安徽省安庆市2021-2022学年高一历史上学期期末考试试卷（Word版附解析）

安庆市2021—2022学年度第一学期期末教学质量调研监测高一历史试题安庆市高中学业质量检测命题研究组注意事项：1．本试卷分试题卷[含第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）]和答题卡[含第Ⅰ卷填涂卡和第Ⅱ卷答题框]两大部分。考试只能在答题卡指定的区城内做答。满分100分，考试时间90分钟。2．考生在答卷前，请先将自己的姓名、班级、学校及考号填在答题卡上指定区域。3．第Ⅰ卷的答案选出后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。若需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能直接答在试题后。非选择题请在答题卡指定区域做答，本试题卷上不得做答，否则无效。4．考试结束，监考老师只将答题卡收回。第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.三星堆两座器物坑出土的青铜器当中除青铜人像、神树、神坛等独具特征外，其中的青铜尊、罍与湖南华容、安徽六安、陕西城固等地出土的尊、罍从形态到纹饰都有着惊人的相似之处。这表明A.中华文明早期各地区之间已有交流B.早期国家政权充满神权色彩C.商朝时对长江流域实现了有效管理D.长江流域文明发展水平较高2.孔子一生慎重行礼，以为立身行事之准据；但《礼记·檀弓》中，孔子却屡行商制，又偶见孔子之随性行礼、漠视成规、默许失礼等记载，材料反映孔子A.政治主张复杂多变B.思想兼具原则性和灵活性C.着重强调德治教化D.深受道家和法家思想影响3.战国时期,商鞅变法重构秦国体制,提升了制度效率,实现了国与民的利益均衡,推动了国家的崛起；统一后,秦朝外部环境发生剧烈变化,秦始皇将秦制推广至全国,导致制度僵化、效率下降,最终二世而亡。秦亡的教训说明A.制度建设需要与实际国情相结合B.中央集权制度导致了秦朝的灭亡C.法家的治国思想与时代格格不入D.商鞅变法埋下了秦国灭亡的隐患4.汉光武帝废除更役制度，简政减吏，裁并400多县；同时注意整顿吏治，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏，并对官吏严格要求，赏罚从严。这些措施的共同作用是A.加强君主的政治权力B.减少中央的财政开支C.促进民众的政治认同D.提高政府的治理效能5.东晋政府设置侨州郡县以安置流民，以其原籍命名的地方行政机构登记临时户籍﹐以白纸书写﹐故称白籍，入白籍的侨人享受免调役的优待。据此可知，白籍制度A.造成基层组织的混乱B.加快士族制度的形成 C.利于南方经济的开发D.导致严重的社会危机6.唐朝迁居长安的少数民族有几十万之多，仅突厥贵族被唐政府任命为将军、中郎将等五品以上官吏的就多达百余人，民众对于“胡装胡骑”习以为常。材料说明唐朝A.各民族和同一家B.封建制度的成熟C.治世的繁荣景象D.社会经济的发展7.唐朝时期参加科举考试的人，要经过“考核资叙郡县乡里名籍……”、“刑家之子，工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等均无权参加科举考试。但是，科举选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举。据此可知A.科举制不能选拔有用的人才B.科举制扩大了封建统治基础C.九品中正制有一定积极作用D.科举制有益于加强中央集权8.为了解决财政困难，780年，唐德宗接受宰相杨炎建议，实行两税法。它“惟以资产为宗，不以丁身为本”，改变了自战国以来人丁为主的赋税制度。据此可知两税法A.确保了农民能够有地可种B.简化了税收名目C.减轻了对农民的人身控制D.加重了百姓负担9.介绍唐朝时人们会想到“三省六部”“科举选才”“玄奘西游”“鉴真东渡”，最能概括这些主题的是A.国家的统一与强盛B.开明开放的对外政策C.繁荣与开放的社会D.制度创新与文化交流10.