2022届高考历史仿真模拟卷（天津卷）（Word版附答案）

2022届高考历史仿真模拟卷（天津卷）第Ⅰ卷单项选择题Ⅰ：1～13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。1．西周实行“朝聘制度"。“诸侯之于天子，比年（每年）一小聘，三年一大聘，五年一朝”。“朝”是诸侯亲自去王都朝拜天子，“聘”指诸侯派大夫代表自己去问候天子。当朝不朝，天子将对违制诸侯进行处罚。据此可知，当时（　　）A．血缘与政治紧密结合B．礼制与政治相结合C．周王扩大了统治区域D．中央集权不断加强2．表1为唐代中印制糖业交流概况（部分）及出处。这可以用来佐证当时（　　）表1唐代中印制糖业交流概况（部分）出处（唐）太宗遣使（天竺摩揭陀）取熬糖法，即诏扬州上诸蔗，柞沈（压汁）如其剂，色味愈西域远甚欧阳修、宋祁《新唐书》印度炼糖技术在7至8世纪已经达到了相当高的水平，否则唐太宗绝不会派人去学习。同时，义净《南海寄归内法传》讲到印度吃饭时食用沙糖季羡林《中印文化交流史》（唐高宗年间）（唐使者）王玄策向（摩揭陀）国王和摩诃菩提寺提出招聘制糖专家，寺主立即同意派石蜜专家2人，寺僧8人来中国支持制糖事业李治寰《唐代引进印度制沙糖法考证》A．西域制糖技术世界领先B．唐朝的贸易落后于天竺C．技术进步助推经贸兴盛D．唐朝对外交往注重实利3．程颢指出：“青苗取息、京东转运司剥民希宠……设令由此侥幸，事小有成，而兴利之臣日进，尚德之风浸衰，尤非朝廷之福。”他认为王安石变法（　　）A．重利轻义败坏社会风气B．注重人才的选拔和使用C．发展生产减轻农民负担D．没有改变宋代积贫局面4．清统治者继承中国古代特别是明代以来祭祀先代圣帝明王的传统，入关之初即在京城建造历代帝王庙，并多次对入祀的历代帝王和配飨名臣进行调整和增补，最终建构了一个包括少数民族王朝在内的历代帝王一脉相承、绵延不绝的完整统绪。清廷此举反映了（　　）A．清朝政权的合法统治得到其他民族认可B．对中华统绪的认同和对中华文明的归属C．清朝主动接受中原地区的先进制度文化D．清朝消弭了满汉之间的民族差异和矛盾5．19世纪末，康有为指出：“人人有议政之权，人人有忧国之责，故命之曰公民……故有公民者强，无公民者弱，有公民虽败而能存，无公民者经败而即亡。”梁启超也说：“公民者，自立者也，非立于人者也，苟立于人，必非真公民。”二者关于公民意识的论述主要着眼于（　　） A．赋予公民各项政治权利B．废除君主制度的要求C．培养公民独立健全人格D．挽救民族危亡的需要6．1914年，北洋政府农商部颁布《公司条例》《商人通例》《矿业条例》等，制定了一些有利于工商业发展的规定：1915年又发布咨文，“有在法定应交册费之外，勒索分文者，准由被勒索者向上级部门察诉，经查实，尽法惩办”。这些措施的实施（　　）A．推动了民族工业持续发展B．抵制了西方列强的经济侵略C．优化了民族工业发展环境D．顺应了国内民众的普遍要求7．1931年9月，著名经济学家马寅初提出：“中国求自卫应统制经济。”另一学者张素民也认为：“为纾解民困，为速行工业化计，我国必须实行统制经济。”国民政府于1935年制定了《三年国防计划》。这表明统制经济（　　）A．为罗斯福新政提供制度经验B．奠定了国家工业化基础C．适应了内忧外患的现实国情D．抑制了官僚资本的扩张8．图4为我国2007～2015年农村常住人口与农业户籍人口人均居民点用地面积变化趋势图。材料反映了这一时期（　　）图4A．城乡差别日渐缩小B．农村剩余劳动力大量转移C．对外开放步伐加快D．市场经济体制的初步建立9．伯里克利在国葬典礼的演说中指出：“我宁愿你们每天把眼光注意到雅典的伟大。它真正是伟大的，你们应当热爱它。当你们认识到它的伟大时，然后回忆一下，使它伟大的是有冒险精神的人们，知道他们的责任的人们，深以不达到某种标准为耻辱的人们。”这段演说旨在（　　）A．