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人教版数学七年级下册:9.2一元一次不等式解法综合运用教案
人教版数学七年级下册:9.2一元一次不等式解法综合运用教案
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教学基本信息课题一元一次不等式解法综合运用学科数学学段:第三学段年级七年级教材书名:七年级数学下册出版社:人民教育出版社出版日期:2012年9月教学目标及教学重点、难点教学目标:1.1.熟练掌握一元一次不等式的解法、能准确地求出不等式的解集;2.2.利用数轴的直观性求不等式的特殊解,体会数形结合的思想,初步学会运用数形结合的观点去分析问题、解决问题;3.掌握解一元一次不等式的较为综合问题,归纳方法步骤,进一步体会化归思想.教学重点:一元一次不等式解法的综合运用教学难点:一元一次不等式综合问题解题方法探究教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引入1、一元一次不等式的定义已知是关于x的一元一次不等式,则a=2.解不等式,并在数轴上表示解集复习第一课时的主要内容,提醒易错点,特别提醒依据不等式性质3时不等号方向改变,为本节课的综合运用做准备。4 说出解题步骤和依据练习:解不等式,并把解集在数轴上表示出来2.a取什么值时,式子表示下列数?(1)正数(2)小于-2的数列不等式求字母取值,为列一元一次不等式,求其特殊解做铺垫。新课例x取哪些正整数时,式子的值不小于的值.例不等式的最大整数解是方程ax+2=4a的解,求a的值练习(1)若5x+2的值大于3(x-1)的值,则x的最小整数解是(2)当x取哪些负整数时,不等式成立方法总结:求不等式特殊解的一般过程(1)根据题意列出不等式;(2)求出不等式的解集;(3)用数轴表示不等式的解集;(4)结合数轴,运用数形结合方法找出满足条件的解(5)答题例求关于x的不等式的解集,其中a-3>0.通过具体的习题练习,使学生掌握求不等式特殊解的方法,能够熟练地解一元一次不等式,培养学生认真审题的思维品质,进一步培养计算能力;.利用数轴的直观性求不等式的特殊解,体会数形结合的思想,初步学会用数形结合的思想解决问题。反思解题过程,总结一般方法,培养归纳总结能力。4 例解关于x的不等式m2x>3-x.练习:(1)已知m<1时,求关于x的不等式(m-1)x>1-m的解集.方法总结:例若关于x的不等式ax+6<0的解集是x>2,则a的值为_______.练习:(1)不等式的解集为求的值为.方法总结:通过引导学生判断未知数系数正负,加深学生对一元一次不等式解法的理解,进一步体会化归思想。培养思维严谨性。反思解题过程,总结一般方法,培养归纳总结能力通过已知不等式的解集求字母取值,进一步熟悉一元一次不等式的解题步骤,体会方程思想。反思解题过程,总结一般方法,培养归纳总结能力总结1.求不等式特殊解的一般过程.2.解一元一次不等式过程中需要特别注意的问题.3.已知不等式的解集求字母取值的方法.4.本节课所涉及到的主要思想方法.引导学生回顾本节课的内容,从知识和思想方法层面提升认识4 作业人民教育出版社数学七年级下册第133页第1题人民教育出版社数学七年级下册第126页第3题巩固所学知识4
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初中 - 数学
发布时间:2022-01-18 17:00:03
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文章作者:yuanfeng
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