江西省南昌市实验中学2021届高三2月月考语文试题 Word版含答案

2021届高三2月联考语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3．回答主观题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，请将答题卡上交。第Ι卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）中国古代辉煌的戏剧，留下的剧本并不特别多，戏班唱戏留下的剧本更少。现在流通的剧本大都是为了满足社会欣赏阅读的需求，并不能代表演出团体的排演剧本。清朝宫廷的戏剧承应活动遵照皇帝的意志进行，对戏本管理规范，有着严格的制度体系和管理方法，因而留下了大量的种类繁多的南府和昇平署剧本。这些宝贵的戏曲资料，是清朝宫廷戏剧活动的实物证明，对于恢复清宫演戏旧貌，发扬中国戏曲传统，有着极其重要的意义。　　清代管理戏曲音乐的机构，最初是沿袭明代的教坊司。后来，康熙年间又另外设置一个被称之为“南府”的机构。其间，教坊司一直存在，到了雍正年间才被裁撤。所谓昇平署，估计是取了“歌舞升平”的雅意，乾隆七年设乐部，和声署改归乐部管辖，依然保留南府，并选派太监到南府学戏，叫做“内学”。另从江南挑选优秀伶人入南府当差，充当民籍教习，招收民籍学生学习，叫做“外学”。1925年逊帝溥仪出宫，昇平署也随之自行解散。清代宫廷承应戏的演出十分频繁，颇具宫廷特色，是为了应合宫廷内的各种民俗节日、朝廷重要庆典等筵宴场合而专门编写的。清代宫中戏剧根据需要的不同，把戏本分成四类：“月令承应、法宫雅奏、九九大庆、朔望承应”。　　月令承应，即“节令戏”“应节戏”，逢时按节演出，如元旦、上元、立春、中秋、重阳、冬至、腊日、除夕等。一年之中，节令戏本约有二百多种，每个节令均有相应的剧本。如立春承应剧目有《春朝岁旦》，正月十五上元节承应剧目有《悬灯预庆》《月宫辉彩》，清明寒食节承应剧目《高怀沂水》《芳节行吟》。八月十五中秋节承应剧目有《月桂飘香，霓裳献舞》《祥云捧月》等。　　法宫雅奏为内廷诸喜庆事演出的戏本，也称喜庆戏。如皇帝大婚，演《列宿遥临，双星永庆》《百子呈祥》《慈容衍庆》等。皇子诞生，演《慈云锡类》《吉曜充庭》等。语文第13页共13页 凡遇帝、后生日，更要演戏庆典，称为“九九大庆”，这是宫中最隆重的节日，每次连演数日乃至十数日。遇有整寿时，如六十、七十、八十等大寿更要举行大规模庆祝。朔望承应。指每月初一、十五，民间有逢朔望日祭神的习俗，宫内照例应演戏。早年清廷在朔望祭祀之后演戏，而后来每月没有正式的祭祀礼仪，演戏只作为旧制沿袭下来，而承应的剧目也是取悦人君。上述众多的承应戏剧本及详细的分类可证，宫廷戏剧演出已然成为清廷礼仪活动的重要组成部分。编戏与编书一样，是清代统治者文化建设的一部分，是他们对汉文化的认同、继承和发扬，对中原几千年汉文化的迷恋。他们迷恋音乐，雅好戏曲，尤其迷恋由江南士文化最浓的地方酝酿出的和平儒雅、精美绝伦的昆腔，这是文人文化的代表，是雅士阶层创造出来的最为风雅的声音。在清廷仪典上演出的各种宴戏、大戏，其实都是经过雅化的俗乐，民间新兴的剧种传入宫廷，宫廷中戏曲剧种的更迭几乎与民间可以保持一致。清宫承应戏独特的艺术特征也对民间戏曲产生了深远的影响。对于整个中国戏剧史来说，宫廷戏剧部分是一重要的补充，它对研究戏曲艺术在清宫帝后文化生活中发挥的作用和自身发展，以至对繁荣中国现代文艺创作，壮大中国现代戏曲艺术，传播优秀民族文化，都具有难得的历史资料价值。在历经百年岁月沧桑之后，这些戏本弥足珍贵。就戏曲发展本身而言，清代戏曲史乃是一部昆曲走向衰落，京剧萌芽、成长并日趋成熟的过程。在这个过程中，宫廷演剧扮演着十分重要的角色，帝后们由于本身的喜好，乐于参与创造，他们既是观众，又是导演、监制，直接参与创作，这与以往各朝大不一样。昇平署曲本及档案资料再现了清代内廷演剧的历史，同时还是清代兴衰的缩影，从中我们不仅可见清代戏曲的发展轨迹，还可了解清代政治、经济、文化、社会生活等各层面的细节。（节选自2016年12月6日《人民日报》副刊，作者李士娟，文本有删节）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A.作为清朝宫廷戏剧活动留下的实物证明，对于恢复清宫演戏旧貌，发扬中国戏曲传统，种类繁多的南府和昇平署剧本有着极其重要的意义。这些剧本在戏剧发展史上的价值，在历经百年岁月沧桑之后，更显珍贵。B.清代承应戏的演出十分频繁，其戏本分为四类：月令承应、法宫雅奏、九九大庆、朔望承应。后两种剧本的演出活动显然比前两者隆重。C.承应戏剧本及详细的分类可证宫廷戏剧演出已经成为清廷礼仪活动的重要组成部分。