种成功的事物,它就是游山玩水经验的反映和模拟的创作。当人置身其境时有如在最荒寒的山水画中,其间差不多常常都有一些人物、茅舍、山径和小桥。建筑和自然之间是没有被分割开来的,这种合而为一的东西是中国传统上的一种伟大的成就。(摘编自李允鉌《华夏意匠:中国古典建筑设计原理分析》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.府第大门是家族权势的象征,《红楼梦》中秦可卿和尤二姐的丧事皆不由正门出灵,可见正门庄严性不容破坏。B.传统宅第房子里外之门不闭,缺乏个人私密性,故常设门帘、屏风等引人“依礼举止”,确保个人实质的私密空间。C.人类建筑一为生活必需,如平屋宫室;二为娱乐所设,如苑囿园林。在春秋战国之际,已有人为之极转而求安慰于自然。D. 中国的房屋和城市,规则、对称,讲究传统的人为形制;花园和风景,不规则、不对称,讲究起伏和曲折的形状。2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A.严格的等级制度推动了“门”概念化意义的生成,在严格区隔生活界限的同时,“门”也彰显了制度的力量。B.贾宝玉逃出儒家正统,尝试探索自我心性,这在位序严谨的宅第是无法展开的,需大观园来成就。C.长久束缚于规矩准绳之内的人,积久生厌,都会返求自然,将居处由宫室变化至于园林,以求安慰。D.位序分明的传统住宅遵循着儒家的礼仪规范,因地相宜的园林设计却处处透着道家“法自然”的意味。3.根据材料三,下列写古代建筑的诗句不能反映“中国传统上的一种伟大的成就”的一项是()(3分)A.画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。B.衔山抱水建来精,多少工夫筑始成。C.青山正补墙头缺,更那堪竹篱茅舍。D.重廊曲折连三殿,密上真珠百宝灯。4.根据材料,分别概括传统宅第和园林的特点。(4分)二.文学类文本阅读(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成5-8题。宝钗扑蝶①①至次日乃是四月二十六日,原来这日未时交芒种节。尚古风俗:凡交芒种节的这日,都要设摆各色礼物,祭饯花神,言芒种一过,便是夏日了,众花皆卸,花神退位,须要饯行。然闺中更兴这件风俗,所以大观园中之人都早起来了。那些女孩子们,或用花瓣柳枝编成轿马的,或用绫锦纱罗叠成干旄旌幢的,都用彩线系了。每一颗树上,每一枝花上,都系了这些物事。满园里绣带飘飖,花枝招展,更兼这些人打扮得桃羞柳让,燕妒莺惭,一时也道不尽。②且说宝钗、迎春、探春、惜春、李纨、凤姐等并巧姐、大姐、香菱与众丫鬟们在园内玩耍,独不见林黛玉。迎春因说道:“林妹妹怎么不见?好个懒丫头!这会子还睡觉不成?”宝钗道:“你们等着,我去闹了他来。”说着便丢下了众人,一直往潇湘馆来。正走着,只见文官等十二个女孩子也来了,上来问了好,说了一回闲话。宝钗回身指道:“他们都在那里呢,你们找他们去罢。我叫林姑娘去就来。”说着便逶迤往潇湘馆来。③忽然抬头,见宝玉进去了,宝钗便站住低头想了想:宝玉和林黛玉是从小儿一处长大,他兄妹间多有不避嫌疑之处,嘲笑喜怒无常;况且林黛玉素习猜忌,好弄小性儿的。此刻自己也跟了进去,一则宝玉不便,二则黛玉嫌疑。罢了,倒是回来的妙。想毕抽身回来。 ④刚要寻别的姊妹去,忽见前面一双玉色蝴蝶,大如团扇,一上一下迎风翩跹,十分有趣。宝钗意欲扑了来玩耍,遂向袖中取出扇子来,向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落,来来往往,穿花度柳,将欲过河去了。倒引的宝钗蹑手蹑脚的,一直跟到池中滴翠亭上,香汗淋漓,娇喘细细。宝钗也无心扑了,刚欲回来,只听滴翠亭里边嘁嘁喳喳有人说话。原来这亭子四面俱是游廊曲桥,盖造在池中水上,四面雕镂槅子糊着纸。⑤宝钗在亭外听见说话,便煞住脚往里细听,只听说道:“你瞧瞧这手帕子,自然是你丢的那块,你就拿着;要不是,就还芸二爷去。”又有一人说话:“可不是我那块!拿来给我罢。”又听道:“你拿什么谢我呢?难道白寻了来不成。”又答道:“我既许了谢你,自然不哄你。”又听说道:“我寻了来给你,自然谢我,但只是拣的人,你就不拿什么谢他?”又回道:“你别胡说。他是个爷们家,拣了我的东西,自然该还的。我拿什么谢他呢?”又听说道:“你不谢他,我怎么回他呢?况且他再三再四的和我说了,若没谢的,不许我给你呢。”半晌,又听答道:“也罢,拿我这个给他,算谢他的罢。……你要告诉别人呢?