人教版九年级全册信息技术教案（word版，可编辑）

人教版信息技术教案九年级***第1页共42页 任课老师姓名：***日期：20xx.9.6-9.10第-----1--课时.总-2------节课题第1课vb开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：l了解程序设计的一些术语l熟悉vb开发环境l掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、启动与退出vb1.1启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoftVisualbasic6.0中文版”命令1.2退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。三、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。四、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。第42页共42页 形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课vb开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。课后反思第42页共42页 任课老师姓名：***日期：20xx.9.6-9.10第-----2--课时.总-2------节课题第1课vb开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：l了解程序设计的一些术语l熟悉vb开发环境l掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、上机练习二、知识点补充1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言2、visualbasic：可视化basic语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应的程序代码。形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课vb开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序第42页共42页 作业P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。课后反思任课老师姓名：***日期：20xx9.13-9.17第-----1--课时.总-2------节课题第2课编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标：l熟悉标签控件、命令按钮控件l熟悉修改控件属性的基本方法l学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课上节课我们了解了vb的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习vb程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件第42页共42页 教学过程一、分析示例程序“欢迎”该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成二、编写“欢迎”程序1、设计程序界面1.1创建新工程1.2设计窗体：一个标签控件，一个命令控件2、修改对象属性对象属性属性值Form1（名称）欢迎Label1Caption你好，欢迎学习程序设计Command1Caption退出3、编写代码Privatesubcommand1_click()EndEndsub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课编一个简单的程序一、运行并分析示例程序二、编写程序三、运行并生成可执行文件第42页共42页 作业P20：1编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。课后反思第42页共42页 任课老师姓名：***日期：20xx9.13-9.17第-----2-课时.总-2------节课题第2课编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标：l熟悉标签控件、命令按钮控件l熟悉修改控件属性的基本方法l学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课上节课我们了解了vb的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习vb程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、上机练习制作“欢迎”程序制作“自我介绍”程序二、知识点补充1、工程：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合Vb工程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课编一个简单的程序一、运行并分析示例程序二、编写程序三、运行并生成可执行文件作业P20：1编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。课后反思第42页共42页 组长签字第42页共42页 任课老师姓名：***日期：20xx.920-9.24第-----1-课时.总-2------节课题第3课使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l熟悉文本框控件l认识对象的visible属性l了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb工程中常用的文件有哪三类？导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码，调试程序教学过程一、分析示例程序“欢迎加入”该程序由两个标签，一个文本框以及两个命令按钮控件组成。二、编写“欢迎加入”程序1、设计程序界面1.1创建新工程1.2设计窗体：两个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件第42页共42页 2、修改对象属性对象属性属性值Form1（名称）欢迎加入Label1（名称）LblnameCaption请输入姓名：Label2（名称）LbldisplayCaption同学，欢迎你！VisibleFalseText1（名称）TxtnameTextCommand1（名称）CmdokCaption确定Command2（名称）CmdexitCaption退出3、编写代码Privatesubcmdexit_click()EndEndsubPrivatesubcmdok_click()Lblname.visible=falseTxtname.visible=falseLbldisplay.caption=txtname.text+Lbldisplay.captionLbldisplay.visible=truetxtname.text=””Endsub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。