市教育局关于“新课程、新教材、新高考”致家长的一封信

关于“新课程、新教材、新高考”致家长的一封信　　尊敬的家长朋友：　　您好。根据自治区统一部署，2021年秋季学期全区正式启动实施普通高中新课程、新教材和普通高等学校考试招生制度综合改革。无论课程、教材还是高考模式都将面貌一新。为帮助您的孩子更好地适应普通高中新课程、新教材、新高考改革(以下简称“三新”改革)带来的一系列变化，提前做好学习指导和人生规划，我局将“三新”改革有关内容进行了梳理，供各位家长参考。　　一、“三新”改革的“变”在哪里　　(一)学校课程变化：必修课程和选择性必修课程是高考的主要命题范围。　　普通高中开设包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康科目和综合实践活动、劳动等国家课程，以及学校的各类校本课程和特色课程。所有普通高中课程均由必修、选择性必修和选修三类课程构成。必修课程和选择性必修课程是高考的主要命题范围。学生还需按要求参加研究性学习、社会实践和志愿服务等综合实践活动。,　　(二)学习科目变化：外语语种增加。　　普通高中新课程增加了外语规划语种(调整为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语任选一门)，鼓励高中学校创造条件开设第二外语。　　(三)学时和学分变化：高中毕业学分最低要求为144学分。　　普通高中学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周。每周35课时，18课时计1学分。学生完成相应课程规定课时的学习并考试(考核)合格，即可获得相应学分。学生毕业学分最低要求为144学分，其中必修课程88学分，选择性必修课程42学分，选修课程14学分。　　(四)学业水平考试变化：分为合格性考试和选择性考试。　　原来的普通高中学业水平考试只有1种类型，成绩合格是普通高中学生毕业的必备条件。高考综合改革后，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试2种类型，合格性考试成绩是普通高中学生毕业的重要依据，选择性考试成绩是普通高等学校招生录取的依据之一。合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14门。选择性考试科目为物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学等6门。选择性考试科目理论上有12种组合，具体组合如下：,序号物理类组合序号历史类组合1物理、化学、生物学7历史、化学、生物学2物理、化学、思想政治8历史、化学、思想政治3物理、化学、地理9历史、化学、地理4物理、生物学、思想政治10历史、生物学、思想政治5物理、生物学、地理11历史、生物学、地理6物理、思想政治、地理12历史、思想政治、地理　　学生可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素，结合报考院校相关专业选考科目要求和所在普通高中的办学条件、特色优势等确定3门选择性考试科目。　　(五)课堂组织方式变化：选课走班将全面开展。　　2021年秋学期入学的高一年级学生将取消文理分科，从2022年秋季学期起开始选课走班。各普通高中将针对我区选择性考试科目12种组合，建立选课制度，编排选课指南，加强与学生家长的沟通交流，共同指导学生根据学习兴趣特长、学科学业基础、专业发展趋向、普通高等学校招生要求合理选课，减少选课的盲目性和功利性。学校实施选课走班将根据学校师资、教室等教学资源实际情况安排课程教学。,　　(六)统一高考的考试科目变化：采取“3+1+2”模式。　　2024年，广西统一高考的考试科目包括3门全国统考科目和3门选择性考试科目。全国统考科目为语文、数学、外语(英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语任选一门)3门，其中外语科目考试含听力和笔试两个部分;选择性考试科目由考生从物理和历史2门科目中任选1门，从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中任选2门，即“3+1+2”。　　报考体育类、艺术类等专业的考生还须按照要求参加相应专业考试。　　(七)招生录取方式变化：采取“两依据、一参考”招生录取新机制。,　　从2024年开始，我区统一高考招生录取将实施依据全国统考的语文、数学、外语3门科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩、参考普通高中学生综合素质评价结果的招生录取新机制，简称“两依据、一参考”。　　二、应对“三新”改革的几点建议　　(一)提前做好生涯规划。,　　一是重视生涯规划指导。高中生由于年龄特点，对个人生涯发展、兴趣特长、能力倾向等认识还不够深刻，需要通过生涯规划帮助学生全面了解自己的兴趣志向、个性特点、生涯发展与国家需要的关系，进一步了解大学专业信息与社会职业需求，合理规划升学与就业目标，有效减少学生在生涯发展方面的困惑。二是掌握生涯规划方法。通过开展调研、读书、借助网络平台、请教专业老师、进行专业测试等途径帮助学生掌握认知自我、认知专业、认知职业、认识学业与生涯规划的关系。同时，请督促孩子积极参加学校生涯规划指导课程，在社会实践和研究性学习中实现自我认识，确立志趣志向，逐渐形成生涯思考和生涯规划，为高二年级的选课走班做好准备。　　(二)充分做好选课准备。　　一是理性选课。选课前要充分了解学生的学习兴趣特长、学科学业基础、专业发展趋向、高等学校招生要求，进而理性地选科目、选层次、选教学班，做到不盲目跟从，决策要科学，选择要慎重。二是学会选课。选课走班的关键不在于“走”而在于“选”，特别要重视积累高一模拟选课走班的经验，结合生涯规划指导，进行职业倾向测试和性格测评，根据孩子能力最强的学科和将来最擅长的专业开展选课走班。　　(三)积极参与社会实践。　　一是了解综合素质评价。高中学生综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面，主要考察学生的爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等。二是积极参与综合实践。督促并协助孩子在假期开展丰富多彩的创新实践活动，并注意主要通过“写实记录、自我陈述和教师评语”等方式来记录学生综合素质实践情况。,　　(四)全面了解高考招生。　　一是深入了解统一高考招生的变化。要理解“院校+专业组”将成为志愿填报与投档录取最基本的单位，普通高等学校将结合自身办学定位和专业培养目标，按照教育部的规定，对每个具体专业提出选考科目要求。二是理性对待高职院校分类考试招生改革。高职院校分类招生安排在统一高考之前，未报考高职院校分类招生或报考但未被录取的考生，还可以通过参加统一高考进入高职院校或其它院校。高考只是高三毕业生较普遍的升学途径之一，新高考改革下的高三学生升学的方式将更多元。　　感谢您对教育一如既往的关心、理解和支持!XX市教育局2022年6月8日