须说个誓来。”又听说道:“我要告诉一个人,就长一个疔,日后不得好死!”又听说道:“嗳呀!咱们只顾说话,看有人来悄悄在外头听见。不如把这槅子都推开了,便是有人见咱们在这里,他们只当我们说顽话呢。若走到跟前,咱们也看的见,就别说了。”⑥宝钗在外面听见这话,心中吃惊,想道:“怪道从古至今那些奸淫狗盗的人,心机都不错。这一开了,见我在这里,他们岂不臊了。况才说话的语音,大似宝玉房里的红儿的言语。他素昔眼空心大,是个头等刁钴古怪东西。今儿我听了他的短儿,一时人急造反,狗急跳墙,不但生事,而且我还没趣。如今便赶着躲了,料也躲不及,少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子。”犹未想完,只听“咯吱”一声,宝钗便故意放重了脚步,笑着叫道:“顰儿,我看你往那里藏!”一面说,一面故意往前赶。⑦那亭内的红玉、坠儿刚一推窗,只听宝钗如此说着往前赶,两个人都唬怔了。宝钗反向他二人笑道:“你们把林姑娘藏在那里了?”坠儿道:“何曾见林姑娘了。”宝钗道:“我才在河那边看着林姑娘在这里蹲着弄水儿的。我要悄悄的唬他一跳,还没有走到跟前,他倒看见我了,朝东一绕就不见了。别是藏在这里头了。”一面说一面故意进去寻了一寻,抽身就走,口内说道:“一定是又钻在山子洞里去了。遇见蛇,咬一口也罢了。”一面说一面走,心中又好笑:这件事算遮过去了,不知他二人是怎样。⑧谁知红玉听了宝钗的话,便信以为真,让宝钗去远,便拉坠儿道:“了不得了!林姑娘蹲在这里,一定听了话去了!”坠儿听说,也半日不言语。红玉又道:“这可怎么样呢?”坠儿道:“便是听了,管谁筋疼,各人干各人的就完了。”红玉道:“若是宝姑娘听见,还倒罢了。林姑娘嘴里又爱刻薄人,心里又细,他一听见了,倘或走露了风声,怎么样呢?”二人正说着,只见文官、香菱、司棋、待书等上亭子来了。二人只得掩住这话,且和他们顽笑。【注】①本文节选自《红楼梦》第二十七回《滴翠亭杨妃戏彩蝶,埋香冢飞燕泣残红》,题目为编者所加。5.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.“好个懒丫头!这会子还睡觉不成?”迎春此语看似是对黛玉的嗔怪埋怨,其实只是姐妹间惯常嬉闹打趣而已。B .见宝玉进入潇湘馆,宝钗稍作思忖便抽身回来,既可见其心思之缜密,也表现出她对宝黛亲密关系的不以为意。C.对宝黛相会和红坠密谈,宝钗的处理方式截然不同,前者刻意回避,后者故意声张,彰显出她高超的应变能力。D.从红玉和坠儿交谈中,可以看出她们二人的不同之处:红玉思虑较多,有些矜持;坠儿则随性率真,心思单纯。6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.第①段祭饯花神的场面描写,营造出庄重肃穆的节日气氛,寄寓着众女子对春光即逝的伤感,并为人物出场提供了背景。B.第⑤段中,小说未直接点明对话二人的真实身份,这样写既符合宝钗身在亭外的客观情境,又设下悬念,增强了可读性。C.选文以宝钗行踪为线,叙写寻黛玉、扑蝴蝶、闻私语、巧脱身等事,并借语言、心理等描写将宝钗形象刻画得鲜明丰满。D.选文部分黛玉虽未出场,但交芒种节的时令交代、借他人之语对其性格特点的揭示,都为后文写黛玉泣泪葬花埋下伏笔。7.选文第④段在文中有何作用?请综合全文简要分析。(4分)8.宝钗在情急之下为什么会把黛玉作为自己脱身的挡箭牌?请结合《红楼梦》的相关内容,简要分析说明。(6分)三.古代诗文阅读(本题共12小题,43分)(一)课内文言文(本题共4小题,13分)9.下列句子对加点词的解释不正确的一项是()(3分)A.永保无疆之休休:喜庆,福禄B.夫在殷忧殷:深C.念高危则思谦冲而自牧冲:前进,进取D.简能而任之简:挑选,选拔10.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是()(3分)A.臣闻求木之长者人君当神器之重B.斯亦伐根以求木必竭诚以待下C.求木之长者有善始者实繁D.根不固而求木之而况于明哲乎11.下列句子中与例句句式相同的一项是()(3分)例句:虽董之以严刑A.鸣琴垂拱B.振之以威怒C.虑壅蔽则思虚心以纳下 D.斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也12.把下列句子翻译成现代汉语(4分)凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰。(二)课外文言文阅读(本题共5小题,15分)阅读下面的文言文,完成13-17题。高祖神尧大圣大光孝皇帝讳渊,字叔德,姓李氏,陇西成纪人也。其七世祖皓,当晋末,据秦、凉以自王,祖虎,西魏时,赐姓大野氏,官至太尉,佐周代魏有功,为柱国。周闵帝受魏禅,虎已卒,乃追录其功,封唐国公。父昺,袭封,隋安州总管、柱国大将军,高祖生于长安,性宽仁,袭封唐公。隋文帝独孤皇后,高祖之从母也,以故文帝与高祖相亲爱。文帝相周,复高祖姓李氏。炀帝征辽东,遣高祖督运粮于怀远镇。杨玄感将反,其兄弟从征辽者皆逃归,高祖先觉以闻。是时,隋政荒,天下大乱,炀帝多以猜忌杀戮大臣。尝以事召高祖,高祖遇疾,不时谒。高祖有甥王氏在后宫,炀帝问之,王氏对以疾,炀帝曰:“可得死否?”高祖闻之益惧,因纵酒纳赂以自晦。十一年拜山西河东慰抚大使击龙门贼母端儿射七十发皆中贼败去,尽得其箭于其尸。突厥犯塞,高祖与马邑太守王仁恭击之。隋兵少,不敌,高祖射猎驰骋示以闲暇,别选善射者伏为奇兵。虏疑不敢战,高祖乘而击之,突厥败走。十三年,炀帝南游江都,天下盗起。高祖留守太原,而所在盗贼益多,突厥数犯边,高祖兵出无功,炀帝遣使者执高祖诣江都,高祖大惧。世民曰:“事急矣,可举事!”已而炀帝复驰使者赦止高祖,其事遂已。副留守虎贲郎将王威、虎牙郎将高君雅谋因祷雨晋祠以图高祖。高祖觉之,乃阴为备。开阳府司马刘政会告威、君雅反,即坐上执之。突厥犯边,高祖令军中曰:“人告威、君雅召突厥,今其果然。”遂杀之以起兵。遣刘文静使突厥,约连和。六月己卯,传檄诸郡,称义兵,开大将军府,置三军,开仓库赈穷乏。所经隋行宫、苑御,悉罢之,出宫女还其家。甲子,高祖入京师,进封唐王。二年正月丁未,隋帝诏唐王剑履上殿,入朝不趋,赞拜不名。武德元年五月甲子,即皇帝位于太极殿。《新唐书·卷一·本纪第一·高祖》13.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.十一年/拜山西河东慰抚/大使击龙门贼母端儿/射七十发/皆中贼/败去B.十一年/拜山西河东慰抚大使/击龙门贼母端儿/射七十发皆中/贼败去C.十一年/拜山西河东慰抚/大使击龙门贼母端儿/射七十发皆中/贼败去D.十一年/拜山西河东慰抚大使/击龙门贼母端儿/射七十发/皆中贼/败去14.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.赐姓,天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏,也有朝代皇帝以国姓赐与功臣,以示褒宠。文中指西魏皇帝赐予李虎鲜卑姓氏大野氏。 B.太尉,古代中央掌管军事的最高官员,执掌天下军政事务。秦汉以太尉为最高行政长官及最高军事长官,因权势过重,终秦一朝未任命太尉。C.突厥,历史上活跃在蒙古高原和中亚地区的民族集团统称,也是中国西北与北方草原地区继匈奴、鲜卑、柔然以来又一个重要的游牧民族。D.剑履上殿,古人席地而坐,入室须脱鞋,贵族、大臣佩剑,秦制上殿不得佩剑。经帝王特许,重臣上朝时可不解剑,不脱履,以示殊荣。15.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.高祖出身显贵。他的七世祖晋末称王,祖父李虎在西魏时因辅佐功被追封为唐国公,父亲李昺为隋柱国大将军,母亲是隋文帝独孤皇后的姐妹。B.高祖警觉机变。杨玄感将反叛,高祖最先发觉,并及时奏报皇帝,后来隋炀帝猜忌他,他察觉后,就纵情饮酒并收受馈赠来掩藏形迹。C.高祖善射有谋。击母端儿箭无虚发;突厥犯边,隋军兵少不能敌,高祖外示闲暇以惑敌,另选善射者为奇兵设伏,最终打败突厥军队。D.高祖乘势起兵。炀帝南游江都,天下盗贼四起,高祖借突厥犯边诛杀副留守王威、虎牙郎将高君雅,起兵后又派刘文静出使,连和突厥。16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。世民曰:“事急矣,可举事!”已而炀帝复驰使者赦止高祖,其事遂已。(4分)17.有鉴于隋朝的倾覆,唐高祖李渊在进入长安之前采取了哪些措施来安抚关中民众,邀买天下民心?(2分)(三)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首诗,完成18-19题。梦山中故人①朱熹风雨萧萧已送愁,不堪怀抱更离忧。故人只在千岩里,桂树无端一夜秋。把袖追欢劳梦寐,举杯相属暂绸缪②。觉来却是天涯客,檐响潺潺泻未休。[注]①此诗作于绍兴二十三年(1153),作者23岁,在同安县主簿任上;山中故人;某位隐居山中读书的朋友。