板书设计第三课使用文本框控件一、运行并分析示例程序二、编写程序作业P33：1编写“请输入姓名”程序。课后反思第42页共42页 组长签字第42页共42页 任课老师姓名：***日期：20xx.920-9.24第-----2-课时.总-2------节课题第3课使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l熟悉文本框控件l认识对象的visible属性l了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb工程中常用的文件有哪三类？导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码，调试程序教学过程一、上机练习l制作“欢迎加入”程序l制作“请输入姓名”程序二、知识点补充1、对象名2、对象的名称属性和caption属性3、“代码”窗口4、输入代码时要遵循的原则形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。板书设计第三课使用文本框控件一、运行并分析示例程序二、编写程序作业P33：1编写“请输入姓名”程序。课后反思第42页共42页 组长签字第42页共42页 任课老师姓名：***日期：20xx.9.27-10.1第-----1-课时.总-2------节课题第4课使用联机帮助课类课类信息技术教学目标1、知识目标：熟悉vb的联机帮助2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感前提诊测1、设置vb程序的窗体背景使用什么属性？导入新课编写vb程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找vb的联机帮助系统。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点MSDNLibrary在线帮助教学难点利用联机帮助解决问题教学过程一、MSDNLibrary在线帮助启动vb后，在“帮助”菜单中选择“内容”“索引”或“搜索”命令，打开MSDNLibraryvisual6.0窗口。任务1、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法l启动vb，在“新建工程”对话框中选择“标准exe”选项，然后单击“打开”按钮。l执行“帮助——内容”命令，打开MSDNLibraryvisual6.0窗口。l在“活动子集”框中选择“*visualbasic文档”l打开“搜索”选项卡，在“输入要查找的单词”框中输入关键词“标签”l单击“列出主题”按钮，在“选择主题”下面的列表框中就会列出关于“标签”的一些主题l双击“使用label控件”右窗格中会显示出关于“label控件”的详细说明二、上下文帮助任务2、查找关于caption属性的知识l执行“视图——代码窗口”命令，打开“代码”窗口l输入一些代码后，把光标定位到某个关键词中l敲f1键，就显示出关于这个关键词的信息三、运行帮助中的代码实例l新建一个标准exe工程后，选定窗体，然后在“属性”窗口中选定“fillcolor”属性，敲f1键，打开“帮助”窗口l单击其中的“示例”打开fillcolor属性示例的帮助窗口l选定其中的代码部分，用复制，粘贴将其写到另外的程序中运行程序形成性测试1、利用MSDNLibraryvisualStudio6.0窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。小结这节课我们学习了vb中的相关帮助：MSDNLibrary在线帮助、上下文帮助。板书设计第四课使用联机帮助一、MSDNLibrary在线帮助二、上下文帮助。作业P40：1使用联机帮助，查看标签控件都有哪些属性2使用联机帮助，了解关于变量、过程的知识课后反思第42页共42页 组长签字第42页共42页 任课老师姓名：***日期：20xx.9.27-10.1第-----2-课时.总-2------节课题第4课使用联机帮助课类信息技术教学目标1、知识目标：熟悉vb的联机帮助2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感前提诊测1、设置vb程序的窗体背景使用什么属性？导入新课编写vb程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找vb的联机帮助系统。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点MSDNLibrary在线帮助教学难点利用联机帮助解决问题教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充MSDN是微软公司发布的一套windows开发者技术文档，它的作用就好像字典，提供了开发程序中需要的各种资料，如使用平台、参数类型、参数作用等。网址：http://msdn.microsoft.com/library/chs形成性测试1、利用MSDNLibraryvisualStudio6.0窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。小结这节课我们学习了vb中的相关帮助：MSDNLibrary在线帮助、上下文帮助。板书设计第四课使用联机帮助一、MSDNLibrary在线帮助二、上下文帮助。作业P40：1使用联机帮助，查看标签控件都有哪些属性2使用联机帮助，了解关于变量、过程的知识课后反思组长签字第42页共42页 任课老师姓名：***日期：20xx.10.11-10.15第-----1-课时.总-2------节课题第5课使用选项按钮控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l学会使用选项按钮控件l知道vb中过程的含义2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中敲f1键的作用是什么？导入新课在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在vb中设计选项教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析演示程序“设置字体”二、设计程序“设置字体”1、设计程序界面1.1创建新工程1.2设计窗体：一个标签控件，一个文本框控件，四个选项按钮控件，一个命令按钮控件。