河北省2022届高三上学期第二次考试语文试题

绝密★启用前②泉州这座被后来者发现、被考古人“发掘”出来的有着世界影响的港口城市,在现在这座古今叠压的城市格局中逐渐完成了拼图。省级联测2021—2022第二次考试北宋时期在泉州设立的市舶司,是文献可确考、具有标志性意义的早期海关机构,标志着泉州正式成为开放的国家对外贸易口岸。曾经“瓷行天下”的德化窑、磁灶窑遗址,相关窑址持续时间长、文物标本齐备、技术链条清晰,是研究外销瓷的重要参考。作为海洋文明的窗口,泉州在世高三语文界航海史上的影响力还可以从无数沉船的水下考古中得到生动展示。1973年发现的泉州后渚班级姓名沉船,是我国迄今为止发现的最早海船之一。其流线型船型设计和水密隔舱结构代表了我国古注意事项:代造船史上的杰出成就。从其出水船货,仅香料一项,即可看出当年香料之路上的产品应有尽1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。有,完美展示了一张古代海洋贸易网络的历史画卷。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需(摘编自姜波《古代中国航海文明的见证者》)改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本材料二:试卷上无效。泉州申遗成功,不仅反映中国深厚的历史文化底蕴,也为了解古代中国与世界海洋商贸往3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。来、文化交流互鉴打开了一扇重要窗口。泉州古称“刺桐城”。公元10至14世纪,即中国历史上的宋元时期,泉州在繁荣的国际海洋一、现代文阅读(35分)贸易中蓬勃发展,成为各国商旅云集、多元文化交融的“东方第一大港”,是古代海上丝绸之路的(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)起点,涵盖了社会结构、行政制度、交通、生产和商贸诸多重要文化元素,反映了特定历史时期独阅读下面的文字,完成1~5题。特而杰出的港口城市空间结构。这一新晋世界遗产,既集中体现了中国开放多元、互利共赢的文材料一:化传统,也提供了认识“一带一路”深厚历史底蕴的一个重要视角。2021年7月25日,“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”项目成功列入《世界遗产名录》,作为古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道,海上丝绸之路从中国东南沿海出发,成为中国第56项世界遗产。这项世界遗产具有怎样突出的价值呢?远抵东非、欧洲。通过海上丝绸之路,沿线国家不仅实现了贸易上的互通有无,推动了经济发展开拓海洋、“梯航万国”的先行者。繁荣,而且促进了不同民族文化的交汇融合,对人类文明进步产生了深远影响。就地理位置而言,泉州具有得天独厚的航海条件:陆终于斯,海生于斯;季风吹拂,物产丰饶。如今,“一带一路”倡议提出8年来,已有140个国家和32个国际组织加入共建“一带一路”,正因如此,泉州人遣舶祈风向海而生,成为古代中国开拓海洋、“梯航万国”的先行者。元祐二年共商共建共享理念深入人心。21世纪海上丝绸之路不仅有力推动了沿线国家经贸往来,也极大(1087年)北宋在泉州设立市舶司,泉州港的航海图卷由此展开,磅礴发展乃至成为世界海港城市的促进了世界文明交流互鉴。中国当前正持续加强与联合国教科文组织等国际组织、“海丝”沿线杰出代表,在世界航海史上占有重要地位。就城市规划与布局形态而言,泉州古城堪称海港城市的国家的国际协商与合作,共同做好“海丝”的保护,开展主题研究,探讨跨国联合申遗策略,共同把样板:港口选址于河海交汇之处,既得交通之便利又可避台风之侵扰;城市沿河而建,码头、街铺、市全人类的宝贵历史文化财富保护好、传承好、利用好。随着中国与沿线国家交流互动进一步加场、仓储依次分布;衙门、官舍、民居、番坊相间错落。不仅如此,泉州城还依托晋江水系和发达的陆深,将不断拓展“海丝”文化的内涵和表现力。当前,世界进入动荡变革期,文化上的固步自封、唯路交通体系,形成了支撑港口贸易发展的经济生态系统:瓷窑、茶园沿河而建,冶铁、纺织密集发展;我独尊和极端主义正导致了世界上越来越多的矛盾和冲突,所谓“文明冲突论”等错误言论亟待城内有能工巧匠开设的手工业作坊,城外则成为商贾云集、番坊密布的市场贸易区。破除。回顾历史,泉州为世界展示了不同文明交流互鉴的生动案例。