对整个中国戏剧史来说，宫廷戏剧部分是不可或缺的重要补充。D.通过昇平署曲本及档案资料我们可以了解清代戏曲的发展轨迹，弄清清代宫廷演剧的历史，对清代政治、经济、文化、社会生活等细节有进一步认识。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A.中国古代戏剧源远流长，在其发展史上留下过许多辉煌的作品，即使现在，清廷剧本仍然满足了社会欣赏阅读的需求，也为演出团体提供了非常宝贵的排演剧本。B.“朔望承应”是清代宫中戏的戏本种类之一，原本与每月初一、十五民间逢朔望日祭神的习俗有关，后来变为无正式祭祀礼仪而只保留演戏。其剧目一般是取悦人君。C.清代统治者对汉文化的认同、继承和发扬，对中原几千年汉文化的迷恋使编戏成为清朝文化建设的一部分。D.和平儒雅、精美绝伦的昆腔，代表了江南雅士阶层创造出来的最为风雅的声音，深受清朝统治者的喜爱。斗转星移，在清朝宫廷中昆腔最终被京剧取代。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）语文第13页共13页 A.“南府”、“昇平署”和“教坊司”是清代管理戏曲音乐的机构，昇平署的取名十分雅致，可能含有“歌舞升平”之意，从中我们也能想象清朝戏剧演出的繁盛之景。B.在清廷仪典上演出的各种宴戏、大戏，极具风雅，其实它们大多来自民间，是经过编戏工作者雅化的俗乐。C.从中国古典戏曲发展史来看，清代戏曲经历了一个昆曲的衰落，京剧的萌芽、成长并日趋成熟的过程。D.帝后们喜好宫廷剧，他们既是观众，又是导演、监制，还直接参与剧本演出，这在以往各朝中实属鲜见。（二）阅读下面的文字，完成4-6题。（12分）赵元任：中国现代语言之父韧雾中国近现代历史上，有位非常爱“玩儿”、一不小心就“玩”成了世界级大师的人物。他，就是中国现代语言之父——赵元任。赵元任，原籍江苏常州，1892年生在天津一个官宦之家，是赵匡胤的第31代孙，其六世祖是清朝“乾隆三大家”之一的诗人赵翼，“江山代有才人出，各领风骚数百年”的名句就出自赵翼之手。赵元任在语言上天赋异禀。从小就爱学别人说话，很早就学会了各种各样的方言。15岁考入江南高等学堂后，一次与来自四面八方的客人同桌就餐，赵元任居然能用8种方言与大家交谈。1920年10月到1921年7月，英国哲学家罗素来华巡回演讲，赵元任担任翻译工作。罗素讲演有一站是去长沙，火车上赵元任就跟身边人学长沙话，等到了长沙翻译时，他已可将英语翻成长沙话了。他的绝活之一，是在清华园的周末同乐会上表演口技“全国旅行”：从北京沿京汉路南下，经河北到山西、陕西，出潼关，从河南入两湖、四川、云贵，再由两广绕江西、福建到江苏、浙江、安徽，由山东过渤海入东三省，最后入山海关返京。“旅行”遍及大半个中国，而每到一地，赵元任便用当地方言土语，介绍名胜和土特产，他一口气说了近一小时，听者无不捧腹。1925年清华国学研究院成立，赵元任成为国学院“四大导师”中最年轻的一个。合约上写明他想教什么就教什么，他最后选择开设现代方言学、中国音韵学和普通语言学，从这时起，将语言学作为一生努力的专业。赵元任告诉女儿，自己研究语言学只是为了“好玩儿”。也许正是这种对学问发自内心、毫无功利的热爱，给了他做研究最持久的动力。汪曾祺说诗人气质的沈从文搞文物考古，搞的是“抒情考古学”，所以有人说赵元任的语言学是“兴味语言学”。这种“好玩儿”让他往往能将深奥的学理用鲜明通俗的语言表达出来。讲授汉语一个重要的特点“同音异形”时，他忍不住技痒，用一堆同声同韵单音字，创作了著名的《施氏食狮史》：石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏拭室。氏始试食十狮尸。食时，始识十狮尸，实是十石狮尸。试释是事。这个吃狮子的幽默故事，据说成为汉学家们压箱底的噱头，还被正式收入《大英百科全书》，专门用来说明汉语的特点。“好玩儿”语文第13页共13页 不代表研究学问不严肃认真。著名的语言学家王力，曾是清华国学研究院32名学生中唯一报考语言学的人，赵元任是他的导师，梁启超做辅助导师。两人风格截然不同，梁启超鼓励为主，赵元任则要求严苛。王力1927年写的论文《中国古文法》，梁启超在封面上写了一总批“精细妙悟：为斯学辟一新途径”。赵元任只给予了一句褒语，其余用铅笔小字作眉批，专挑毛病。其中王力讲到“反照句”“纲目句”时，加了一个“附言”：“反照句、纲目句，在西文罕见。”“元任先生批云：‘删附言！未熟通某文，断不可定其无某文法。言有易，言无难！’这是对我的当头棒喝。”王力深感惭愧，后来将老师赵元任的批评“言有易，言无难”，当作警示自己一生的座右铭。