2、修改对象属性对象属性属性值Form1Caption设置字体Borderstyle1-fixedsingleLabel1Caption请输入文字text1（名称）txtwenziFont宋体、二号text option1（名称）OptstCaption宋体option1（名称）OptyyCaption幼圆第42页共42页 option1（名称）OpthtCaption黑体option1（名称）OptlsCaption隶书command1（名称）CmdexitCaption退出3、编写代码打开代码窗口，编写如下代码：PrivateSubcmdExit_Click()EndEndSubPrivateSuboptHt_Click()txtWenzi.Font="黑体"EndSubPrivateSuboptLs_Click()txtWenzi.Font="隶书"EndSubPrivateSuboptSt_Click()txtWenzi.Font="宋体"EndSubPrivateSuboptYy_Click()txtWenzi.Font="幼圆"EndSub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“旅游信息”的程序，小结本课我们学习了vb中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。板书设计第五课使用选项按钮控件一、分析示例程序二、设计程序第42页共42页 作业P47练习：编写一个“旅游信息”的程序课后反思组长签字任课老师姓名：***日期：20xx.10.11-10.15第--2-课时.总-2------节课题第5课使用选项按钮控件课类信息技术第42页共42页 教学目标1、知识目标：l学会使用选项按钮控件l知道vb中过程的含义2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中敲f1键的作用是什么？导入新课在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在vb中设计选项教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件教学难点编写代码、调试程序教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充1、过程：在vb程序中，指挥计算机完成一定操作任务的一段程序代码叫做一个过程。根据程序是否有返回值，分为：子程序过程和函数过程。2、事件：用户对某个对象完成一个动作时，就发生了一个事件。3、事件驱动程序：通过事件触发，执行事件过程的程序设计方式。形成性测试1、编写一个“旅游信息”的程序，小结本课我们学习了vb中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。板书设计第五课使用选项按钮控件一、分析示例程序二、设计程序作业P47练习：编写一个“旅游信息”的程序课后反思组长签字第42页共42页 任课老师姓名：***日期：20xx.10.18-10.22第-----1-课时.总-2------节课题第6课制作菜单课类信息技术教学目标1、知识目标：l学会制作菜单的基本方法l了解用菜单命令控制程序的过程2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中选项按钮用于什么条件下？导入新课我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点菜单编辑器教学难点菜单设计教学过程一、分析示例程序“文本编辑器”一、设计程序“文本编辑器”1、设计程序界面1.1创建新工程1.2绘制窗体界面：一个文本框1、修改对象属性对象属性属性值第42页共42页 frm1Caption文本编辑器Borderstyle1-fixedsingletext1（名称）txtwzText scrollbars2-verticalmultilineTruefont宋体、三号1、编写程序代码PrivateSubmnuBlue_Click()txtWz.ForeColor=vbBlueEndSubPrivateSubmnuCls_Click()txtWz.Text=""EndSubPrivateSubmnuExit_Click()EndEndSubPrivateSubmnuGreen_Click()txtWz.ForeColor=vbGreenEndSubPrivateSubmnuHt_Click()txtWz.Font="黑体"EndSubPrivateSubmnuRed_Click()txtWz.ForeColor=vbRedEndSubPrivateSubmnuSt_Click()txtWz.Font="宋体"EndSub第42页共42页 PrivateSubmnuYy_Click()txtWz.Font="幼圆"EndSub1、调试并保存程序2、生成可执行程序形成性测试1、编写一个“数据分析”的程序，小结本课我们学习了使用vb设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方法。板书设计第六课制作菜单一、分析示例程序二、设计程序作业P57设计一个菜单程序课后反思第42页共42页 组长签字任课老师姓名：***日期：20xx.10.18-10.22第--2-课时.总-2------节课题第6课制作菜单课类信息技术教学目标1、知识目标：l学会制作菜单的基本方法l了解用菜单命令控制程序的过程2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中选项按钮用于什么条件下？导入新课我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点菜单编辑器教学难点菜单设计教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充1、菜单的访问键和快捷键2、菜单分隔条形成性测试1、编写一个“数据分析”的程序，小结本课我们学习了使用vb设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方法。板书设计第六课制作菜单一、分析示例程序二、设计程序作业P57设计一个菜单程序课后反思第42页共42页 组长签字任课老师姓名：***日期：20xx.10.24-10.29第--1-课时.总-2------节课题第7课使用图片框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l学会使用图片框控件l了解vb中函数的基本知识l熟悉loadpicture（）函数的用法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中制作菜单要用到什么工具？导入新课在vb程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在vb中使用图片框教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件、loadpicture（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“公园四景”二、设计程序“公园四景”1、设计程序界面1.1创建新工程1.2绘制窗体界面：一个图片框、四个选项按钮第42页共42页 2、修改对象属性对象属性属性值Frm1Caption公园四景borderstyle1-fixedsinglepicturebox（名称）picgardenoption1（名称）opt1Caption草原八骏option2（名称）Opt2Caption水关新意option3（名称）Opt3Caption大都庆典option4（名称）Opt4Caption鞍缰盛世1、编写程序代码PrivateSubOpt1_Click()picGarden.Picture=LoadPicture("d:vbImage1.jpg")EndSubPrivateSubOpt2_Click()picGarden.Picture=LoadPicture("d:vbImage2.jpg")EndSubPrivateSubOpt3_Click()picGarden.Picture=LoadPicture("d:vbImage3.jpg")EndSubPrivateSubOpt4_Click()第42页共42页 picGarden.Picture=LoadPicture("d:vbImage4.jpg")EndSub1、调试并保存程序3、生成可执行程序形成性测试1、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，小结本课重点介绍了loadpicture()函数，其一般格式为：loadpicture(“图像文件名”)。