2020-2021学年南通市海安市海陵中学九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年南通市海安市海陵中学九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.诗词是古人留给我们的宝贵精神财富，下列诗词中不涉及化学变化的是(    )A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.爆竹声声一岁除，春风送暖人屠苏C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D.夜来风雨声，花落知多少2.下列有关氧气的说法正确的是(    )A.物质发生氧化反应时总会发光、发热B.氧气能支持燃烧，所以可以用作燃料C.鱼能生活在水中，因为氧气易溶于水D.空气中的氧气和水中溶解的氧气化学性质同样活泼3.下列图象不能正确反映对应关系的是(    )A.一定量的过氧化氢溶液制取氧气B.加热一定质量的高锰酸钾C.将水电解一段时间 D.等质量的镁和氧气充分反应4.下列事实的结论或解释中不正确的是  【   】A.水烧开后易把壶盖冲起——说明温度升高分子会变大B.公园的桂花开放时满园飘香——说明分子在不断运动C.一氧化碳还原氧化铜——实质是一氧化碳夺取了氧化铜中的氧D.铝制品有抗腐蚀性能——实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用5.下列说法正确的是(    )A.在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同B.所有原子的原子核都是由质子和中子构成C.由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物D.分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子6.下列实验室中实验设计、实验目的、操作或所用试剂不合理的是(    )A.鉴别真假黄金：观察颜色B.检验CO2中混有的CO：通过灼热的CuOC.鉴别厨房中的食盐、蔗糖：品尝D.除去水中混有的泥沙：过滤7.下列各组物质中，按混合物、化合物、单质的顺序排列的是(    )A.二氧化硫、空气、氧气B.冰水混合物、氧气、石灰水C.糖水、液氧、碘酒D.洁净的空气、水、铁8.如图是某反应前后的围观示意图，“”和“”分别表示两种不同的原子，则该反应(    )A.是分解反应B.反应后有单质生成 C.生成物可能是氧化物D.参加反应的两种分子个数比为4：19.下列化学方程式书写及反应类型描述都正确的是(    )A.2H2O=2H2+O2               分解反应B.CaO+H2O=Ca(OH)2            化合反应C.Cu+2HCl=CuCl2+H2↑                 置换反应D.Al (OH)2+2HCl=AlCl2+2H2O          复分解反应10.某纯净物X在空气中完全燃烧的化学方程式为：X+2O2- 点燃  CO2+2H2O，则X的化学式是(    )A.C2H2B.CH2OC.CH4D.C2H5OH二、简答题（本大题共3小题，共23.0分）11.生活中处处是化学，请用所学知识回答下列问题：(1)硝酸铵又称“硝铵”，是一种常用氮肥，向硝酸铵溶液中加入紫色石蕊试液，试液变红色，硝酸铵溶液显______(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。铵态氮肥遇到碱时能发生化学反应，该反应的基本反应类型是______。(2)喀斯特地貌是水溶蚀可溶性岩石(多为石灰岩)而形成的地表和地下形态的总称。石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会生成溶解性较大的碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】，试写出碳酸氢钙中含有的阴离子：______。(3)将适量的小苏打(NaHCO3)与待发酵的面粉混合揉匀，制作出的馒头或面包里有许多小孔，吃起来松软可口。小金同学对小苏打样品进行研究：他取少量样品放入试管中加热，试管内壁上有水珠，充分加热至试管不再发生变化，发现在试管中仍残留有较多白色固体粉末，向该粉末中滴加稀盐酸，有CO2产生。请你根据小金的实验过程推测，加热后在试管中残留的白色固体粉末是______。(4)德国科学家埃特尔对一氧化碳在金属铂表面催化下的氧化反应的研究，催生了汽车尾气净化装置，实现了汽车尾气中一氧化碳的清洁排放。如图是汽车尾气净化装置里，一氧化碳和二氧化氮在金属铂表面催化下反应，生成两种无污染气体微粒的变化历程，则其先后顺序为______。(用图中的序号排列) 12.某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，实验室提纯流程如图：(1)操作a的名称是______，该操作中用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外还要用到______．(2)加入KOH溶液后发生的化学反应方程式是______；X溶液中的溶质是______．(3)本实验中蒸发是为了除去溶液中的______(填化学式)．13.