福建省厦门一中2021-2022学年高二生物下学期3月月考试题（Word版附解析）

厦门一中2021—2022学年下学期高二年3月适应性练习生物一、选择题1.下列关于发酵与传统发酵技术的叙述，正确的是（）A.发酵过程中有机物的干重和种类均减少B.传统发酵技术都是直接利用天然原料中的微生物C.传统发酵是以混合菌种的固体发酯及液体发酵为主D.发酵是将原料通过微生物的代谢转化为人类所需的产物的过程【1题答案】【答案】D【解析】【分析】发酵工程是指采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种计数。发酵工程的内容包括菌种的选育、培养基的制备、灭菌、扩大培养和接种、发酵过程和产品的分离提纯等方面。【详解】A、发酵过程中微生物代谢会消耗有机物，导致有机物的干重减少，但会有中间物质的产生，有机物种类会增加，A错误；B、传统发酵技术是指直接利用原材料中天然存在的微生物，或利用前一次发酵保存下来的发酵物中的微生物进行发酵、制作食品的技术，B错误；C、传统发酵是以混合菌种的固体发酵和半固体发酵为主，C错误；D、发酵是指人们利用微生物，在适宜的条件下，将原料通过微生物的代谢转化为人类所需的产物的过程，D正确；故选D。2.泡菜发酵利用的微生物主要是乳酸菌，而在发酵初期，水槽内有气泡产生，这些气泡产生的原因及其内气体分别是（）A.乳酸菌是兼性厌氧微生物，初期进行有氧呼吸产生CO2；气体为CO2B.因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小，气体被排出；气体为空气C.发酵初期活动强烈的是酵母菌，其利用氧进行细胞呼吸；气体为CO2D.乳酸菌在发酵过程中产生了热量使坛内温度升高，空气受热膨胀排出；气体为空气【2题答案】 【答案】C【解析】【分析】泡菜在腌制过程中，乳酸菌等微生物的种类和数量会发生变化：发酵初期：以不抗酸的大肠杆菌和酵母菌的活动为主，同时还有一部分硝酸盐还原菌活动。该时期利用了氧气，产生了厌氧环境，乳酸菌才开始活动，此时乳酸菌和乳酸的量都比较少。发酵中期：由于乳酸菌产生了大量乳酸，其他细菌活动受到抑制，只有乳酸菌活动增强。此时期乳酸菌数量达到最高峰，乳酸的量继续积累。发酵后期：由于乳酸的积累，酸度继续增长，乳酸菌活动也受到抑制，乳酸菌数量下降。【详解】A、乳酸菌是厌氧型微生物，其无氧呼吸的产物是乳酸，没有CO2产生，A错误；B、发酵初期，水槽内有氧气的存在，此时有酵母菌的活动，酵母菌进行有氧呼吸产生二氧化碳，因而此时经常有气泡产生，这些气泡应该是二氧化碳，不是蔬菜缩小，排出空气的缘故，B错误；C、发酵初期泡菜坛中有氧气的存在，此时活动强烈的是酵母菌，其细胞呼吸过程利用氧产生CO2，故气体为CO2，C正确；D、乳酸菌在发酵过程中为无氧呼吸，不会产生了大量热量，D错误。故选C。3.苹果醋是以苹果为原料经甲、乙两个阶段发酵而成的，如图所示。下列说法正确的是（）A.甲阶段的发酵温度高于乙阶段的发酵温度B.根据醋酸菌的呼吸作用类型，乙过程需要在无氧条件下完成C.过程①②在酵母菌细胞的细胞质基质进行，③在线粒体进行D.醋酸菌可以直接将葡萄糖分解产生乙醛，再将乙醛变为醋酸 【3题答案】【答案】C【解析】【分析】分析题图可知，甲为果酒发酵，乙为果醋发酵，①是细胞呼吸第一阶段，②是无氧呼吸第二阶段，③是有氧呼吸第三阶段。【详解】A、甲为果酒发酵，乙为果醋发酵，甲阶段的发酵温度低于乙阶段的发酵温度，A错误；B、醋酸菌为好氧菌，故根据醋酸菌的呼吸作用类型，乙过程需要在有氧条件下完成，B错误；C、过程①②是无氧呼吸，在酵母菌细胞的细胞质基质进行，③是有氧呼吸第三阶段在线粒体进行，C正确；D、醋酸菌如果在糖源充足的情况下，可以直接将葡萄糖变成醋酸；在缺少糖源的情况下，先将乙醇变成乙醛，再将乙醛变成醋酸，D错误。故选C。4.下列有关微生物培养的叙述中，正确的是（）A.培养基都必须使用高压蒸汽灭菌B.倒好的培养基和培养皿还需进行灭菌处理C.单菌落的分离是消除污染杂菌的通用方法D.微生物的纯培养物是不含代谢废物的微生物【4题答案】【答案】C【解析】【分析】1、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基：（1）计算：依据是培养基配方的比例。（2）称量：牛肉膏比较黏稠，可同称量纸一块称取。牛肉膏和蛋白胨易吸潮，称取时动作要迅速，称后及时盖上瓶盖。（3）溶化：牛肉膏和称量纸+水加热取出称量纸→加蛋白胨和氯化钠→加琼脂（注意：要不断用玻璃棒搅拌，防止琼脂糊底而导致烧杯破裂）→补加蒸馏水至100mL。（4）调pH；（5）灭菌：培养基采用高压蒸汽灭菌，培养皿采用干热灭菌。（6）倒平板。2、稀释平板计数是根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞。计数时，首先将待测样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中，使其均匀分布于平板中 的培养基内。经培养后，由单个细胞生长繁殖形成菌落，统计菌落数目，即可计算出样品中的含菌数。【详解】A、培养基通常使用高压蒸汽灭菌，但对于有特殊高温易分解成分的培养基不能使用该方法，A错误；B、倒好的培养基和培养皿不需要进行灭菌处理，B错误；C、通常可以采用稀释涂布平板法或平板划线法进行单菌落的分离，以消除污染的杂菌，C正确；D、微生物的纯培养物是不含杂菌的微生物，D错误。故选C。5.下列有关培养基的叙述，正确的是（）A.培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素B.培养基中都只含有碳源、氮源、水和无机盐C.固体培养基表面可形成肉眼可见的单个细菌D.