下图为1111年时局形势图，政权对应正确的是A.南宋B.辽C.西周D.金11.“契丹……官分南北……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”这体现了契丹政权A.统治集团内部分裂B.实行因俗而治C.推行民族歧视政策D.推进民族融合12.北宋时期商品流通规模扩大，使得货币需求量剧增，钱币铸造不能满足社会需要。时人创新性的解决方法是A.使用黄金白银B.发行纸币交子C.创立早期银行D.铸造更多铁钱 13.“盖天地之心，其德有四，曰元亨利贞，而元无不统。其运行焉，则为春夏秋冬之序，而春生之气无所不通。故人之为心，其德亦有四，仁义礼智，而仁无所不包。”朱熹强调A.道德养成的主观自觉性B.克己复礼为仁C.人与自然之间和谐共处D.仁的主导地位14.“万历早期应该是内阁权力极盛的时期，到了严嵩任武英殿大学士时，擅权达二十余年之久，内阁的权力已经完全与从前的宰相一样了。”材料反映当时内阁A.职权扩大加剧了内部矛盾B.是法定的决策机关C.一定程度上参与国家决策D.受到宦官集团控制15.“在新疆、云南、贵州等地，盛产铜、锡、银、铅等矿，从康熙中叶到乾隆中叶，上述地区的矿业得到较大发展，商品经济也日益活跃。”这A.与清朝政府的边疆开发密切相关B.是清朝边疆资本主义萌芽的体现C.反映了清朝边疆防御日渐松弛D.体现了清朝边疆政策趋于完备16.李贽从佛学角度认为人人都有佛性并且生而有慧根，佛性不区别男女、圣凡，只要通过修道皆可摆脱业障体悟佛根。这体现李贽A.提倡经世致用B.批判君主专制C.主张男女平等D.颠覆儒学思想17.“制敌之策必使敌失其所长，而我扬长避短。敌的兵船所长在外洋，而我对付的方法有二：一曰炮击，一曰火攻。”这可能出自A.林则徐《四洲志》B.魏源《海国图志》C.宋应星《天工开物》D.梁启超《变法通议》18.随着《马关条约》的签订，中日此前近五十余年间的所有条约一概被废除。中国被迫按照日方要求，在此前与西方列强签订的一系列不平等条约的基础上，与日本陆续签订一系列不平等条约。从这个意义上说，《马关条约》A.标志着中国近代屈辱史的开端B.标志着中国完全沦为半殖民地C.是平等国家间关系的建构开启D.是日本进行对华侵略的新起点19.戊戌变法时期，为了对人民进行启蒙，提倡白话文和“小说界革命”。变法失败后，白话报刊更多出现，还出现“曲界革命”、“思想革命”、“道德革命”等，更多西方学说被翻译介绍到中国。材料表明，维新变法运动是A.一场深刻的思想解放运动B.一次反清爱国的政治运动C.践行民主共和的改革尝试D.“自强求富”的勇敢探索20.义和团运动前，西方媒体对中国人的评价是“一群没有活力的群众”、“无可救药”、“没有民族热望”；之后却多见诸如“有光荣革命传统”、“具有强大的生命力”等议论。材料表明，义和团运动A.完成了中国近代化的进程B.挽救了濒临崩溃的清政府C.打退了列强对中国的侵略D.显示了中国人民伟大力量21.革命领袖孙中山先生率先喊出了“振兴中华”的口号，主张“把中国所有各民族融成一个 中华民族”。即使是激进的革命派也主张“民族主义之大目的，在统一全族以立国”。材料表明辛亥革命A.推动着中华民族共同体建构的新发展B.促进了中国民族资本主义经济的发展C.推翻了中国几千年的封建专制统治D.加快了中国近现代社会习俗的变迁22.安庆是国家级历史文化名城，尤其在中国近代化的过程中涌现了一批敢为天下先之人。1915年9月陈独秀在上海创办《青年杂志》，新文化运动由此发端。关于新文化运动认识正确的是A.新民主主义革命由此发端B.为辛亥革命作了思想准备C.彻底清除封建思想的影响D.弘扬了民主与科学的精神23.“一船红中国，万众跟党走。”100年前，中国共产党诞生在南湖的一条游船上。参加“一大”的13位代表，怀着救国救民寻求真理的信念，积极投身中华民族解放事业。材料主要体现了A.立党为公忠诚为民的精神B.革故鼎新兴利除弊的精神C.自我评判自我扬弃的精神D.艰苦奋斗自力更生的精神24.1936年,国民政府棉纱进口下降至1928年的38%,棉布进口下降至20%,麦粉进口下降至15%。同年钢铁机器进口各约增加20%。