肯定雅典城邦的伟大之处B．激发公民的城邦集体精神C．体现雅典公民的道德意识D．宣扬雅典民主制的优越性10．1573年，直通中国的马尼拉大帆船贸易开启。马尼拉大帆船贸易时盛时衰，运行了两个半世纪。这一贸易路线流通的诸多商品中最重要的是来自中国的生丝、丝织品和来自美洲的白银，因此被称为“丝一银贸易”。这一贸易（　　）A．促进了资本主义世界市场的最终形成B．适应了殖民扩张的发展需求C．确立了中国在世界贸易中的中心地位D．奠定了英国殖民霸主的地位11．1879年，因爱迪生制造了第一只实用的白炽电灯泡，而引起了输电、配电、直流电变交流电、高压变低压等系列技术与设备的发明和改进。1882年爱迪生在纽约建造了第一座商业火力发电站。1889年，生产电灯、发电机和传送电缆的分公司合并成爱迪生通用电力公司。这表明当时（　　）A．德国是第二次工业革命的发源地B．英国完全丧失世界工业优势地位C．能源革新推动了人类社会的发展D．科技进步推动近代自然科学产生 12．图4为创作于第二次世界大战前的漫画《希特勒、墨索里尼与狗》。它从本质上反映出（　　）图4A．英美对德实施绥靖政策B．德国模式受到西方国家青睐C．英法对德实施绥靖政策D．德国军事扩张具有一定风险13．表2是一些学者对1901年以来诺贝尔和平奖得主的获奖演说进行研究的结果。表2获奖演说中颂扬的价值所占的比重（%）获奖演说中颂扬的价值所占的比重（%）和平（Peace）99责任（Responsibility）81希望（Hope）92自由（Liberty）80安全（Security）86宽容（Tolerance）79正义（Justice）85 由此可见（　　）A．获奖演说体现了人类普遍的价值追求B．设立该奖项有效阻止了战争爆发C．正义、自由和宽容是当今的时代主题D．霸权主义和强权政治受到了遏制单项选择题Ⅱ：14～15题，每题3分，共6分。每一选项的分值分别为3、1、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。14．近期，《百家讲坛》节目播出了云南大学教授苏升乾讲解的明代仇英款《清明上河图》。在“画说中国故事9繁花锦绣画苏州”这集中，他讲到：以上材料反映了（　　）A．明代科举考试录取比例低B．经济发展与文化发展相伴而行 C．明代手工业的发展状况D．明代苏州商业发展的专业化15．在中国近代史的研究中，20世纪30年代形成了“近代化”和“革命”两种话语模式，并以前者为主导；1949年以后，革命话语从边缘走向中心；20世纪八九十年代以来，近代化（也称现代化）又成为近代史研究的焦点。影响这一变化的主要因素是（　　）A．综合国力强弱的发展演变B．发展道路的选择不同C．社会环境（广义）发展变化D．史学家们的认识差异第Ⅱ卷本卷共3题，共55分。16．阅读材料，完成下列要求。（20分）材料一中国古代学者关注天下兴亡与国家盛衰，追求在现实社会中建功立业。他们以学术研究为国家与社会服务，不做为学术而学术的纯理论研究。儒家总结上古圣人施政安民的理念，揭示“先王得位行道，经纬世宙之迹，而非托于空言”，成为学者从盛衰兴亡中探讨治国之道，实现经世致用的思想渊源。他们根据时代环境与社会现实的需要，针对治国兴邦的各种问题展开研究，以是否有益于世作为价值判断的标准，反映崇尚实际、注重实效的实用理性。——摘编自庞天佑《论儒家思想与中国古代学者的人文精神》材料二儒家思想作为中国两千多年的封建统治思想，在历史上产生了深远影响。如今，其精华部分仍然是中华民族最宝贵的精神财富，值得我们借鉴传承。近年来，“孔子学院”相继在韩国、法国和非洲开办，中国传统文化在世界的影响越来越大。（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代人文精神的特点。（10分）（2）根据材料二并结合所学知识，对儒家思想依然具有现代价值做出合理的历史解释。