新文化运动中，语言文字改革被认为是改良社会的一种途径，许多人为之努力，赵元任也不例外，他终生都是一位最坚定不移的语言文字改革家。1928年南京的大学院正式公布《国语罗马字方案》，赵元任是主要的设计者。1958年，中国通过并全面推广汉语拼音方案，就参考了《国语罗马字方案》。作为视听教学法的先驱，赵元任编写的教材和录制的国语唱片成为教学的范式，其方法延续至今。他还是中国第一位用科学方法做方言方音调查的学者。1927年他历时2个多月辛苦奔走，记录了吴语区33个地方的方言，《现代吴语的研究》于次年出版，是“中国第一部用现代语言学方法研究方言的著作”，也是现代汉语方言学正式诞生的标志。此后的《广西瑶歌记音》《湖北方言调查》（主编）《中国话的文法》《语言问题》等，皆是不朽的著作。（有删改）相关链接：赵元任博学多才，既是数学家，又是物理学家，对哲学也有一定造诣。然而他主要以著名的语言学家蜚声于世。他从1920年执教清华至1972年在美国加州大学退休，前后从事教育事业52年。中国著名语言学家王力、朱德熙、吕叔湘等都是他的学生，“给中国语言学的研究事业培养了一支庞大的队伍”，可谓桃李满天下。4.下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）A.赵元任在清华园周末同乐会上表演口技“全国旅行”，说明了他非凡的语言天赋，也是汪曾祺所说赵元任“兴味语言学”的重要体现。B.1925年清华国学研究院成立，赵元任选择开设现代方言学、中国音韵学和普通语言学，其时王力、朱德熙、吕叔湘等都是他的学生。C.新文化运动中，赵元任把语言文字改革作为改良社会的途径，设计了《国语罗马字方案》；为视听教学法编写了教材、录制了国语唱片，其方法延续至今。D.选文记叙了赵元任学者生涯中的许多有趣的轶事，对传主的性情、思想、学术品格作了多方面的呈现，既丰富了文章内容，又使行文生动活泼，富于变化。5.文章第九段详细写了赵元任作为导师对王力论文的批评一事有什么作用？请简要分析。（4分）6.文章开始说赵元任是“玩”出来的大师，文中多次写到赵研究语言学是“好玩儿”，你怎样理解“好玩儿”和语言大师之间的关系？请结合文本谈谈你的看法。（5分）语文第13页共13页 （三）阅读下面的文字，完成7-9题。（14分）送别方英文十八年前，在我故乡的那个小县城，在那个如猪圈一样肮脏的小小的汽车站里，确切地说，在汽车站出口处的那个平淡无奇的斜坡上，我人生中至关重要的一页历史被永远掀去了。当年的那个小车站在一个凹地里，出门时要爬一个三十多米长的斜坡。其实那坡并不怎么陡，五十岁以下的成年人骑自行车加把劲也就冲上去了。但是，对于那种老式解放车，要爬上这个斜坡，非得一脚油门踩到底不可。我就是乘坐那种三十八个座位的老轿车离开车站的。我的座位在中间，临窗。当车启动时，我故作镇静地伸出手与我的未婚妻握别。我的未婚妻不习惯于这种城市人的礼仪。在乡村，只有穿中山装的人才握手。在我的未婚妻看来，握手，尤其男女间握手，是非常别扭的，是某种把深沉化为浅薄的令人无法容忍的计谋。但是，面对我伸出的手，她还是抬起她的手——却不是和我握，而是擦她的眼泪。她擦拭的时候，眼睛并没有泪。当手挪开时，我看见两颗泪珠翻出她的眼眶。“到大学了就来信。”“一定。”汽车上坡时，我一直引颈窗外，与她挥别。别的送行的人跟着汽车爬坡，而我的未婚妻则静静伫立那儿，双手抚弄着垂在她胸前的又黑又粗的辫子。可是突然，她笑了，一脸的失而复得的神情，并且距我越来越近。我还未弄清原因，汽车已退回原位，与她头对头了。司机打开发动机盖子，一边咒骂一边检修。未婚妻异常动情，急不可耐地补充了几句很要紧的话。汽车又动了。送行的人多数散去，从检票口离开车站。“要勤洗澡，城里可比不得农村。”“嗯。”她的倩影又开始缩小。我在心里把她和我掉换个位置，心里就异常难过起来。谁知，汽车又退下坡来。在汽车下退的过程中，我看见我的未婚妻双手不安地塞进裤兜。汽车停住，并未熄火，她掏出一把爆米花递到我手里，虽然我的行李包塞满了她的爆米花。我刚接过爆米花，汽车就动了。“你咋想的你就咋办。”“我的想法一百年不变。”见汽车上爬，一些人趁机往厕所跑，边跑边解裤带，好像早就憋不住了，其实是怕汽车再倒回来与被送的人两相难堪。只有我的未婚妻还如一株小白杨般贞节地站在原地不动。这次颇顺当。汽车的前两轮已爬上平地，可那两个沉重的后轮却恶作剧一般再次把车身拽下坡。我与未婚妻相视一笑，很尴尬地一笑，无话可说了。分别，尤其是相爱的男女分别，向来是人间最忧伤、最悲凉的场面，原因在于这一瞬间，我们心爱的人儿从眼前消失了，语文第13页共13页 我们不知道今生今世还有没有重逢的可能。送别之所以酸楚揪人，更在于它是一次性完成的，所以才割心挖肺般难受。可是，我与未婚妻这种复写纸式的分别却是何等的糟糕啊！