2022届河北省保定市高三上学期摸底考试语文试卷（PDF版含答案）

保定市2021年高三摸底考试语文注意事项:1答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选挣题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。4本试卷主要考试内容:高考全部内容。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一:按照西方文艺理论的思想,文学和绘画分属不同的艺术门类。文学是时间艺术,绘画是空间艺术,它们之间有着严格的界限。与西方强调分界不同,中国传统理论中似乎更强调文学与绘画的同一关系,即“文画互通”,绘画与文学相结合。在东方,特别是在中国,“文画互通”有悠久的历史传统。中国古代有许多画家本身又是文学家、诗人,他们的作品常受到文学作品的影响,诗画合一、文画合一,这在中国古代是常见的文艺现象。谢灵运,山水诗的开创者,就把绘画的色彩、光线、远近、构图都运用到山水诗的创作中,“池塘生春草,园柳变鸣禽”“春晚绿野秀,岩高白云屯”“野旷沙岸净,天高秋月明”都是一幅幅鲜明的图画。丰子恺曾经自谓“要沟通文学与绘画的关系”。他在《中国画的特色一—画中有诗》《绘画与文学》《绘画概说》《艺术修养基础》等论文和著作中研究过中国古代绘画与文学的关系,指出“中国画大都多量地含着文学的分子”“即使是画石、画竹,因为是赞美石的灵秀、竹的清节,也不能说与文学全无关系”。他研究了从两汉直至明清的中国绘画,认为自从王维以后,“画中有诗”就成为中国画的一般特色,尤其是到了宋代,画院的试法就是直接把文学与绘画拉到一起,即“用一句古诗为试题,使画家巧运其才思,描出题目的诗意”。丰子恺立志沟通绘第1页1 画与文学两种艺术形式,凭借自己深厚的文学修养,给绘画注入丰富的文学因素,他自己也是“文画互通”这一理论的实践者。虽然丰子恺最初是以绘画走上艺术之路,但他在1962年回顾自己40年文艺生涯时说“综合来看:,我对文学,兴趣特别浓厚。因此我的作画,也不免受了文学的影响。”至于丰子恺的文学创作受绘画的影响就更加直接。他的漫画思维对其散文创作有着直接的影响。有题材方面的,受绘画关注现实的影响,他的散文作品呈现了生活化的特点,大都取材现实生洁的平凡小事及其亲身经历,儿童相、成人相、自然相等无不直接取材于现实。有构思方法上的,丰子恺的漫画注重意义特别、富有意蕴,使得其散文追求立意的鲜明和意味的深长,即“小中见大,弦外有音”。在形式上,漫画都是简笔,线条自如简洁,散文创作都是小篇幅,语言朴素简练目然。在表现手法上,漫画的写意性、白描、比喻法、夸张法、点睛法、象征法、对比法等,特别是线条的自如简洁和白描在散文中的运用,使得丰氏散文朴实、自然、流畅、简练。(摘编自廖静爱《丰子恺作品中的文与画》)材料二:丰子恺的古诗断画说白了就是一种翻译,是把古典诗词中的佳句画成与此内容相近的漫画,唯一的区别:画上题的是古诗词句,而画的都是现代人物,所以称“古诗新画”。把古诗译成画,需要画家了解诗词旨意,还要用简洁的笔墨恰如其分地勾画出诗词的意境,看似容易,其实需要很深厚的文学修养和熟练的绘画技巧。丰子恺十分重视文学对绘画的影响,认为“漫画是沟通绘画与文学的画种”。这一点,完全体现在他的漫画中。《人散后,一钩新月天如水》画题化用自宋词人谢逸所作《千秋岁·咏夏景》的最后一句,全词是“楝花飘砌。蔌蔌清香细。梅雨过,萍风起。情随湘水远,梦绕吴峰翠。琴书倦,鹧鸪唤起南窗睡。密意无人寄。幽恨凭谁洗。修竹畔,疏帘里。歌余尘拂扇,舞罢风掀袂。人散后,一钩淡月天如水。”画家用写实法描写了人去榛空的场景:廊檐下,一道卷起的竹帘,帘外是一弯新月,桌上一把壶,几个杯。画面景致简单,着墨不多,却意境深远。人世间聚散终有时,良朋散尽,而言犹未尽,茶香尚在。孤寂的夜色里空对一弯新月,让人倍感天凉如水。寥寥几笔就把我们带进古典的诗情画意之中,引起无限的遐思。难怪有人说这幅画比诗词本身还富有诗第2页2 情。《红了樱桃,绿了芭蕉》画题选自宋词人蒋捷的《一剪梅·舟过吴江》。全词:“一片春愁待酒浇。江上舟摇,上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”画家很喜欢此词最后一句,用画笔为读者呈现了一幅美丽的夏景。精致的格窗、碧绿的芭蕉、鲜红的樱桃,还有飞舞的蜻蜓和缕缕香烟,经画家巧妙的安排,景致迷人,赏心悦目……丰子恺创作的古诗新画数量很多,1925年初版的《子恺漫画》第一卷就收了60幅,1948年民国日报社初版《丰子恺画存》上下两集也收录近60幅,还曾专辑出版过《画中有诗》《古诗新画》等。朱自清很喜欢这类画,他在《子恺漫画》（1925年12月上海《文学周报》社初版)序言中写道:“我们都爱你的漫画有诗意;一幅幅的漫画,就如一首首的小诗——带核儿的小诗。你将诗的世界东一鳞西一爪地揭露出来,我们这就像吃橄榄似的,老觉着那味儿。”(摘编自吴浩然《丰子恺的漫画艺术》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.