下列选项与材料所述现象相关的是A.北洋军阀政府的倡导B.辛亥革命的促进C.反帝爱国运动的推动D.一战爆发的影响第Ⅱ卷（非选择题，共52分）二、本卷共3小题，第25题20分，第26题14分，第27题18分。25.（20分）阅读材料，完成下列要求。材料一嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。——摘编自袁行需等主编《中华文明史》材料二隋唐时期，三省六部制确立并逐渐完善。中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相，分掌宰相职权……尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》材料三秦汉以来，地方行政区别大抵依山川地形的自然地理界限来确定，客观上容易被地方长官当作割据称雄的地理条件。“元代分省建置，合河南河北为一，而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失”，这样朝廷就比较容易控制了。……各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下，司法方面，行省不得擅行诛杀，各地成兵布置、调也始终由朝廷直接掌 握。——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》（1）根据材料一并结合所学，指出秦朝巩固君主专制中央集权的措施。（6分）（2）根据材料二并结合所学，概括隋唐三省六部制的特点，并简析其意义。（8分）（3）根据材料三，概括元代行省制的特点。结合所学，简述行省制的历史作用。（6分）26.（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一宋朝赋税摊派“当先富后贫，自近及远”。富者多担、贫者少担的赋役征收原则和形式公平有利于社会稳定。宋代制度规定“灾伤二分至五分为小饥，放税在二分至五分之间……为大饥，放税也在七分至十分之间”。北宋还新创多种赋税缓征制度，如展限即在缴纳期限外再给予延迟缴纳的明确时限。这种赋役制度发挥了保障财政供给和调节贫富、维持稳定的双重作用。宋代是中国古代社会保障制度发展的高峰期，形成了救荒、济贫、扶弱三个方面的社会保障体系，以及仓储备荒、灾伤赈济、日常救助等措施。——摘编自黄纯艳《北宋何以“百年无内乱”》材料二清代自乾隆朝末期始，在长江下游的杭嘉湖和皖南山区，以棚民为主体的垦殖山土种植玉米引发的社会环境恶化现象日渐凸显，官方和土著也因此在该域掀起了我国粮作史上首次谴责和禁止外来稳产高产粮作传播种植的浪潮。社会环境恶化，主要表现为山上玉米生产日渐严重地破坏了山下土著的农业经济特别是粮食生产、人居环境和社会稳定，本质上是玉米生产者与非生产者之间的利益冲突，因而禁止玉米在山场传种的根本目的是保护土著的社会环境。——摘编自张祥稳、戴家翠《现象与本质：清代长江下游山区玉米生产引发的社会环境恶化》（1）根据材料一并结合所学知识，分析北宋社会“百年无内乱”的相对稳定局面出现的原因。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括玉米引入中国带来的影响。（4分）（3）根据材料一、二并结合所学知识，就经济发展和社会稳定谈谈你的看法。（4分）27.（18分）阅读材料，完成下列要求。中国近代化探索历程简表： ——摘编自邓俊民、孙立舟《历史时间的分类、特征及其教学意义》（1）表格中近代化探索第一阶段的指导思想有哪些？（4分）（2）结合所学知识，列举第二阶段近代化探索的相关实践。（4分）（3）根据所学知识，指出第三阶段中“苏俄社会主义思想”在中国传播的表现。（6分）（4）根据表格和所学知识，概述你对中国近代化探索的认识。(4分） 安庆市2021—2022学年度第一学期期末教学质量调研监测高一历史试题历史参考答案一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分。）