2022届陕西省榆林市高三下学期第三次模拟考试（三模）语文试题答案

榆林市#%#!!#%##年度第三次模拟考试语文试题参考答案!)*!"注重乡土诗歌#理解错误$文中的"坚实的土地#并不是指乡土诗歌$而是喻指现实生活%#)+!"文章运用了引用论证法$引用&朦胧诗'优秀诗篇#分析错误$这里是举例论证%")(!,项$"中国当代诗歌日益&纯文学化'$这是中国当代诗歌唯一的出路#错$根据文章可知中国当代诗歌日益"纯文学化#是一种错误的做法(+项$"#%世纪-%年代的中国诗人#错$应是"#%世纪.%年代的中国诗人#(*项$"写什么#和"怎么写#张冠李戴%/)(!"与其他新兴产业的特征截然不同#理解错误$根据原文的"具有新兴产业的不成熟)不稳定等特征#可知%-)(!"需要技术发展进行外部自然变革#分析错误$根据原文的"意味着技术发展正在从变革外部自然拓展到变革人类自身的内部自然#可知$应该是进行人类自身的内部自然变革%0)喜*"为互联网行业的未来指明了方向$把互联网的发展推进到/)%时代$有可能实现智联乃至万物互联+为人们打开了无穷的想象空间$最终带来更深层的社会变革(#对人类全方位提高数字素养)培育和强化社会担当意识以及追求更有意义的生命过程$提出了更高的时代要求(忧*"对在工业文明时代形成的制度安排等带来了前所未有的挑战+在创造了新的商业模式$以及深度释放人的创造力与能动性等的同时$却无痕迹地构筑了新的控制框架$带来新的中心化(#会使人与人关系深度虚拟化$有可能导致新的精神虚无+使人成为信息透明体$使个人的隐私保护变得更加困难$发出关乎人性问题的灵魂拷问(!"喜#与"忧#各"分$其他答案酌情给分%&),!根据原文的"四十岁前$高培德去做上门功夫$吃百家饭+四十岁后$要做家具的$把木头运到高家来#可知$他只是以"四十岁#为界不去做上门功夫$并不是其人生以四十岁为界$更谈不上四十岁前十分坎坷%.)"将高培德拒做面子工程和尊重农技员两件事自然连接在一起$从而使小说叙述自然连贯$又具有一定的波澜性(#烘托高培德的形象特点(用村主任付有根的迎合上级突出了高培德正直的形象($借村主任要高培德去做面子工程一事也一定程度上揭露了现实中搞面子工程的不良现象(!每点#分$其他答案言之有理的酌情给分%')"是高培德高超技艺的体现(这是高培德亲自做的大板凳$他做的大板凳凳面刨得平滑$四条凳腿粗细合度$榫头和榫眼也凿出合理的斜度$好看承重能经久(高培德认为*"木匠的手艺精不精$只要看他做的大板凳,##是高培德在家中和行业中的地位的象征(只有上方大板凳上了红漆$且只有高培德能坐$其他人只能坐在下方$不能与他同坐($是高培德坚守原则)尊重人才)尊重知识的高尚美德的载体(农技员来讲课$他把红漆大板凳搬来给农技员坐$这说明他真正看重有知识的人(!每点#分$其他答案言之有理的酌情给分%!%),-!原文标点%初$虞欲遣使奉章诣长安$而难其人$众咸曰*"右北平田畴$年二十二$年虽少$然有奇材(#.!!)*!"或指有相同宗教信仰的群体#错误$宗族没有这种意思%!#)*!"无终的民众达到五千余家时#分析错误$应该是徐无山中营寨里的民众达到五千余家%!")!!%公孙瓒把刘虞的头颅送往京城长安$刘虞的旧部尾敦在半路上截下刘虞头颅$!使他的头颅能被%送回安葬(!得分点*"传#"故吏#"归葬#各!分$句意#分%!#%北方边塞地区的人一致敬服田畴的威信$乌桓)鲜卑部落分别派使者来向田畴致意并送上礼物$田畴对他们一律安抚接纳$让他们不要侵扰作乱!或成为盗贼%(!得分点*"翕然#"致馈#"抚纳#各!分$句意#分%!参考译文"公孙瓒不断违背刘虞的命令!又经常侵掠百姓"刘虞担心他终将叛乱!于是率领部下合计十万大军讨伐公孙瓒"刘虞爱惜百姓房屋!下令不许纵火!因此未能攻克"公孙瓒乘风纵火!刘虞军队一下子溃散!公孙瓒将刘虞及其妻子儿女捉拿回蓟城"恰好朝廷派使者段训宣布献帝诏书!增加刘虞的封邑"公孙瓒便乘机诬告刘虞先前与袁绍等人通谋要当皇帝!