西方文艺理论认为文学和绘画两者分属不同的艺术门类,有严格的界限,而在中国传统理论中强调两者的同一关系。B.绘画与文学相结合在中国有悠久的历史,谢灵运是把绘画的一些技巧运用到诗歌创作中的第一人C.丰子恺不仅研究文学与绘画的关系,而且也在绘画与文学创作过程中积极实践“文画互通”这一理论。D.丰子恺散文取材的生活化,构思上追求立意的鲜明和意味的深长,语言的朴素简练等都与他的漫画思维有着直接的关系。2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.“文画互通”在中国古代是常见的文艺现象,受传统影响,丰子恺一开始就踏上了“文画互通”的创作之路。B.丰子恺认为,自从王维以后“画中有诗”成为中国画的一般特色,,到了宋代,绘画考试以一句古诗为试题。C《人散后,一钩新月天如水》《红了樱桃,绿了芭蕉》都是丰子恺践行“漫第3页3 画是沟通绘画与文学的画种“主张之作”。D.朱自清很喜欢丰子恺创作的古诗新画，认为丰子恺古诗新画创作有诗意，抓住了诗歌的精髓。3.下列说法中,不能体现“文画互通”理论的一项是(3分）A王维《江山雪霁图卷》所描绘的景物使人联想到他的诗句“江流天地外，山色有无中”。B鲁迅小说中对祥林嫂、阿Q等人物形象的塑造，借鉴了黑白木刻艺术中简洁、概括等手法。C.萧红有良好的绘画素养,在其小设创造中以斑斓的色彩绘制了一幅幅多彩鲜艳的风景画。D.在创作新闻人物通讯时,可借助小说人物型造的“写意法”,既简洁又实用,能使人物生动形象.4.两则材料对丰子恺的绘画和文学创作均有所涉及，请简要分析两则材料的侧重点有何不同。（4分）5.下图是丰子恺根据“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。”（欧阳修《生查子·元夕》）创作的漫画，请根据对材料的理解谈谈丰子恺是如何用简洁的笔墨勾画出了诗词的意境的。(6分)第4页4 (二)现代文阅读I(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成6~9题。魔术[日本]芥川龙之介马蒂拉姆·米斯拉师从一个著名的婆罗门,名叫哈桑·甘的人,学得一套秘诀,年纪轻轻即已成为魔术大师。恰在一个月前,经介绍,我同米斯拉有了交往。至于他变魔术,我却一次都没见过。于是,我事先写信请他献艺,为我演示一下魔术,今晚第5页5 我急急赶往僻静的米斯拉公寓。我淋着雨,按响了门牌下的门铃。不一会儿,门开处,一个老婆婆探出头来,是米斯拉的老女仆。“米斯拉先生在家吗?”“在,一直在恭候您呢。”老女仆和善可亲。“晚上好,不胜欢迎。”米斯拉面孔黝黑,眼睛很大,蓄看一嘴柔软的胡子。他拧了拧桌上煤油灯的灯芯,精神十足地同我寒暄。我四下里打量着,煤油灯昏暗的光线,照得房间阴沉沉的。这是一间西式房间,正中摆放—张桌子,靠墙有一个大小合用的书架。西前还有一张奈儿,此外,就只有我们坐着的椅子了太几和椅子都很陈旧,有一块四边绣着红花的漂亮桌布。寒暄过后，我开口问道：“供您驱使的那个精灵，好像是叫“金”吧?那么等会儿我要见的魔术,也是借助"金"的力量么?”米斯拉微微地笑了笑,说:“认为有"金"这类精灵存在,可以说是天方夜谭时代的神话。您如想学,也不难掌握,－－你看,手只要这么一比画就行了。米斯拉举起手,在我眼前比画了两三次,竟然摘起一朵绣在桌布边上的红花。我大吃一惊,仔细端详那朵花,方才那花还是桌布上图案中的一朵。米斯拉将花送到我鼻前,我甚至哭到一股似麝香之类的浓重气味。这委实太不可思议了。米斯拉微微笑着,信手把花又放回果布上。花又还原为原先绣成的图案。“您变魔术的本领,虽说早有所闻,却实在没料到会这么神奇。您方才说,像我这样的人,要学也能学会,该不是戏言吧?””当然能学会。无论谁,但唯有一点…”米斯拉话说一半,两眼紧紧盯着我,用一种不同以往的认真口吻说“唯有一点,,有私欲的人是学不了的。想学哈桑·甘的魔术,首先要去除一切欲望,您办得到吗?”“我想能办到。”我嘴上答应着,可心里总觉得不妥,但立刻又补上一句,“只要您肯传授。”但米斯拉的眼里,流露出怀疑的神色。“好吧,我来教您。虽说简单易学,但学起来毕竟要花些时间,今晚就请在舍下留宿吧。”“实在太打扰了。”我因米斯拉肯教我魔术,十分高兴,连连道谢。米斯拉平第6页6 静地从椅子上站了起来。“阿婆,阿婆,今晚客人要留宿,请准备一下床铺。”我心里非常激动。我师从米斯拉学魔术已一月有余。一个秋雨潇潇的夜晚,在银座某俱乐部的一间屋内,我和五六个朋友围坐在火炉前,兴致勃勃地随使闲谈。我们谈论起打猎、赛马的事,然后,其中一位朋友转向我说:“听说你近来在学魔术,怎么样?今晚给我们当场变个看看,如何?”“当然可以。”我把头靠在椅背上,俨然一副魔术大师的派头,“那么,一切拜托了。请来个神奇点的,要那种江湖上变戏法儿的耍不来的。”大家一个个把椅子挪近,催促似的望着我,于是,我不慌不忙地站了起来。“请你们仔细看好。我变魔术,既不弄虚,也不作假。”说着,我卷起两手的袖口,从炉火里随便捞起一块识热的炭火,放在手掌他们面面相觑,生怕我被火烫伤。