（10分）17．（20分）历史学家黄仁宇主张把历史演变放置在一个总体性的坐标上，从小事件看大道理；从长远的社会、经济结构观察历史的脉动；从中西的比较看历史事物的特殊性。阅读材料，回答问题。材料一费正清指出：“东周社会……人的思想现在可以自由驰骋了……中国这一思想繁荣的时代与古希腊的哲人时代、希伯来的先知时代及古印度的佛陀及其他早期宗教领袖的时代几乎是同时产生的。……不过他们得出的答案大相径庭，从而使地中海文明、南亚文明和东亚文明就此分道扬镳，各自朝着不同的方向发展下去。”——费正清《中国：传统与变迁》材料二我们对西方文化和外国文化，当然要重视“拿来”，就是把外国的好东西“拿来”。这里涉及到三个方面，物的部分、心物结合的部分、心的部分，都要拿。——季羡林《东学西渐与东化》材料三西方文明发展史是几个民族的接力长跑，一个民族创造了灿烂的文明后走向了衰老。一支年轻有活力的民族就接过了这个文化的接力棒，创造了又一个辉煌的文明……一棒一棒传到今天，每次毁灭都是新的契机。中华民族没有这样的接力，华夏族一直是主体，只是不断的扩大容量。 请回答：（1）分别列举这一时代“使地中海文明、南亚文明和东亚文明就此分道扬镳，各自朝着不同的方向发展下去”的思想家（或宗教领袖）及其主要观点（6分）。（2）据材料二和所学知识，说明近代中国是怎样从“三个方面”将外国的好东西“拿来”的？（6分）（3）你是如何理解材料三中关于西方文明“文化接力”观点的？说明理由。（6分）18．（15分）实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。阅读材料，回答问题。材料“振兴中华”这一口号源自于孙中山1894年11月为兴中会起草的章程。孙中山指出：“方今强邻环列，虎视鹰瞬……蚕食鲸吞，已效尤于接踵；瓜分豆制，实堪虑于目前”“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”，郑重空告“本会之设，专为联络中外有志华人，讲求富强之学，以振兴中华、维持国体起见。”1938年6月1日，东北抗日联军第1路军总司令兼政委杨靖宇创作了著名的《东北抗日联军第一路军军歌》，歌词中写道：“一切的抗日民众快奋起……英勇的同志们前进吧，打出去日本强盗，推翻“满洲国”，进行民族革命正义的战争，完成那民族解放运动。”1940年2月，杨靖宇壮烈牺牲。1950年初，华罗庚毅然放弃了美国伊利诺斯大学终身教授的职位和优渥生活，克服重重困难回到刚刚诞生的新中国。他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献，被誉为“中国现代数学之父”。回国途中，他发表《致中国全体留美学生的公开信》：为了抉择真理，为了国家民族，为了为人民服务，我们应当回去……为我们伟大的祖国的建设和发展奋斗。1981年3月，北大学生喊出了“团结起来，振兴中华”的口号，这一直白却饱含力量的口号传遍大江南北，成为80年代激励中国人奋发图强的磅礴精神力量，在城镇，在乡村，不少商店、工厂以“振兴”“振华”命名，在历次国庆游行的队伍中，“振兴中华”也是最响亮的口号之一。根据材料，谈谈你对“实现中华民族伟大复兴”这一历史命题的理解。（15分）（要求表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰） 2022届高考历史仿真模拟卷（天津卷）参考答案题号12345678910答案BDABDCCBBB题号1112131415答案CCABCDCBD1．【答案】B【解析】根据材料“诸侯对天子，每年一小聘，三年一大聘，五年一朝”可知，西周时期诸侯对天子朝聘，朝聘制度符合周朝的礼制规定，且“当朝不朝，天子将对违制诸侯进行处罚”，如果诸侯违背朝聘制度，将会受到天子的惩罚，以此维护周朝的统治秩序，说明周朝礼制与政治相结合，故选B项；西周时期的宗法制将血缘与政治紧密结合，排除A项；西周通过分封制扩大了统治区域，排除C项；秦朝时期确立其中央集权，而早期三代时期尚未形成权力的高度集中，排除D项。