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小学二年级数学非纸笔化测试方案(2022年6月)

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小学二年级数学非纸笔化测试方案(2022年6月)为进一步落实“双减”政策,探索符合低年级学生身心发展特点和学习规律,以学科素养为导向的多元化评价方式,学校决定本学期一年级将开展期末“无纸笔化”多元评价。旨在提高学生的语言表达能力、思维能力、动手操作能力,培养了孩子们探索知识的乐趣,为学生的全面发展奠基。具体方案如下:(此文档有心平如水编写,请勿转载!)本次测试从口算、数学表达、实践操作综合应用三个方面进行评价,每项评价设三颗☆,共计12颗☆,先分项评价,评价后进行汇总,得星总数10—12颗☆为优秀,7—9颗☆为优良,6颗☆为及格,5颗☆以下为“加油”。一、口算达人秀评价内容:表内除法和整百、整千数加减法。评价方式:1.本项内容权重6颗☆,共19道题,每道题学生在5秒内说出答案。2.学生先从5套试题中抽取其中一套,然后看题说出答案,教师将学生回答情况记录在评价表中。评价标准:答对2—4道题得1颗☆,答对5—6道题得2颗☆,答对7—8道题得3颗☆。二、数学演说家评价内容:包括“口述算理、万以内数的认识表达的含义等。评价方式:学生从5套试题中随机抽取期中一套,用口述算理、说出除法算式的含义、根据情境发现信息、提出问题以及分析解答、回顾反思的过程。评价标准:答对4道题得4颗☆,答对3道题得3颗☆,答对2道题得2颗☆,答对1道题得1颗☆。评价工具:样题卡片三、操作小能手评价内容:包括图形的运动、克与千克、推理等。评价方式:学生从2套试题中随机抽取期中一套,一边操作一边叙述。评价标准:答对5道题得5颗☆,答对4道题得4颗☆,答对3道题得3颗☆,答对2道题得2颗☆,答对1道题得1颗☆。评价工具:样题卡片四、测评安排1.活动顺序:每个学生从自己班级开始进行第一个项目,完成后到下一个班级等待,前门进后门出。2.人员安排:乐考主负责人:各班数学老师。闯关负责人:每班级派出8名家长负责评估,2名家长负责纪律,每班设4个闯关卡。3.乐考前培训:明确乐考要求,掌握相关内容和评价方法4.学生凭“闯关卡”参加闯关测试,每闯过一关,负责人根据学生闯关表现给予评价。结束后将学生的“闯关卡”放入学生成绩报告册中,作为学生的期末成绩档案。5.如果学生第一轮闯关觉得不理想,可以给予二次机会,但二次闯关可以当场完成,也可以由班主任老师另行安排。6.学生闯关结束后,上交闯关卡,并向班主任领取小礼品。7.课任老师汇总学生“乐考”结果,做好统计和分析,以便有针对性地进行查漏补缺。二年级数学着重倡导过程性评价;在传统评价方法上进行改进,在"双减"教育背景古下,努力做到适时、适当、适人。评价要适时适度:不滥用评价,不吝啬评价;根据学生的实际情况及时地给予评价:让每一次评价都激励学生成长。希望通过多样化的评价。来助力学生的成长!

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发布时间:2022-05-03 18:00:01 页数:3
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文章作者:135****1568

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