我慢慢把掌心上的炭火在所有人面前挨个展示一番,接着猛地抛向拼花地板,炭火激散开来,变成无数光彩夺目的金币。“就先献丑来这么两下吧。”我面露得意之色,慢条斯理地坐回椅子上。“这些,全是真的金币吗?”他们一个个惊得目瞪口呆。“看起来,总值二十来万元吧。”“不管怎么说,你学的这手魔术可真了不起呀。顷刻之间,黑煤就变成金币了。”“这样下去,不上一个星期,你就成为百万富翁啦。”我依旧靠在椅子上,悠然地口吐烟圈,开口道:“哪儿的话。我这手魔术,一旦利欲熏心,就不灵验了。所以,尽管是金币,诸位既然看过,我就该马上把它抛回原来的火炉里去”几个朋友一听便都反对起来:“把这么大一堆钱,还原为煤火,岂不可惜。”但是,我和米斯拉有约在先,非要把金币抛回火炉里不可。这时,有一位素以狡猾著称的朋友不屑地讪笑起来。“依我之见,不妨用这堆金币做个赌本,咱们来玩把纸牌。要是你赢了,这堆金币随你的便。一旦我们赢了,这堆金币就得乖乖儿地归我们。”我不肯轻率表示赞同,然而这位朋友愈发连讥带讽,我左右为难,最后只得照朋友的办法,把桌上的金币作为赌本,和他们在牌桌上一争胜负。第7页7 不知怎么回事,我那天晚上大赢特赢,令人难以置信。而且,更奇怪的是,开头我并无兴致,渐渐觉得有意思起来,竟玩得着了迷。他们原打算瓜分那堆金币，才故意安排一场牌局,可如今一个个简直都急得变了脸,不顾一切,也要争个输赢。方才那位诡计多端的朋友嚷道:“来吧,抽一张。我拿全部财产做赌注,倾其所有,同你赌一把。”刹那间,心中的私欲抬头了。这一把倘若能赢,对方的全部财产,转手便归我所有。如不将魔术借来一用,那苦学魔术还有什么意思!这样一想,我暗中使了一下魔术,说:“好吧。你先请。”我大叫一声,把抽出的牌,送到脸色发青的对方面前。然而,奇怪的是,牌上的老K像是附了魂,抬起戴冠的头,忽然从牌里探出身子,拿着宝剑、彬彬有礼地咧开嘴,露出瘆人的微笑,用一种仿佛耳熟的声音说:“阿婆,阿婆,客人要走啦,不必准备床铺啦。”猛然间我清醒过来,环视一下四周,发觉自己依旧与米斯拉相对而坐,他沐浴在煤油灯微暗的光亮之下,脸上露着宛如纸牌上老K一样的徽笑。我终于恍然,所谓一个月之后,只不过是两三分钟内的一场幻梦。我明白,已没有资格学哈桑·甘的魔术了。我羞愧地低下了头。“要想学我的魔术,首先就要舍弃一切欲望。这点修为,你看来还差着点儿。”米斯拉露出遗憾的目光,胳膊支在四周绣着红花图案的桌布上,平心静气地劝导着我。(有删改)6.下列对小说相关内容的理解不正确的一项是(3分)A.“我”冒着雨赶往米斯拉的公寓请他为“我”演示魔术,觉得他变魔术的本领神奇,这些内容表明“我”非常想跟随他学魔术。B.米斯拉答应教“我”魔术,“我”师从他学会了一些变魔术的本领。后来,“我”为朋友表演魔术,将炽热的炭火变成了金币。C.“我”的那位素以狡猾著称的朋友提出用炭火变成的那堆金币做赌本,目的是想占有那堆金币。D.“这一把倘若能赢,对方的全部财产,转手便归我所有…那苦学魔术还有什么意思”,写出了“我”当时的贪婪心理。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)第8页8 A.小说描述了米斯拉居住的环境,茶几和椅子都很陈旧,突出了其生活俭朴的形象,与“有私欲的人是学不了的”形成了照应。B.小说运用伏笔手法,如“有一块四边绣着红花的漂亮桌布”的描写为后文写米斯拉“摘红花”的魔术表演埋下伏笔。C.“我”从“马上把它抛回原来的火炉里去”到“对方的全部财产,转手便归我所有”的心理变化,侧面反映子社会上拜金思想严重。D.小说情节设计巧妙,结尾干净利落地交代了事情真相,不仅产生了出人意料的效果,而且进一步突出了小说的主题。8.小说中的“我”是一个什么样的形象?“我”的形象对我们有什么启示?请简要概括。(4分)9.有评论说，小说的标题应改为“人性的考验”。你认为有哪些理由呢?请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分）阅读下面的文言文，完成10~14题。礼部尚书杨玄感,骁勇,便骑射、好读书,喜宾客,海内知名之士多与之游。与蒲．．山公李密善。密,弼之曾孙也，少有才略,志气雄远,轻财好士。为左亲侍,帝见之,谓宇文述曰:“向者左仗下黑色小儿,瞻视开常,勿令宿卫。”述乃讽密使称病自免,密遂屏人事,专务读书。尝乘牛车读《汉书》,杨素遇而开之,因召至家,与语,大悦,谓其子玄感等曰:“李密识度如此,汝等不及也。”由是玄感与为深交。时或侮之,密曰:“人言当指实宁可面谀若决机两阵之间使敌人震慑密不如公驱策天下贤俊各伸其用公不如密岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪”玄感笑而服之。素恃功骄倨,朝宴之际,或失臣礼,帝心衔而不言,素亦觉之。及素薨,帝谓近臣曰:“使素不死,．终当族灭。”玄感颇知之,且自以累世贵显,在朝文武多父之故吏,见朝政日紊,而帝多猜忌,内不自安,乃与诸弟潜谋作乱。帝方事征伐,玄感自言:“世荷国恩,愿为将领。”