2．【答案】D【解析】据上表可知，唐朝时期向印度学习熬糖法，提高了唐朝的制糖技术的发展，说明唐朝对外交往注重实利，故选D项；材料未涉及西域内容，无法得知其领先世界，排除A项；材料强调的是唐朝时期向印度学习熬糖法，而未涉及“唐朝贸易落后于天竺”，排除B项；经贸兴盛助推技术进步，而不是技术进步助推经贸兴盛，排除C项。3．【答案】A【解析】“而兴利之臣日进，尚德之风浸衰，尤非朝廷之福”可见作者强调变法导致逐利轻德，对国家不利，故选A项；“青苗取息、京东转运司剥民希宠……设令由此侥幸，事小有成，而兴利之臣日进，尚德之风浸衰，尤非朝廷之福”没有涉及到人才的选拔，排除B项；“青苗取息、京东转运司剥民希宠”体现了对农民负担有一定的减轻，但不能说明直接促进发展生产的意义，排除C项；“设令由此侥幸，事小有成，而兴利之臣日进，尚德之风浸衰，尤非朝廷之福”这里无法看到结果，而只是强调了对民风道德的影响，排除D项。4．【答案】B【解析】据材料信息可知，清朝作为少数民族统治者继承中国古代特别是明代以来祭祀先代圣帝明王的传统，体现其对中华统绪的认同和对中华文明的归属，故选B项；材料反映的是清朝统治者认同中华文明，与政权合法统治无关，排除A项；清朝此举反映的是其对中华文明的归属，主动接受中原地区的先进制度文化只是表象，排除C项；清朝满汉民族差异和矛盾并未被“消弭”，排除D项。5．【答案】D【解析】根据题干内容可知，康有为的着眼点在于公民要有“忧国”的责任，即“天下兴亡，匹夫有责”，梁启超的着眼点在于苟且自立偷生并不是真正的公民，国家独立才会有真正“公民”，再结合题干中所涉及的时间——19世纪末，可知二者关于公民意识的论述主要着眼于挽救民族危亡的需要，故选D项；在康有为的有关论述中涉及到了“人人有议政之权”，但是在梁启超的相关论述中却没有涉及，排除A项；根据所学知识可知，二者属于资产阶级改良派，主张君主立宪制政体，而不是要废除君主制度，排除B项；康有为论述的是公民应该有“忧国之责”，梁启超论述的是“公民者，自立者也，非立于人者也”，即要求国家独立，二者都没有论述到公民“独立健全人格”问题，排除C项。6．【答案】C【解析】根据材料“北洋政府农商部颁布《公司条例》《商人通例》《矿业条例》等，制定了一些有利于工商业发展的规定：1915年又发布咨文，‘有在法定应交册费之外， 勒索分文者，准由被勒索者向上级部门察诉，经查实，尽法惩办’”可知，北洋政府颁布条例和规定推动民族资本主义发展，另外对勒索行为有了更严格的规定，通过法律规范商业行为，优化了民族工业发展环境，故选C项；通过上述条例和措施推动了民族资本主义发展，但持续发展有误，排除A项；通过上述条例和规范推动了民族资本主义经济发展，一定程度上抵制了西方列强的经济侵略，B项程度不对，排除B项；顺应了民族资本主义的要求，排除D项。7．【答案】C【解析】根据题干内容可知，《三年国防计划》颁布于1935年，结合所学知识可知，随着日本侵华的不断深入，民族危机不断加深，并且在20世纪三十年代，由于受到世界经济大危机的影响，国民政府面临着严峻的经济形势，据此可知，国民政府所实行的统制经济适应了内忧外患的现实，故选C项；罗斯福新政开始于1933年，时间上与材料不符，排除A项；根据所学知识可知，新中国成立之后所实行的“一五计划”奠定了国家工业化基础，排除B项；国民党政府代表的是大地主、大资产阶级的利益，其所推行的统制经济会有利于官僚资本的扩张，排除D项。8．