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基【5题答案】【答案】A【解析】【分析】培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质。【详解】A、在培养乳酸杆菌时，需要在培养基中添加维生素即生长因子，A正确；B、培养基中一般都含碳源、氮源、水和无机盐，但还需满足微生物生长对pH、特殊营养物质的需求，B错误；C、微生物在固体培养基上生长时，稀释度足够高时，可形成肉眼可见的单个菌落，肉眼不能看到单个细菌，C错误；D、液体培养基没有加入凝固剂，固体培养基中含有凝固剂，加入少量水也不会制成液体培养基，D错误。故选A。6.如图是两种不同接种方法所得的结果，下列说法正确的是（） A.接种之前都要对操作者双手和培养基进行灭菌处理B.配制该培养基时要先调pH，再灭菌，最后倒平板C.在③区域看到有单个菌落即可对活菌进行计数D.接种后灼烧灭菌接种工具只能杀死部分芽孢和孢子【6题答案】【答案】B【解析】【分析】据图分析，图中A的接种方法是平板划线法，B的接种方法是稀释涂布平板法。【详解】A、接种之前都要对操作者双手消毒，对培养基进行灭菌处理，A错误；B、配制该培养基时：计算-称量-溶化-调pH-灭菌-倒平板，B正确；C、在③区域看到有单个菌落，但不能对活菌进行计数，C错误；D、接种后灼烧灭菌接种工具能杀死全部芽孢和孢子，D错误。故选B。7.大肠杆菌是人和动物肠道寄生菌，在一定条件下会引起胃肠道等局部组织感染。检验水样中大肠杆菌数目是否符合生活饮用水卫生标准，常用滤膜法测定，其操作流程如下图所示。大肠杆菌的代谢物能与伊红—亚甲蓝（EMB培养基的指示剂）反应，菌落呈深紫色。下列对该实验操作的分析，错误的是（）A.测定前，滤杯、滤膜和滤瓶均需灭菌处理B.过滤操作要在酒精灯火焰旁进行，防止杂菌污染 C.将过滤完的滤膜紧贴在EMB培养基上，完成大肠杆菌的接种操作D.在EMB培养基上，只有大肠杆菌能正常生长并形成深紫色菌落【7题答案】【答案】D【解析】【分析】鉴别培养基：培养基中加入能与目的菌的代谢产物发生显色反应的指示剂，可以鉴别微生物。【详解】A、测定前，滤杯、滤膜和滤瓶需要用干热灭菌法进行灭菌处理，防止杂菌污染，A正确；B、酒精灯火焰附近操作可以减少空气中的杂菌污染，B正确；C、由于过滤完后细菌黏附在滤膜上，将滤膜紧贴在EMB培养基上可将黏附的菌种接种在培养基上，C正确；D、EMB培养基属于鉴别培养基，没有选择作用，D错误；故选D。8.下表为培养某种微生物的培养基配方，下列说法正确的是（）成分NaNO3KHPO4KClMgSO4·7H2OFeSO4（CH2O）H2O青霉素含量3g1g0．5g0．5g0．01g30g1L0．1万单位A.该培养基培养的微生物同化作用类型是自养型B.该培养基属于液体培养基，培养时均需在摇床上进行C.培养基中的唯一碳源是（CH2O），唯一氮源是NaNO3D.若用该培养基培养纤维素分解性细菌应除去（CH2O），添加纤维素【8题答案】【答案】C【解析】【分析】分析图表，该培养基的配方中，含有青霉素，可以抑制细菌的生长繁殖，所以该培养基为选择培养基。 【详解】A、该培养基中含有有机物碳源（CH2O），所以该培养基培养的微生物同化作用类型是异养型，A错误；B、该培养基没有加入凝固剂，属于液体培养基，摇床可以增加培养液中的溶解氧，对于厌氧型微生物的培养不需要用摇床，B错误；C、分析表格可知，（CH2O）含有C，NaNO3中含有N，该培养基中的唯一碳源是（CH2O），唯一氮源是NaNO3，C正确；D、纤维素分解性细菌能利用纤维素（碳源），且青霉素能抑制细菌生长，若用该培养基培养纤维素分解性细菌应除去（CH2O）和青霉素，添加纤维素，D错误；故选C。9.下列关于发酵工程的叙述，错误的是（）A.由毛霉发酵可得到谷氨酸，谷氨酸经一系列处理后可制成味精B.利用发酵工程生产的微生物农药，可以作为生物防治的重要手段C.利用酵母菌等菌种的发酵工程生产的单细胞蛋白，可作为食品添加剂D.将乙型肝炎病毒的抗原基因转入酵母菌，再通过发酵可生产乙型肝炎疫苗【9题答案】【答案】A【解析】【分析】发酵工程生产的产品有两类：一类是代谢产物，另一类是菌体本身。产品不同，分离提纯的方法一般不同：如果产品是菌体，可采用过滤，沉淀等方法将菌体从培养液中分离出来；如果产品是代谢产物，可用萃取、蒸馏、离子交换等方法进行提取。【详解】A、由谷氨酸棒状杆菌发酵可得到谷氨酸，谷氨酸经一系列处理后可制成味精，A错误；B、微生物农药是利用微生物或其代谢物来防治病虫害，微生物农药作为生物防治的重要手段，将在农业的可持续发展方面发挥越来越重要的作用，B正确；C、用酵母菌等生产的单细胞蛋白可作为食品添加剂，甚至制成“人造肉”供人们直接食用，C正确；D、一种生产乙型肝炎疫苗的方法就是将乙型肝炎病毒的抗原基因转入酵母菌，再通过发酵生产，可以大大提高生成效率，D正确。故选A。10.通过发酵工程制作酱油的流程如下图所示。下列有关叙述错误的是（） A.大豆、小麦和麦麸等原料需要经蒸煮和适当配比处理B.阶段Ⅰ米曲霉产生的胞外蛋白酶分解原料中的蛋白质C.阶段Ⅱ可以利用显微镜直接计数法来监测微生物的种类和数量D.阶段Ⅲ酱油中的风味物质来自微生物代谢产物及其化学反应产物【10题答案】【答案】C【解析】【分析】1、微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求．对异养微生物来说，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用；2、毛霉等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可以将脂肪水解成甘油和脂肪酸。