帝喜曰:“将门必有将,相门必有相,固不虚也。”由是宠遇日隆,颇预朝政。帝伐高丽,命玄感于黎阳督运。遂与虎贲郎将王仲伯、汲郡赞治赵怀义等谋,故逗遛漕运,不时进发,欲令渡辽诸军乏食。帝遣使者促之,玄感扬言水路多盗,不可前后．．而发。玄感弟虎贲郎将玄纵,鹰扬郎将万石,并从幸辽东,玄感潜遣人召之,二人皆亡还。时右骁卫大将军来护儿以舟师自东莱将入海趣平壤,玄感遣家奴伪为使者从第9页9 东方来,诈称来护儿反。移书傍郡,以讨来护儿为名,各令发兵会于仓所。郡县官有干用者,玄感皆以运粮追集之。玄感选运夫少壮者得五千余人,丹杨、宣城篙梢三千余人,刑三牲誓众,且谕之曰:“主上无道,不以百姓为念,天下骚扰,死辽东者以万．．计。今与君等起兵以救兆民之弊,何如?”众皆踊跃称万岁。(选自《资治通鉴.隋记六》,有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.人言当指实/宁可面谀/若决机两阵/之间使敌人震慑/密不如公/驱策天下贤俊/各伸其用/公不如/密岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪/B.人言当指实/宁可面谀/若决机两阵之间/使敌人震慑/密不如公/驱策天下贤俊/各伸其用/公不如/密岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪/C人言当指实/宁可面谀/若决机两阵之间/使敌人震慑/密不如公/驱策天下贤俊/各伸其用/公不如密/岂可以阶级稍而轻天下士大夫邪/D.人言当指实/宁可面谀/若决机两阵/之间使敌人震慑/密不如公/驱策天下贤俊/各伸其用/公不如密/岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.礼部,古代官署名,隋唐六部之一,主管礼仪和屯田等事务。B薨,指诸侯或有爵位的大官之死,而帝王或皇后之死称崩。C漕运,我国古代利用江河等水道调运粮食的一种专业运输。D三牲,古代指用于祭祀的牛、羊、猪,后也指鸡、鱼、猪。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A李密年轻时就有才华谋略,志气抱负远大。隋炀帝见到李密,认为他看上去不寻常,免去了他的官职,让他摒弃应酬来往,专心读书。B杨素非常赏识李密。杨玄感深受父亲的影响,和李密结下了深厚的交情。李密对杨玄感和自己有着清醒的认识,从而让杨玄感佩服。C,面对混乱的朝政和隋炀帝的猜忌,杨玄感内心感到不安,就与他的几个弟弟暗中策划谋反。隋炀帝准备征伐高丽,杨玄感请求担任将领。D.杨玄感诈称来护儿谋反,并以讨伐来护儿为名命令各郡出兵集结。他杀三牲誓师,宣称皇帝无道,不体恤百姓,鼓动大家起兵来拯救百姓。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)第10页10 (1)尝乘牛车读《汉书》,杨素遇而异之,因召至家,与语,大悦。(4分)(2)素恃功骄倨,朝宴之际,或失臣礼,帝心衔而不言,素亦觉之。(4分)14.杨玄感为谋反做了哪些准备?请概括说明。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成15~16题。秋思陆游人生四十叹头颅,久矣心知负壮图。未死皆为闲日月,无求尽有醉工夫。风凋木叶流年晚,秋入窗扉病骨苏。信步出门湖万顷,季鹰不用忆莼鲈[注][注]季鹰,张翰字季鹰,西晋文学家。张翰躲避乱世,因想念家乡的莼菜羹和鲈鱼脍而辞官还乡。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A首联诗人感叹自己年龄已到四十岁,内心也早知道辜负了一生的抱负。B颔联中的“闲日月”“醉工夫”,蕴含着诗人此时此刻无可奈何的心情。C颈联写落叶和透过门窗的寒气,点明了深秋的时节和诗人的身体状况。D,闲居的诗人面对着秋色秋景,思绪万千,全诗含蓄地表达了诗人秋日所感。16.请简要分析诗歌尾联的含意及其蕴含的思想情感。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子.劝学》中,“----------------------，-------------------------”两句通过写“木”“金”的变化,说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。(2)在《茅屋为秋风所破歌》中,杜甫用“--------------------------------，----------------------------------”两句写出了自己面对群童“抱茅入竹”时的无可奈何。(3)古代,在客居他乡的游子心中,能够与家人书信交流是一件幸福的事。“书”作为思乡之情的象征,也频繁出现在古人的诗词中,如“-----------------，-----------------------------。