福建省名校联盟全国优质校2021-2022学年高三下学期2月大联考语文试题答案评分细则完整版

名校联盟优质校2022届⾼三⼤联考语⽂答案评分细则1.C（A项，材料⼀第1段原⽂说“使⼈⼼动的，除了外在的、⼤⾃然的景物外，⼈世间的死⽣离别更加使⼈⼼动”并不表明者“感发⼒量”只是“来源于外界的⾃然景物和⼈世间的⽣离死别”者两个⽅⾯，只是例举，还有其他⽅⾯。B项，从材料⼀第2段看，“中国的传统诗歌吟诵是结合中华⺠族的语⾔⽂字特⾊，经过了必然的、⾃然⽽然的演化过程所形成的⼀种⾳调，它是中华⺠族所独有的。”可知，平仄和结构要求是中华诗词在发展演变的过程中逐渐形成的，⽽⾮⼀开始就固定下来；D项，从材料⼆第3段看，“现在⼈们学习、创作、吟诵诗词的热情⽇益⾼涨”是因为我们创新了传播⽅式，⽽不是中华诗词的魅⼒所在，也不是来⾃于⽂化⾃信。)2.B（A项错误，说法过于绝对，结合材料⼀第1段，“情动于中⽽形于⾔”是创作诗词的必要条件，⽽⾮充分条件。C项，巨⼤成就和成熟的评价理论不会是“负担”，从材料⼆第四段“唐诗宋词的巨⼤成就所产⽣的巨⼤影响，使今⼈形成了⼀些固定的观念和标准，制约着当代诗词创作和诗词评论”可⻅，成为“负担”的是⼈们头脑中形成的固定观念和标准。D项“关键在于从⼩抓起，加强古诗词的背诵”错，背诵了也可能忘记。这不是根本的解决办法。3A【解析】没有赞美林业⼯⼈“⽆私奉献”的意思，节选的词句⾼度肯定了塞罕坝林场的⽣态作⽤，赞美了林业⼯⼈的丰功伟绩。4.①采⽤了总分总结构，先总论中国诗词之美在于给⼈的感发作⽤；再从⾳韵和内涵两个⽅⾯阐释了中国传统诗词美在哪⾥；最后总结上⽂，再⼀次指出重视感发作⽤是中国诗词的⽣命。②运⽤了多种论证⽅法：如引证法、例证法、对⽐论证法。③语⾔⻛格：引经据典，分析透彻；⽂辞优美，典雅古朴，但平实易懂，绝不晦涩。（围绕“论证特点”，从论证结构、论证⽅法、语⾔⻛格三个⻆度⼊⼿，每点要有概括有解说，概括1分、解释1分。答对两点即可得4分。）5.①树⽴⽂化⾃信，努⼒探索传统诗词之美。②与时俱进，⾰新诗词创作与评价理论，为传统诗词注⼊时代⽓息。③创新传统诗词的传播、普及形式，让传统诗词从“⼩众⽂化”变成“⼤众⽂化”。④中华诗词的未来在⻘年，要引导⻘年热爱诗词、创作诗词。（从材料⼀可得①；从材料⼆第⼆段、第四段可得②；从材料⼆第三段可得③；从材料⼆第五段可得④。每点2分。依据材料，能⾃圆其说，答出三点概括性的提纲即可，不必解说。）6.A（B⽩嘉轩锁⼥⼉的原因不仅仅是为了逼她出嫁，⽩灵逃跑也不仅仅是为了逃婚，C于⽂⽆据，D⽩嘉轩宣称⼥⼉死了，是赌⽓说的话，表⾥不⼀。）7.C（此处环境描写没有体现⽩灵内⼼的迷惘。）8..①第⼀次：展现社会环境，时代背景，体现⼈物⼼情。这是⽩灵复述于⼤胡⼦的话，体现了当时国⺠⾰命深⼊⼈⼼，已成为势不可挡的时代⼤潮；这让⽩灵感到由衷的⾃豪、兴奋，⾰命热情勃发。②第⼆次：体现⽩灵的⽃争精神和参加⾰命的热情。这是⽩灵与⽗亲对抗时说的，⽗亲的禁锢也不能消解她的⽃争精神，她借⽤这句话来表现⾃⼰决不妥协的态度。③第三次：体现⽩灵的信仰坚定。这是她逃跑前刻在墙壁上的字，⽩灵坚信国⺠⾰命⼀定会胜利，把这句话刻在墙上明志，向家⼈表明⾃⼰的信仰。（找到三处，分别作答。每点2分，包括作⽤和结合作品赏析。答对两次得3分，答对3次得4分。）9.