题号123456789101112答案ABADCABCDBBB题号131415161718192021222324答案DCACBDADADAC1.A【解析】材料反映出三星堆文明与同时期黄河流域及长江流域的多处考古文明发现“有着惊人的相似之处”，这种相似是文明交流中相互借鉴和学习的产物，故选A；材料没有提及国家政权，也没有体现国家政权与神权的关系，不选B；C、D项违背已知史实。2.B【解析】材料一方面强调孔子克己复礼，另一方面又指出孔子偶尔“随性行礼”，说明他在坚持礼乐制度的原则下，于特定场合中灵活变通的做法，故选B；“随性行礼”是偶尔为之，不能得出孔子思想多变的结论，不选A；材料关注的是孔子“慎重行礼”与“随性行礼”的表面冲突，而不是强调特定内容，不选C；法家学派形成于战国，不选D。3.A【解析】商鞅变法构建的秦国体制在战国时期能富国强兵，助推秦国统一，却在秦朝僵化，成为秦朝迅速灭亡的原因之一，可见制度建设需要与实际国情相结合，因时而变，故选择A；B的结论违背基本历史认知；法家思想在封建社会大部分时期是治国思想的重要组成部分，故不选C项；秦亡的部分原因是秦朝在统一后固守商鞅变法构建的体制而不是商鞅变法本身，不选D。4.D【解析】简政减吏，化繁为简和整顿吏治，惩治贪污推诿都有助于提高行政效率的国家治理的科学性，故选D；材料没有涉及权力向君主的过渡与集中，不选A；简政减吏有利于减少中央的财政开支，但整顿吏治与减少中央的财政开支没有直接联系，不选B；整顿吏治有利于促进民众的政治认同，但简政减吏与促进民众的政治认同没有直接联系，不选C。5.C【解析】保留流民的原籍和“享受免调役的优待”有利于吸引北民南迁，带来先进技术和劳动力，促进南方经济的开发，故选C；黄籍白籍分开有序管理，没有造成基层组织的混乱，不选A；士族指世代为官的名门望族，与材料无直接关联，不选B；南方经济的开发有助于社会稳定，不选D。6.A【解析】材料反映唐长安城各民族杂居聚居，见“怪”不怪，接受彼此的差异，故选A；封建制度的成熟主要体现在三省六部制和科举制等方面，不选B；唐朝并非一直处于治世之中，不选C；材料没有直接呈现经济各要素的发展情况，不选D。7.B【解析】A选项不合题意且明显错误，C、D选项与材料无关，科举制扩大了选官范围，更多寒门子弟进入政府，进而有利于统治基础的扩大，故选B8.C【解析】“确保了”的表述过于绝对，且与材料无关，A错误；材料并未体现税收名目变化，B错误；材料并不能体现百姓负担变化，D项错误；舍人税地意味着政府对农民的人身控制有所减弱，C正确。9.D【解析】未体现统一与强盛，A错误；B选项较片面；未体现繁荣，故C选项错误；D能较全面概括四个主题内容10.B【解析】结合所学A北宋B辽C西夏11.B【解析】ACD材料无法体现，北面游牧民族、南面农耕民族分设北面官、南面官负责，体现因俗而治。 12.B【解析】A不符合史实且不符合创新性，D不符合创新性，C不符合史实。为了解决货币流通不足以及金属货币不便等问题，最早四川成都地区开始使用世界上最早的纸币——交子。13.D【解析】朱熹认为，在“仁义礼智”四德之中，“仁”居于首位，发挥着统摄性作用，认为“仁”与“元”“春”相似，都处于主导性地位，“仁包四德”，包括了“义礼智”。故选D。其余ABC选项材料并未体现，故排除。14.C【解析】从材料中“擅权”“完全与从前的宰相一样”可以推断出正确答案。A项中“内部矛盾”材料没有涉及，故不选；而内阁是皇帝的辅助顾问机构，不是法定的决策机关，排除B项；材料中并未提及宦官集团，故排除D项。15.A【解析】清代边疆地区的经济开发与繁荣,与清政府的开发措施有着密切联系，故A项是正确答案；而材料中并未提及雇佣关系，故排除B项；C项错在“边疆防御”，材料并未提及；D项错在“政策趋于完备”，材料无从体现，故排除。16.C【解析】李贽通过“佛性不区别男女”，肯定了男女平等，故选C。材料中并未提及“经世致用”、“君主专制”故排除A、B两项；而D项错在“颠覆”。17.B【解析】魏源在《海国图志》中有《筹海篇》,提纲挈领地提出对付外夷侵略的具体措施。从材料中“制敌之策”等信息可以推断出正确选项是B项。