三、语言文字运用(20分）第11页11 (一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18~20题。刘慈欣的“三体世界”的确振奋人心,《流浪地球》的成功又提升了公众的期待,这些表明中国科幻文坛近年来的创作力无论是读者还是观众,都在-----------下一个“惊奇故事”。不过,如果从2006年《科幻世界》的连裁开始算起,“三体”IP的酝酿迄今已有十余载,现在尚未真正“破茧成蝶”。《2020中国科幻产业报生》显示,2019年科幻图书市场头部效应更加凸显,----------的头部畅销书(《三体》系列、《银河帝国》系列、凡尔纳科幻系列)撑起了绝大部分的科幻图书零售市场。比如《银河帝国》系列2019年一年销量高达124万册之多，《三体》也长期霸占畅销榜跻身前列。2019年初生法从功地市可观的科幻图书销量。然而然而随着时间的流逝,这种热度正在消减。市场的反应,至少能勾勒出科幻创作现状的一个侧面。如果从文坛的内部进行观察,中国科幻创作并未出现------------的现象,但为实现读者更大的期望,中国科幻还有很大的提升空间。毕竟,阅读诸如凡尔纳系列的《海底两万里》《八十天环游地球》等作品,对于科幻迷来说这就是在进行科幻“考古”。19世纪蒸汽朋克的怀旧,已经很难引起21世纪新奇的悸动,而这种悸动对于维持科幻文学的生命力而言至关重要。18.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)A.不容小觑翘首以盼屈指可数青黄不接B.不容小觑指日可待历历可数青黄不接C.不可估量翘首以盼历历可数无以为继D.不可估量指日可待屈指可数无以为继19.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A.比如《银河帝国》系列2019年—年销量高达124万册之多,《三体》也长期霸占畅销榜前列。B.比如《银河帝国》系列2019年一年销量高达124万册之多,《三体》也长期跻身畅销榜前列。C.比如《银河帝国》系列2019年一年销量高达124万册,《三体》也长期霸占畅销榜前列。第12页12 D.比如《银河帝国》系列2019年一年销量高达124万册,《三体》也长期霸占畅销榜跻身前列。20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)21.(二)语言文字运用I(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成21~22题。科学家研究发现,在太空长时间飞行的宇航员,大脑中的脑脊液分布发生了改变。在他们的头颅当中,大脑下部区域比上部区域有着更多的脑脊液。这是什么原因呢?可能是由于方向感应系统失灵。我们知道,①。耳石位于内耳深处,耳石周围有着复杂的感觉器官,可以依靠重力、惯性来帮助人们判断方向,保持平衡。然而,在太空的失重条件下,耳石也“飘”了起来,这么一来,大脑就会找不到方向,自然也无法判断环境产生了哪些改变。于是,②,进而导致大脑位置的变化以及大脑脑脊液代谢的混乱。在太空待久了,在大脑深处产生脑脊液结构——脑室会产生扩张。而另一个产生变化的结构便是脑白质。脑白质帮助人类处理视觉与空间、平衡感、垂直感知。以及运动控制信息。科学家认为,脑脊液增加带来的压力导致脑中的水分被“压”讲了脑白质。从而造成了脑白质的膨大,进而影响了宇航员的平衡感等。脑脊液和脑白质的扩张挤占空间，③缩小的就是宇航员的脑垂体,这是一种分泌各种重要激素的结构。21.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3分)A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典——《本草纲目》。B.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。C.比什么都慌,比过新年,娶新——也没见他这么慌过!D.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。22.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)第13页13 人生的价值究竞是什么?这是被无数人追问过的问题。雷锋用他短暂的人生诠释了这个问题,正如他在日记里写的:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?”独龙族的“带头人”——共产党员高德荣舍弃好的条件和待遇,甘愿回到条件艰苦的山区,和少数民族群众生活、奋斗在一起，并以此为乐。他把时间、精力甚至工资都花在建设家乡、帮助群众脱贫致富上。他认为他的人生是有价值的。以上材料对处于中华民族伟大复兴重要关头的当代青年具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息不少于800字。保定市2021年高三摸底考试语文参考答案1.B【解析】本题考查筛选并辨析信息的能力。.