其中“图像文件名”应包含图像文件所在的路径，如：“d:vbImage3.jpg”。板书设计第七课使用图片框控件一、分析示例程序二、设计程序作业P62设计“地雷引爆”程序课后反思组长签字任课老师姓名：***日期：20xx.10.24-10.29第--2-课时.总-2------节课题第7课使用图片框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l学会使用图片框控件l了解vb中函数的基本知识l熟悉loadpicture（）函数的用法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中制作菜单要用到什么工具？导入新课在vb程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在vb中使用图片框教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件、loadpicture（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充1.vb中的函数：用户定义的函数和内部函数2.loadpicture（）函数：一般格式：loadpicture（“图像文件名”）形成性测试1、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，小结本课重点介绍了loadpicture()函数，其一般格式为：loadpicture(“图像文件名”)。其中“图像文件名”应包含图像文件所在的路径，如：“d:vbImage3.jpg”。板书设计第七课使用图片框控件一、分析示例程序二、设计程序第42页共42页 作业P62设计“地雷引爆”程序课后反思组长签字任课老师姓名：***日期：20xx.11.8-11.12第--2-课时.总-2------节课题第8课使用定时器控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l了解时间函数和日期函数l熟悉定时器控件的用法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、loadpicture（）函数的一般格式？导入新课在计算机中有一个时钟，启动计算机后，windows会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出来。使用vb中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点定时器控件、date（）、time（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“显示日期和时间”第42页共42页 二、设计程序“显示日期和时间”1、设计程序界面1.1创建新工程1.2绘制窗体界面：四个标签控件、一个命令按钮控件、一个定时器控件2、修改对象属性对象属性属性值Frm1（名称）Frmdisplaycaption显示时间和日期：Label1caption当前时间为：label2（名称）Lbltimecaption label3caption当前日期为：label4（名称）Lbldatecaption timer（名称）Tmrtimeintervsl1000Command1（名称）Cmdexit第42页共42页 caption退出3、编写程序代码PrivateSubcmdExit_Click()EndEndSubPrivateSubForm_Load()lblTime.Caption=TimelblDate.Caption=DateEndSubPrivateSubtmrTime_Timer()lblTime.Caption=TimeBeep4、调试并保存程序5、生成可执行程序形成性测试1、添加beep语句，并将定时器的enabled属性改为false，然后运行程序并观察。小结这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。板书设计第八课使用定时器控件一、分析示例程序二、设计程序作业P651课后反思组长签字任课老师姓名：***日期：20xx.11.8-11.12第--2-课时.总-2------节课题第8课使用定时器控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l了解时间函数和日期函数l熟悉定时器控件的用法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、loadpicture（）函数的一般格式？第42页共42页 导入新课在计算机中有一个时钟，启动计算机后，windows会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出来。使用vb中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点定时器控件、date（）、time（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充1.time()函数2.date()函数形成性测试1、添加beep语句，并将定时器的enabled属性改为false，然后运行程序并观察。小结这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。板书设计第八课使用定时器控件一、分析示例程序二、设计程序作业P651课后反思组长签字任课老师姓名：***日期：20xx.11.15-11.20第--1-课时.总-2------节课题第9课使用滚动条控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l熟悉滚动条控件的用法l了解vb中的rgb（）函数第42页共42页 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、在定时器控件中添加beep语句的作用是什么？导入新课大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在vb中使用滚动条控件的方法。