【答案】B【解析】根据题干曲线图内容可知，农村常住人口人均居民点用地面积增长速度较快，而农业户籍人口人均居民点用地面积增长较慢，其主要原因在于农村人口流入城市，导致农村人口数量大量减少，继而形成农村常住人口用地面积增加的局面，故选B项；大量农村人口流入城市，会使得城乡差别加剧，而不是缩小，排除A项；题干曲线图反映的是农村常住人口与农业户籍人口人均居民点用地面积的变化趋势，与对外开放无关，对外开放主要与经济增长相关，排除C项；市场经济体制主要体现是商品资源主要由市场来配置，即市场在资源配置中起基础性作用，这与“农村常住人口与农业户籍人口人均居民点用地面积的变化”没有关系，排除D项。9．【答案】B【解析】根据题干内容可知，伯利克里认为雅典的伟大之处在于“有冒险精神的人们”、“知道他们的责任的人们”、“深以不达到某种标准为耻辱的人们”，据此可知，伯利克里的这段演说，目的在于通过赞扬雅典的伟大来激发其公民的城邦集体精神，故选B项；伯利克里的这段演讲肯定了雅典城邦的伟大，但这仅是问题的表象，不是其目的，排除A项；雅典公民的道德意识是其伟大的一个方面，但不是问题的全部，排除C项；题干之意在于着重赞扬雅典公民的伟大，没有涉及其民主制度，排除D项。10．【答案】B【解析】根据所学知识可知，新航路开辟之后，西方国家便开始了殖民扩张与掠夺，而题干中的“丝一银贸易”，即来自中国的生丝、丝织品和来自美洲的白银就是这种“贸易往来”的表现，故选B项；根据所学知识可知，20世纪初，资本主义世界市场才最终形成，这与题干时间不一致，排除A项；在明清时期，中国并没有在世界贸易中处于中心地位，排除C项；在18世纪下半叶，英国才取得海上霸主的地位，排除D项。11．【答案】C【解析】根据材料“1879年，因爱迪生制造了第一只实用的白炽电灯泡，而引起了输电、配电、直流电变交流电、高压变低压等系列技术与设备的发明和改进。1882年爱迪生在纽约建造了第一座商业火力发电站。1889年，生产电灯、发电机和传送电缆的分公司合并成爱迪生通用电力公司”可知，伴随着电灯的发明，推动了与电相关的一系列技术与设备的发明和改进，同时也推动电灯生产等公司的发展，人类进入电气时代，故选C项；第二次工业革命是多个中心一起发展，排除A项；第二次工业革命冲击了英国世界工业优势地位，但完全丧失说法错误，排除B项；自然科学的产生推动了科技进步，且近代自然科学诞生于16世纪，排除D项。12．【答案】C【解析】据材料“你知道有些狗只会吠而不会咬人的吗”及狗身上的英国国旗可知，英国和法国对希特勒的侵略行动采取姑息、纵容的态度，故选C项；美国没有对德实施绥靖政策，排除A项；披着英国国旗的狗只吠而不咬人，是维护自身利益，对德国实施绥靖政策，而不是对德国法西斯模式青睐，排除B项；“只吠而不咬人”说明此时 德国军事扩张没有风险，排除D项。13．【答案】A【解析】从演说内容看，主要涉及的和平、希望、安全、正义等内容，说明的是对全人类共同价值观的追求，故选A项；当今世界仍然局部战争不断，排除B项；和平与发展是当今时代的主题，排除C项；当今世界，霸权主义与强权政治并未受到遏制，排除D项。14．【答案】BCD【解析】据材料“读书的人多，首先带动的就是对图书的需求量大，书籍的编辑、整理、印刷就成为产业的一条龙”，可知由于苏州科举取士人数较多，促进文化发展的同时，推动了书籍相关产业的发展，因此经济发展与文化发展并行，故选B项；“读书的人多，而且能考中状元的人多，书籍的编辑、整理、印刷就成为产业的一条龙”，可知材料除了强调明朝书籍制作等手工业发展的情况，还反映了明代苏州文化发展状况，若选C项，勉强符合题意；“画中有一个集贤堂，就是编辑、刻印和销售三位一体的经营”，可知出现了专门从事书籍方面的商店，因此商业发展出现专业化趋势，但材料中“苏州府八人，接近十分之一”还强调了苏州府文化发展状况，若选D项，勉强符合题意；“整个明朝的科举考试，共录取文状元九十人，其中苏州府八人，接近十分之一”，可知材料强调的而是苏州府在科举制中的比例较高，而非强调明朝科举比例，排除A项。15．