【详解】A、大豆中的蛋白质含有N，可为米曲霉的生长提供氮源，小麦中的淀粉可为米曲霉的生长提供碳源和能量，所以大豆、小麦和麦麸等原料需要经蒸煮除掉杂菌，同时要有适当配比，保证微生物的营养物质需求，A正确；B、米曲霉发酵过程的主要目的是使米曲霉充分生长繁殖，所以产生的胞外蛋白酶可以分解原料中的蛋白质，B正确；C、利用显微镜计数不能直接判断微生物的种类，而阶段Ⅱ含有多种微生物，所以不能用显微镜直接计数法来监测微生物的种类，C错误；D、阶段Ⅲ酱油中的风味物质来自微生物代谢产物及其化学反应产物，D正确。故选C。11.下列有关植物组织培养技术的叙述，正确的是（）A.植物组织培养的目的都是获得完整的植株B.经植物组织培养获得的试管苗可以直接移栽入土 C.取花药进行离体培养获得的植株不一定都是单倍体D.培养基的营养成分主要有无机成分、有机成分、激素和琼脂【11题答案】【答案】C【解析】【分析】植物组织培养是将离体的植物组织在含有营养物质和植物激素等的培养基中无菌培养，使其形成芽、根，并发育成完整植株的技术。植株组织培养的对象是用于培养的植物器官和组织。培养的目的可以是得到完整植株，也可以是愈伤组织或器官等。去分化阶段不需要光照，而在愈伤组织分化成芽和根的过程中需要光照，植株通过光合作用制造有机物。单倍体育种中利用花药的离体培养，应该是利用了组织培养技术。【详解】A、植物组织培养的目的可以是得到完整植株，也可以是愈伤组织或器官等，A错误；B、植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽，移栽时，应先将培养瓶的封口膜打开一段时间，让试管苗在培养间生长几日；移栽时需用流水清洗根部的培养基；最后幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中，B错误；C、花药离体培养得到植株是单倍体植株，因为这些植株是由花药内的花粉发育而成的，但有时一些花药壁细胞也会发育成植株，那么这样的植株就不是单倍体，C正确；D、培养基的营养成分没有有机成分，D错误。故选C。12.植株甲是自花传粉的二倍体植物，基因型为AaBb，这两对基因独立遗传。下图为利用植株甲培育植株A、B、C、D的过程。将植株甲自交所结的种子种下，可得到植株C。下列叙述正确的是A.利用植株甲的花粉粒获得植物A的育种方法称为单倍体育种B.植株A经秋水仙素处理可获得染色体数加倍的纯合四倍体植株BC.可选用植株B的根尖作材料观察细胞分裂中期染色体数目加倍 D.若不考虑突变和交叉互换，植株C与植株D基因型相同的概率是1/4【12题答案】【答案】D【解析】【分析】如图由植株A获得植株B的方法是单倍体育种；获得植株C是利用甲自交，是杂交育种，获得植株D的方法是植物组织培养。【详解】A、育种工作者常采用花药离体培养的方法来获得植株A，经秋水仙素处理获得染色体数加倍的植株B，该种育种方法是单倍体育种，A错误；B、植株A经秋水仙素处理可获得染色体数加倍的纯合二倍体植株B，B错误；C、鉴定染色体是否加倍的方法之一是观察细胞中的染色体数目，鉴定时一般不宜选用植株B的根尖作材料，因为秋水仙素处理的是单倍体植株A的芽尖，植株B的根细胞并没有经过诱导，染色体数目没有加倍，C错误；D、将植株甲自交所结的种子（基因型为AaBb的概率为1/4）种下去，可得到植株C，若不考虑突变和交叉互换，植株C与植株D基因型（基因型为AaBb）相同的概率是1/4，D正确。故选D。13.科研人员通过人参细胞的悬浮培养来获取人参皂苷，其培养过程及结果如下图（图中2，4-D为生长素类似物，KT为细胞分裂素类似物）。下列说法错误的是（）A.人参根切块后需用乙醇和次氯酸钠溶液消毒B.继代培养时人参细胞只分裂不分化C.人参皂苷是人参细胞的初生代谢物D.悬浮培养第20天时人参皂苷的产量最高【13题答案】【答案】C【解析】【分析】植物细胞培养是将外植体培养成大量的细胞群体，以便获得人类所需的细胞次生代谢产物。 【详解】A、外植体需要用体积分数为70%的酒精、质量分数为5%左右的次氯酸钠溶液进行消毒，A正确；B、继代培养基中含有2，4-D、KT，人参细胞在激素的作用下只分裂不分化，B正确；C、人参皂苷是人参细胞的次生代谢物，C错误；D、从图中可以看出，悬浮培养第20天时人参皂苷的产量最高，D正确。故选C。14.科学家利用拟南芥的愈伤组织进行实验，探究植物组织培养过程中诱导愈伤组织生根的机理，结果如图所示。诱导生根的培养基（RIM）的配方中含有生长素（IAA），wei8是拟南芥生长素合成基因。下列说法正确的是（）A.诱导形成愈伤组织和诱导生根、生芽过程均需避光处理B.增加培养基中IAA的浓度，1组的生根效果会更好C.2、4组比较，没有遵循实验设计中的单一变量原则D.培养基中的IAA和自身产生的生长素有利于愈伤组织生根【14题答案】【答案】D【解析】【分析】高度分化的细胞或组织通过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化可形成完整植株，体现了植物细胞的全能性。【详解】A、诱导形成愈伤组织需避光处理，A错误；B、生长素具有低浓度促进、高浓度抑制的作用特点，继续增加其浓度，到一定值后会产生抑 制作用，B错误；C、2、4组实验进行比较，除自变量是否含IAA外，其他致量一致，遵循单一变量原则，C错误；D、分析第1组结果可知，培养基中的IAA和自身产生的生长素有利于愈伤组织生根，D正确。故选D。15.下列关于植物细胞工程应用的叙述，错误的是（）A.植物微型繁殖具有高效、快速的特点B.在紫草宁的工厂化生产的过程中使用的是固体培养基C.对愈伤组织进行诱变处理，从分化的植株中可筛选出新品种D.利用植物组织培养技术培育的脱毒苗具有不含或很少含病毒的特点【15题答案】【答案】B【解析】【分析】微型繁殖技术是指利用植物组织培养技术快速繁殖优良品种方法，也被称为植物的快速繁殖技术。细胞产物的工业化生产使用的是液体培养基。