①百灵⻦是纯洁美好的象征，作家以此命名，寄寓了对⽩灵美好品⾏的深情赞美。她热情善良，活泼开朗，向家⼈激动地讲述⽃争经历，像⼀只快乐的百灵⻦；她⼼底纯洁，⾰命动机单纯，她是⽩⿅原上⼼地最纯良的⾰命者，最美的⼥性。②百灵⻦是⾃由歌唱的精灵，作家以此命名，寄寓了对⽩灵⽃争精神的讴歌。她对国⺠⾰命充满了热情，敢于⽃争，⽴场坚定，积极参加驱逐反动县⻓的活动；她⼜有鲜明的叛逆性格，,追求婚姻⾃由，敢于破墙逃婚，是沉闷、压抑世界⾥的⼀声嘹亮的歌唱。③以此命名，使她牺牲的结局更令⼈⼼痛，增强⼈物悲剧命运对读者⼼灵的震撼。（这是⼀道探究题，体现对新⾼考⽅向的预测。最佳答案要求：围绕“深层原因”的探索，从“赞美纯洁美好的品⾏”“讴歌追求⾃由的⽃争精神”“增强⼩说悲剧性”三个⻆度进⾏探究，每点有概括有简要解说。解说时能够结合原著为最佳，如果只结合选⽂，但能⾃圆其说，不影响得分。要求从严，给分从宽，答案可不限于上述三个探究⻆度，如有其它答案，⾔之成理亦可。每点2分，共6分。）10.(3分)C11.(3分)C（庶⼈可以因功转化为贵族）12.(3分)B（没有运⽤谋略的记载，与论钦陵赞婆交战时曾⼤败）13.(8分)(1)娄师德向论赞婆传达唐朝皇上的旨意，指明利害关系，论赞婆⼗分⾼兴，为此多年没有侵扰唐朝边境。（4分）（译出⼤意给1分;“宣导”“谕”“犯边”，每译对⼀处给1分。）(2)当时编造罪名诬陷⽆辜者的事很多，娄师德⻓期担任⾼官却唯独他能以功成名就终⽼，⼈们因此敬重他。(4分)（译出⼤意给1分;“罗织纷纭”“独”“重”两处，每译对⼀处给1分。）14.①容⼈之量。娄师德推荐⾃⼰，⽽且施恩不⾔，⼀直包容⾃⼰；⽽⾃⼰恃才傲物，屡次排挤娄师德。②识⼈之能。娄师德能看出⾃⼰有宰相之才，⽽⾃⼰却看不出娄师德的贤能知⼈。（本题设题难度⾼于2021年⾼考，体现对新⾼考出题⽅向的预测。最佳答案要求：要有概括，有解释。概括要落实题⼲中的“哪些⽅⾯”，即“容⼈之量”“识⼈之能”；解说要落实题⼲中的“不及”，即要做两⼈⽐较。答出⼀点给2分，答出两点给3分，意思对即可。要求从严，给分从宽，如果学⽣只答出⼀些具体事件，酌情给分，但不能给3分。）翻译：李敬⽞⻄征，（担任）监察御史的原武⼈娄师德应皇帝的《举猛⼠诏》加⼊军队，等到李敬⽞打了败仗，娄师德奉皇帝命令收集失散的⼠兵，使军队⼠⽓重新振作起来。于是娄师德⼜奉命出使吐蕃，吐蕃将论赞婆在⾚岭迎接他。娄师德向论赞婆传达唐朝皇上的旨意，指明利害关系，论赞婆⼗分⾼兴，为此多年没有侵扰唐朝边境。娄师德升为殿中侍御史，担任河源军司⻢，并主持屯⽥事务。吐蕃侵犯河源的唐军，唐军⾸领派遣娄师德带领军队在⽩⽔涧攻击吐蕃军，⼋战⼋胜。皇上任命娄师德为⽐部员外郎、左骁卫郎将、河源军经略副使，说：“你有⽂才武略，不要推辞封的官啊”。⻓寿⼆年春⼀⽉庚⼦⽇，授予夏官侍郎娄师德同平章事。娄师德为⼈宽恕仁厚，清正持重，有⼈冒犯他也不报复。与李昭德⼀起⼊朝，娄师德很胖⾛路很慢，昭德多次等他还是赶不上，发怒骂道：“农夫”！娄师德微笑说“我不当农夫，谁当农夫”。娄师德的弟弟被授予代州刺史，离开的时候，娄师德对他弟弟说：“我坐在宰相的位置上，你⼜是刺史，得到的荣耀与宠爱太多了，会被⼈嫉妒的，如何避免呢？”他的弟弟跪下说：“从今天开始，有⼈把⼝⽔吐到我的脸上，我把它擦⼲净就算了，这样或许哥哥你就不必担忧了。”