②绸缪:缠绵。18.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)A.首联“萧萧”描摹风雨的声响,风雨声增添了诗人的忧愁,令他难以承受。B.诗人以“千岩里”点出故人隐居处所,流露出两地相隔、不得相见的惆怅。C.“桂树无端一夜秋”营造出感伤凄凉的情感氛围:“无端”一词,无理而妙。D.全诗音韵和谐,表意率真奔放,层层深入,结句“檐响”呼应首句“风雨”。19.颈联和尾联运用了虚实结合的手法。请结合诗句简要赏析。(6分)(四)名篇名句默写(6分) 20.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《谏太宗十思疏》开篇以“固本”“浚源”为喻,后提出全文主旨:_____,_____。(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,公西华认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀、朝见天子之事,他说:“_____,_____。”(3)《登岳阳楼》由个人身世转写国事危难,感伤涕零的诗句是“_____,_____。”四.语言文字应用(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成21-23题。(9分)戏曲既需要传承也需要创新,这是业内的基本共识。然而,近年来由于一些创新尝试未收到理想效果,有人就将创新和继承对立起来,认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词。()随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就_______了。突破前人、大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言,没有一位_______的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔,_______,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有超越前人的理想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内_______,才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始人。当然,戏曲的创新必须以传承为基础,是传承中的创新,而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条被大多数观众能够接受的创新之路来。21.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A.当代戏曲的发展,被创新精神的缺失所制约B.当代戏曲的发展,因创新精神的缺失而被制约C.创新精神的缺失,制约了当代戏曲的发展D.创新精神的缺失,对当代戏曲发展起了制约作用22.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)A.寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎B.无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥C.寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎D.无疾而终名噪一时博采众长按图索骥23.文中画横线的部分有语病,请进行修改。(3分)24.下面的小剧本,改编自莫言所讲的一个故事,请根据情境或提示将剧本中横线上的内容补写出来。(每空1分,共3分)【故事】我最后悔的一件事,就是跟着母亲去卖白菜,无意间多算了一位买白菜老人的一毛钱。算完钱,我就去了学校。放学回家时,我看到很少流泪的母亲泪流满面,手里提着一毛钱, 然而,母亲并没有骂我,只是轻轻地对我说:“儿子,你让娘丢了脸。”【剧本】(菜场,一驼背老头,蹒跚上场)我:(指着秤)大爷,您看五斤二两,算五斤,三分一斤,正好两毛五。大爷:(从袋里摸出,细细地数着钱,递上)____________________________(①语言。15字以内)我:(高兴)谢谢大爷,您走好啊!