对植物的愈伤组织进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从这些植株中筛选出高抗、高产、优质的突变体，从而培育成新品种。进行组织培养时，一般选取植物茎尖作材料，其依据是茎尖不含病毒（或含病毒极少）。【详解】A、植物微型繁殖技术的优点是可以高效、快速地实现种苗的大量繁殖，还可以保持优良品种的遗传特性，A正确；B、细胞产物的工厂化生产是从人工培养的愈伤组织细胞中提取某种成分，如紫草素等，使用的液体培养基，B错误；C、在育种中，可以对植物的愈伤组织进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从这些植株中筛选出高抗、高产、优质的突变体，从而培育成新品种，C正确；D、利用组织培养技术培育脱毒草莓幼苗的原理是细胞的全能性，培育时，一般选取植物茎尖作材料，其依据是茎尖分生区不含病毒（或含病毒极少），D正确。故选B。16.下列关于动物细胞体外培养的叙述，错误的是（） A.需要无毒、无菌的培养环境B.配制培养基时需添加血清C.培养温度与动物体温相近D.向培养液中加入酸碱物质调节PH【16题答案】【答案】D【解析】【分析】动物细胞培养在培养过程中要求一定的培养条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌②添加一定量的抗生素③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）适宜的温度和PH。（4）气体环境。【详解】A、动物细胞培养需要无菌、无毒的环境，A正确；B、合成培养基中通常需加入动物血清，B正确；C、温度会影响酶活性，因此培养过程中需要温度与动物体温相近，C正确；D、培养液中调节pH是通过通入5%的二氧化碳实现的，D错误。故选D。17.科学家通过病毒介导把转录因子基因导入小鼠成纤维细胞，成功诱导产生了iPS细胞（诱导多功能干细胞），其在形态、基因表达、分裂和分化能力等方面都与胚胎干细胞相似。目前科学家已利用iPS细胞克隆出活体实验鼠。下列说法错误的是（）A.小鼠成纤维细胞诱导形成iPS细胞的过程可能诱导形成癌细胞B.小鼠成纤维细胞内的基因与胚胎干细胞内的基因完全相同C.实验表明，高度分化的动物细胞在特定条件下可以恢复全能性D.转录因子基因的导入改变了小鼠成纤维细胞基因的表达情况【17题答案】【答案】B【解析】【分析】胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团），其特点是具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞。iPS细胞可分化形成多种组织细胞，说明基因选择性表达，它与其他细胞含有相同的核基因。【详解】A、通过病毒介导把转录因子基因导入小鼠成纤维细胞，成功诱导产生了iPS细胞，小鼠成纤维细胞诱导形成iPS细胞的过程中的病毒可能会诱导细胞发生基因突变，诱导形成癌 细胞，A正确；B、小鼠成纤维细胞内的含有转录因子基因，与胚胎干细胞内的基因不完全相同，B错误；C、题中体细胞诱导分化成的iPS细胞克隆得到完整个体，体现了动物细胞的全能性，因此高度分化的动物细胞在特定条件下可以恢复全能性，C正确；D、转录因子基因的导入使小鼠成纤维细胞恢复分化能力，使得细胞内基因进行了选择性表达，D正确。故选B。18.人卵细胞膜电位为-70mV，当第一个精子接触到卵细胞膜时，卵细胞膜电位变为+10mV，由此阻止其它精子进入卵细胞。上述过程异常时，可出现双精入卵现象。下列说法正确的是（）A.精子和卵细胞相遇时，精子会释放多种酶B.精子触及卵细胞膜时，卵母细胞会排出第二极体C.双精入卵的受精卵会形成同卵双生的两个胚胎D.卵细胞膜反应时，膜电位改变的直接原因是精子带负电【18题答案】【答案】A【解析】【分析】受精是精子和卵细胞结合形成合子的过程，包括受精前的准备阶段和受精阶段，在自然条件下，受精是在雌性的输卵管内完成的，在准备阶段精子获能，卵子在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂的中期时，才具备与精子受精的能力，受精阶段获能后的精子和卵子相遇时，发生顶体反应，释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质，形成精子穿越放射冠的通路。【详解】A、精子表面和卵细胞表面蛋白识别,精子顶体释放多种水解酶,协助精子穿过放射冠,透明带,接触卵细胞，A正确；B、精原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂，排出第二极体，B错误；C、双精入卵的受精卵有三个染色体组，并非会形成同卵双生的两个胚胎，C错误；D、精子进入后，Na+迅速涌入卵子，使质膜发生去极化的变化，同时膜上的受体也被破坏，D错误。故选A。19.下列有关“克隆牛”和“试管牛”的说法，正确的是（） A.均需获取卵母细胞并在体外进一步培养B.均需获取精子并在体外进一步处理C.均需体外培养至囊胚或原肠胚阶段D.二者都可视为牛的无性生殖产物【19题答案】【答案】A【解析】【分析】培育试管牛技术主要包括体外受精、动物细胞培养和胚胎移植技术。培育克隆牛技术包括：核移植、动物细胞培养和胚胎移植技术。【详解】A、“克隆牛”的培育，一般要用卵细胞的细胞质；“试管牛”的培育需要精卵细胞相结合形成受精卵，故培育过程中均需获取卵母细胞并培养至MⅡ期，A正确；B、克隆牛采用的是核移植技术，不需要获取精子，B错误；C、“克隆牛”和“试管牛”均需要体外培养至桑葚胚或囊胚，不是原肠胚，C错误；D、“克隆牛”的培育属于无性繁殖技术，而“试管牛”体外受精的产物，属于有性生殖，D错误。故选A。20.下图是利用体细胞核移植技术获得克隆奶牛的流程图。