面向未来,世界各国特别是历史上,由泉州港联袂出海的商船,航程远及于暹罗湾、爪哇海、马六甲海峡乃至印度洋、波“一带一路”沿线国家在历史铸就的光辉成就基础上,坚持不同文明交流互鉴,必将创造世界文明斯湾海域,创造了灿烂农耕文明的中国人,在看似遥不可及的远洋绝域留下了美丽的帆影。的美好未来。①(摘编自孟庆川《泉州申遗成功,“海丝”故事焕发新光彩》泉州港连接着中国与世界,承载了人类古典航海的历史记忆,也是“大航海”和“地理大发现”1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)时代以前、具有全球代表性的海洋文化遗产。A.泉州发展成世界海港城市的杰出代表,既有地理位置的有利因素,也有北宋设置海洋贸易在这座被刺桐树掩映的美丽海港,曾经接纳了来自东南亚、波斯、阿拉伯乃至地中海世界的行政机构的因素。使者、商贩等。崇拜海神妈祖的“天后宫”、佛教的开元寺、伊斯兰教的清净寺、印度教的“番佛B.陶瓷等商业的繁荣发展,手工业作坊、市场贸易区的兴盛,支撑起泉州港口贸易发展的经济寺”,还有源出波斯的摩尼寺、发端于叙利亚的景教寺以及来自地中海世界的基督教堂,都曾耸立生态系统。在刺桐城的天际之下,堪称天然的世界宗教博物馆。不同肤色、信仰和语言的族群,在泉州城内C.对北宋市舶司的考证,对瓷窑、水下沉船的考古发掘,标志着泉州这座古今叠压的城市格局可以和谐共处,由此形成了典型的、富有文化多样性的城市遗产景观。拼图的完成。泉州之于海上丝绸之路,犹如敦煌之于陆上丝绸之路,叙述着人类美好交往的传说。在世界D.古代“海丝”对人类文明进步产生了深远影响,今天“一带一路”构想下的“海丝”也极大促进上众多海上丝绸之路港口城市中,泉州独具东方神韵,是海纳百川、文明荟萃的神奇之地。了世界文明发展。省级联测第二次考试·高三语文第1页(共8页)省级联测第二次考试·高三语文第2页(共8页) 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)他坚持让我们每周写一篇作文,比方:《苦泉水》《戈壁滩》等。当他望着远方的戈壁和漫山遍野的A.泉州“打铁街”之名沿用至今,甚至被泉州人带到了遥远的马六甲古城,这从侧面证明了泉石头让我们写《树》时,我们不干了,因为我们的眼前根本没有绿色,更别说树了。州海洋贸易的影响之远。有同学就喊,胡老师,我们山上连一棵树都没有,怎么写?胡老师就说,眼前没树,心中难道B.接纳来自世界各地的来客,容纳多种宗教和宗教建筑,这些都是古代泉州极具独创性、开放没有树吗?回家问问父母吧。性和包容性的体现。于是,同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树,有门前的大槐树。我爹给我讲了老C.泉州的社会结构、行政制度等文化元素和独特杰出的城市空间结构体现了开放多元、互利家的大桑树。他边讲边咽着口水,说起了小时候吃桑葚的故事,那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的共赢的文化传统。饥饿和贫困。父母们都是有故乡的人,他们来自五湖四海,为了屯垦戍边来到了新疆。他们每一D.当今一些国家设置贸易壁垒,夸大甚至扩大东西方文明的差异,这些问题都可借泉州的案个人心中都有一棵树,而每一种树都寄托着他们的乡愁。比方:写大槐树的父母是北京人,写大例得到根本解决。榕树的老家是福建人……我爹是河南人,他给我讲了门前大桑树的故事。3.结合材料内容,泉州的申遗条件与下列世界遗产申请标准不相符合的一项是(3分)可是,我们这些土生土长的“兵二代”,眼前连一棵树都没有。我们望着窗外所有的石头,喊:A.体现了在一段时期内或世界某一文化区域内重要的价值观交流,对建筑、技术、古迹艺术、“山前该有一棵树!”城镇规划或景观设计的发展产生过重大影响。我们是从山下绿洲来的,那里就有树。有沙枣树、白杨树……还有一棵最茁壮的胡杨树,就B.能为现存的或已消逝的文明或文化传统提供独特的或至少是特殊的见证。生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水,会从那棵孤独的胡杨树边路过。C.突出代表了陆地、淡水、海岸和海洋生态系统及动植物群落演变、发展的生态和生理过程。那棵茂密的胡杨树孤独地生长着,在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫,到了秋天,它那金D.与具有突出的普遍意义的事件、现行传统、观点、信仰、艺术作品或文学作品有直接或实质黄的叶子展开来照亮了荒原。它是那么茁壮,又是那么孤独,美得却让人震撼。的联系。那次关于树的作文课,让我们想起了那棵胡杨树,大家就齐声喊,把那棵胡杨树移到我们山4.