如图分别是①水蒸气液化，②水通电分解，③氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请据图回答下列问题：(1)从微观角度解释图①、图②的本质区别是                          ；(2)由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是             ，可能发生改变的是分子的               。(3)由图③还能获得的一条信息是                                。三、探究题（本大题共1小题，共12.0分）14.把几小块木炭放在球形管中，按如图所示连接装置。打开玻璃活塞，氧气进入球形管，发现木炭不燃烧；关掉氧气，给球形管内木炭加热，木炭同样不燃烧，此时打开玻璃活塞，氧气立即进入球形管，则可以观察到的现象是______。由此得出的结论是 ①______；②______。四、计算题（本大题共1小题，共5.0分）15.98g质量分数为10%的硫酸溶液跟一定质量的氢氧化钠溶液恰好完全反应，在得到的溶液中，硫酸钠的质量分数为10%，试求：(1)硫酸钠溶液的质量；(2)氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。 参考答案及解析1.答案：D解析：解：A、蜡炬成灰泪始干过程中，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化；B、爆竹声声一岁除过程中，烟花爆竹燃放时生成二氧化碳等物质，属于化学变化；C、烈火焚烧若等闲过程中，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，属于化学变化；D、夜来风雨声，花落知多少过程中没有生成新物质，属于物理变化。故选：D。有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．2.答案：D解析：解：A、物质发生氧化反应时不是总会发光、发热，发生缓慢氧化时不会发光，故选项说法错误。B、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，故选项说法错误。C、鱼能在水中生活，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。D、混合物中各成分保持它们各自的性质，空气中的氧气和水中溶解的氧气化学性质同样活泼，故选项说法正确。故选：D。A、根据氧化反应的特征，进行分析判断。B、根据氧气的化学性质，进行分析判断。C、根据氧气的溶解性，进行分析判断。D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。本题难度不大，掌握氧气的化学性质、物理性质、氧化反应的特征等是正确解答本题的关键。3.答案：B解析：解：A、一定量的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，故选项图象正确。 B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量逐渐减少，但不可能减少至0，故选项图象错误。C、通电分解水，生成氢气和氧气的体积之比为2：1，故选项图象正确。D、镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+O2- 点燃  2MgO，反应反应的镁和氧气质量比(24×2)：32=3：2，等质量的镁和氧气充分反应，氧气有剩余，故选项图象正确。故选：B。A、根据催化剂的特征(一变二不变)，进行分析判断。B、根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，进行分析判断。C、根据电解水的实验结论(正氧负氢、氢二氧一)，进行分析判断。D、根据质量守恒定律，进行分析判断。本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。4.答案：A解析：A、由于分子间有间隔，在受热时间隔变大，所以，水烧开后把壶盖冲起，但水分子的体积没有变化．故选项解释错误；B、花园中花香四溢，是因为带有花香的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确；C、一氧化碳还原氧化铜实质是一氧化碳夺取了氧化铜中的氧，使氧化铜变成了铜，一氧化碳具有还原性，故选项解释正确；D、铝制品有抗腐蚀性能实质是铝在空气中与氧气反应，表面生成了致密氧化膜起保护作用，阻止铝进一步氧化，故选项解释正确；故选A。5.答案：A解析：解：A.在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同，如在硝酸铵中，氮元素分别显-3价和+5价，选项说法正确；B.氢原子核内只有一个质子，没有中子，选项说法错误； C.由同一种元素组成的物质不一定是单质，如氧气与臭氧组成的混合物也只含一种元素，选项说法错误；D.不带电的粒子不一定是分子或原子，也可能是中子，选项说法错误。故选：A。A.根据元素的化合价来分析；B.根据原子核的结构来分析；C.根据物质的组成与分类来分析；D.根据不带电的粒子来分析。解答本题关键是知道原子的结构和特点，元素的化合价，物质的组成与分类等．6.