如此地败坏胃口大概是史无前例的，犹如交响乐团演奏感人肺腑的《梁山伯与祝英台》，而站在那儿指挥的却是赵本山……所以，当汽车再次启动时，为了断然中止这一不幸的场面，我几乎是吼叫着对未婚妻说：“你赶快回吧！”她还是不动，像一枚绣花针似的钉在原地。我，我的未婚妻，以及全车的旅客，都在心里默默祈祷：但愿这次一鼓作气，冲出车站。然而，汽车却不以人的意志而转移，这该死的斜坡！这无耻的汽车，它公然残酷地第四次退了下来！它下滑的时候，我发现我的未婚妻早已别过脸去……“都下来，推！”司机一声令下，旅客们全下了车。只有我一人没下车，司机瞪我，我再把他瞪回去。我只看着他们推车。而我的未婚妻的身子，曲成一个月牙形，也用双手奋力推着，看上去像是拿脑袋往前顶，要顶走一个瘟神似的。奇怪的是，这辆破车跟断了履带的坦克一般，怎么也推不动。这时，从门口开进来一辆送油桶的大拖拉机。驾驶员停下拖拉机，跳下来帮大家推汽车。果然，加了这小伙子的力量，一下子把汽车推了上来。当旅客们乱哄哄地挤上车时，当汽车在平坦的道路上启动加速时，我的未婚妻不知去向了。我搜寻了我目光所及的一切地方，还是没见人影儿。我伸出手却无对象可招，只好朝天空胡抡两下。到了大学我即刻写信给我那远在千里之外的山沟沟里的未婚妻。可是写了三个月的信，才有了回音。她说：“送你走的那天，我的心情本来极不好，加之汽车反复几次还上不去，我就彻底绝望了。这汽车简直成了一个累赘！我想，要是咱俩结婚，我不也成了你的累赘吗？”半年后，我的未婚妻出嫁了。丈夫不是我，而是一个开拖拉机的，就是那天帮我们掀汽车的小伙子。（本文有改动）7.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）A.小说使用第一人称“我”的视角叙述，增强了作品的真实感和亲历感，但因为视角的狭隘，使得读者知道的信息量有限，限制了读者的想象空间。B.小说中“小伙子”这一人物的设置十分精巧，既构筑了第四次分别场景的内容，又为结尾埋下了伏笔，可谓出乎意料又在情理之中。C.车第一次倒退时，未婚妻抬手欲握又终究不好意思而改为拭泪动作，拭泪而无泪，手挪开泪方出。此处细节描写将一位年轻未婚的乡下姑娘深情与羞涩几笔勾出。D.“我”和未婚妻最终分手，既因为地理空间的分隔，也是特殊的社会环境使然，同时，作者的笔调看似轻松，实则充满了对人性的深刻洞察。E.爱人之间的分别本来是浪漫而感伤的，这篇小说中分别却令人“尴尬”，主要是因为作者使用了大量具有强烈的讽刺意味的白描、比喻、拟人、对比来描写分别场景。8.结合文中内容，分析未婚妻的心理变化过程。（4分）语文第13页共13页 9.小说中“解放车”四次从斜坡下退，这一情节起到了哪些作用？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年一旦有急征天下兵无一人一骑入关者吾深恨于此故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”　　（节选自《宋史文天祥传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．第国家/养育臣庶三百余年/一旦有急征天下兵/无一人一骑入关者/吾深恨于此/故不自量力/而以身徇之/庶天下忠臣义士将有闻风而起者B．第国家养育臣庶三百余年/一旦有急/征天下兵/无一人一骑入关者/吾深恨于此/故不自量力/而以身徇之/庶天下忠臣义士/将有闻风而起者C．第国家养育臣庶三百余年/一旦有急/征天下兵/无一人一骑入关者/吾深恨于此/故不自量力/而以身徇之/庶天下忠臣义士将有闻风而起者D．第国家/养育臣庶三百余年/一旦有急征天下兵/无一人一骑入关者/吾深恨于此/故不自量力/而以身徇之/庶天下忠臣义士/将有闻风而起者语文第13页共13页 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．字,古人在本名之外，大多另有字，这种风气在春秋战国时代就有了。男子在十八岁行冠礼时取字，女子在十五岁行笄礼时取字。B．进士，在中国古代科举制度中，是古代科举殿试及第者的称呼，是古代科举考试的最高功名。C．对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起作为取士考试的一种形式。D．咸淳，帝王年号。“咸淳九年”是帝王年号纪年法。我国古代纪年法主要有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法等四种。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．