部编版五年级上册语文教学计划

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五年级上册语文教学计划一、班级情况　　本班共有学生36人。本班课堂气氛沉闷，学生积极性不高。上起课来自问自答，学生作业不认真，大部分学生书写较潦草。从统测情况来看，多数学生马虎，讲过的题都不能认真完成。每次布置的作业总有四五个同学不能按时完成，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。　二、教材分析　　本册共有课文27篇，这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。三、教学目标　　(1)认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。　　(2)能用黑色签字笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。　　(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　(4)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。　　(5)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。　　(6)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。　　(7)学习浏览，根据需要搜集信息。　　(8)养成读书看报的习惯。　　(9)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。　　(10)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。　　(11)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。　　(12)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。四、教学措施　　1、持之以恒地培养学生的行为习惯。　　2、本着循序渐进，由易到难原则。　　3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。　　4、要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。　　5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。　　6、鼓励学生到学校的图书馆去借书，让学生养成爱读书、读好书的习惯。　　7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。五、时间安排第1、2周：第一单元第3、4周：第二单元第5、6周：第三单元第7、8周：第四单元第9、10周：第五单元第11至13周：期中复习和第六单元第14、15周：第七单元第16、17周：第八单元第18至20周：复习　　

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发布时间：2022-01-09 09:09:00 页数：3

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文章作者：180****6173

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