第一单元第2课红烛基础训练（附解析部编版必修上册）

红烛[基础演练]1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　)A．蜡炬(jù)　　　躯(qū)体　　　心惊胆颤(chàn)B．溃(kuì)脓烧沸(fèi)按捺(nà)不住C．脂(zhǐ)肪匠人(jiàng)熏陶渐(jiān)染D．消弭(mǐ)慰藉(jiè)一哄(hòng)而散2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)A．腊烛　力挽狂澜　暧昧　灵魂B．震撼　融汇贯通　喧嚣　捣破C．深奥　死不瞑目　气慨　脂膏D．凋敝　哗众取宠　辍学　耕耘3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)A．随着南昌西汉海昏侯刘贺墓中竹书《论语·知道》篇的出土，让在汉魏时代就已失传的“《齐论》版”《论语》重新回到了公众视野之中。B．5月8日，美国在退出伊朗核协议一周年的日子里，伊朗总统鲁哈尼发表重要讲话，称若诉求得不到满足，将不再接受对铀浓缩丰度的限制。C．闻一多诗学不但具有独特的现代性意义，而且富有深广的古典文化意蕴，从文学到文化的跨越是闻一多作为一个现代诗人和学者的重要特征。D．人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳，能不能创作出优秀作品，最根本的取决于要为人民书写、为人民抒情。4．下列各句中，表达得体的一项是(　　)A．《雪莱诗选》是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还。B．面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应：主播出错纯属正常，大家不要苛责。C．黄教授患上重感冒，不能与会，于是给主办方发短信说明情况：偶染小恙，不能如约赴会，还望海涵。D．两位女士逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说：“你穿上更漂亮，我还是割爱吧。”[能力提升]一、课内细读阅读闻一多的《红烛》，完成5～8题。7 红　烛闻一多蜡炬成灰泪始干——李商隐①红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？②红烛啊！是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着灵魂？为何更须烧蜡成灰，然后才放光出？一误再误；矛盾！冲突！③红烛啊！不误，不误！原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。④红烛啊！既制了，便烧着！烧吧！烧吧！烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！⑤红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。⑥红烛啊！匠人造了你，原是为烧的，既已烧着，又何苦伤心流泪？哦！我知道了！是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！⑦红烛啊！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结出快乐的果子！⑧红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。⑨红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。”5．对这首诗理解不正确的一项是(　　)A．“诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？”这几句诗以问代答，表明诗人有一颗赤诚的心。一个“吐”字写出诗人的爱国情感和不吐不快的神态。B．②③两节诗用设问手法，生动地表现了一个思考觉悟的过程。前后两种截然相反的回答，表明诗人的觉悟，也有力地表现了红烛精神的可贵。C．⑤至⑦节是诗人对烛泪的思考，对红烛的劝慰，表明要牺牲自己，为世人创造光明的美好意愿。D．第④节诗人用对红烛的寄语勉励世人，迅速觉醒，冲破精神枷锁，走向光明。6．全诗可分几层？写出每层层意。答：　　　7．用简练的语言概括全诗的主旨。答：　　　8．全诗一共有九节，每节都以“红烛啊！”开头这是什么修辞手法？起到了什么作用？7 答：　　　二、课外拓展阅读下面这首诗歌，完成9～10题。色　彩闻一多生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图，黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．诗的首句“生命是张没有价值的白纸”指生命是没有任何价值的，美好的生命要自己去绘画，去创造和奋斗。B．这首诗先说“绿”最后说“黑”，因为生命是从生到死的过程，而诗句中绿和黑也正好对应这两个阶段。C．生命有悲哀，但更有色彩，因而我们要更热爱生命，珍惜自己。D．诗歌中，作者将绘画中的色彩引入诗歌，将抽象的生命予以不同的色彩，从而让读者在阅读时产生丰富的联想与不尽的遐想。10．试简要概括这首诗的主旨。答：　　　三、语言表达阅读下面的文字，完成11～13题。吉普车在山顶的公路上慢行着。公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。7 山和谷都是绿的，但绿得不一样，浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处，颜色越浅，越往上越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和，在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安然。迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出，这是一个仙境。