娘,这钱给你,我上学了。(哼着小曲上学去,下场)……(放学回家,蹦跳着,上场)我:(欢快)娘,我放学了。________________________(②神态。5字以内)你怎么哭了?娘:____________________________(③动作,语气。10字以内)儿子,你让娘丢了脸。25.下面是某市某日的天气预报概况图,请你观察图片后根据要求答题。(6分)根据图中提供的信息,请你对下列人们的活动作出得体的提示:(每条不超过10个字)①喜欢晨练的人:____________________________②骑车早行的人:____________________________③种蔬菜的菜农:____________________________五.写作(60分)26.阅读下面的两则材料,根据要求写作。材料一:北京小伙子小李,重点高校毕业,工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子……他这样的人生经常被称为“标配人生”,令许多同龄人羡慕不已。近日,《中国青年报》社会调查中心对多名受访者的调查显示,过半受访者追求“标配人生”,他们认为“标配人生”目标很清晰,追求“标配人生”的人值得尊重。材料二:大学毕业生顾亚毕业后来到海嘎小学任教,全校只有几十名学生,孩子内向自卑,整个校园死气沉沉。顾亚希望通过自己的努力,带领山里的孩子们走向更远的世界。顾亚拿出自己的积蓄,买来乐器,成立校园乐队。在顾亚的带领下,孩子们变得阳光自信,对 未来充满信心。润德中学高二(1)班计划举行关于人生价值的讨论会。请结合材料内容,以润德中学高二(1)班学生的身份写一篇发言稿,阐述你的观点与思考。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不少于800字。2021级高一年级第二学期期中考语文参考答案2022.41235691011131415182122BCDBACBBBBADCC1.B(B项“故常设门帘、屏风等引人‘依礼举止’,确保个人实质的私密空间”错。由原文“为什么传统宅第没有个人私密的空间呢?因为……反映位序观念的传统宅第就不必提供实质的个人私密空间,而是用许多暗示如门帘、屏风等,来引发人‘依礼举止’,希望由人的修养,来达成‘非礼勿听,非礼勿视,非礼勿动’的私密”可知,睡觉时闭门,设门帘屏风等不是确保有个人私密空间。)2.C(C项“都会”太绝对。原文是“而生息于此世界者,长久束缚于规矩准绳之内,积久亦遂生厌,故春秋战国之际,老庄之学说,已有菲薄人为返求自然之势,人之居处,由宫室而变化至于园林,亦即人为之极转而求安慰于自然也”,原文中没有“都会”的表达。)3.D(结合原文“建筑和自然之间是没有被分割开来的,这种合而为一的东西是中国传统上的一种伟大的成就”可知,“中国传统上的一种伟大的成就”是指建筑和自然的结合。而D项只是涉及到建造,没有体现出与自然的契合。)4.(4分)①传统宅第:端庄明朗、秩序井然、理性无私密性;②园林:朴素自然、幽深自在、感性有私密性。(每点2分)5.B(“表现出她对宝黛亲密关系的不以为意”错。由原文“宝钗便站住低头想了想……此刻自己也跟了进去,一则宝玉不便,二则黛玉嫌疑”可知,宝钗是怕引起宝玉和黛玉的不便和猜疑才抽身回来,这是一种主动的退让,体现她城府深,不是对宝黛关系不以为意。)6.A(“营造出庄重肃穆的节日气氛,寄寓着众女子对春光即逝的伤感”错。由原文“满园里绣带飘飖,花枝招展,更兼这些人打扮得桃羞柳让,燕妒莺惭”可知,营造的是盛大而唯美的氛围,是女孩子庆祝的热闹而喜庆的节日。)7(4分)①展现出宝钗性格中青春活泼、天真烂漫的一面,丰富了人物形象;②因追蝶而来到滴翠亭,得以听到红玉和坠儿谈话,推动了情节发展;③交代了滴翠亭的位置特点,为下文宝钗设计脱身作了铺垫。(每点2分,第一点为必答,第二、第三点任选一点作答,共4分。)8.(6分)①宝钗本就是为寻黛玉而来,无可藏躲之时,第一时间想到黛玉,是宝钗客观真实的本能反应;②黛玉并未与众姐妹在一起,此时此刻出现在这里是合乎情理的;③黛玉素来行事谨慎,不喜张扬,身处此地不声不响,不会有人质疑;④黛玉身份高贵且嘴不饶人,不会有人与之当面对质而暴露真相;⑤这是宝钗嫉妒黛玉与宝玉的亲密关系而做出的下意识反应,是可以理解的。(每点2分,任选其中三点作答,共6分) 9.C【冲:谦虚】10.B【B项均为连词表目的,来。A项,助词,用在主谓之间,取消句子独立性/结构助词,的;C项,语气词,不译/代词,……的人;D项,连词,表转折/连词,表递进,更。】