娄师德说：“这正是我担⼼的啊。⼈家朝你吐⼝⽔，这是⽣你的⽓；你擦掉就是违背了别⼈的意愿，这是⽤来加重别⼈恼怒的做法。他唾你，你不要擦拭，让⼝⽔⾃⼰⼲掉，⽽且还要笑着承受。”武则天万岁通天元年三⽉壬寅⽇，王孝杰、娄师德与吐蕃将领论钦陵赞婆在素罗汗⼭交战，唐兵⼤败。孝杰因为受到牵连被贬为百姓，娄师德被贬为原州员外司⻢。娄师德于是在降职⽂书上签字，吃惊地说：“官爵都没有了呀！”但接着说：“也好，也好。”不再在意降职之事。娄师德在河陇地区任职，前前后后四⼗多年，恭恭敬敬、勤勤恳恳从不,懈怠，百姓安居乐业。娄师德性格沉稳持重、宽恕仁厚，狄仁杰⼊朝担任宰相，实际上是娄师德推荐的，⽽狄仁杰并不知道。狄仁杰很有点看不起娄师德，多次排挤娄师德让他到外地任职。太后发现后，曾经问狄仁杰：“娄师德品德⾼吗？”狄仁杰回答说：“做将领能保卫边关，品德我不知道。”太后⼜问：“娄师德有识⼈之才吗？”狄仁杰回答说：“我和他同事过，没有听说他有识⼈之才啊。”太后说：“我认识了解你，是娄师德推荐的啊。这可以叫有识⼈之才了吧。”狄仁杰下朝之后，感叹说：“娄先⽣⼤德，我被他包容了好久啊。我的德才连他的边⼉都够不着呀！”当时编造罪名诬陷⽆辜者的事很多，娄师德⻓期担任⾼官却唯独他能以功成名就终⽼，⼈们因此敬重他。15.C【解析】此处的“砧杵”没有沿袭唐代以前哀怨凄凉的悲剧性体验，从上下⽂看，诗⼈登⾼远望，⼼情是愉悦开朗的。“游⼦思乡、寂寞怀友”也于诗⽆据。16.①标题有“上中书李侍郎”字样，表明是写给⼀位姓李的中书侍郎的。②尾联以丞相称李侍郎，以书⽣⾃称，委婉表达希望李侍郎能够接引⾃⼰，让⾃⼰有出头之⽇的愿望。③唐⼈有写诗展示⾃⼰的才华，投赠当权者以求得赏识，得到推荐，从⽽步⼊仕途或得到重⽤的习惯。（从诗歌⼊⼿，以意逆志，得出①②；从朝代⻛⽓⼊⼿，知⼈论世，得出③，这⼀点若答“唐⼈有以诗⽂⼲谒的传统”，亦可。每点2分）17（1）位卑则⾜羞，官盛则近谀。（2）奈何取之尽锱铢，⽤之如泥沙？(3)半卷红旗临易⽔，霜重⿎寒声不起。/纷纷暮雪下辕⻔，⻛掣红旗冻不翻⼤漠⻛尘⽇⾊昏，红旗半卷出辕⻔。/横笛闻声不⻅⼈，红旗直上天⼭雪。（每句1分。（3）句答案可以灵活，但必须是边塞诗，不能是词或⽂；必须出现“红旗”，只有⼀个“旗”字不⾏；“红旗”必须代指军旅。）18.A【解析】固然：先承认某个事实，下⽂⼜给转折或否定到另⼀⽅⾯去。显然：容易看出或感觉到；⾮常明显。所以选“显然”更合语境。千变万化：形容变化极多。千姿百态：形容姿态多种多样或种类⼗分丰富。语境是描述“组合”，所以选千变万化。承架：承担、⽀撑。承担：担负、担当。根据语境应选承架。巧夺天⼯：精巧的⼈⼯胜过天然，形容技艺⾼超绝妙。美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。根据语境形容构造精巧应选巧夺天⼯。19.B【解析】A、C两项⽤被动句，不如主动句更通顺；同时上⼀句“符合海外TikToker的认知基模”⽤的也是主动句，两者句式统⼀。D项，“迅速”是修饰“体会”的，所以排除。20.构成：①这组排⽐由三个动宾短语构成，每个短语6个字。（1分）②分别从“语⾔”“⽂化”“意识”三个⻆度，逐层深⼊，（1分）⾼度评价“以短视频形式”传播中国传统⼯艺的做法。