我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境。到了这儿，我蓦然想起这两个字，我觉得这里该出现一个小小的仙女，穿着雪白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌声悠远，回绕在山谷之间……汽车转过一个山头，一车的人都叫了起来：“哈！”赛里木湖，真蓝！好像赛里木湖故意设置了一个山头，挡住人的视线。绕过这个山头，它就像从天上掉下来的似的，突然出现了。真蓝！蓝得那样奇怪！蓝得那样不近情理！蓝得就像绘画颜料里的普鲁士蓝，而且是没有化开的！湖面无风，水纹细如鱼鳞，发出蓝宝石一样的光芒。11．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(　　)A．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”B．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……C．他说：“……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。”D．他摇了摇头，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”12．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。答：　　13．文中画波浪线的句子可以改写成：“在绿山绿谷中，星星点点地散牧着羊、牛、马。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：　　14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①　　　　　　　　　　　　。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②　　　　　　　　　　　　，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，③　　　　　　　　　　　　非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。7 基础过关训练31．解析：A项，心惊胆颤zhàn；B项，溃huì脓；C项，脂zhī肪。答案：D2．解析：A项，蜡烛；B项，融会贯通；C项，气概。答案：D3．解析：A.滥用介词，主语缺失。可以删去“随着”或“让”。B.主语不一致。可以把“美国”调至“在”后面。D.句子中，“一面与两面”不能对应。可以修改为：创作出优秀作品，最根本的取决于要为人民书写、为人民抒情。或：能不能创作出优秀作品，最根本的取决于是否为人民书写、为人民抒情。答案：C4．解析：A.“奉还”，敬辞，归还。运用不当。可改为中性词“归还”。B.不得体。可以修改为：主播出错纯属偶然，还望大家海涵。D.“割爱”，指不是出自本意忍痛地放弃自己心爱的东西。此处不得体。答案：C5．解析：第④节表达诗人牺牲自己，创造光明的新世界的决心。答案：D6．答案：全诗可分为两层。第一层(①～④节)紧扣“火”字，表现了诗人的觉醒和崇7 高的爱国情感。第二层(⑤～⑨节)紧扣“泪”字，写出诗人的冷静思索，表明了诗人要牺牲自己，创造光明未来的美好愿望。7．答案：全诗以诗人对“红烛”心迹的交流为线索，歌咏烧掉自己，创造光明的世界，借红烛形象表白了自己的情怀。8．答案：这是一种呼告的修辞手法。有力地倾诉了诗人的所见所思所感，赋予红烛以人的思想感情，成为诗人抒情的依托。9．解析：A项，“生命是没有任何价值的”错，生命是无价的。答案：A10．答案：诗歌诠释了生命的意义和过程，劝诫人们珍惜生命，勇于创造，关爱生命，珍视自我。11．解析：本题考查使用标点符号的能力。文中的省略号是语意未尽。A项，重复词语的省略；B项，语意未尽；C项，引文的省略；D项，说话时断断续续。故选B。答案：B12．解析：本题考查辨析修辞的能力。解答本题首先找出比喻之处。“湖面无风，水纹细如鱼鳞，发出蓝宝石一样的光芒”一句中有两处比喻，将“水纹”比作“鱼鳞”，将“蓝色的赛里木湖”比作“蓝宝石”，本题具体让考生赏析比喻的相似性，考生需逐一进行分析，找出本体和喻体的相似点。第一处，无风的水面，微微起波澜，水纹应该是细细的弯曲的形状，这和整齐排列的鱼鳞的形状相似；第二处，赛里木湖的特点就是蓝，“真蓝！蓝得那样奇怪！蓝得那样不近情理”，所以当湖面在阳光的照射下发出耀眼的蓝光和蓝宝石发出的光芒相似。答案：①句中把水纹比作鱼鳞，把湖面上发出的光芒比作宝石发出的光芒，体现了比喻的相似性；②水纹细细的弯曲的形状和鱼鳞的形状相似，湖面在阳光的照射下发出耀眼的蓝光和蓝宝石发出的光芒相似。13．解析：本题考查鉴赏句子的能力。解答此题首先要明确哪里做了改动，然后再逐一进行分析修改的效果。本句改动之处有以下地方，第一处，去掉了“深深浅浅”，分析前后效果，“深深浅浅”可以体现出山谷中的绿色有渐变，有不同，具有层次感，而改句只表现出山谷的颜色是绿色，单调，没有层次感。第二处，去掉了“白、黄、枣红”这些羊、牛、马的修饰语，分析前后效果，“白”“黄”“枣红”使整个画面的色彩更为丰富，很容易触动人，想象出多彩的画面，而改句的画面色彩则显得单调、不丰富，太普通，没有辨识度；第三处，去掉了“十分悠闲安然”，分析前后效果，“十分悠闲安然”运用拟人手法赋予羊、牛、马以人的情态，可以呈现出一幅恬静的画面，细腻生动表现力更强，改后没有这个效果。答案：①原句中，“深深浅浅”突出山谷中的绿色具有层次感，而改句只表现出山谷的颜色是绿色；②原句中，“白”“黄”“枣红”使整个画面的色彩更为丰富，而改句的画面色彩则显得单调；③原句中，“十分悠闲安然”运用拟人手法赋予羊、牛、马以人的情态。7 ④总之，原句比改句描写更为具体、细腻、生动，表现力更强。14．解析：解答此题，首先要通读文字，整体理解，把握文段中心；然后推敲横线前后语境，结合文段中心，推断出大致意思。第①空，根据文中的“压力”“变胖”可推出；第②空，根据下文“峰值”可推出；第③空，根据上文研究揭开的谜底可推知压力产生的时间非常重要。答案：(示例)①压力与肥胖有联系　②本来应该是低谷时　③压力产生的时间7