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高中生国旗下演讲稿
高中生国旗下演讲稿
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高中生国旗下演讲稿篇一:辉煌我们的小时代 各位老师、各位同学: 我是来自高三(1)班的,今天,我国旗下演讲的题目是《辉煌我们的小时代》。 所有的结局早已出版,所有的泪水都已擦干,仍然记得那是怎样的一个结局,在那个古老得不再回来的夏日,命运虽将它装订得极为拙劣,我却一读再读。不得不承认,初中是一本仓促的书。我们无法触摸到那专属于我们的明媚光景,只能叹息岁月蹉跎。然而岁月在记忆里留下的沉重感,是流淌在每个人脑海的弯曲长河。那年夏天,我们结束了初中小时代的奔流;却在同一个夏天,奏响了高中小时代的旋律。 初中没有人告诉你,晚上两点睡觉,早上六点起床可以是常态,高中教会了你;初中没有人告诉你,走神五分钟就可能听不懂整节课,高中教会了你;初中没有人告诉你,学习可以没有假期,人可以变成机器,高中教会了你。 我相信了,思中人是没有什么不可以做到的。 我相信,懒散是失败的墓志铭,而勤奋是成功的通行证。 我相信,木棉坚持足下的位置,总会站成一片坚实的土地。 我相信,追求、跋涉,到处都是人间四月天。 屈原来了,他说,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 岳飞来了,他说,莫等闲,白了少年头,空悲切。 王国维来了,他说,古今之成大事者,不能有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 身处高考关口,无人替我们坚强,但只要我们坚强,自有人为我们喝彩。 时代巨轮在朱自清笔下匆匆碾过,昼夜的更替在孔夫子的唱语中随水而逝。或满意、或遗憾,高中三年,终将远逝,如同初中三年,让人在将来某个午后回首。但现在,我们必须让我们的高中小时代辉煌精彩。 最后,让我们用期盼与激情去抒写年少的轻狂,谱写初涉人世的沧桑,去孕育六月的嫣然吧! 篇二:飞翔吧!用你那骄傲的翅膀 尊敬的各位领导,老师们,亲爱的同学们: , 大家早上好!我是高三(6)班的,今天我演讲的题目是:飞翔吧!用你那骄傲的翅膀。 四月的早晨,阳光明媚,天气正好。微风拂过,绿叶招摇。 同学们,此时此刻,我内心平静,我的目光滑过你们的眉间,我看到的是你们青春洋溢的笑脸,感受到的是你们所特有的骄傲与自豪,这让我不禁联想到梁启超先生的《少年中国说》:红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风光吸张! 高一的同学们,我看着你们,仿佛看到了当初在人群中静默的那个自己。所是转眼间,已经物是人非,当年那块承受着我生命重量的地板,如经已没了我的位置,被你们取而代之。看着略显稚气的脸庞,我很想问问你们,何谓成长,何谓长大?我认为,所谓的长大,就是离开我们的爸爸妈妈,那温暖的港湾越来越远,我们也就越发思念他们。所以高一的同学们,没关系,如果你们想家,想念你们的爸爸妈妈,说明你们已经长大了! 同学们,不要悲伤。不怕告诉你们,我有一个习惯,45°角仰望的习惯。但是我还得告诉你们,我仰望的不是悲伤,而希望,我看到的不全是星星,还有月亮! 高二的同学们,昨夜的你是否又在辗转反侧,彻夜难眠?今天的你又是否会忘了来时的路,明天的你又是否还能找到前行的灯塔? 同学们,不要迷惘,你们猜一下,十年前的今天我早上在做什么?你们肯定猜不到,让我告诉你们吧,十年前的今天早上,我起床后的第一件事情是将羊圈里的羊赶到山上去。但是今天早上,我们寝室的同学可以作证,我起床后没有去放羊。所以同学们,希望你们始终记住:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 身在高三的同学们,你们是不是也和我一样,看着黑板上的倒计时从200天到100天到现在的50几天,发现每天的休息时间越来越少,每天有越来越多的练习要做,每周有越来越多的考试要考?同学们,也没有关系。 不要犹豫,不要退缩。青年之字典,无“困难”之字;青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知其自由之精神,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。谁说我们就是温室里的花朵?我觉得大家更像我们身后的这棵大树,太阳能晒干它的皮肤,但晒不干它炽热的血液,大雪能压断它的枝桠,却压不断它坚韧的脊背,尽管经历狂风暴雨,但依然能发出生命之芽。 此时此刻,我的内心又不平静。因为我看到,我们的祖国还不够强大,我们的民族还不够繁荣。同学们,这也是为什么,今天我会站在这里。当年周总理“为中华之崛起而读书”,他做到了,当年的青年喊着“一寸山河一寸血,十万青年十万军”的口号奔赴抗日战场,他们也做到了。而今天,轮到我们了,少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富。同学们,我们今日之所学,今日之所锻炼,全都是为了能在十年后、二十年后更好地完成这个时代所交给我们的神圣使命呐! , 同学们,努力吧!在生命的旅途上燃烧自己;奋斗吧!青年是早上八九点钟的太阳,我们有着源源不尽的光和热;拼搏吧!践行我们当初喊出的誓言,为祖国学习! 同学们,用你那骄傲的翅膀,飞翔吧!
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所属:
办公文档 - 国旗下讲话
发布时间:2021-09-07 16:00:18
页数:3
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文章作者:yuanfeng
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