把绘画的一些技巧运用到诗歌创作中的第一人"说法错误,文章只说谢灵运是山水诗的开创者,因此只能得出谢灵运是最早把绘画的一些技巧运用到山水诗的创作中的人,而不能说.是把绘画的一些技巧运用到诗歌创作中的第一人"。2.A【解析】本题考查筛选并辨析信息的能力。.丰子恺一开始就踏上了.文画互通,的创作之路"说法错误,原文有.丰子恺最初是以绘画走上艺术之路"的信息。3.D【解析】本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力。D项说的是人物通讯与小说创作的关系,没有体现.文".画"的关系,更谈不上.文画互通"。4.①材料一侧重于阐述丰子恺的绘画与其文学创作之间的相互影响。②材料二重点阐述了丰子恺十分重视文学对绘画的影响。（每点2分,意思答对即可)【解析】本题考查归纳文章主要信息的能力。材料一第二段以.丰子恺曾经自谓.要沟通文学与绘画的关系,"开头,然后陈述了丰子恺在理论方面对绘画与文学关系的认识,接着论述了丰子恺在创作过程中所表现出来的绘画与文学相互影响的特点。因此材料一重点在于阐述丰子恺的.第14页14 文画互通"理论及其在创作实践中的具体体现。材料二以第一段为总领段,并列举了多个实例论述了丰子恺.古诗新画"中文学对其绘画艺术的影响。5.①丰子恺漫画主要有垂柳、明月、女子、远山、小河等物象,画面简洁;②明月皎皎,垂柳依依,远山如黛,小河悠悠,宁静的画面勾勒了朦胧清幽、婉约柔美的意境,紧扣了词的前四句的意境;③女子孤独的背影,能让人想象到女子脸上的失望、惆怅、悲伤和期盼,让人感受到.不见去年人,泪湿春衫袖"的伤感,紧扣了词的后四句的意境。（每点2分,意思答对即可,其他答案言之有理可酌情给分)【解析】本题考查分析文章内容的能力。先分析丰子恺漫画的画面构成,然后将画面与诗词的意境结合分析。6.B【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容的能力。分析不当,.在一个秋夜,我为朋友表演魔术,将炽热的炭火变成了金币"是.我"的梦境,米斯拉没有答应教.我"魔术,还在考验.我",.我"还没有师从他学习变魔术的本领。7.C【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。.侧面反映了社会上拜金思想严重"分析不当,小说主要围绕.有私欲的人"这一主题进行叙述,.社会上拜金思想严重"属于过度解读。8.（1)形象:.我"是一个面对金钱难以克服私欲而最终成为失败者的形象。（2分,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理即可给分)（2)启示:①君子爱财,取之有道,不能贪恋不义之财和不法之财。②常怀律己之心,控制自己的欲望,保持内心的理智。③志存高远,为远大的理想和目标而不懈奋斗。（每点1分,只需答对两点,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理即可给分)【解析】本题考查理解分析小说中的人物形象并探究其现实意义的能力。首先通读全文,梳理主要情节,理解分析.我"的形象;然后分析从.我"的形象可以得到哪些启示;最后概括并分点作答。9.①.人性的考验"是小说的线索,是暗线。小说中围绕.魔术"展开的情第15页15 节都是在进行人性的考验。②概括了人物形象。.我"请求米斯拉教.我"变魔术,.我"面临着人性的考验,.我"最终没能通过这场考验。③揭示了主题。人性时常面临着考验,人们如果不能控制私欲,往往会失去理智,最终导致失败。④吸引读者。.人性的考验"引起读者兴趣,引人深思。（每点2分,答对三点给满分,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理即可给分)【解析】本题考查分析探究小说标题作用的能力。分析探究小说标题作用一般从故事情节、人物形象、小说主题和读者等角度分析。10.C【解析】本题考查文言断句的能力。"若决机两阵之间"为一个语意完整的句子,不能断开,排除A、D两项;"公不如密"为一个语意完整的句子,不能断开,排除A、B两项。原文标点:人言当指实,宁可面谀?若决机两阵之间,使敌人震慑,密不如公;驱策天下贤俊,各伸其用,公不如密。岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪?11.A【解析】本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。"屯田"为工部管理的事务。12.A【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。"免去了他的官职,让他摒弃应酬来往,专心读书"理解错误,根据原文"述乃讽密使称病自免,密遂屏人事,专务读书"的内容,应理解为宇文述暗示李密称病自动请求免去宿卫,李密于是摒弃了应酬来往,专心读书。13.（1)（李密)曾在乘坐牛车时阅读《汉书》,杨素遇见了他并认为他很特别（或非同一般),便召他到家里,和他交谈,（杨素)非常高兴。