2023年高考语文一轮复习：语言表达考点（得体）专项练习题（含答案解析）

2023年高考语文一轮复习：语言表达得体专项练习题1．下面是写给高三学子的一段寄语，有语法、逻辑、得体等方面的错误，请找出三处并修改。①高三的莘莘学子们，你们好！②寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，③日夜奋进身心劳，只为金榜题名时！④高考，不仅考我们的心态，而且考我们的知识和技巧，大家平时刻苦自励，早已掌握了相关的知识、技巧，关键是保持良好的心态。⑤希望你们能够在考场上稳定心态并且积极调节自我。⑥祝你们：最后都能考出优异成绩，⑦金榜题名，蟾宫折桂！2．下面是中国天气网天气新闻栏目征稿启事的一部分，从标点、语法和语言得体方面检查都存在问题，请找出其中的四处并修改。中国天气网天气新闻征稿启事中国天气网内容涵盖丰富，其中《天气新闻》尤其受到各界广泛关注。天气新闻在报道突发天气事件和提高防灾减灾科普常识方面起到重要作用。自本网2008年7月正式上线以来，每天都需要发布大量全国各地重大天气新闻。由于网站影响不断扩大，公众对各地天气新闻的时效性和内容的丰富性要求不断提高，而本网编辑人数有限，现特向各省、市、区级气象局征稿，请务必踊跃投稿。（1）将____________改为_____________________________；（2）将____________改为_____________________________；（3）将____________改为____________________________；（4）将____________改为____________________________。3．下面是一封求职信部分内容，语言上有三处不得体，请指出并修改。获悉贵校拟聘教师，我自忖符合招聘条件，特写信自荐。本人毕业于XX大学汉语言文学专业，已在XX中学任教语文五年。我非常希望能到贵校就职，恳请领导慧眼识珠。现惠赠上我的简历，如有意向，请与我洽谈。4．下面是一封学生自荐信中的部分正文，其中有几处表达不恰当，请指出并修改。尊敬的领导：您好！第23页共23页\n首先诚挚地感谢您拨冗拜读我的自荐信！我是XX学院的一名后生，即将迈出校门。在校期间，我勤奋学习专业知识，曾参加全国大学生电子设计竞赛，颇有建树。我积极投身学生会和广播站等学生组织，荣获校级“优秀三好学生兼优秀团员”“优秀学生干部”等荣誉。我真诚地希望加盟贵单位，我定会以饱满的热情，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。敬请斟酌，恳请垂怜，回函是盼！自荐人：XXXX年X月X日5．下面是我校“明轩”文学社活动的框架图，请用六句话概括这个构思，要求内容完整，表述准确，不超过120个字。6．光明中学的学生杨洋写了一首诗歌，想向一位慕名已久的李老师请教，恰巧李老师不在家，就给李老师写了个便条。便条中有几处不得体的表达，请找出来，并加以改正。我到寒舍拜访您，您不在。我的拙作《歌颂祖国》望拜读。本人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予指正，倾囊相授。7．下面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请找出五处并作修改。邀请函尊敬的家长：第23页共23页\n光阴似箭，转眼间您的犬子即将进入重要的高三。为了帮助您有效地对孩子进行心理疏导，贵校决定于本月29日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请著名的心理辅导专家做专题讲座。从心里衷心感谢家长朋友接受我们的邀请，并拨冗惠顾，不得缺席或迟到。复兴中学2022年6月28日8．《只此青绿》讲述了一位故宫青年研究员“穿越”回北宋，以“展卷人”视角“窥”见画家王希孟创作《千里江山图》的故事。该舞蹈诗剧将于9月1日在杭州大运河剧院开演。你想邀请李明同学一起去看，但你知道他对舞蹈诗剧不太感兴趣。为了能成功邀约，你搜集了各大权威媒体对该剧的评价并做了如下摘录。请你结合所摘录的信息，给李明发送一条邀约微信。要求：写出邀约的微信内容，切合情境，字数不超过140字。青绿山水巅峰之作《千里江山图》自带光环，舞剧《永不消逝的电波》的总编导、电视剧《琅琊榜》《伪装者》的作曲家、歌剧《图兰朵》的舞美设计师等“梦幻”主创团队打底，《只此青绿》为观众呈现了“每一帧都是画”的视听盛宴。