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“显示数值”二、设计程序“显示数值”1、设计程序界面1.1创建新工程1.2绘制窗体界面：一个水平滚动条，三个标签和一个文本框2、修改对象属性对象属性属性值Frm1（名称）Frmdisplaycaption显示数值Borderstyle1-fixedsingleLabel1caption小第42页共42页 Label2caption大Label3caption当前数值是：Hscroll1（名称）hsbdisplayMin0Max100Largechange10text1（名称）Txtdisplaytext 3、编写程序代码PrivateSubhsbDisplay_Change()txtDisplay.Text=hsbDisplay.ValueEndSub4、调试并保存程序5、生成可执行程序形成性测试制作显示数值程序小结这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。板书设计第九课使用滚动条控件一、分析示例程序二、设计程序作业P681课后反思第42页共42页 组长签字任课老师姓名：***日期：20xx.11.15-11.20第--2-课时.总-2------节课题第9课使用滚动条控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l熟悉滚动条控件的用法l了解vb中的rgb（）函数2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、在定时器控件中添加beep语句的作用是什么？导入新课大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在vb中使用滚动条控件的方法。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“调色板”二、设计程序“调色板”1、设计程序界面1.1创建新工程1.2绘制窗体界面：三个水平滚动条，三个标签和一个图片框2、修改对象属性对象属性属性值frm1（名称）Frmpalettecaption调色板第42页共42页 borderstyle1-fixedsinglelabel1（名称）Lblredcaption红label2（名称）Lblbluecaption蓝label3（名称）Lblgreencaption绿hscrollbar1（名称）HsbredMax255largechange10hscrollbar1（名称）HsbblueMax255largechange10hscrollbar1（名称）hsbgreenMax255largechange10picture（名称）picpreview3、编写程序代码PrivateSubForm_Load()hsbRed.Value=0hsbGreen.Value=0hsbBlue.Value=0picPreview.BackColor=RGB(0,0,0)EndSubPrivateSubhsbBlue_Change()picPreview.BackColor=RGB(hsbRed.Value,hsbGreen.Value,hsbBlue.Value)EndSubPrivateSubhsbGreen_Change()picPreview.BackColor=RGB(hsbRed.Value,hsbGreen.Value,hsbBlue.Value)EndSubPrivateSubhsbRed_Change()picPreview.BackColor=RGB(hsbRed.Value,hsbGreen.Value,hsbBlue.Value)EndSub4、调试并保存程序5、生成可执行程序形成性测试制作调色板程序第42页共42页 小结这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。板书设计第九课使用滚动条控件一、分析示例程序二、设计程序作业P681课后反思第42页共42页 组长签字任课老师姓名：***日期：20xx.11.29-12.3第--1-课时.总-2------节课题第十课顺序结构课类信息技术教学目标1、知识目标：l掌握顺序结构程序的特点l熟悉val（）函数的用法l了解变量的知识2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、1、滚动条控件的用法？导入新课按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在vb中我们也会见到“按顺序办事”的程序教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“计算长方体的表面积”二、设计程序“计算长方体的表面积”1、设计程序界面1.1创建新工程1.2绘制窗体界面：三个文本框，三个命令，一个标签和一个框架第42页共42页 2、修改对象属性对象属性属性值Frm1caption计算长方体的表面积borderstyle1-fixedsingleFrame1caption请输入长、宽、高Text1（名称）txtatext Text2（名称）Txtbtext Text3（名称）txtctext command1（名称）cmdcalcaption长方体的表面积为Command2（名称）Cmdclearcaption重新计算command3（名称）Cmdexitcaption退出label1（名称）lblmjcaption 3、编写程序代码PrivateSubcmdCal_Click()DimaAsSingle,bAsSingle,cAsSinglea=Val(txtA.Text)b=Val(txtB.Text)c=Val(txtC.Text)s=2*(a*b+b*c+c*d)lblMj.Caption=sEndSubPrivateSubcmdClear_Click()txtA.Text=""txtB.Text=""txtC.Text=""第42页共42页 lblMj.Caption=""EndSubPrivateSubcmdExit_Click()EndEndSub4、调试并保存程序5、生成可执行程序形成性测试制作程序“计算长方体的表面积”小结本课我们学习了顺序结构，在这种结构的程序中，计算机按照”从上至下“的顺序逐条执行语句。板书设计第十课顺序结构一、分析示例程序二、设计程序作业P851课后反思第42页共42页 组长签字任课老师姓名：***日期：20xx.11.29-12.3第--1-课时.总-2------节课题第十课顺序结构课类信息技术教学目标1、知识目标：l掌握顺序结构程序的特点l熟悉val（）函数的用法l了解变量的知识2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、1、滚动条控件的用法？导入新课按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在vb中我们也会见到“按顺序办事”的程序教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充1.算术表达式2.变量3.数据类型4.val（）函数形成性测试制作程序“计算长方体的表面积”第42页共42页 小结本课我们学习了顺序结构，在这种结构的程序中，计算机按照”从上至下“的顺序逐条执行语句。板书设计第十课顺序结构一、分析示例程序二、设计程序作业P851课后反思组长签字第42页共42页