“超级全能生”2021届高三全国卷地区1月联考试题（丙卷） 语文试题评分标准

“超级全能生”2021高考全国卷地区1月联考丙卷语文答案及评分标准一、选择题（共12道选择题，每小题3分。在每小题给出的选项中，只有一项是最符合题目要求的）12345710111214171819CADDCDCCBBCDD6.【答案及评分标准】①促进信息技术和产品升级换代，有望从根本上解决网络空间安全难题；②有助于解决信息系统安全性可量化设计、可验证度量世界难题；③有效解决异构冗余系统综合调度难、应用门槛偏高等难题；④助力网络强国建设，为经济社会高质量发展提供新动能。（每点2分,答出三点即可，言之成理可酌情给分）8．【答案及评分标准】手法：①直接抒情。文中“如果是这样的创意——将好端端的生命摧残到如此触目惊心的程度，却又不能不令多情者悯惋”“我们生活的美好很大程度上是建立在其他生物的痛苦上的”等语句，直接表达了作者对人类摧残生命、蹂躏生命的行为的批判。②善于运用多种修辞手法。如第二段的“为了追求所谓的盆中异景，竟然有如此的奇思妙想”中的“奇思妙想”，和“我不能不佩服”运用了反语的修辞手法，强烈地讽刺了为了满足私欲而摧残生命的行为。③以小见大。文中借一棵盆景树被摧残的小事，反映出守护生命、与自然和谐相处的主题，寓意深远。④借物抒怀。本文借一棵盆景树，表达作者对人们摧残生命、蹂躏生命的行为的批判，希望人们能与万物和谐相处。主旨：批判了现实生活中，人们为了满足自己的私欲而摧残生命、蹂躏生命的行为，呼吁人们善待自然，与万物和谐相处。。（答出主旨给2分；手法每点2分，答出两点即可，若答其他手法，言之成理可适当给分） 9．【答案及评分标准】①一语双关。既指忘不了楼下做盆景的那棵树，又指忘不了那些为了使生活美好而被人类残害的其他生命。②“忘不了那棵树”是本文的线索。开头写忘不了那棵盆景树，然后写到两个月来，时时留心那棵树的生长情况，再到最后那棵树被搬走，“我”一直不能忘记它。③揭示文章的主旨。从表面上看，作者是忘不了那棵盆景树，实际则是希望人们关爱生命，不要因自己的欲望而摧残生命、蹂躏生命。（每点2分，其他答案若言之成理可酌情给分）13．【答案及评分标准】(1)(他)携带文稿到京城游学，被王佑(发现并)传布他的名誉，在石熙载的宅第里寓居，石熙载待他很优厚。(“为„„所„„”被动句式、“于„„之第”介词结构后置、“延誉”各1分，句意2分)(2)(他)曾(在皇帝面前)说到蜀中文人，趁机提到李建中，太宗向来也了解李建中，(于是)命(李建中)代理昭文馆。(“因”“素”“直”各1分，句意2分)15．【答案及评分标准】①景物描写，生动传神。上句写山中松林茂密，云气缥缈，下句写江水激荡，江中石头将崩未崩的姿态，都十分生动传神。②动词运用得形象生动。“浮”“动”两个动词，形象生动地描摹了松林云气浮动，江水冲刷石头的景象。③以点带面，令人遐想。诗人把清明祭祀的盛况浓缩到松林、江面两个有代表性的场景中，启发读者联想到阆州清明祭祀活动人潮涌动的盛况，具有以点带面的效果。④诗人通过描写山中云气、江中石头，表达出对阆州祭祀盛况的叹赏。（每点2分，“动词运用”“以点带面”答出其中一点，语意相近即可）16．【答案及评分标准】(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖(2)知明而行无过博学而日参省乎己(3)望中犹记烽火扬州路（每空1分，答错或有错字、漏字、多字不得分） 20.【答案及评分标准】①很多人对此持怀疑态度②有研究表明③走路有助于预防许多疾病（每点2分，言之成理可酌情给分）21.【答案及评分标准】自然资源部视频会议要求各地持续纠正调查错漏，把耕地资源放在自然地理格局中分析，10月底前形成第三次国土调查初步数据成果。（“自然资源部视频会议”“要求各地持续纠正调查错漏”“把耕地资源放在自然地理格局中分析”“10月底前”“形成第三次国土调查初步数据成果”每点1分，语句不通顺酌情扣分）22.【写作指导】材料分析本题是一道材料作文题。材料一指出老龄人口所占比例逐年增长，近半数的老年人不使用电子支付方式付款。材料二列举了网络平台、公共场所、亲人以及政府部门为帮助老人跨过“数字鸿沟”所做的努力。材料三指出关爱老人就是关爱未来的自己。三则材料共同指向“老年人不应被数字时代抛弃”这个话题。同时，题干要求写发言稿，作文时要符合发言稿的写作要求。立意提示①全社会共同努力，帮助老年人融入科技时代。②关爱老年人，就是关爱未来的自己。③数字时代，请对老年人多一点耐心、关心、爱心。④老年人不应被数字时代抛弃。【写作评分细则】满分60分一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确基内容内容充实内容较充实内容单薄内容不当础20分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康等感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假级符合文体要求符合文体要求不符合文体要求基本符合文体表达结构严谨结构完整要求结构混乱20分语言流畅语言通顺结构基本完整语言不通顺，语病多 字迹工整字迹清楚语言基本通顺字迹潦草难辨字迹基本清楚深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展特征丰富较丰富略显丰富个别内容较好等20分有文采较有文采略有文采个别语句较精彩级有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”，与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征扣分项评定：出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。残篇评定：1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。6、完全空白的，评0分。