（1分）效果：表意集中，条理清晰；（1分）句式整⻬，富有⽂采。（1分）21.D【解析】A、C项与上⽂不构成因果关系，故排除。B项“即使在宇宙环境中”强调“在宇宙环境中”是⼀种假设，但这其实已经是事实，所以排除B。22.（1）答案是难度很⼤（答出表否定的意思即可）（2）在太空⽣活可以助你圆梦（答出表肯定的意思即可）（3）但是⾄今出舱⾏⾛仍⾮易事（与上⼀句构成转折，答出表示不容易的意思即可）（每句2分，表意准确，不超字数即可）第23题（作⽂）改卷说明⼀.题意把握1.作⽂审题要⽴⾜于整体把握题意。三则材料，第⼀则是中华传统价值观，价值导向是崇,俭戒奢；第⼆则是伟⼈论述，侧重于理论阐释，第三则是时代需要，侧重于当今形势，⼆三则的价值导向是⿎励消费。2.观点要辩证，做到具体问题具体分析。⼆者是既对⽴⼜统⼀的关系。总体⽽⾔，⼆者的关系可以这样理解：崇俭戒奢是宝贵的⽂化传统，是个体的德⾏之基，是个体实现幸福⼈⽣的观念，是指导⼈类科学消费⾏为的根本，是⼈类可持续发展的核⼼理念。⿎励消费是⿎励⼈们主动追求合理⽽理性的幸福，是产⽣经济循环活⽔源泉的重要⼿段，是新时代崇俭戒奢⽂化的重要内涵。崇俭戒奢是传统美德，应该坚守并且作为中华⺠族发展的品格坚守。但它并不是要求⼈们去过苦⾏僧般的⽣活，与⼈们追求美好⽣活的愿望并不⽭盾，在环境和条件允许的前提下量⼒⽽⾏，杜绝浪费与奢侈。⿎励消费是在社会发达的新时代下的促进社会更好发展的策略，特别是现实环境下的⾃救需求。它不是提倡奢侈⽣活和铺张浪费，是通过震荡的消费更好地满⾜⽣活需求、提⾼⽣活质量。⼆者是价值观念与⽣活⽅式的和谐统⼀。考⽣在分析崇俭戒奢与当下⿎励消费的关系时，逻辑上要能⾃圆其说，割裂分析或强拉关系都属于审题不到位。只抓住⼀⽅来写，属于偏离题意。3.崇俭戒奢与当下⿎励消费的关系要侧重于时代需求，崇俭戒奢的历史审视要服务于⿎励消费的现代诠释。之所以⿎励消费，原因很多，⼀⽅⾯，满⾜⼈⺠⽇益增⻓的幸福要求是时代发展进步的根本动⼒；另⼀⽅⾯，国际环境的云谲波诡让内循环成了国家经济发展的选择。考⽣要联系⽣活实际，避免做概念上的空洞辨析，要让⽂章有现实意义。⼆.评分标准（⼀）依据标准，细化为四个类别：⼀类卷：54—60。其中54—56⼀类下，57—58⼀类中，59—60⼀类上。1.内容契合题意，要求全⾯准确体现命题意图。2.分析问题要体现发展观，具体问题具体分析，有⼀定的思辨感。3.表达具有内在的逻辑性，前后⼀致。语⾔流畅，⽂⾯整洁，书写清楚。,⼆类卷：46—53。其中46—48⼆类卷下，49—51⼆类卷中，52—53⼆类卷上。1.内容符合题意，但全⾯准确体现命题意图有⽋缺，具体分析有些偏差。对⼆者内涵的把握与分析不能保持统⼀性，具体分析时顾此失彼、不完善。2.其他要求与上⾯相同。三类卷：36—45。其中36—38三类卷下，39—42三类卷中，43—45，三类卷上。1.内容基本符合题意，但全⾯准确体现命题意图有明显不⾜，观点不够明确，分析缺乏逻辑。2.表达有⽋缺，⽂⾯⽋佳。四类卷为35分以下。（⼆）不设切⼊分，依据考⽣作⽂实际评判。敢于拉开作⽂差距，该给⾼分就给，该给低分也敢给，特别是优秀作⽂敢于给⾼分。作⽂整体分数在45分左右。（三）作⽂不⾜800字的，每少50字扣1分；缺少作⽂题⽬的，扣2分。作⽂字数在850字上下为宜，不⾜850字的作⽂，评分不超过⼀类中。