下列说法正确的是（）A.过程①必须在电子显微镜下进行B.过程②和过程④所使用的培养基各组分和相对含量相同C.过程⑧可用电融合法使两细胞融合，供体核进入卵母细胞D.过程⑤操作前需要对代孕母牛进行超数排卵处理【20题答案】【答案】C【解析】【分析】1、利用核移植技术获得的克隆动物属于无性繁殖的产物；而利用人工授精、胚胎移植获得的动物属于有性生殖。2、动物细胞培养的培养基成分一般包括：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。3、胚胎移植的生理学基础：（1）供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境；（2）胚胎在早期母体中处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能；（3）子宫不对外来胚胎发生免 疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。（4）胚胎遗传性状不受受体任何影响。【详解】A、过程①显微操作去核必须在高倍复式显微镜下进行，A错误；B、过程②是培养动物细胞的过程，培养基中需要有血清；过程④是早期胚胎培养，二者使用的培养基成分不同，B错误；C、供体细胞核植入受体卵母细胞后，通常用电脉冲、钙离子载体、乙醇等使供体细胞和去核卵母细胞融合，C正确；D、过程⑤是将早期胚胎移植入代孕母牛的子宫内，操作前需要对代孕母牛进行发情处理，D错误。故选C。21.CD47是一种跨膜糖蛋白，它可与巨噬细胞表面的信号调节蛋白结合，从而抑制巨噬细胞的吞噬作用。肺癌、结肠癌等多种肿瘤细胞表面的CD47含量比正常细胞高1．6-5倍，导致吞噬细胞对肿瘤细胞的清除效果减弱。科学家推测，抗CD47的单克隆抗体可以解除CD47对巨噬细胞的抑制作用，为此他们按照如下流程进行了实验。下列说法正确的是（）A.多次进行步骤①，可从小鼠血清中分离出的单克隆抗体B.对照组应设置为：巨噬细胞+正常细胞共培养体系+单克隆抗体C.利用该单克隆抗体可以诊断包括肺癌、结肠癌在内的所有癌症D.对照组中吞噬细胞的吞噬指数显著高于实验组可验证上述推测【21题答案】【答案】C【解析】【分析】单克隆抗体的制备：（1）制备产生特异性抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠体内获得相应的B淋巴细胞。（2）获得杂交瘤细胞：①将鼠的骨髓瘤细胞与形成的B淋巴细胞融合；②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既 能够增殖又能产生抗体。（3）克隆化培养和抗体检测。（4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖。（5）提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取。【详解】A、步骤①是向免疫小鼠体内注射特定的抗原，多次进行步骤①的目的是获得更多已免疫的B淋巴细胞，A错误；B、根据单一变量原则可知，应设置不加单克隆抗体巨噬细胞和肿瘤细胞的共培养体系为对照，B错误；C、已知肺癌、结肠癌等多种肿瘤细胞表面的CD47含量比正常细胞高1.6-5倍，故利用该单克隆抗体可以诊断包括肺癌、结肠癌在内的所有癌症，C正确；D、抗CD47的单克隆抗体可以解除CD47对巨噬细胞的抑制作用，没有抗体抑制，CD47对巨噬细胞有抑制作用，对照组中吞噬细胞的吞噬指数显著低于实验组可验证上述推测，D错误。故选D。22.科学家在蛙的核移植实验中发现，肠上皮核移植1%-2%形成蝌蚪，囊胚核移植50%形成蝌蚪或成蛙。下列叙述正确的是（）A.实验中用到核移植、胚胎移植等技术B.该发现说明低等动物细胞的全能性更容易表达C.这种差异与两种核原先所处的细胞质环境有关D.该发现说明细胞质对异源细胞核的调控具有专一性【22题答案】【答案】C【解析】【分析】1、细胞核移植技术，是指将一个动物细胞的细胞核移植至去核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。2、对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。【详解】A、蛙是体外受精，生殖发育过程都是在体外完成的，所以实验中用到核移植技术，不用胚胎移植，A错误；B、该实验用的是蛙的不同种类细胞，说明同一物种不同种类细胞全能性不同，B错误；C、细胞核和细胞质是相互依存的，这种差异与两种核原先所处的细胞质环境有关，C正确；D、不同细胞核移植都可能发育成个体，不能说明细胞质对异源细胞核的调控具有专一性，D错误。 故选C。23.2017年我国科学家成功培养出胚胎细胞克隆猴“中中”和“华华”。克隆猴的细胞来源是一只流产母猴胚胎的成纤维细胞，用了127个卵细胞，109个抽取细胞核，79个注入细胞核，21个再生，6个代孕，2个出生，2个存活。两只克隆猴分别是2017年11月27日和12月5日诞生的。下列相关叙述中错误的是（）A.“中中”和“华华”由不同的母猴孕育，它们没有血缘关系B.克隆猴的培育过程充分体现了科学技术发展的艰辛与曲折C.“中中”和“华华”的出生是首次成功克隆灵长类动物，意义重大D.“中中”和“华华”不是那个死胎的复活，是它无性生殖的后代【23题答案】【答案】A【解析】【分析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。