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2021~2022九年级下册语文教学工作计划(带进度表)

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九年级下册语文教学计划 一、指导思想   在党的教育方针指导下,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。二、学情分析  从上学期语文教学情况看,九二班大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯。经过两年半时间的初中语文学习,学生的语文知识、阅读和写作能力均有了很大的提高。目前,本班学生已进入初中学习的冲刺阶段,本学期即将顺利完成初中阶段的学习任务。但仍有少部分学生,语文学科成绩不够理想,有待在本学期得到全面的巩固和提高,争取中考中取得理想的成绩。三、教材分析,  本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。教材分为六大块:阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。全册共编排了23篇课文,其中教读课文15篇,自读课文8篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。四、教学目标  本期语文教学从提高学生语文综合素质入手,着重对学生进行应试技巧的指导,认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,争取在中考中取得理想的成绩——进入全县一类校前五位。五、教学措施  1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。  2.在语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于语文素养的整体提高。,  3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。  4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。  5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。  6.作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,有效提高写作水平。  7.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学,力争整体提高。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。8.认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维,开拓创新。,教学进度表周次时间教学内容备注13.1--3.7《鱼我所欲也》2、《词四首》1、作文(一)223.8--3.14《送东阳马生序》2、名著导读1、单元检测(一)1《曹刿论战》233.15--3.21《邹忌讽齐王纳谏》2、《出师表》1、作文(二)243.22--3.28《出师表》1、《诗五首》2、名著导读1、单元检测(二)1,53.29--4.4《祖国啊》1、《梅岭三章》1、《海燕》2清明64.5--4.11作文(三)2、《孔乙己》274.12--4.18《变色龙》2、综合性学习1、单元检测(三)1、《短文》184.19--4.25《短文》1、《山水画的意境》2、作文(四)294.26--5.2《屈原》2、《天下第一楼》1、《枣儿》1、单元检测(四)1105.3--5.9作文(五)2、期中考试五一,115.10--5.16专题复习125.17--5.23专题复习135.31--6.6专题复习146.7---6.13专题复习156.14--6.20模拟练考,中考端午166.21--中考

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发布时间:2022-04-22 09:20:55 页数:6
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文章作者:U-60007

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