综合材料一的行文思路,在文中横线处填写恰当的分论点。(4分)前吧,让我们回家能找到路。胡老师说:“山上没有水,树不能活。”同学们喊:“山上没有树,人不能活。”5.两则材料都围绕“泉州申遗”论述,但内容上各有侧重,请简要分析其异同。(6分)大家七嘴八舌地说,我们可以喝山上的苦泉水,用山下拉来的甜水浇灌。胡老师被我们打动了,眼眶有些红,下课时他没有和我们告别,就独自走了。没想到,我们的无理要求有了结果。矿长派出了东方红拖拉机,拉着爬犁子,还派了一辆水(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)罐车,要去为我们移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车,下山去看移树的过程,让同阅读下面的文字,完成6~9题。学们好好观察,要写作文。山前该有一棵树(节选)那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前,成为我们的故乡树。从此,我们的心里也有一棵大树张者了,无论将来走到哪里,那棵树都会存在。无论我们走多远,那棵树都会在山前指引着我们回家。这是个啥地方嘛,都是光秃秃的石头,裸山。那棵胡杨树还没有生叶,只有一些似是而非的萌芽。但我们知道它会有枝繁叶茂的那一天。树不知道跑哪去了,草也难觅踪迹,花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了。大人们沿着胡杨树四周挖了一个大圆圈,然后那圆圈越挖越深,挖了一个很大的坑。树根终于露这是一个矿区,属于天山深处的神秘所在,一个不适合人类居住的地方。可是,由于找到了了出来,大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球,再然后用撬杠和拖拉机拉动大圆一种神秘的石头,兵团突然从三个建制团中抽调了近千人,集结到了这里,并起名506矿。506球,让它滚上大爬犁。矿到底有什么矿?我第一次听到它的传说是在晚上熄灯后,我那刚上一年级的弟弟从被窝那边它实在太高大了,树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上,有一半树枝还拖在地上。拖拉机爬到我这头,然后对我耳语道:“你知道506矿是什么矿吗?”我问什么矿?他神秘地说:“是铀矿。”铀矿是什么矿呢?弟弟又降低声音回答:“铀矿是造原子弹的。”拉着爬犁在前,累得直冒黑烟。装满了甜水的水罐车跟在后面,整个队伍开始向山上移动,远远原子弹的赫赫威名谁不知道,于是,我们生活的地方就有了一种神秘色彩,哪怕是喝着苦泉望去像一个送亲的队伍。水也不觉得苦了,因为我们的父母正干着一件天大的事情。胡杨树被运上山后,就栽在我们小学校操场中央。如果你上山,很远就能看见它。它高高地父母被调入矿山后,我们这些孩子就跟随着父母上了山,这样,一个简陋的学校就在山前用耸立着,成了上山者的路标。坐在教室里依窗而望,也能看到它伟岸而又粗壮的树干,这让我们石头搭建了起来,屋顶用的是红柳枝和油毡。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心,只安心,给我们带来希望。栽树的时候全矿的人都来了,那简直就是一个节日。人们眼巴巴地望着是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课,飞石砸在房顶上,如天神的战鼓。胡从水罐车内放出的甜水浇灌它,用舌头舔着自己干裂的嘴唇。老师正领读课文《曹刿论战》:“一鼓作气,再而衰,三而竭……”听到房顶的咚咚声,我们有一种身一口水只能解一时之渴,一棵树却能带来永远的绿荫。临其境的感觉,大家就会心一笑。胡老师也笑,望望房顶说,三而竭了,没事。同学们就哄堂大6.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(3分)笑,疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。胡老师是一个大学教授,右派,发配到新疆就成了我们A.孩子们提出要移植胡杨树,虽然胡老师很感动,但要不要满足孩子们的要求令他很为难,于的小学老师。我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代,通过胡老师了解到外面的大千世界。是他只能先离开了。省级联测第二次考试·高三语文第3页(共8页)省级联测第二次考试·高三语文第4页(共8页) ②③,至谓罢权。