A项《四洲志》是由林则徐主持编译的一部世界地理著作，故排除；而C项《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，故排除；D项《变法通议》主要是向国民宣扬维新变法主张的著作，没有涉及制敌之策，故排除。18.D【解析】从材料中“中日此前近五十余年间的所有条约一概被废除。”可以得出正确选项是D项；而中国近代史的开端是鸦片战争，故排除A项；《辛丑条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地，故B项错误；C项错在“平等”，故不选。19.A【解析】材料中“启蒙”、“小说界革命”、“曲界革命”、“思想革命”、“道德革命”“西方学说被翻译介绍到中国”都指向了思想领域推陈出新的变化，故选A；戊戌变法中没有反清主张，不选B；戊戌变法主张君主立宪，不选C；自强求富是洋务派的指导思想，不选D。20.D【解析】材料中西方媒体对中国人民的评价在义和团运动后发生逆转性变化，“有光荣革命传统”、“具有强大的生命力”体现了中国人民的革命精神和强大，故选D；整个近代中国都没有完成近代化，不选A；义和团运动后短短十来年的时间，清政府灭亡，不选B；列强的侵略在近代一直存续，不选C。21.A【解析】从材料中“把中国所有各民族融成一个中华民族”，可以得出正确选项。材料中并未提及“民族资本主义经济”，故排除B项；C项不符合史实，也不是材料强调的重点，故不选；D项中“社会习俗”材料未提及，故排除。22.D【解析】五四运动是新民主主义革命的发端，故A错误；新文化运动在辛亥革命之后，故B错误；彻底清除用词过于绝对，故C错误；新文化运动弘扬了民主与科学的精神，故D正确。23.A【解析】从材料中“一船红中国，万众跟党走”和“积极投身民族解放事业”，可以得出正确选项。B项显示的是改革精神，与材料意思不符。C项中自我批判精神、D项中自力更生精神在材料中没有体现。24.C【解析】A、B、D项体现的都是1912年至1919年中国民族工业进一步发展的原因，而材料显示的是1936年，中国轻工业发展较快,体现了民族工业得到一定发展,与国民政府采取一系列有利于民族工业发展的政策和反帝爱国运动是息息相关的，故答案选C。二、非选择题（本大题共3小题，共52分）25.【答案】(20分)（1）措施：皇帝制度，三公九卿制，郡县制。（每点2分，计6分，答巩固统一的措施可酌情给分） （2）特点：职权分工明确，彼此制约。（每点2分，计4分）意义：使得中央决策和行政体系日臻完备（或完善）；是中国政治制度的重大变革；对此后历朝产生了深远影响。（每点2分，任答两点得4分）（3）特点：行省区划打破了自然地理的界限；行省权力受到中央制约。（2分）历史作用：提高了行政效率；巩固多民族国家的统一；是我国省制的开端（中国古代地方行政制度的重大变革）；促进了边疆少数民族地区的发展。（每点2分，任答两点得4分）26.【答案】（14分）(1)富者多担、贫者少担的赋役征收原则有利于缩小贫富差距；赋税缓征制度、和灾荒时期赋税减免政策有利于保护小农经济；社会保障制度的发展给低收入者提供生活保障，缓和社会矛盾。（每点3分，任答2点即可。）(2)增加粮食产量，养活更多人口；山地大量种植，破坏生态环境；引发社会环境的恶化。（每点2分，任答2点即可。）(3)经济发展为社会稳定提供物质基础；合理的社会保障制度有利于社会稳定；经济发展应注意生态保护……（4分，言之成理即可得分。）27.【答案】（18分）（1）师夷长技以制夷；求强（或自强）、求富。（每点2分，计4分。）（2）维新变法运动和辛亥革命。（每点2分，计4分。）（或答戊戍变法）（3）新文化运动后期，李大钊等人撰写介绍马克思主义的文章；五四运动期间，马克思主义和工人运动结合起来；中国共产党的诞生和发展。（每点2分，计6分。）（4）由浅入深，由表及里（或由学习西方先进技术到仿行西方政治制度，再到学习西方思想文化）；由设想到实践；由被动到主动；探索群体具有广泛性；探索与救亡图存相结合；探索的过程也是民族觉醒爱国热情不断激发的过程；在试错中逐渐找到符合中国国情的道路。（每点2分，任答2点即可。）