11.B【B项和例句都是状语后置句。A项是省略句;C项是被动句;D项是判断句。】12.(4分)(历代)所有的帝王,承受上天的重大使命,没有不为国家深深忧虑而且治理成效显著的,但大功告成之后国君的品德却开始衰微了。(凡百:所有的,1分;景:大,1分;殷:深,1分;句子大意1分。)13.B(十一年,拜山西河东慰抚大使,击龙门贼母端儿,射七十发皆中,贼败去。)14.B(最高行政长官是丞相)15.A(周闵帝受魏禅后追封李虎唐国公)16.(4分)李世民说:“势态危急,可以行动了!”不久炀帝又派使臣快马赶来赦免高祖,起兵发难才中止。(“举事”“已而”“已”各1分,大意1分)17.(2分)①开仓救济穷困百姓②将所经之处隋帝行宫、园林禁苑,全部废止③放出宫女让她们回家。(每点1分,任选其中两点,共2分)文言文译文:高祖姓李名渊,字叔德,陇西成纪人。他的前七代先祖李皓,晋末时占据秦、凉二州,自称为王。祖父李虎,西魏时被赐姓大野,官做到太尉,与李弼等八人辅助北周取代西魏有功,都成为加“柱国”衔的最高武官。北周孝闵帝承继西魏帝位时,李虎已去世,便追认他的功劳,封为唐国公,父亲李昺,承袭其父爵位封为唐公,任北周的安州总管、柱国大将军。高祖在长安出生,性情宽厚仁爱,袭位封为唐公。隋文帝的独孤皇后是高祖姨母,因此文帝与高祖亲近友爱。文帝任北周宰相时,恢复高祖姓李。炀帝征讨辽东,派高祖在怀远镇督运军粮。杨玄感想要谋反,他随从炀帝征辽的兄弟们尽都逃回,高祖事前察觉,禀报炀帝。这时,隋朝政务荒废,天下大乱,炀帝多凭猜忌杀戮大臣。他曾因事召见高祖,高祖有病,未按时谒见。高祖的外甥王氏,在后宫供职,炀帝问王氏,王氏回禀高祖有病,炀帝说:“可会死吗?”高祖听说后更为恐惧,于是放肆饮酒、收受馈赠,借以掩藏行迹。大业十一年(615),高祖任山西河东抚慰大使,还击龙门的贼寇母端儿,射七十箭全部命中,贼寇败逃,从尸体上尽数收得所射的箭。突厥侵犯边塞,高祖与马邑太守王仁恭迎击,隋军兵少,不足抵敌。高祖射箭捕猎纵马驰骋,以示兵力悠闲有余;又另选擅长射术的士兵埋伏作为出奇制胜之军。敌寇遭遇高祖,犯疑不敢交战;高祖趁机攻击,突厥军大败而逃。大业十三年(617),炀帝南游江都,天下盗寇四起。高祖留守太原,而他所在地区盗贼越来越多,突厥屡屡侵犯边塞,高祖出兵不见功效,炀帝派使臣来抓高祖到江都,高祖十分恐惧。李世民说:“势态危急,可以行动了!”不久炀帝又派使臣快马赶来赦免高祖,起兵发难才中止。副留守、虎贲郎将王威、虎牙郎将高君雅商量趁着到晋祠求雨的机会除掉高祖。被高祖察觉,便暗地做了防备。开阳府司马刘政会指控王威、高君雅谋反,高祖当即在座位上把他们抓了。十七日,突厥进犯边境,高祖传令军中说:“有人告发王威、高君雅招来突厥,现证实果然如此。”于是杀了王、高二人趁势起兵。并派刘文静出使突厥,相约媾和。六月己卯日,高祖向各郡发布军事文告,号称是禁暴救乱的义兵,设置大将军府,建立左、中、右三军,开仓救济穷困百姓,将所经过的隋帝行宫、园林禁苑,全部废止,放出宫女让她们回家。甲子日,高祖进入京城,晋封高祖唐王。义宁二年(618)正月初一,隋恭帝下诏:唐王李渊可佩剑径直上殿,入朝可不按臣子礼仪小步快行,朝拜皇帝不自报名号。唐朝武德元年(618)五月二十日,高祖在太极殿登皇帝位。18.D(D项“表意率真奔放”赏析错误。这是一首思友怀人诗,诗人既实写现实的凄楚风雨、潺潺檐响、漂泊天涯,又虚写因思友之切而将思念之情延伸到梦里,两相对照,极言思念之深和现实的凄凉之苦,表意细腻婉切、感伤凄凉,毫无率真奔放之气。)19.①颈联诗人虚写与故人把袖言欢、举杯劝饮的梦境。诗人在梦中与友人“把袖追 欢”“举杯相属”,极言对故人的思念之切。②尾联实写自己身处异乡、凄雨不绝的现实。与颈联的梦境相对照,再言现实的感伤凄凉。③诗人以梦境之乐与现实之悲作对比,虚实相生,强化了思苦真情。20.(6分)(1)思国之安者必积其德义(2)端章甫愿为小相焉(3)戎马关山北,凭轩涕泗流。21.C(根据文章内容,从第一段的开头第一句话可知,强调的是中国戏曲艺术缺乏创新精神,因此排除A选项和B选项,根据语言表达的简洁,可以排除D选项。)22.C(寿终正寝,原指老死在家里。现比喻事物的灭亡。无疾而终:指人因衰老而自然死亡。没有病就死了,比喻事物未受外力干扰就自行消灭了。名噪一时,意思是一时名声很大。指名声传扬于一个时期。名垂青史,意思是把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大,永垂不朽。