【详解】A、克隆猴细胞来源是一只流产母猴胚胎的成纤维细胞，所以“中中”和“华华”有共同的遗传上的母亲，有血缘关系，A错误；B、实验过程中用了127个卵细胞，109个抽取细胞核，79个注入细胞核，21个再生，6个代孕，2个出生，2个存活，说明了科学技术发展的艰辛与曲折，B正确；C、“中中”和“华华”的出生是首次成功克隆灵长类动物，可成为人类疾病动物模型之一，将促进人类脑疾病、免疫缺陷、肿瘤、代谢性疾病的新药研发进程，C正确；D、细胞核移植属于无性繁殖，所以“中中”和“华华”不是那个死胎的复活，是它无性生殖的后代，D正确。故选A。24.斑马鱼和人类基因有着87%的相似性，每条雌鱼每次排卵300枚左右，体外受精后胚胎发育同步性好，胚体透明且发育速度快，是科研上常用的模式脊椎动物之一、下列说法错误的是（）A.用适当的酶处理斑马鱼胚胎的滋养层，可获得胚胎干细胞B.排卵多、体外受精等都是斑马鱼作为模式脊椎动物的优点C.斑马鱼的透明胚胎有利于观察药物对其体内器官发育的影响D.利用斑马鱼进行实验对于了解人类胚胎发育具有重要的参考价值 【24题答案】【答案】A【解析】【分析】为了获得大量斑马鱼胚胎细胞，可用胰蛋白酶处理斑马鱼囊胚的内细胞团分散成单个细胞，取分散细胞作为初始材料进行原代培养。【详解】A、胚胎干细胞是一类全能型细胞，囊胚期的细胞开始出现分化，其中内细胞团细胞具有全能性，而滋养层细胞不具有全能性，故处理斑马鱼胚胎的滋养层，不能获得大量胚胎干细胞，A错误；B、排卵多（便于生物学统计）、体外受精（便于观察和计数）等都是斑马鱼作为模式脊椎动物的优点，B正确；C、斑马鱼的透明胚胎，有利于观察药物对其体内器官发育的影响，C正确；D、题干信息“斑马鱼和人类基因有着87%的相似性”，故利用斑马鱼进行实验获得的结论大多数情况下也适用于人类，D正确；故选A。25.H-Y抗原存在于雄性个体细胞的表面，决定性腺向雄性方向发育。可在牛早期胚胎培养液中添加抗H-Y单克隆抗体，筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。下列说法正确的是（）A.培养液中添加抗H-Y单克隆抗体能促进牛早期胚胎发育成雄性B.取内细胞团的细胞进行性别鉴定后再进行胚胎移植C.胚胎移植的供体会影响供体胚胎的遗传特性D.用H-Y抗原免疫母牛可以获得相应抗体【25题答案】【答案】CD【解析】【分析】题意分析，H-Y抗原存在于雄性个体细胞的表面，决定性腺向雄性方向发育，正常雌性体内不存在H-Y抗原，故利用抗体和抗原特异性结合的原理，用H-Y单克隆抗体筛选胚胎。【详解】A、培养液中添加H-Y单克隆抗体，可以和H-Y抗原特异性结合，但不能促进牛早期胚胎发育成雄性，A错误；B、取滋养层的细胞进行性别鉴定，B错误； C、因为供体胚胎的遗传性状是由卵细胞、精子的基因决定的，因此胚胎移植的供体会影响供体胚胎的遗传特性，C正确；D、抗原是能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，用H-Y抗原免疫母牛，使其体内发生体液免疫反应，产生相应的浆细胞，进而获得相应抗体，D正确。故选CD。二、非选择题26.营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后，微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏，使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。回答下列问题：（1）过程①的接种方法为_____。从培养基成分分析，基本培养基与完全培养基存在差异的成分是_____。（2）②过程相当于_____，最终可以从_____培养基上获得相应的营养缺陷型菌株。（3）为了进一步完成对初检的营养缺陷型菌株的鉴定，实验人员进行了如下操作：①用接种针挑取菌落_____（填“A”或“B”）接种于盛有完全培养液的离心管中，28℃振荡培养1~2天后，离心，取沉淀物用无菌水洗涤3次，并制成菌悬液。②吸取1mL菌悬液加入无菌培养皿中，倾注15mL融化并冷却至50℃左右的_____培养基，待其冷凝后用记号笔在_____（填“皿盖”或“皿底”）划分A、B、C、D、E五个区域。③在划分的五个区域对应的培养基上放入少量分组的氨基酸粉末（如下表所示），经培养后，观察生长圈出现的区域，从而确定属于何种氨基酸缺陷型。在上述鉴定实验中，发现在培养基A、D区域出现生长圈，说明该营养缺陷型菌株属于_____缺陷型。组别氨基酸种类A组氨酸苏氨酸谷氨酸天冬氨酸亮氨酸 B精氨酸苏氨酸赖氨酸甲硫氨酸苯丙氨酸C酪氨酸谷氨酸赖氨酸色氨酸丙氨酸D甘氨酸天冬氨酸甲硫氨酸色氨酸丝氨酸E半胱氨酸亮氨酸苯丙氨酸丙氨酸丝氨酸【26~28题答案】【答案】（1）①.稀释涂布平板法②.氨基酸（2）①.接种②.基本（3）①.A②.基本③.皿底④.天冬氨酸缺陷型【解析】【分析】分析题图:图中首先利用稀释涂布平板法分离细菌，然后运用“影印法”将菌种接种到两种培养基中:基本培养基、完全培养基，在基本培养基中，氨基酸缺陷型菌株不能生长，而在完全培养基中能够生长;据此可以选择出氨基酸缺陷型菌株。稀释涂布平板法氨基酸_基本培养基_防止将特定营养成分带入培养基完全同种菌株的接种位需相向菌落A无菌水天冬氨酸缺陷型【小问1详解】根据过程①所得培养基中菌落的分布结果可以判断，该过程所采用的接种方法为稀释涂布平板法。图示是利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程，据此可知，与基本培养基（只含碳源、无机盐、水）相比，待测培养血中的特有的成分有氨基酸。【小问2详解】为了防止将特定营养成分带入培养基，进行②运用“影印法”将菌种接种培养时，应先将丝绒布转印至基本培养基上。在基本培养基中，氨基酸缺陷型菌株不能生长，而在完全培养基中能够生长，因此从完全培养基上可获得相应的营养缺陷型菌珠。【小问3详解】①在基本培养基中，氨基酸缺陷型菌株不能生长，而在完全培养基中能够生长，因此图中菌落A应该为氨基酸缺陷型菌株，则用接种针挑取菌落A接种于盛有完全培养液的离心管中，28℃振荡培养1~2天后，离心，取沉淀物用无菌水洗涤3次，并制成菌悬液。