江苏省南通市田家炳学校2019-2020学年八年级上学期阶段测试卷（word版有答案）

2019-2020学年度江苏省南通市田家炳学校第一学期初二阶段测试卷语文试题（本试卷满分150分，考试时间150分钟）（一）25分阅读下面的文字，根据要求完成①～③题。闲暇时，何不走进阅读的世界？文学的博大与深邃，可让你睿智，用书的馨香驱散身心的疲惫与烦恼，你会感到一种沉甸甸的充实A历史的厚重与cāngsāng（   ），可让你深刻，提升视线从一个时代的高度去仰视社会，你能更清晰地看到前进的方向；自然的hàohàn（   ）与纯净，可让你豁达，引领心灵逃脱尘俗的jībàn（   ），你可更自由地融入山水的空灵。1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） 2.文中A内应填的标点是       　 （1分）3.文中画线句有语病，请提出修改意见。（2分）①沧桑　浩瀚　羁绊②分号或；　③将“仰视”改为“俯视”(意对即可）【解析】这是一道语文综合题。第（１）小题考查的是学生根据拼音写词语的能力。学生首先要读准字音，才能联系文意得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。所写汉字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。第（２）小题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。Ａ前后是两个并列的分句，所以中间应该使用“；”。第（３）小题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。“提升视线从一个时代的高度去仰视社会”这句话用词不当，将“仰视”改为“俯视”。4.综合性学习（6分）（1）给下面这则新闻拟一个标题。在宁波市鄞州区民营艺术馆紫林坊的展馆中，放置着一张高2.9米，宽2.7米，深2.5米的“万工床”。走近细看，床沿上镶嵌着亭台楼阁、高山流水，骨片与木材相互锲咬紧实，一幅江南游春图跃然而出。一些慕名前来的访客，围着这件骨木镶嵌的代表作，忍不住赞叹：真是巧夺天工！设计这张“万工床”的，就是国家非物质文化遗产宁波骨木镶嵌传承人、紫林坊艺馆馆长陈明伟。“我不做千篇一律的商品，只做艺术品。为了制作这张万工床，我画了三四百张图纸，仅仅骨木镶嵌这一项工艺，就做了60块镶嵌花板。”步入花甲的陈明伟说，一幅大型作品，需要心思缜密，慢工细作，一般数月甚至数年才能完成。标题：__________________________________（2）请给下列有关骨木镶嵌介绍的文字排列顺序：　　9 ①镶嵌材料多为牛骨、螺钿、黄杨木等。②镶嵌的木坯选好后，需要起槽、嵌花纹、打磨雕刻、髹漆一套工序下来，木坯华丽转变成家具，镶嵌材料的雅致和木材的古朴相映成趣。③骨木镶嵌是宁式家具的工艺特色之一，在明清时期的浙东地区非常流行。④鄞县县志》曾记载，“宁渡骨木镶嵌图案古拙，几同汉画，手工精绝，奏刀工致，尚不落伍”。⑤镶嵌的图案多以历史故事、民间传说、生活风俗、和合二仙、梅兰竹菊等带有吉祥寓意的图案为主。排列顺序： _____________________________（3）你有幸作为《少年日报》的小记者采访陈明伟，让更多的人认识骨木镶嵌，请设计一段采访的开场白。（不超过60个字，3分）（1）标题：陈明伟巧做骨木镶嵌万工床（意思接近即可）  （2）  （3）示例：您好，我是《少年日报》的小记者，陈先生，我们的同学对宁波的非物质文化遗产骨木镶嵌很感兴趣，您能给我们介绍一下什么是骨木镶嵌？您为什么会喜欢上骨木镶嵌的？【解析】试题分析：（1）怎样拟写新闻标题呢？1、题文一致；2、一语破的；3、简洁明快；4、旗帜鲜明；5、生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。此题可抓住“设计这张‘万工床’的，就是国家非物质文化遗产宁波骨木镶嵌传承人、紫林坊艺馆馆长陈明伟”一句压缩整理即可。（2）③是总提，①②⑤分别从“材料”“木坯”“图案”几个角度分说，④是用引用的方式收束语段。（3）开场白要紧扣主题，篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。5.名著阅读。（4分）《红星照耀中国》又名《》，作者是，题目中的“红星”象征。这本书里的蒋介石悬赏八万元要，的首级，可是在这位共产党员将领的司令部的门前，只有一个哨兵。6.用课文原句填空（9分）（1）子曰：“，可以为师矣”。（《论语十二章》）（2）万里赴戎机，。（《木兰诗》）（3），猎马带秦归。（王绩《野望》）（4）山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）（5）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（6）白居易《钱塘湖春行》中借植物来表现早春景物特征的句子是“，。”