（"尝"异"语"翻译正确各1分,句意1分)（2)杨素倚仗自己有功而骄横倨傲,在朝廷宴会上,有时失去了做臣子的礼节,隋炀帝心中怀恨但不说,杨素也觉察到了这种情况。（"恃"骄倨"衔"翻译正确各1分,句意1分)【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解,翻译时要注意抓得分点。（1)尝:曾,曾经。异:以……异,认为……特别。语:交谈。（2)恃:倚仗,依靠。骄倨:骄横倨傲。第16页16 衔:心中怀着,特指怀恨。14.①故意延迟漕运,不按时发运,想让渡过辽河的各路隋军缺乏粮食。②暗地派人召回弟弟虎贲郎将杨玄纵、鹰扬郎将杨万石。③派家奴伪装成使者,诈称来护儿谋反,制造借口。（每点1分,大意相同即可)【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解题时,先要找到问题的答题区间,进行分析,对文中杨玄感谋反前的有关信息加以概括组织,然后分条作答,即可得出答案。【参考译文】礼部尚书杨玄感,强悍勇猛,熟习骑马射箭,爱好读书,喜欢结交宾客,天下的知名人士大多与他来往。他与蒲山公李密交情很好。李密是李弼的曾孙,年轻时就有才华谋略,志气抱负远大,轻视财物而喜好结交名士。担任左亲侍职务,隋场帝见到李密,对宇文述说:.过去在左翊卫的那个黑皮肤小孩,看上去不寻常,不要让他宿卫。宇文述就暗示李密称病自动请求免去官职,李密于是摒弃了应酬来往,专心读书。（李密)曾在乘坐牛车时阅读《汉书》,杨素遇见了他并认为他很特别（或非同一般),便召他到家里,和他交谈,（杨素)非常高兴,对他儿子杨玄感等人说:.李密有如此的见识和气度,你们都比不上啊。,因此杨玄感和李密结下了深厚的交情。（杨玄感)有时侮辱李密,李密说:.人讲话应当诚实,怎么能当面阿谀奉承?如若在两军阵前交战,使敌人震惊慑服,我比不上您;如若指挥天下的贤良俊杰,各自施展才能,您比不上我。怎么可以因为您地位较高就看不起天下的士大夫呢?,杨玄感笑了而且佩服他。杨素倚仗自己有功而骄横倨傲,在朝廷宴会上,有时失去了做臣子的礼节,隋场帝心中怀恨但不说,杨素也觉察到了这种情况。等到杨素去世,隋场帝对身边的侍臣说:.假使杨素不死,最终也应当被灭族。,杨玄感很清楚这一点,而且他自认为他家很多代都高贵显赫,朝廷中的文武大臣很多人是他父亲过去的部下,他看到朝政日益混乱,隋场帝（对他)又很猜忌,内心感到不安,于是就与他的几个弟弟暗中策划谋反。隋场帝正在准备征伐高丽,杨玄感请求说:.我家世代蒙受国家恩典,愿担任（征伐高丽的)将领。,隋场帝高兴地说:.将军门中必定出将军,宰相门中必定出宰相,果然不假。,因此隋场帝对他的宠信恩遇日益加深,他越来越多地参与朝政。隋场帝征伐高丽,命令杨玄第17页17 感在黎阳督运（军需粮草)。（杨玄感)就和虎贵郎将王仲伯、汲郡赞治赵怀义等人密谋,故意延迟漕运,不按时发运,想让渡过辽河的各路隋军缺乏粮食。隋场帝派遣使者催促杨玄感,杨玄感声称水路有很多盗贼,不能先后按时发运。杨玄感的弟弟虎贵郎将杨玄纵、鹰扬郎将杨万石,都跟从隋场帝到了辽东,杨玄感暗地派人召唤他们（回来),二人都逃回来了。当时右骁卫大将军来护儿率领水军从东菜将要入海进兵平壤,杨玄感派家奴伪装成东方来的使者,诈称来护儿谋反。他向附近各郡发送文书,以讨伐来护儿为名,命令各郡发兵在黎阳仓集结。杨玄感以运粮的名义将郡县官吏中有才干的人召集在一起。杨玄感挑选运输军粮的民夫中身强力壮的五千多人,丹阳、宣城的船夫三千多人,杀三牲誓师,他还对这些人说:.皇帝无道,不体恤百姓,使天下受到骚扰,死在辽东的人数以万计。现在我与你们起兵来拯救百姓于水火,怎么样?"大家都踊跃高呼万岁。15.D【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧,评价诗歌的观点态度的能力。分析不当,.含蓄地表达,错误,首联和颔联都是直抒胸臆。16.含意:诗人随意漫步,推门出去,只见碧波万顷,湖光秋色扑面而来。（1分)不禁想起西晋的张翰,为了家乡苑菜羹和胪鱼脍的美味竟辞官还乡;而自己连官都不用辞,眼前这湖中多的是苑菜和胪鱼。（2分)（意思答对即可)思想情感:借张翰.苑胪之思,的典故,反用其意,体现了诗人对闲居的不甘心,（1分)表达了诗人渴望建功立业、收复中原的理想。（2分)（意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)【解析】本题考查理解分析诗歌内容和思想情感的能力。.季鹰不用忆苑胪,运用的是.苑胪之思,的典故,但反用其意,张翰的.苑胪之思,是躲避乱世;而陆游心里想的却是在天下纷乱之际,如何建功立业、收复中原。17.（1)故木受绳则直金就砺则利（2)唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息（3)示例一:乡书何处达归雁洛阳边示例二:烽火连三月家书抵万金第18页18 （每空1分,有漏字、错别字、语序错误等,该空不得分)18.A【解析】本题考查正确使用词语的能力。