②加入菌悬液的无菌培养皿中应倾注15mL融化并冷却至45-50℃的基本培养基。待其冷凝后 用记号笔在皿底划分A、B、C、D、E五个区域，做好标记。③R表中信息显示：A、D区域含有、其它区域不含有的氨基酸是天冬氨酸，而实验结果只有A、D区域出现生长圈，说明该营养缺陷型菌株属于天冬氨酸缺陷型。【点睛】本题考查了微生物的分离与培养的有关知识，要求考生能够根据题干信息确定该菌种的筛选过程，同时能够根据表格信息确实能够缺陷的氨基酸种类，意在考查考生的信息处理能力27.科学家通过植物体细胞杂交的方法，培育出第一种杂种植物：番茄-马铃薯（番茄2N=24，马铃薯4N=48）。以下为番茄和马铃薯体细胞杂交的步骤。回答下列问题：（1）植物体细胞杂交技术的原理有：_____。（2）过程①利用酶解法得到的结构是_____；植物体细胞融合完成的标志是过程_____（填写数字编号）。（3）培养出的“番茄-马铃薯”植株细胞中的染色体数目为_____。植物体细胞杂交技术在育种上的优点是_____。（4）过程④⑤运用_____，该技术还广泛用于细胞产物的工厂化生产，如从红豆杉树皮中分离出具有抗癌活性的紫杉醇。请依据所学知识写出生产紫杉醇的过程图：_____（用文字和箭头表示）。【27~30题答案】【答案】（1）细胞膜的流动性和植物细胞的全能性（2）①.原生质体②.③（3）①.72②.克服远缘杂交不亲和的障碍（4）①.植物组织培养技术②.离体的红豆杉树皮细愈伤组织→提取紫杉醇。【解析】【分析】分析题图：过程①是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体a和b，过程②通过物理或 化学方法（如聚乙二醇试剂）诱导原生质体融合成c，过程③是再生细胞壁形成杂种细胞d，过程④是脱分化过程形成愈伤组织e，过程⑤是再分化生成完整植株。【小问1详解】植物体细胞杂交是指将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植株体的技术，该技术的原理包括细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。【小问2详解】过程①是用酶解法去除植物细胞壁的过程，用酶解法得到的结构是原生质体；植物体细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁，对应图中的③过程。【小问3详解】番茄的染色体数目是24，马铃薯的染色体数是48，则理论上“番茄-马铃薯”的染色体数目是24+48=72；植物体细胞杂交技术的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍。【小问4详解】④是脱分化过程形成愈伤组织，过程⑤是再分化生成完整植株，两者属于植物组织培养技术的运用；利用植物组织培养技术，能将细胞培养成愈伤组织，再大量培养愈伤组织细胞，从中提取紫杉醇，生产过程图为：离体的红豆杉树皮细胞愈伤组织→提取紫杉醇。【点睛】本题结合图解，考查细胞工程的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及意义，能正确分析题图；能结合所学的知识准确答题。28.新型冠状病毒是一种RNA病毒，其表面的刺突蛋白（简称S蛋白）是主要的病毒抗原。制备抗S蛋白单克隆抗体的流程如下图。回答下列问题：（1）步骤①前需给小鼠注射_____，目的是_____。（2）步骤②中常用的诱导方法有：_____（答出两点即可）。（3）步骤③是使用具有筛选作用的培养基进行细胞培养，培养的结果是只有_____能够生存。（4）步骤④需进行_____，并经多次筛选，就可获得细胞B。（5）细胞B可在体外条件下进行大规模培养，或注射到_____内增殖，这样就可获得大量的单克隆抗体。抗S蛋白的单克隆抗体有什么用途？_____（写出一点即可）。 【28~32题答案】【答案】（1）①.新型冠状病毒的S蛋白②.诱导小鼠产生能够分泌抗S蛋白的B淋巴细胞（2）聚乙二醇（PEG）、灭活病毒、电激（3）杂交瘤细胞（4）专一抗体检测（5）①.小鼠腹腔②.诊断是否感染新型冠状病毒、阻断病毒的粘附和入侵【解析】【分析】单克隆抗体的制备：（1）制备产生特异性抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠体内获得相应的B淋巴细胞。（2）获得杂交瘤细胞：①将鼠的骨髓瘤细胞与形成的B淋巴细胞融合；②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体。（3）克隆化培养和抗体检测。（4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖。（5）提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取。【小问1详解】该操作目的是制备抗S蛋白单克隆抗体，故步骤①前需给小鼠注射新型冠状病毒的S蛋白，目的是获取已经免疫的B淋巴细胞。【小问2详解】步骤②为诱导细胞融合，常用方法为聚乙二醇(PEG)、灭活病毒、电激等。【小问3详解】由图可知，步骤③是使用具有筛选作用的培养基进行细胞培养，在该培养基上未融合的细胞核同种融合的细胞都死亡，只有杂交瘤细胞能够存活。【小问4详解】由于小鼠生活中还会受到其他抗原的刺激，提取的B淋巴细胞有很多种，故需进行步骤④专一抗体检验阳性，其原理是抗原与抗体的结合具有特异性，经多次筛选，就可获得足够数量的细胞B。【小问5详解】细胞B可在体外条件下进行大规模培养，或注射到小鼠腹腔内增殖，这样，从细胞培养液或小鼠腹水中获取大量的单克隆抗体。这样就可获得大量的单克隆抗体。