咸淳九年，文天祥任湖南提刑时遇见旧相江万里，谈及国家大事，江万里容色改变，认为改变社会状况的责任大概在有志节的文天祥身上。B.德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判，据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。C.文天祥被捕之后，弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了。弘范还是坚持要求他写，文天祥于是写下自己所作的《过零丁洋》诗给他，以此表明心志。  D．文天祥被捕之后，在元营多次表明心迹，舍生取义，杀身成仁。他视死如归，死前从容坦荡，死后面不改色，文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。  13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。（5分）（2）然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面两首诗，完成14—15题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。春夜闻笛语文第13页共13页 李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。【注】作者写这首诗的时候身在江淮。寒山，在今江苏徐州市东南。14.下列对这两首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（5分）A．“谁家玉笛暗飞声”一个“暗”字写出了笛声清晰、哀婉的特征，令听者黯然神伤，表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力，引发了深夜无眠之人的无限愁思。B．“寒山吹笛唤春归”的“唤”生动形象，春方至，山未青，夜犹寒，笛声仿佛在凄厉地呼唤春归大地。C．相传，每年秋天，大雁从北方飞到湖南衡山回雁峰栖息过冬，来年春天便飞回北方。“不待天明尽北飞”写出了大雁急切北飞的心情，流露出对大雁只需等到春天便可北飞的自由的羡慕。D.“此夜曲中闻折柳”，笛子吹奏的是一支《折杨柳》曲，它属于汉乐府古曲。古人送别的时候，往往从路边折柳相赠，以表达恋恋不舍之情，古诗中不乏其例。E.《春夜闻笛》中一、二句写寒山笛声，三、四句写大雁北飞，运用了视听结合的手法，以人唤春归开始，以雁尽北飞作结，形象跳跃，寄寓得体，委婉而有新意。15.《春夜洛城闻笛》和《春夜闻笛》两首诗表达的思想情感有何异同？请结合诗歌简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（5分）16.补出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《记承天寺夜游》中“，”两句运用比喻的手法，描绘了一个空明澄静、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙世界，足见苏轼内心的恬然自适。（2）《锦瑟》中“，”一联借用鲛人泣珠和良玉生烟的典故创设出可望不可即的理想境界，表达了李商隐内心的怅惘之情。（3）《虞美人》中“？”一句写出了自然界的轮回更替，也隐含了李煜的痛苦与绝望。第Ⅱ卷表达题三、语言文字运用（20分）17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）①北京时间12月17日凌晨，美联储将公布利率决定，历史性一刻即将到来，全球金融市场严阵以待。②此前一直缓慢下行的银行理财产品的预期收益率，进入12月以来，转而呈现反戈一击的状态。不仅收益率超4%的产品不断涌现，市场人气也逐渐恢复。③“造血干细胞的捐献是生命的延续，希望更多的人能迷途知返，加入到造血干细胞捐献的队伍中来，共同进行生命接力。”恩施州红十字会专职副会长陈太英表示。语文第13页共13页 ④数据显示，武当山登记在册的武当“洋弟子”超过2万人，分布于40多个国家和地区。短期学员人数有增无已，常年坚持在武当山修习道教文化的“洋弟子”已逾7000人。⑤新思科技全球总裁陈志宽表示，近年来，中国集成电路产业发展蒸蒸日上，在武汉建设产业园，充分显示了新思科技对湖北市场和人才的高度重视，以及对中国集成电路产业长期增长的信心。⑥第25届中国食品博览会暨中国国际食品交易会，将在武汉国际会展中心举行，来自全国各地的2.5万种农副土特产品济济一堂，1200余个展位全部摆满。A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．