9 （7）王维《使至塞上》中“，”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。（二）（60分）（一）阅读下面的古诗，完成7-8题望月有感   白居易   自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄，于潜七兄，乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（1）诗中“羁旅”和“干戈”是什么意思？（2）“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”写出了作者怎样的情感？请简要分析这两句诗，作者以千里雁和九秋蓬作形象比拟 / 比喻，写出了人们饱经战乱之苦（这点为必答的点），以及骨肉离散（分离）之苦 /  思乡思亲 /  流落他乡的孤独。【解析】试题分析：（1）考查了诗词中的实词理解。考查诗歌里的词语，这要引起我们的注意积累。羁旅：漂泊他乡；干戈：指代战争。（2）解答此题要在了解写诗的背景和理解全诗内容的基础上解答。这两句诗，作者以千里雁和九秋蓬作形象比拟 / 比喻，写出了人们饱经战乱之苦（这点为必答的点），以及骨肉离散（分离）之苦 / 思乡思亲 / 流落他乡的孤独。背景：自从河南地区经历战乱，关内一带漕运受阻致使饥荒四起，我们兄弟也因此流离失散，各自在一处。因为看到月亮而有所感触，便随性写成诗一首来记录感想，寄给在浮梁的大哥、在於潜的七哥，在乌江的十五哥和在符离、下邽的弟弟妹妹们看。内容：这是一首感情浓郁的抒情诗。全诗意在战乱给家庭带来的灾难，怀念诸位兄弟姊妹。表达了流落他乡的孤独感伤情绪。（二）阅读下面的文言文，完成9-12题【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。10.翻译加点词（1）略无阙处阙：__________（2）属引凄异引：__________（3）不及返顾顾：__________（4）岩即幔亭峰后崖也即：__________11.翻译句子9 （1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）登山里许，飞流汩然下泻。12.甲文写水时，正面侧面相结合，其中侧面写的句子是？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。9.土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转10.同缺，缺口延长回头看便是11.（1）若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。（2）登上山走了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻12.第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉；疏竹掩映说明：意思答对即可（三）阅读下面文章，完成13-16题①新华社珠海10月23日电（记者霍小光、张晓松、周强）一桥连三地，天堑变通途。港珠澳大桥开通仪式23日上午在广东省珠海市举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式，宣布大桥正式开通。同时他还巡览大桥，代表党中央向参与大桥设计、建设、管理的广大人员表示衷心的感谢、致以诚挚的问候。②中共中央政治局常委、国务院副总理韩正出席仪式并致辞。③港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，总长约55公里，是“一国两制”下粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。大桥开通对推进粤港澳大湾区建设具有重大意义。④开通仪式在珠海口岸旅检大楼出境大厅举行。9时30分，伴随着欢快的迎宾曲，习近平等步入仪式现场，全场起立鼓掌。⑤在观看了反映大桥建设情况视频后，中共中央政治局委员、广东省委书记李希，香港特别行政区行政长官林郑月娥，澳门特别行政区行政长官崔世安和韩正先后致辞。⑥10时许，习近平走上主席台，宣布：“港珠澳大桥正式开通！”全场响起热烈掌声。⑦开通仪式结束后，习近平等乘车从珠海口岸旅检大楼出发巡览港珠澳大桥。伶仃洋上，云开日出、烟波浩渺，海天一色、清风徐来，港珠澳大桥如同一条巨龙飞腾在湛蓝的大海之上。⑧东人工岛位于港珠澳大桥水上桥梁和水下隧道的衔接部分，是大桥建设中的关键节点工程。习近平等乘车来到这里，登上西侧平台眺望大桥，结合图片、模型详细了解大桥建设情况，并会见了大桥管理和施工等方面的代表，同他们一一握手、亲切交谈。他指出，港珠澳大桥是国家工程、国之重器。你们参与了大桥的设计、建设、运维，发挥聪明才智，克服了许多世界级难题，集成了世界上最先进的管理技术和经验，保质保量完成了任务，我为你们的成就感到自豪，希望你们重整行装再出发，继续攀登新的高峰。