【答案】CBD【解析】“20世纪30年代形成了‘近代化’和‘革命’两种话语模式，并以前者为主导”面临着民族民主革命的任务和国家振兴的任务，所以两者并重，而“1949年以后”，趁着新民主主义革命的胜利，继续进行社会主义革命，以及“左”倾错误的存在，经常把阶级斗争挂在口头，而到“20世纪八九十年代以来”国家工作重心转移到发展经济，实现综合国力增强成为第一要务，从而再次研究近代化，这些不同均是由不同的历史时期历史环境决定的，故选C项；“20世纪30年代”“1949年以后”发展道路选择不同，但新中国从建立至今天，发展道路没有根本改变，但研究却发生了改变，可见道路选择不是决定因素，故B项有一定合理性，但理由不充分；从不同的时期研究方法的不同，史学家们也是站在历史潮流上来进行研究，所以最根本的原因是历史时期对史学家的影响从而影响历史研究方法，故D项有一定合理性，但理由不充分；从20世纪30年代到20世纪八九十年代后国力一直在增强，但研究方法“近代化（也称现代化）又成为近代史研究的焦点”，故A项错误，排除A项。16．（1）特点：注重对治国安邦的研究；具有强烈的社会责任感；崇尚实际和实用（或以经世致用为主题）。（10分）（2）解释：儒家提倡“仁”“礼”“道义”“和为贵”“和”“和而不同”“以德治民”等道德观有助于构建和谐人际关系；儒家的“有教无类”等教育教学思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用；儒家主张的“大一统”思想有利于巩固中华民族的统一；儒家提倡“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进积极的发展等；孔子主张“仁”“己所不欲，勿施于人”“和为贵”“和”“和而不同”“以德治民”等儒家思想为当今世界各种矛盾的缓和化解提供了思想依据（10分）17．（1）地中海文明：苏格拉底（柏拉图、亚里士多德），主张是冲破宗教神话的束缚，力求用理性的思维方式去认识世界和解释世界。南亚文明：乔达摩·悉达多，主张是众生平等。东亚文明：孔子，主张是以仁作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。（代表人物和观点各1分共6分）（2）物的部分：开展洋务运动创办军事、民用工业、开设新式学堂等。（2分）心物结合的部分：戊戌变法，主张建立资产阶级君主立宪制，在中国发展资本主义。 辛亥革命，建立资产阶级民主共和国，采取措施发展资本主义经济。（4分）心的部分：新文化运动，提出民主与科学。（2分）（3）观点：西方文明经历了阶段性毁灭和新生，西方文明的发展是不同民族主体不断传承和创新的结果（2分）。希腊民主的泛滥最终导致希腊的衰落，但罗马帝国把希腊的人文关怀和自身的法理结合起来创造了辉煌的文明；中世纪的黑暗不仅没有毁灭西方文明，反而呼唤文艺复兴的到来，新航路开辟后，随着商业中心的转移，意大利地位日益下降，但取而代之的是西欧各国在思想上和政治上的解放。（论述4分。事例言之有理即可）18．近代以来，实现中华民族伟大复兴成为时代的需要，先进中国人前赴后继，为实现民族独立、国家富强作出了不懈的努力，推动中华民族走向伟大复兴。（3分）19世纪末20世纪初，面对严重的民族危机，孙中山为代表的的资产阶级革命派以振兴中华为号召，掀起民主革命运动，成为中华民族伟大复兴的起点。20世纪30年代，面对日本帝国主义的侵略，杨靖宇为代表的中国共产党人为民族解放英勇斗争，沉重打击了日本法西斯的侵略。新中国成立后，华罗庚等科学家毅然回国，为新中国的科技事业和社会主义建设贡献力量。80年代，在改革开放的旗帜下，“振兴中华”的口号激励着中国人民投身中国特色社会主义建设的伟大事业。（8分）尽管不同时期的时代需要不同，努力方向不同，但都是为了实现中华民族伟大复兴。先进中国人表现出崇高的担当和奉献精神。今天，我们正走在实现民族伟大复兴的道路上，需要我们每个人去为之奋斗。（4分）