③④⑤18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.新加坡是个近40％居民为外来移民的国家，从1990到2016年，其适龄劳动人口从220万人增长408万人。B.2017年新年伊始，辽宁舰编队在南海海域进行了多个项目和多型舰载直升机的训练试验任务，进一步提升了舰机融合水平，锤炼了编队协同指挥能力。C.据同济大学城市规划系副教授王兰研究京沪高铁沿线22个站点时发现，其与城市中心距离在10公里以上的就有7个，5公里以上的有15个。D.里约奥运再次夺金的中国女排的辉煌始于1984年的洛杉矶，当她们拿到奥运冠军的那一刻，举国欢腾。紧接着，中国女排勇夺五连冠。19.填入下面文段空白处的词语最恰当的一组是（3分）纵观郁达夫的一生，我们不难发现，他是一个纯粹而正直的人。他没有加入任何政党，（1）他的性格决定，他永远都是孤军奋战的，永远代表着自己。（2），他始终心忧危亡的国家，（3）挽救这个国家，毁家纾难，将后半生奉献给抗日救亡事业，最后为这个国家献身。郁达夫隐居南洋（4）不幸殉难，对他的人生而言（5）是一场悲剧，却（6）不是一种求仁得仁的光辉之路呢？选项（1）（2）（3）（4）（5）（6）A/但是为了以及固然未尝B因为但是为以致即使何尝C因为然而为了以及固然何尝D/然而为以致即使未尝20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（5分），涉及产品、产业的重大技术创新更难，其间不仅要反复实验，还要新建、完善工业化流程，一个环节的缺失或不成熟都可能导致创新语文第13页共13页 “流产”。因此，创新创业的路上，失败比成功更常见，而最终的成功，。然而，一旦有所发现、有所突破，就会加深我们的认识，产生可观的经济社会效益——。21.中小学课堂教学已经发生深刻的变化。下图所示为传统课堂和翻转课堂中教师的角色定位，请仔细阅读，用简洁的文字解说教师的角色转变。70字左右。（6分）讲授者评价的主导者题海战术的践行者传统课堂翻转课堂资源创生者学生自主评价的分析者问题场景的设计者教师22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）去年春节的时候，一部央视纪录片《我在故宫修文物》意外走红网络，点击量接近200万。没有大牌也没有小鲜肉，就是这样一部波澜不惊的片子，却可以通杀70后到00后，片子火了之后，近2万年轻人向故宫投来简历。不少年轻的网友对文物修复心驰神往：“王师傅（片中钟表修复组王津师傅）还收徒弟吗，上过大学的那种！”“我只想安静地在故宫扫扫地就行，求收留！”众多年轻人有了这样的向往并作出这样的选择，针对这一现象，你有何评论？请选择好角度，确定立意，发表你的看法，体现你的思考过程；不要套作，宿构。2017届高三2月联考语文试题参考答案1.B（张冠李戴，“后两种剧本的演出活动显然比前者隆重”错，原文中第六段表述为“帝、后生日”才是“宫中最隆重的节日”，不包括“法宫雅奏”。）2.A（曲解文意，“满足了社会欣赏阅读的需求，也为演出团体提供了非常宝贵的排演剧本”错，从原文第一段“现在流通的剧本大都是为了满足社会欣赏阅读的需求，并不能代表演出团体的排演剧本”可以看出。）3.D（无中生有，“直接参与剧本演出”错，原文最后一段只说明“他们既是观众，又是导演、监制，直接参与创作”，并未“参与演出”。）4.D(A中赵元任的语言学是“兴味语言学”，是“有人”说的，而非汪曾祺；B中列举的几位语言学家，只有王力是赵元任国学研究院期间培养的；C中赵元任只是“国语罗马字方案”的主要设计者。)5.丰富人物形象：对学生要求严苛，正显示了赵元任作为学者严谨求实的治学品格，这也是他成为大师的另一个必备品质。结构承上启下：与上文的“好玩儿”两相对应，共同塑造了赵元任语言学大师的完整形象，使人物形象更加立体、丰满。内容上本段作为例证材料，与其它轶事一起，丰富了文章内容，使文章显得更真实可信，也使行文灵活多变。（任意答对一点得2分，两点得4分）语文第13页共13页 6.从某种意义上说，正是“好玩儿”成就了赵元任语言大师的称号：“好玩儿”使他对语言、语言学兴味盎然，为其做学问提供了强大的初始动力。“从小就爱学别人说话”、去长沙的火车上学方言等说明了这一点。正是因为“好玩儿”，使他对研究语言“发自内心、毫无功利的热爱，给了他做研究最持久的动力”。他表演口技“全国旅行”，固然说明他学识渊博，精通各地方言，使听者得到了快乐，但是毫无疑问也使他自己感受到了做学问的快乐，为继续研究提供了更大的、持续的热情和动力。