⑨习近平强调，港珠澳大桥的建设创下多项世界之最，非常了不起，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。大桥建成通车，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，充分说明社会主义是干出来的，新时代也是干出来的！对港珠澳大桥这样的重大工程，既要高质量建设好，全力打造精品工程、样板工程、平安工程、廉洁工程，又要用好管好大桥，为粤港澳大湾区建设发挥重要作用。9 13．请给本则新闻拟一个标题。14．请说说第①段划线句的作用。15．摘摩下面的句子，回答括号里的问题。(1)伶仃洋上，云开日出，烟波浩渺，海天一色，清风徐来。港珠澳大桥如同条巨龙飞腾在湛蓝的大海之上。(请从修辞的角度赏析此句)(2)你们参与了大桥的设计、建设、运维，发挥聪明才智，克服了许多世界级难题，集成了世界上最先进的管理技术和经验。请说说画线词语的表达效果)16．通读全文，说说港珠澳大桥建成的意义有哪些?13港珠澳大桥正式开通(或习近平出席开通义式井宣布港珠澳大桥正式开通)14这是新闻的导语，突出这则新闻最重要、最新鲜的事实，提示新闻要旨(核心)，吸引读者阅读全文。15(1)比喻，把港珠澳大桥比作一条巨龙，形象生动地写出了大桥的宏伟壮观，表达了作者看到大桥后的喜悦之情(自豪之情);排比，四个短语，描绘出一幅开阔明朗壮观之景，衬托了作者的喜悦之情。(任答一种即可)(2)表示修饰，写出了建设者们克服的世界难题之多;既写出了他们工作的艰辛和不易，也表达了习主席对他们的赞叹之情。16①创下多项世界之最，体现了国家的奋斗精神、综合国力、自主创新能力和民族志气;②坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信理论自信、制度自信、文化自信;③为粤港澳大湾区建设发挥重要作用。（四）阅读下面的文章，完成17-21题蚕豆毕飞宇①蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。蚕豆最好的吃法是炒。香极了，嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬。可是，孩子们的牙更硬——有了金刚钻就不怕瓷器活。不过，我小时候吃炒蚕豆的机会并不多，只是过年的时候操练操练。②我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的。③我出生那一年，父母在杨家庄小学做代课教师。他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁，父母工作调动。奶奶没有和我们一起走。④我十一岁，父母要调到很远的地方工作。临行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高兴，她的孙子来了，都“这么高了”。那时，奶奶守寡不久，爷爷的遗像挂在墙上，奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话。可无论奶奶怎样高兴，我始终能感觉到她身上的重。她的笑容很重，很吃力。奶奶和我谈起了爷爷，她很内疚。她对死亡似乎并不在意：“哪个不死呢?”但奶奶不能原谅自己，她没让爷爷在最后的日子“吃好”。奶奶说：“家里头没得唉。”奶奶让我到锅里铲了一些锅巴，放在了爷爷遗像前——这是让我尽孝，我得给爷爷“上饭”。奶奶望着锅巴，笑了，说：“死鬼嚼不动咯。”9 ⑤傍晚，奶奶决定让我早点回家。她在犹豫，想。她在想让我带点什么东西走。现在回想起来，她当时真是太难了，穷啊。真的是家徒四壁。奶奶拿过来一根丫杈，从屋梁上取下一个竹篮，里头是蚕豆。奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多年后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。蚕豆炒好了，她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里，簸了好长时间，给蚕豆降温。然后，奶奶高兴地让我把褂子脱下来，把两只袖口给缝上了——袖管就成了两个大口袋。奶奶把褂子绕在我的脖子上，口袋像两根柱子，立在了胸前。奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”⑥我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢——我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难！一路走，一路吃，路的一侧是河流，我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了，奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里，我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。