名声永留史册。兼容并蓄:把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。博采众长:意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点,或从多方面吸取各家的长处。照猫画虎:意思是猫与虎的外形有相似之处,因以喻照样模仿而仅得其仿佛。按图索骥:指按照图上画的样子去寻找好马,比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。根据语境意第一空应是戏曲的灭亡,据此排除B选项和D选项;根据语境意和成语意第二空应为功业巨大,永垂不朽,据此排除A选项。)23.(3分)①在“眼花缭乱”前加“令人”;②在“才能”前面加“这样”;③将“能够”提到“被”前面。(每点1分,共3分)24.(3分)①孩子,给你两毛五。②(吃惊)③(捏着一毛钱,轻轻地)(每点1分)(解析:本题中,第一空,结合上文“您看五斤二两,算五斤,三分一斤,正好两毛五”,推断①处可以填入“孩子,给你两毛五”之类的内容。第二空,结合下文“你怎么哭了?”和要求填写“神态。5字以内”,推断②处应该填入“(吃惊)”之类的内容。第三空,主要结合下文“儿子,你让娘丢了脸”和要求填写“动作,语气。10字以内”,推断③处应该填入“(捏着一毛钱,轻轻地)”之类的内容。最后还要注意字数要求,以及表达的要简洁连贯自然。)25.(6分)①容易感冒,不宜晨练。②雪后路滑,谨防摔倒。③注意遮盖,防止冻害。(每点2分,共6分)(解析:本题首先根据天气预报概况图,得出天气情况:风较大,温度较低,有小雪。其次要考虑不同的对象,因为对象不同,提示内容也不同。最后还要考虑语言的得体,字数的限制。)26.作文分析:本题是任务驱动型材料作文,两则材料呈现出相反或互补的关系。相反关系:材料一关注个人小我,体现竞争激烈时代中的物质倾向,材料二着眼于奉献,彰显青年人对精神归属、美好境界的追求。据此可立意:少年当怀拿云心事,展国家情怀;别为自己的人生设限;和平时代应兼济天下等。互补关系:材料一过半受访者肯定“标配人生”,说明有其合理性,合理之处在于规划清晰,目的明确,材料二中顾亚的一腔热血值得大书特书,“在顾亚的带领下,孩子们变得阳光自信,对未来充满信心”;材料一目标具体却微小,材料二目标高远而实际,两者互补,方可兼得。据此可立意:小目标与大理想,做好规划,不忘初心;物质并非洪水猛兽,精神亦非空中楼阁。注意此次作文场景是润德中学高二(1)班举行的关于人生价值的讨论会,文体是发言稿,身份是润德中学高二(1)班的学生,内容是阐述关于材料的思考,表明自己的观点。【评分标准】一类文(60-54分)内容方面:紧扣材料分析,做到以下三点①始终围绕人生目标、价值、规划来谈②深入具体阐述小我与大我的关系③自然、有力地提出自己的观点与思考形式方面:发言稿格式规范(开头有称呼,结尾有结束语) 二类文(53-48分)内容方面:紧扣材料分析,做到以下三点①能围绕人生目标、价值、规划来谈②较好地阐述小我与大我的关系③能提出自己的观点与思考形式方面:发言稿格式规范(开头有称呼,结尾有结束语)三类文(47-42分)内容方面:紧扣材料分析,上面(一类二类)所提三点完成了两点;形式方面:发言开头有称呼四类文(41-36分)内容方面:涉及材料,上面所提三点完成了一点;形式方面:发言称呼五类文(35分以下)脱离材料,文中没能出现“人生价值”等关键词【例文】“标配人生”并没有“标准答案”润德中学高二(1)班的同学们:大家好!今天我们班举行了关于人生价值的讨论会,我觉得受益匪浅。下面我来说说我的观点:“标配人生”并没有“标准答案”。工作体面稳定、有房有车和婚姻幸福,确实是许多人认为的“人生标配”。在多数人看来,拥有这三大要素的人生,夫复何求?在我们每个人周围也确实有许多人追求“标配人生”。不追求“标配人生”,似乎也是没有上进心、没有基本抱负的表现。不过在我看来,“标配人生”并没有整齐划一的标准答案,我们不能认为实现了“标配人生”就等于成功,甚至是人生赢家,也不必为达不到“标配人生”而焦虑不已,觉得自己是人生输家。每个人起点不相同,这就决定每个人的人生“装配”会有所不同。比如从农村辛辛苦苦走出来的“城一代”,靠自己寻找工作,靠自己攒钱买房,靠自己在城里经营婚姻与家庭、教育下一代。仅拿攒钱买房来说,就要举全家之力,再加上四处举债,才付得起首付,接下来便是漫漫还贷路。