不容小觑:不能小看,不能轻视。不可估量:难以估计。根据语境,应用.不容小觑,。翘首以盼:很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。指日可待:愿望或期盼不久即将实现。根据语境,应用.翘首以盼,。屈指可数:弯曲手指可计数,形容数量很少。历历可数:可以一一数清楚。根据语境,应用.屈指可数,。青黄不接:比喻有所匮乏,一时难以为继。无以为继:没有办法继续。多指生活困难。根据语境,应用.青黄不接,。19.C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A、B两项.高达124万册之多,赘余,D项.长期霸占畅销榜跻身前列,结构混乱。20.将阅读《海底两万里》《八十天环游地球》等科幻文学作品比喻成科学考古（,2分)生动形象地阐述了新奇对于维持科幻文学的生命力的重要性。（3分)【解析】本题考查鉴赏语言表达艺术的能力。解答此类题目,要能够结合具体语境指出修辞的具体构成,然后结合内容分析其表达效果。21.A【解析】本题考查标点符号运用的能力。A项和文中破折号都是解释说明,B项表示话题转移,C项表示停顿,D项表示话题转移。22.①人类主要依靠耳石感应方向②脑脊液分布就产生了错乱（脑脊液分布就发生了改变)③需要有其他结构进行缩小（每处2分,意思相近即可)【解析】本题考查语言表达连贯、简明、准确的能力。第①处根据.可能是由于方向感应系统失灵,及下文对耳石的介绍进行推断;第②处抓住.进而,一词,语意形成承接关系;第③处根据.缩小的就是宇航员的脑垂体,进行推断。23.【写作提示】本题考查写作能力。（一)材料解读和立意第19页19 材料关注人生的价值。第一段列举雷锋的例子并引用他日记的内容,用水是否滋润土地、阳光是否照亮黑暗来追问人生的价值,启迪我们人生的价值在于付出与奉献。第二段讲述独龙族的.带头人,—共产党员高德荣的事迹,他把时间、精力甚至工资都花在建设家乡、帮助群众脱贫致富上,他的事迹告诉我们人生的价值在于燃烧与付出,在于责任与担当。材料引导处于中华民族伟大复兴重要关头的广大青年正确认识人生的价值,乐于奉献,甘于付出,勇担时代责任,为人民幸福和民族复兴而不懈奋斗。写作任务是结合材料,写一篇文章,要体现自己的感悟和思考。参考立意:①奉献青春,扛起时代责任;②人生的价值在于付出与奉献;③强国有我,彰显人生价值。（二)写作任务和要求1.感悟和思考作文必须写出自己对人生价值的正确认识,体现自己的感悟和思考。对人生价值的认识不准确的,不能评为一类文和二类文。2.结合材料材料的内容必须在行文中有所体现,有概述或分析。要由材料引出自己的思考和感悟。3.明确文体文体不限,自定文体,但要有文体意识,选择使用什么文体,就要符合相应的文体规范。（三)题意评分解说题意评分等级文章特征A.紧扣材料,体现了自己对人生价值的感悟和思考,立意准确。B.写作重点突一类文出,联系材料和现实生活,内容充实,感悟深刻,表达精彩,亮点突出。C.文体54～60特征鲜明。分符合A.紧扣材料,体现了自己对人生价值的感悟和思考,立意准确。B.写作重点较二类文题意突出,联系材料和现实生活,内容较充实,感悟较深刻,表达流畅,有一些亮48～53点。C.文体特征鲜明。分第20页20 A.能扣住材料,体现了自己对人生价值的感悟和思考,立意基本准确。B.写作三类文重点不够突出,感悟不够深刻,内容不够充实,结构较完整,语言平淡,逻辑42～47性一般。C.文体特征较鲜明。分基本符合四类文A.没有紧扣材料写作,有自己的一些感悟,立意不够准确。B.写作重点不突出,题意36～41内容空洞,结构不完整,语言不流畅,逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。分A.部分偏离题意的,酌情给分（21～35分)。B.完全离题的,酌情给分（0～20分)。偏离五类文完全脱离材料内容,完全忽略写作要求,完全没有文体意识,仅选取材料、写作题意35分及以任务或写作要求的只言片语展开写作,思想不健康,观点错误。下（四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。2.字数等扣分①400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。（少50个字扣1分)②400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。③200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。④只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。⑤只写标题的,给2分,不评0分。与作文完全无关,甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑥完全空白的,评0分。第21页21 第22页22