答案：A解析：解：A、真假黄金均为金黄色，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项正确。B、一氧化碳具有还原性，检验CO2中混有CO，可通过灼热的CuO，若观察到黑色粉末变红色，说明含有一氧化碳，故选项错误。C、食盐、蔗糖的味道不同，鉴别厨房中的食盐、蔗糖，可采用品尝的方法，若有甜味，说明是蔗糖，故选项错误。D、泥沙难溶于水，除去水中混有的泥沙，可采用过滤的方法，故选项错误。故选：A。A、根据真假黄金的颜色，进行分析判断．B、根据一氧化碳的化学性质，进行分析判断．C、根据食盐、蔗糖的味道不同，进行分析判断．D、根据泥沙难溶于水，进行分析判断．本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．7.答案：D解析：解：A、二氧化硫是由硫、氧两种元素组成，属于化合物，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物，氧气由氧元素组成，属于单质，故A错误；B、冰水混合物是化合物，氧气由氧元素组成，属于单质，石灰水是混合物，故B错；C、糖水和碘酒都是混合物，错误；D、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物水是化合物，铁是单质，故D正确。 故选：D。由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物．由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物．纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成．8.答案：C解析：解：观察微观示意图，该反应的反应物中有两个分子没有参加反应．A、据图可知，该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，故A错误；B、该反应生成的是化合物，没有单质生成，反应后的单质是没有参加反应的物质的分子，故B错误；C、生成物的分子是由两种元素组成的化合物，若其中一种元素是氧元素，则是氧化物，故C正确；D、据图可知，由白色圆圈构成的分子反应后有剩余，故只有两个分子参加了反应，所以参加反应的两种分子的个数比是2：1，故D错误；故选C．根据图示提供的信息进行分析，该反应的反应物中有两个分子没有参加反应，因此该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，然后根据反应的分子个数确定各物质的分子个数比．本题是有关微观示意图的考查，学会利用微观的观点及微观示意图的意义对反应基本类型判断及化学变化的微观信息的获取等是解题的关键，难度不大．9.答案：B解析：解：A、该化学方程式缺少反应条件，氢气、氧气后面没有标注↑，正确的化学方程式应为2H2O- 通电  2H2↑+O2↑，故选项错误。B、该化学方程式书写完全正确，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确。C、在金属活动性顺序中，铜的位置排在氢的后面，不能与稀盐酸反应，故选项错误。D、该化学方程式中氢氧化铝的化学式书写错误，正确的化学方程式应为Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O，故选项错误。故选：B。根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定基本的反应类型(化合、分解、置换、复分解)。 本题难度不大，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号；掌握四种基本反应类型的特征是正确解答本题的关键。10.答案：C解析：解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式X+2O2- 点燃  CO2+2H2O，反应前碳、氢、氧原子个数分别为0、0、4，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为1、4、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个碳原子和4个氢原子构成，则物质X的化学式为CH4。故选：C。由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键．11.答案：酸性 复分解反应 HCO3- 碳酸钠 ①④⑤③②解析：解：(1)硝酸铵又称“硝铵”，是一种常用氮肥，向硝酸铵溶液中加入紫色石蕊溶液，溶液变红色，则可推测硝酸铵溶液显酸性；铵态氮肥遇到碱时能发生化学反应，该反应符合复分解反应的特点，所以其基本反应类型是复分解反应；(2)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，碳酸氢钙中含有的阴离子是碳酸氢根离子，化学式为：HCO3-；(3)在试管中仍残留有较多白色固体粉末，向该粉末中滴加稀盐酸，有CO2产生，所以该物质是碳酸盐，加热的过程中有水珠生成，碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳，所以加热后在试管中残留的白色固体粉末是碳酸钠；(4)化学变化的特征是分子分开原子重新组合的过程，所以反应的顺序应该是①④⑤③②。