若要与“城二代”比较其他人生“配件”,更会让自己疲惫不堪,不如脚踏实地,过一过低配生活,别因不切实际的目标、盲目比较与追求,而迷失了自我,迷失了方向。人们对待工作体面稳定、家庭婚姻幸福、有房有车等指标的认识也不尽相同。比如工作体面,有人认为端一个稳稳的铁饭碗就叫体面;有人认为接触的圈子越大、社交越广泛、含金量越高就叫体面……衡量标准不同,认识也就不同。有人觉得自己的人生只是“标配”,在他人眼里却是“顶配”。所以不必用一个标准来衡量自己。我们可以追求“标配人生”,但这里所谓的“标配人生”并非指工作、车房等物质“配件”,而是对生活、工作、家庭、人生拥有期许,并为之努力,在自己能力范围内回馈社会、奉献力量。故有学者认为,自律、行动、努力才应该是人生的重要标配,“对人生来说,更重要的是开始行动、保持行动,并持之以恒。”也有人说:“尽自己最大努力,慢慢靠近自己想要的生活,而不是追赶‘标配’,才算没有辜负岁月。”实际上,最好的人生不应该要“标配”,而是要“定制”。把过上“标配人生”当作奋斗目标,虽会让自己的人生更有清晰的目标和规划,但也可能把人生过成“标准答案”,成为庸常的大多数。有网友就如此举例:马云没有追求稳定工作的“标配”,成了商业巨头;马化腾没有追求有房有车的“标配”,成就了腾讯的传奇;刘强东没有追求拥有多少存款的“标配”,让京东风光无限……如此看来,“标配人生”确实可能成为“庸常人生”,这值得我们反思与警惕。我的发言完毕,谢谢大家!【点评】分数:48分。本文一开篇由“标配人生”自然引出观点:“标配人生”并没有“标准答案”。接着从为什么的角度进行阐述:每个人起点不相同,这就决定每个人的人生“装配” 会有所不同;人们对待工作体面稳定、家庭婚姻幸福、有房有车等指标的认识也不尽相同。最后作者指出:最好的人生不应该要“标配”,而是要“定制”。本文先破后立,观点独特,思路清晰。但题目中的两则材料应是互补型关系,本文显然太过偏向于第一则材料,没有很明显地兼顾两则材料的关系;其次,末尾对马云等人的议论不太符合逻辑。【素材和角度】1、有的人,虽然物质条件很差,但精神却很富足。身患肝癌,家境贫寒,台州老水手龚桂方捡拾废品省吃俭用,在五年时间里先后资助8名困难大学生完成学业。然而去年开始,因病情恶化医药费增加,龚桂方被迫停止了继续资助,为此他耿耿于怀,一直向被资助的学生致歉。龚桂方的一句“对不起”,换来了全国读者和网友的感动和敬意。龚桂方们过的人生谈不上什么“标配人生”,可他们过的却是“幸福人生”。2、重点高校毕业固然不错,但能够上重点高校的人毕竟不多,上职业院校也无妨,而大学只不过是人生的一段短暂时光,读什么样的大学不是最重要的,重要的是在大学期间学到什么,提高了什么。人民大学是重点大学,可每年却有5%的大学生无法毕业,一些读职业院校的大学生,在学校学到了过硬的实用技能,不仅毕业后好找工作,月薪待遇也不错。3、只要凭着自己的努力赚得一份可以养家糊口的薪水,并且通过努力奋斗,能够看到前途和希望,就该是体面的。另外,怎样才算有房有车,不同的地区不同的面积价值不同,汽车更是品牌型号繁多,相信只要努力,最终可以通过奋斗得到适合自己的那一款。显然,所谓的“标配人生”本就是不靠谱的说法。4、每个人起点不相同,这就决定每个人的人生“装配”会有所不同。人们对待工作体面稳定、家庭婚姻幸福、有房有车等指标的认识也不尽相同。比如工作体面,有人认为端一个稳稳的铁饭碗、权力比较大就叫体面;有人认为接触的圈子越大、社交越广泛、含金量越高就叫体面。比如有房有车,有人觉得房子要有两百平方米,车子要几十上百万,才叫有房有车;有人却觉得蜗居也幸福、小奥拓也风光……衡量标准不同,认识也就不同。有人觉得自己的人生只是“标配”,在他人眼里却是“顶配”,所以不必用一个标准来衡量自己。5、我们可以追求“标配人生”,但这里所谓的“标配人生”并非指工作、车房等物质“配件”,而是对生活、工作、家庭、人生拥有期许,并为之努力,在自己能力范围内回馈社会、奉献力量。尽自己最大努力,慢慢靠近自己想要的生活,而不是追赶“标配”,在努力过程中,享受生活中的美好和温暖,如此,才算没有辜负岁月。

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-04-28 15:37:07 页数:14
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文章作者:随遇而安

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