“好玩儿”激发了他的学术创造力，“让他往往能将深奥的学理用鲜明通俗的语言表达出来”，一方面能加深对学问的理解和认识，使知识掌握更加透彻，另一方面也使研究更富有情趣，让他更容易走向成功。吃狮子的故事即是明证。（本题主要从“好玩儿”给予赵元任“好学”、“乐学”、“善学”三方面的积极影响来作答；意思方向大体一致即可；答对一点给2分，两点4分，三点5分）7.AE（A项中“限制了读者的想象空间”表述有误，“我”只能以“我”的视角来观察人、事、物，“我”所知道的和读者知道的一样多，表面上看来信息量要小于使用全知全能的第三人称“他”进行叙述所容纳的信息量，实际上却给读者留下了广阔的想象空间，吸引了读者的注意力。E项“强烈的讽刺意味”有误，作者使用的是轻松的幽默笔调，且文中只有少量使用拟人手法。）8.①依依不舍。送别之初，未婚妻羞涩地含泪分别；“解放车”第一次倒退时，未婚妻欣然一笑，动情叮嘱，都表现了其对恋人的不舍。②局促不安。“解放车”第二、三次倒退，未婚妻“双手不安”，“很尴尬地相视一笑”，都表现了内心的难堪与不安。③兴味索然。第四次下退，未婚妻别过脸去，视下退的车为“瘟神”，都暗示了她的热情的消退。（答出一点1分，两点3分，三点4分）9.①刻画了“我”和主人公由依依不舍到局促不安到兴味索然的心理变化过程。②“解放车”的下退，很巧妙地成为小说的线索，贯穿全文，推动了情节的发展。③四次下退的情节，成为小说中摇曳生姿的“延迟”，吸引了读者的注意力，激发了读者的阅读兴趣。④通过描写“解放车”的四次下退，作者使用幽默的语言，戏谑性地处理原本令人伤感的分手现场和分手结局，这使得文章具有了轻松幽默风格。（每点2分，答出三点即可）10.C（“庶天下忠臣义士将有闻风而起者”是一个定语后置句，不能断开。）11.A（古代男子20岁行冠礼，女子15岁行笄礼。）12.B（文中为“如军中请和”，所以“元朝都城”应为“元军军营”。）13.（1）（张弘范）身边的人命令文天祥下拜，（文天祥）不下拜，张弘范于是用对待客人的礼节对待文天祥。（得分点：“左右”“以”“见”翻译正确各1分，句意通顺2分）（2）可是（元世祖）还是不忍心（杀文天祥），就让他退下了。有人进言竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。（得分点：“忍”“麾”“力”翻译正确各1分，句意通顺2分）〖参考译文〗文天祥字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问，皇上亲自选拔他为第一。咸淳九年，被起用为湖南提刑，顺便拜见了原丞相江万里。江万里一向认为文天祥有超过常人的意志节操，谈及国家大事，江万里改变容色说：“我老了，综观天时人事将有变化，我见过的人很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了吧！你可要竭尽全力。”咸淳十年，改任赣州知州。德祐初年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵救援，文天祥捧着诏书大哭，发动郡中豪杰，有民众万人。朝廷知道后，让文天祥凭江西提刑安抚使的身份领兵入卫。他的好友劝阻他，文天祥说：“但国家抚养臣民三百多年，一旦国家有急难，向天下征集兵员，竟然没有一人一马响应入关，我对此非常遗憾，所以不自量力，而想到要以身殉国，但愿天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。”于是倾尽家财为军费。第二年正月，担任临安府尹，不久又担任右丞相兼枢密使，朝廷派他到元军军营请求和好，跟元丞相伯颜在皋亭山，据理力争。元丞相伯颜大怒，扣押了他，文天祥随元军向北到了镇江。后来趁夜色逃到真州，辗转到了高邮，渡海到了温州。至元十五年十二月，逃到南岭。文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然到来，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范身边的人命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范于是用对待客人的礼节对待他，与他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能护卫皇上，却教别人背叛皇上，能这样做吗？”张弘范坚持索要劝降信，文天祥就将他所写的《过零丁洋》的诗交给张弘范。崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文天祥呆在大都一共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我一死就满足了。”