泌以为外太重,内太轻,乃请随官闲剧,普增其奉,时以为宜。B.文中描写胡杨树时,反复使用“孤独”一词,强调了孩子们对胡杨树的同情,使后文写移植显薄,自方镇入八座得合情合理。赞曰:泌之为人也,异哉!其谋事近忠,其轻去近高,其自全近智,卒而建上宰,近立功立C.“山上没有树,人不能活”,简短有力的话语,是矿区恶劣环境的侧面显现,也是孩子们内心名者。世界的呐喊。(节选自《新唐书·李泌传》)D.胡杨树被栽种到校园,全矿的人都来看热闹,这一天成为所有人的节日,这反映出矿区工作【注】①吴太伯:姬姓,其父为周部落首领古公亶父,太伯虽排行老大,但其父欲传位于三弟季生活的无聊。历及其子姬昌,太伯遂避让,迁居江东。②方镇:拥有兵权而管理一方的长官,文中指节度使。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)③八座:一般用作尚书或高级官员的代称,文中指京官。A.小说开头先以口语化的问句起笔,再以拟人的手法形象地描写了矿区的自然环境,渲染氛10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)围,与后文移植胡杨树形成照应。A.华人为之用者/独周挚/高尚等/数人余皆胁制偷合/至天下大计/非所知也/不出二年/无B.小说以我与弟弟的对话交代了506矿的重要性,为故事铺展出时代背景,也避免了平铺直叙寇矣/陛下无欲速/的乏味,笔法灵活,富有趣味。B.华人为之用者/独周挚/高尚等数人/余皆胁制偷合/至天下大计/非所知也/不出二年/无寇C.小说描写胡老师领读《曹刿论战》的情节,看似闲笔,却由开山炮声自然引出了孩子们的课矣/陛下无欲速/堂,写出了师生们苦中作乐的心态。C.华人为之用者/独周挚/高尚等/数人余皆胁制/偷合至天下大计/非所知也/不出二年/无寇D.小说用儿童的视角叙述故事,使读者产生真实感和亲切感;在平缓的叙述中穿插多处抒情矣/陛下无欲速/议论,凸显了作品的内在意蕴。D.华人为之用者/独周挚/高尚等数人/余皆胁制/偷合至天下大计/非所知也/不出二年/无8.文章在描写孩子们与“树”的故事时环环相扣,见事见情,请结合文本具体分析。(4分)寇矣/陛下无欲速/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.冢嗣,指嫡长子,也指王位继承人。文中的“储副”和“东宫”都是后一个意思。9.作者张者曾说“树,不仅仅是遮荫那么简单”,结合这句话,谈谈你对小说结尾“一棵树却能带来B.行在,“行在所”的省称,指古代皇帝所在的地方,后来专指皇帝巡行所到的地方。永远的绿荫”这句话的理解。(6分)C.出阁,指皇子出就封国,也指公主出嫁,今多指女子出嫁。在文中是指皇子出任官职。D.缗,穿铜钱的绳子,又指成串的铜钱,每串五百文,文中“月奉至千缗”指俸禄丰厚。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)二、古代诗文阅读(35分)A.肃宗认为太子没有必要再以元帅之位加身,李泌却认为如果让建宁王为元帅,一旦建立了(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)军功,必然会危及太子的地位,造成政局不稳。阅读下面的文言文,完成10~14题。B.李泌疾恶如仇,因写诗讽刺杨国忠、安禄山,被贬到了蕲春郡;他也善于保全自我,崔圆忌恨李泌,字长源,魏八柱国弼六世孙,七岁知为文。尝赋诗讥诮杨国忠、安禄山等,国忠疾之,诏他是肃宗的亲信,他就离开官场,隐居衡山。斥置蕲春郡。C.肃宗怨恨李林甫,打算掘墓焚尸来泄恨,李泌劝他不要在意一己旧怨,因为这会显得气量狭肃宗即位灵武,泌谒见,陈天下所以成败事,愿以客从。始,军中谋帅,皆属建宁王,泌密白帝窄,让那些胁从之徒更有理由投奔叛贼。,有君人量,岂使为吴太伯①曰:“建宁王诚贤,然广平冢嗣乎?”帝曰:“广平为太子,何假元帅?”泌D.叛乱加上天灾,参议者议论纷纷,请求皇帝赦免李怀光,李泌拿着桐叶进见,提醒皇帝君臣∙∙曰:“使元帅有功,陛下不以为储副,得耶?”帝从之。初,帝在东宫,李林甫数构谮,势危甚,及即关系一旦破裂很难再恢复如初。位,怨之,欲掘冢焚骨。泌以天子而念宿嫌,示天下不广,使胁从之徒得释言于贼。帝不悦。对13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)曰:“上皇春秋高,闻陛下录故怨,将内惭不怿。万有一感疾,是陛下以天下之广不能安亲也。”帝(1)泌谒见,陈天下所以成败事,愿以客从。感悟。因从容问破贼期,对曰:“贼掠金帛子女,悉送范阳,有苟得心,渠能定中国邪?华人为之用