抗S蛋白的单克隆抗体可以用来诊断是否感染新型冠状病毒、阻断病毒的粘附和入侵。【点睛】本题以新冠病毒为载体，结合图形，主要啊考查体液免疫、核酸检测和单克隆抗体的有关知识，要求考生识记体液免疫的过程;识记单克隆抗体的制备过程，能结合图形和所学知识准确答题。 29.黑线姬鼠与小鼠是同科不同属的两个物种，具有极为相似的体型和生物学特性，为远缘异种克隆提供良好的实验材料。下图为克隆黑线姬鼠的流程示意图。回答下列问题：（1）培养成纤维细胞时要定期更换培养液，目的是_____。（2）成纤维细胞在培养过程中会出现_____现象，因此在核移植前要用_____（试剂）将培养的成纤维细胞分散开来。（3）为获得数量较多的卵母细胞，可以给雌性小鼠注射_____，使其超数排卵；选用卵母细胞作为细胞核的受体的最主要原因是_____。（4）为了提高早期胚胎的利用率，可以对桑葚胚进行_____处理，操作时要注意_____。【29~32题答案】【答案】（1）清除代谢物，防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害，同时为细胞生长、增殖提供充足的营养（2）①.贴壁生长和接触抑制②.胰蛋白酶（3）①.促性腺激素②.卵母细胞中含有促进细胞核全能性表现的物质（4）①.胚胎分割②.将内细胞团均等分割【解析】【分析】胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术。包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干细胞培养等技术。胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。【小问1详解】培养成纤维细胞时要定期更换培养液，以便清除代谢物，防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害，同时为细胞生长、增殖提供充足的营养。【小问2详解】 成纤维细胞在培养过程中会出现贴壁生长和接触抑制现象；因此在进行核移植前要用胰蛋白酶处理，将培养的成纤维细胞分散开来。【小问3详解】为了获得更多数量的卵母细胞，可以给雌性小鼠注射促性腺激素，使其超数排卵；选用卵母细胞作为细胞核的受体的主要原因是卵母细胞中含有促进细胞核全能性表现的物质。【小问4详解】为了提高早期胚胎的利用率，可以对囊胚期的胚胎进行胚胎分割处理，操作时要注意将内细胞团均等分割，以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。【点睛】本题主要考查胚胎工程的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力。30.2n/4n嵌合体胚胎是指用二倍体胚胎（2n）或胚胎干细胞（ES细胞）与四倍体（4n）胚胎进行聚合，形成由二倍体和四倍体细胞组成的嵌合体。构建方法如图。回答下列问题：（1）卵母细胞需达到_____期，才具备受精的能力，而精子需经过_____才能和卵母细胞结合。（2）由图可知2N的ES细胞来自胚胎发育过程的_____期，本实验可以说明ES细胞具有全能性，依据是_____。（3）2n/4n嵌合体胚胎的构建用到的现代生物工程技术主要有：_____（答出2项即可）。（4）若用同种ES细胞，经嵌合体方法培育出动物甲，经动物细胞核移植方法培育出动物乙， 则动物甲乙在遗传物质来源上区别主要是_____。【30~33题答案】【答案】（1）①.减数第二次分裂中期（MⅡ中期）②.获能（2）①.囊胚②.2N的ES细胞能够发育形成完整胚胎（3）动物细胞的培养、动物细胞融合和胚胎移植（4）用ES细胞经嵌合体方法克隆的动物甲是完全的复制体，而用核移植方法克隆的动物乙只是核型一致，但胞质类型却不一定相同【解析】【分析】1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术．经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。2、动物胚胎发育的基本过程（1）受精场所是母体的输卵管上段。（2）卵裂期：特点：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小。（3）桑椹胚：特点：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹胚是全能细胞。（4）囊胚：特点：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织．中间的空腔称为囊胚腔。（5）原肠胚：特点：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔。【小问1详解】具有受精能力的卵细胞实际上是处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞，精子必须先在雌性生殖道并停留一段时间，才具备与卵子受精的能力，这一过程称为精子的获能。【小问2详解】由图可知2N的ES细胞来自胚胎发育过程的囊胚期的细胞开始出现分化，细胞的全能性仍比较高。由图中可知，2N的ES细胞能够发育形成完整胚胎，故可以说明ES细胞具有全能性。【小问3详解】由图可知，2n/4n嵌合体胚胎的构建用到的现代生物工程技术主要有：动物细胞的培养、动物细胞融合和胚胎移植。【小问4详解】ES细胞经嵌合体方法培育的动物甲，其细胞是由原来的细胞经聚合而形成的，遗传物质是原来细胞的双倍，因此是原来细胞的复制体。经动物细胞核移植方法培育出动物乙细胞核DNA与供核细胞一致，细胞质遗传物质是不同的。 【点睛】本题主要考查学生对胚胎发育过程的了解，重点要求学生对相关知识点的记忆。