可是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。不久世祖又有诏书制止赐死他，可是文天祥已经死了。文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑的吏卒说：“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。几天后，他的妻子欧阳氏前去收尸，文天祥的面容同活着的时候一样，文天祥终年47岁，他衣带中有赞文说：“孔子教导我们成仁，孟子教导我们取义，只有自己尽了道义，仁德才能实观。我读圣人贤人的书，所学到的难道是别的东西吗？从今往后，我大概对圣人贤人的教诲没有愧疚了。”14.AE（A项，“清晰”说法不正确，“暗”有断续、隐约之意，笛声不知从谁家飞出来，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期然地打动了许许多多的听众。E项，运用了虚实结合的手法，前两句写有人“吹笛唤春归”而迁客不胜其悲，为实景，后两句一转，用回雁峰传说，想象笛声将春唤来，一夜之间，大雁都北飞了，为虚景。答对一项给2分，答对两项给5分）15.相同点：两首诗都表达了诗人的思乡之情，李白诗中的“曲中闻折柳”，李益诗中的“吹笛唤春归”，“大雁尽北飞”都表达回乡的渴望。（2分）不同点：李益诗比李白诗感情更复杂。对大雁北归的自由的羡慕。诗人想归而不得归的愁怨。（2分）希望得到朝廷的赦免，重回仕途的春天。诗人作为一名迁客，看到春到大地却不暖人间，朝廷的恩赦并没有随自然的春天一同到来，含有不尽的怨望，难言的惆怅。（2分）16.（1）庭下如积水空明水中藻荇交横（2）沧海月明珠有泪蓝田玉暖玉生烟（3）春花秋月何时了17.本题选C。反戈一击：指调转矛头向自己原来的营垒进攻。比喻掉转方向，对自己阵营的盟友、友军发起进攻。这里望文生义。迷途知返：迷了路知道回来。比喻发觉自己犯了错误，知道改正。这里用词不准确，“迷途”有贬义。济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。这里对象使用错误，不能用来指农副产品众多。严阵以待：指做好充分战斗准备，等待着敌人。形容做好完全的准备工作。有增无已：形容不断增加或不断扩展。蒸蒸日上：一天比一天发展上升。形容事业一天天向上发展。18.本题选D。A项表意不明，增长改成“增至”或在增长后面加介词“到”；B项搭配不当，“进行……任务”谓宾不搭配，应删去“任务”。；C项句式杂糅，应删去“据”。19.C（（1）领出的分句是对前一分句的原因作解释；（2）“但是”通常与前文的“虽然”搭配，“然而”可以单用；（3）“为了”一般引出目的，“为”可以引出目的，也可以引出对象，此处用“为了”语文第13页共13页 更好；（4）“隐居南洋”和“不幸殉难”之间是并列，“不幸殉难”不是“隐居南洋”导致的结果；（5）“固然”表示承认这一事实，也不否认那一事实，有“的确、确实”意，而“即使”表让步假设关系，一般和“也”搭配，此处用“固然”比较好；（6）“未尝”与“不是”搭配双重否定表示肯定，再用于反问句中构成了三重否定，与文意不符。）20.创新不易；也许就蕴藏在无数次的失败之后这正是创新的魅力所在（由后一句“涉及产品、产业的重大技术创新更难”可知第一空与后文是递进关系；由前文“失败比成功更常见”知第二空讲的是“成功”与“失败”的关系；由前面的破折号知第三空是对“一旦有所发现、有所突破，就会加深我们的认识，产生可观的经济社会效益”的概括和总结。）21.在翻转课堂中，教师正由传统的讲授者变为资源创生者，由题海战术的践行者变为问题场景的设计者，由评价的主导者变为学生自主评价的分析者。（突出角色转变，明确对应关系，且信息完整，表达通畅不超过字数的得6分，突出了角色转变，但对应关系笼统的酌情扣分。）22.【立意探索】本题是一则时评性的任务驱动型作文题，可以从以下角度审题立意。材料中年轻人热捧这部以文物修复为题材的纪录片，一批大学生毕业后应聘故宫文物修复工作，从浅层次可以立意，“年轻人对传统文化（传统技艺）的热爱，并积极传承，加以坚守”值得肯定；从反向角度也可以得出立意，“我们对于传统文化（传统技艺）遭受冷落要要引起重视”。从深层次来看，反映了在浮躁的社会现实面前，年轻人追求内心的宁静，渴望拥有恬静的心灵家园的美好愿望。可以立意为“追求内心宁静，活出充实自我”“远离浮躁，回归生活本真”“生活因内心纯净而实在美好”；当然，作为年轻人面对自己的选择也不能冲动，要理智，为人生负责，也可以作为立意角度。评分标准：2000语文第13页共13页