胁迫段训在蓟城闹市处死刘虞及其妻子儿女"公孙瓒把刘虞的头颅送往京城长安!刘虞的旧部尾敦在半路上截下刘虞头颅!#使他的头颅能被$送回安葬"刘虞为人宽厚!因此深得民心!幽州的百姓!无论是当地土著!还是流亡来的外乡人!无不痛惜#他一家的惨死$"当初!刘虞想派遣使者到长安去呈送奏章!但难以找到合适的人选!众人都说%&右北平人田畴!今年二十二岁!年纪虽轻!然而却有奇才"'于是刘虞送上礼物!请他做自己的僚属"车马备好!将要出发的时候!田畴说%&如今道路阻断!盗寇横行!如果公开官方使者的身份!必会成为他们劫掠的目标"我愿以平民百姓的身份私自前往!只要能到达长安就行"'刘虞同!,意了他的建议"田畴便在自己的门客中挑选二十名骑士!一道从居庸关出塞!沿阴山直抵朔方郡!再走小路到达长安向朝廷呈上刘虞的奏章"献帝下诏任命田畴为骑都尉!田畴坚决辞让不受"他得到朝廷回复的章报后!就急速赶回幽州!等他回来时!刘虞已被杀害"田畴到刘虞墓前祭拜!陈列并汇报朝廷章报!然后痛哭离去"公孙瓒知道后!大怒!悬赏捉拿田畴!公孙瓒问田畴说%&你为什么不把朝廷的章报送给我('田畴说%&汉朝王室势力衰微!人人都怀有异心!只有刘虞没有失去忠贞的节操"章报中的内容!对将军并没有赞美之词!恐怕也不是将军所愿意看到的!因此我没有送来"而且!将军已经杀害无罪的上级!又仇视固守节义的臣僚!我恐怕燕)赵地区的豪杰之士都将跳到东海里淹死!没有人肯追随将军"'公孙瓒只好将他释放"田畴回到无终县!率领家族以及归附他的数百人!盟誓说%&刘虞之仇不报!我不会再活在世上*'于是进入徐无山中!在深险之处找到一块平地!建立营寨居住!他亲自进行耕作以奉养父母!百姓前来投奔!数年间增加到五千余家"田畴对乡里父老说%&如今大家聚集到一起!已形成村镇!但不相统一!又没有法律来约束!这恐怕不是维持长久安定的方式"我有一个计划!愿意与诸位父老一起实施!可以吗('大家都说%&可以*'于是!田畴制定法令!又制订婚姻嫁娶的礼仪和学堂讲授的课程!向众人公布实行!大家都乐于遵循!甚至路不拾遗"北方边塞地区的人一致敬服田畴的威信!乌桓)鲜卑部落分别派使者来向田畴致意并送上礼物!田畴对他们一律安抚接纳!让他们不要侵扰作乱#或成为盗贼$"!/)(!"意在表明自己与友人不会伤感#分析错误$"离别几年期#是指"一分别就是几年的日子#$即时间长$凸显别愁%!-)"借用月亮这个意象来表达思念之情(他乡明月高悬$而明月四海皆同$它也普照千里之外(诗人与友人虽远隔千里之遥$但他们可以借助月亮来表达无限的思念(#运用联想手法$诗人由自己借月亮思念友人$进而联想到友人也正借月亮思念自己$这种对写手法$逼真地表达出诗人对远方友人的深深怀念和他们之间的真挚情意(!每点"分$其他答案$言之有理酌情给分%!0)!!%覆压三百余里!隔离天日!#%雕栏玉砌应犹在!只是朱颜改!"%潮平两岸阔!风正一帆悬!每空!分$多字)错字)漏字等均不得分%!&),!浩瀚巨著*广大繁多的著作(连篇累牍*形容篇幅过多$文辞冗长(根据语境$应选"浩瀚巨著#(推陈出新*去掉旧事物的糟粕$取其精华$并使它向新的方向发展(标新立异*提出新奇的主张$表示与众不同(根据语境$应选"推陈出新#(生生不息*不断地生长)繁殖(孜孜不息*勤奋努力$不知疲倦(根据语境$应选"生生不息#(滔滔不绝*形容流水不断+形容说话很多$连续不断+也指连续不断的事物(不绝如缕*形容局面危急或声音)气息等低沉微弱)时断时续(根据语境$应选"滔滔不绝#%!.)+!"放弃#"使用#都是"翻译/神曲0#的举措$因此$两者相连最佳$排除()*两项+,项以"翻译/神曲0#做主语$另起话题$与前文不衔接$故排除%!')*!,项$句式杂糅$改"本着11为原则#为"本着11的原则#+不合逻辑$并非因果关系$改"因而#为"并且#(+项$语序不当$将"理解#放在第二个"读者#之后((项$不合逻辑$并非因果关系$改"因而#为"并且#+语序不当$将"理解#放在第二个"读者#之后%#%)"包括一般的硬化和粥样硬化!