故答案为：(1)酸性；复分解反应；(2)HCO3-；(3)碳酸钠；(4)①④⑤③②。(1)根据紫色石蕊遇酸性溶液变红色，铵态氮肥与碱的反应属于铵盐与碱的反应，符合复分解反应的特点进行分析； (2)根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；(3)根据在试管中仍残留有较多白色固体粉末，向该粉末中滴加稀盐酸，有CO2产生，所以该物质是碳酸盐，加热的过程中有水珠生成，所以碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳进行分析；(4)根据化学变化的特征是分子分开原子重新组合的过程进行分析。本题主要考查了物质的化学性质和化学方程式的书写，同时也考查了知识迁移的能力。12.答案：过滤；漏斗；MgCl2+2KOH=Mg(OH)2↓+2KCl；碳酸钾；HCl解析：解：(1)滤是除去不溶性固体的操作，过滤所需的仪器有：漏斗、烧杯、玻璃棒，故答案：过滤；漏斗．(2)氯化镁与氢氧化钾反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钾；氯化钙与碳酸钾反应生成氯化钾和碳酸钙白色沉淀，故答案：MgCl2+2KOH=Mg(OH)2↓+2KCl；碳酸钾．(3)稀盐酸过量所以得到的氯化钾溶液中含有氯化氢，加热蒸发氯化氢会挥发除去，故答案：HCl．(1)根据过滤是除去不溶性固体的操作和过滤所需的仪器解答；(2)根据除杂质氯化镁的方法考虑，氯化镁与氢氧化钾反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钾；氯化钙与碳酸钾反应生成氯化钾和碳酸钙白色沉淀解答；(3)根据过量试剂的除去方法考虑考虑．除杂质时加入的试剂只能与杂质反应，不能引入新的杂质，将不溶于液体的固体和液体分离用过滤的方法，把可溶性固体与液体分开用蒸发的方法．13.答案：(1)①分子不变，分子间的间隔变了②分子改变了，变成了其他物质的分子(2)原子个数(3)化学反应前后原子的数目不变解析：根据分子之间有间隔以及化学变化过程中有新物质生成分析；根据质量守恒定律及反应的过程分析；根据微观示意图分析微观或宏观的信息分析解答即可。 (1)图①是水蒸气遇冷变成水，是水分子之间的间隔变小，水分子本身没有发生变化，属于物理变化；而电解水产生氢气和氧气，是水分子变成了氢分子和氧分子，分子本身发生了变化，该变化属于化学变化；故答案为：①分子不变，分子间的间隔变了②分子改变了，变成了其他物质的分子；(2)由图②、图③可得到：分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，因此化学变化中一定不变的粒子是原子，一定发生改变的是分子，而分子的数目可能发生改变，如图②的分子数目增加、图③的分子数目不变；故答案为：原子；个数；(3)图③还可以看出该变化在化学反应前后原子的数目不变；故答案为：化学反应前后原子的数目不变(合理即可)。  14.答案：木炭剧烈燃烧，澄清石灰水变浑浊 燃烧既需要氧气，可燃物又必须达到着火点 二氧化碳会与氢氧化钙生成碳酸钙沉淀解析：解：单独通氧气和单独加热都不会反应，但是通氧气加热后，可燃物温度达到了着火点又有氧气参加，所以，可以燃烧，生成的二氧化碳会使石灰水变浑浊，故答案为：木炭剧烈燃烧，澄清石灰水变浑浊；燃烧既需要氧气，可燃物又必须达到着火点；二氧化碳会与氢氧化钙生成碳酸钙沉淀。根据单独通氧气或单独加热都不会加热进行分析；根据反应的现象分析得到的结论。在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后根据学过的知识和题中的装置进行分析解答。15.答案：解：(1)设反应生成Na2SO4的质量为x，参与反应的氢氧化钠的质量为y，98克质量分数为10%的稀硫酸中H2SO4的质量为98g×10%=9.8g2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O80      98             142y        9.8g             x80y=989.8g=142x  解得：x=8g   y=14.2g生成硫酸钠溶液的质量=14.2g10%=142g；(2)氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为：8g142g-98g×100%≈18.2%。答：(1)生成硫酸钠溶液的质量为142克；(2)氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为18.2%。解析：根据氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式和参与反应的H2SO4的质量，即可计算出反应生成Na2SO4的质量(即溶质质量)和参与反应的氢氧化钠的质量。然后根据质量守恒定律( 在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和)，反应前硫酸溶液的质量+参与反应的氢氧化钠的质量=生成硫酸钠溶液的质量。然后根据溶质质量分数公式计算即可。根据反应的化学方程式可以表示反应中各物质质量比，由反应中任意一物质的质量可计算反应中其它物质的质量。