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2022-2023年第二学期八年级班主任工作计划

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2022-2023年第二学期八年级班主任工作计划新的学期又开始了,本学期我继续担任八年(1)班的班主任。班主任的工作神圣而又光荣,身为班主任,首先是要对得起学生,要时时处处为学生着想。八年级是学生最容易产生两极分化的年级,我所担任班主任的八(1)班共有32名学生,其中男生17人,女生15人,经过一学年的努力,班级的学风、班风都有了很大的进步,但还存在着很多的不足,为了做好班级这学期的班主任工作,继续建设好这个班级,结合学校所做的工作计划的各项要求,本着“为了学生的一切,一切为了学生”的指导思想特制定如下的工作计划:    一、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平  这学期,学校给每位班主任发了两本班主任工作方面的书籍,我计划每天学习一定的时间,认真领会先进的管理理念,注重学生的全面发展,注重培养学生的自主性、主动性、创造性,是他们学会关心他人、学会合作,在生动活泼的发展中感受到作为学生的快乐。  二、以人为本,让学生学会自主管理  工作目标:1、继续发挥班干部的作用,实现学生的自主管理;  2、结合“细节决定成败,习惯决定人生”的研究课题,落实对学生的习惯养成教育,从而转化学生的学习、生活态度,营造积极向上、和谐发展的班级氛围。  过程与方法:  (一)、学会放手,相信学生,相信班干部  1、结合班级所存在问题,让学生讨论班级管理办法,并形成书面文字;  2、结合学校的班级量化管理,制定本班的量化方法,认真总结记录,认真对待班级同学所提出的任何意见,不时通过书信的形式,表扬班级个别学生或者赞许班级整体的进步,也可以借机谈谈自己的一些感受;  4、逐渐放手让班长主持班会。以鼓励为主,逐渐建立班长的信心,并不断地树立班长的威信;  5、采用值日班长负责制,由值日班长总结班级当日表现,并写出至少一个同学的一至两个优点。  (二)、以激励为主,通过赏识从而增强学生的责任感,进而促进学习的积极性和主动性。  1、根据所有学生的特点,设计激励性评价制度;   2、及时发现学生在日常行为规范中的进步并加以鼓励,通过不断的肯定促进学生形成良好的行为规范;  3、从学习生活的各个细节入手,肯定学生的每一个点滴进步,从而提高学生学习的主动性  (1)从作业方面发现学生的进步;  (2)从课堂的表现发现学生的进步;  (3)从背诵默写方面发现学生的进步;  (4)通过家校联系发现学生的进步;  (5)通过其他科任老师的评价发现学生的进步;  (6)通过年段的评价发现学生的进步。  (三)、引导学生树立班级共同目标,激发学生潜力,营造良好的班级氛围  1、结合初二下学期面临的生物、地理的结业考试,引导学生树立班级的中期目标;  2、结合“细节决定成败,习惯决定人生”的研究课题,从习惯、细节方面,引导学生养成良好习惯,并树立远期目标;  3、结合学生个体的实际情况,引导学生在班级共同目标的基础上,树立自己的短期目标、中期目标和远期目标。  三、多沟通、多交流,了解学生的想法,真正地为学生解决面临的问题。  1、尽可能地利用课余时间,多接触学生,主动了解学生的生活;  2、认真总结分析每一次考试成绩,发现每一个学生的进步和不足,更有针对性地为学生提供力所能及的帮助;  3、多主动与学生家长联系,以求更好地了解学生的思想动态;  4、学会倾听,平等地对待学生,既以长者的身份,也以朋友的身份与学生交流。  四、多点耐心、多点爱心、多点恒心  1、引导学生制定班级公约,以身作则,始终坚持班级公约的规定;  2、要始终满怀热情地对待每个学生,不鄙视,不歧视,不放弃,不抛弃;   3、从细节入手,关心呵护每个学生,发现每个学生身上的闪光点,积极鼓励学生,引导学生朝更好的方向发展。  五、成立学习辅导小组,积极转化后进生。  1、成立10人学习辅导小组,进行配对辅导;  2、宣传10人辅导小组的成绩及个人优秀的品格;  3、制定评价表格,采用互评的方式,既让被辅导者评价辅导的过程与辅导的态度,也让辅导者评价被辅导者的态度与掌握情况,鼓励学生学会捕捉对方的优点,从而促进双方的相互提高。  八(1)班虽然教学秩序稳定,但由于学生过于活跃,在管理方面也有一定的难度,在教育和班级管理的过程中难免回出现一些意想不到的事件,这样就要求自己在管理过程中不断学习,树立信心,鼓足勇气,更好地开展班级工作。

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发布时间:2022-03-25 17:00:10 页数:3
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文章作者:yuanfeng

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