#最终形成了斑块!$堵塞发生在大脑则引起"脑梗#!每处#分$意思答对即可%#!)动脉粥样硬化可防可治*!!分%预防的方法有合理搭配饮食结构$!!分%锻炼身体增强体质等+!!分%治疗的方法包括遵医嘱服药$!!分%做介入或外科手术(!!分%##)!写作提示"!)材料解读*本次作文题目由材料)写作任务)写作要求三部分组成(材料是关于"青年人青春上善#的论述以及倡导青年在实现第二个百年奋斗目标的新征程中交上青春无悔的时代答卷的内容(写作任务有三*一是要给追求理想的当代青年以启示+二是要以"青春上善与青年成长#为主题+三是要体现自己的思考与认识(写作要求*主要从立意)标题)字数等方面做了常规要求(#)写作任务分解*任务一*要"给追求理想的当代青年以启示#注意*必须明确回答引导语中的问题$即给追求理想的当代青年以启示+要有明确的观点(否则$不得,评为一类文和二类文(任务二*要以"青春上善与青年成长#为主题围绕这个主题$对材料中关于"青年人青春上善#等内容必须在行文中有具体的阐释或分析(考生可以结合材料$扣住引导语中"给追求理想的当代青年以启示#来写作(任务三*写作者身份)读者对象写作者身份为作为当代青年的自己$读者对象为当代青年(任务四*文体自选语言*语言准确$自然流畅$富有文采和说服力(")立意参考*"从青春上善的本质的角度分析$可立意为"唱响青春上善的主旋律#"走向新征程$青年上善勇担纲#"青春无悔$建功时代#"让青春与时代同行#"人生的奋斗前行需要青春上善的光辉#等(#从青春上善的途径的角度分析$可立意为"青春上善$立足当下#"青春奋斗$温暖一方#"勇于面对青春上善中的迷茫与伤痛#"践行青春上善$勇做时代弄潮儿#"历经挫折困难$永不放弃上善#等($从青春上善与周围及自我关系的角度分析$可立意为"青春上善$自我革命#"青春上善$你我同行#"用青春上善之力交上无悔答卷#"奉献青春上善力量$打造和谐美好家园#等(其他立意角度$能扣住材料$符合要求即可(题意评分解说*题意评分等级文章特征,)立意准确)集中)鲜明*能扣紧材料内涵$依据题干任务指令$选准角度$立意鲜明$主旨集一类文中)明确(+)内容充实$结构严谨$思路清晰(()能严格执行题干写作任务指令限定的主题-/!0%分要求(*)所选文体特征鲜明(,)立意准确)集中*能结合材料内涵$依据题干任务指令$选准角度$立意明确(+)内容符合二类文具体$结构完整$思路基本清楚(()能执行题干写作任务指令限定的主题要求(*)符题意/.!-"分合所选文体的特征要求(,)立意基本准确*能联系材料内涵$依据题干任务指令$选择角度$确立主旨$符合材料内三类文容及含意范围(+)内容具体$结构大致完整$思路基本清楚(()基本能执行题干写作任/#!/&分务指令限定的主题要求(*)基本符合所选文体的特征要求(基本,)立意不够准确*能联系材料内涵$依据题干任务指令$选择角度$确立主旨$局部观点四类文符合游离材料的主要思想内涵(+)内容大致具体$结构存在明显缺陷$如残缺)思路混乱("0!/!分题意()未能执行题干写作任务指令限定的主题要求(*)不符合所选文体的特征要求(偏离五类文完全脱离材料内容$完全忽略写作要求$完全不符合文体要求$仅选取材料)要求或背景题意"-分及以下的只言片语展开写作$思想不健康$观点错误(2补充说明3!一%错别字等扣分缺标题扣#分+不足字数$每少-%个字扣!分+每!个错别字扣!分$重复的不计+标点错误多的$酌情扣分(!二%字数等扣分!)/%%字以上的文章$按评分标准评分$扣字数分(!少-%个字扣!分%#)/%%字以下的文章$#%分以下评分$不再扣字数分(")#%%字以下的文章$!%分以下评分$不再扣字数分(/)只写一两句话的$给!分或#分$不评%分(-)只写标题的$给#分$不评%分(与作文完全无关$甚至是调侃考试)调侃评卷老师的内容$可以打%分(0)完全空白的$评%分(