⑦1986年，我在扬州读大学。有一天，接到父亲的来信，说我的姑姑，也就是奶奶唯一的女儿，死了。回到了杨家庄，我已经是个二十二岁的大小伙子了，我已经十一年没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了。这些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了。她的个子那么小，却坚持要摸我的头，我弓下腰来她才能如愿。奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤，这让我轻松许多了。她只是抱怨了一句：“死丫头她不肯活咯。”⑧事实上，奶奶没多久就下世了。她一定承受不住这样的伤痛了。但奶奶就是这样，从来不轻易流露她的伤心与悲痛，尤其在亲人面前——我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。她们时刻愿意承当亲人的痛，但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。⑨1989年，奶奶的孙女小妹来南京读书了，我去看她。小妹说：“哥，你的头发很软。”我说：“你怎么知道的？”小妹说：“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你，到死都这样。”⑩小妹的这句话让我很受不了。我知道的，我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。⑾但是，我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的——蚕豆成了我最亲的食物。17．文章主要叙写了“我”和奶奶交往的事情，请继续以第一人称的角度填空。一岁到五岁，奶奶被请来烧饭、照顾我；十一岁，我临别前去看奶奶、________________、____________________；二十二岁，我回杨家庄奔丧，又见奶奶，奶奶不久去世了。18.题目是“蚕豆”，作者却用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”，为什么？写出你的理解19．联系上下文，揣摩文中划线句，探究括号中的问题。（1）奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”（这句话用了哪些描写手法？表现了奶奶怎样的心理？）（2）等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。这些，我想起一次就羞愧一次。（“难受”和“羞愧”的原因各是什么？）20．这篇文章，蕴含着作者哪些情思呢？21.《阿长与（山海经）》是对儿时保姆的记忆，《蚕豆》是对儿时“保姆式奶奶”的回忆，仿照例句，从内容的角度揣摩，对《蚕豆》一文提出一个你的问题。例：《阿长与（山海经）》的前半部分，作者大写地“憎恶”“讨厌”阿长，充满贬义，但后半部分却认为他“确有伟大的神力”，这两者矛盾吗？17．拜爷爷（给爷爷“上饭”）；吃奶奶现炒的蚕豆（一路吃奶奶炒的蚕豆）9 17．①文章的中心是为了表达对奶奶的爱、感激（恩）和愧疚，所以作者用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”；②蚕豆是线索，全文内容与蚕豆有关，奶奶炒用来做种的蚕豆触发了“我”的多年后的难受和愧疚；③蚕豆是引子，写蚕豆是为了引出奶奶对“我”的真爱（无私）；④蚕豆具有象征义，象征了奶奶极普通的社会地位和境遇。（从中心、线索、引子、象征等角度分析，言之有理即可，任写3点即可得满分）19.（1）动作描写和语言描写，表现了奶奶对“我”的爱怜（疼爱），以及对“我”即将离开的不舍（内心的伤痛与隐忍）.（2）难受：①为“我”十一岁时的不懂事，只知欢快地吃蚕豆，不能体会到奶奶的艰难而难受（“终于领悟到奶奶当时生活很艰难”亦可）；②后来意识到，这次将和奶奶长久分离，触发了内心的难受。20．①对童年苦难生活的回忆和追思；②对善良朴实、全心全意爱着我的奶奶的感激与怀念；③对“我”未能体会奶奶的艰难与伤痛、未能报恩（尽孝）的难受和羞愧；④对像奶奶一样身份低微、生活处境艰难却隐忍、坚强的女性的赞美（崇敬）。21.略（言之有理即可）第三部分写作（65分含写字5分）仰望星空，群星闪烁，我种下了遨游太空的样子；俯瞰大地，沃土连绵，我种下了踏实耕耘的种子；走进名著，聆听教诲，我种下了热爱文学的种子......请以“我种下了一颗种子”为题，写一篇作文要求：将题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；全文不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名9 200字300字400字　　500字500字9 9