（人民网）“我们一个动作一个动作地磨，一个动作一个动作地练，一个动作都来不得偷懒。”两位导演说，《只此青绿》是为《千里江山图》而作，也是为中华五千年文明而作。（澎湃网）陈寅恪先生说“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。宋朝形成了中国传统文化和审美的高峰。《只此青绿》展现了宋代生活美学、中式传统美学的神韵，推动大宋文化创造性转化和创新性发展，复原了“东方生活美学”。（光明网）《只此青绿》亮相bilibili“2021最美的夜”跨年晚会，向来“挑剔”的B站网友把“就这样被你征服”委婉地打在了弹幕公屏上。从B站跨年晚会到央视春晚舞台，如此“破圈”。（《光明日报》）9．下面是某赞助商给中国女足拟发的一封贺信的主体内容，其中有五处用词不得体，请找出并作修改。（说明：改出四处即可）惊悉中国女子足球队在奥运会预选赛上大比分战胜韩国队，艰难晋级东京奥运会。贵公司对中国女子足球队表示衷心地祝贺，并惠赠一批体育用品，预祝中国女子足球队在今年的东京奥运会上大展拳脚，成功问鼎。10．下面是某杂志社征订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改，不得改变原意。第23页共23页\n贵刊设有“探索与争鸣”“书刊评介”“动态信息”等独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可读性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。务必在订单上写明手机号码，以便我们随时垂询。11．下面是一封信的主要内容，其中有五处用词不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。12．下面是某高校学报征稿通知，其中有五处表达不当，请找出并修改。各学院、各有关教科研人员：①根据编刊进度，本学报2022年第4期征稿工作截止5月13日。②赐稿时请注意遵循电子版稿件格式和规范，同时提交电子版审稿意见单。③意见单的初审意见栏和终审意见栏无需填写，在相应的位置一定要写明作者电话。④稿件的总复制比，控制在大约15％以下，投稿前请务必查重。⑤有什么事情请联系学报编辑部王老师，投稿从速。⑥编辑部已通知发稿、采纳稿件的作者，不属于本次征稿对象。学报编辑部2022年4月18日13．下面是某校社团关于“线上学习”的专题调查表，在调查项目和调查内容的设计上存在问题，请找出其中的两处，阐明问题并加以修改。题号调查项目调查内容1你喜欢哪种学习方式？A．线上学习       B．线下学习2你认为线上学习的优势是什么？（可多选）A．学习方式灵活       B．有利于多媒体交互教学C．及时性强       D．可供个人支配的时间增多E.其他3你认为个人学习存在哪些问题？（可多选）A．不能很好的与同学进行合作探究第23页共23页\nB．受到硬件的制约C．过度依赖电子设备       D．学习环境存在差异性E.其他4针对以上调查问题，你觉得线上教学还有哪些方面可以改进？（务必写出2条）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．下面是一则通告的草稿，在语法规范、表达得体、标点、文体格式及内容等方面有多处不妥当，请指出六处并修改。对于做好全社区第一轮全员核酸检测工作的通告尊敬的康毅盛社区居民：根据沈阳市新冠肺炎疫情防控指挥部通知提示，我社区定于3月17日7时至20时，开展第一轮全员核酸采样工作。届时请您全程佩戴口罩，不与他人交谈，保持1米以上间距。采样时，请主动出示《辽事通健康码》，也可携带身份证和户口簿。检测时请从西侧进，从东侧出。给您带来不便，我们感到非常不好意思。感谢广大居民的理解和配合。春天如约而至，繁花终将盛开，我们必将战胜疫情！2022年3月16日康毅盛社区新冠肺炎疫情防控办公室15．下面语段中画横线的语句表达有误，请加以改正。诸子百家中，儒、墨、法、道等各有所长，互相影响。儒家兼收并蓄，要么取之于道家，或取之于法家，并取之于墨家，使自己的学说得到发展。16．下面是复兴中学写给退休教师的慰问信的部分初稿，其中在语言表达方面有五处不当，请找出并作修改。第23页共23页\n您的辛勤付出，奠定了学校蓬勃发展的雄厚基础；您的鼎力相助，激励着学校莘莘学子的健康成长；您的以身作则，指引着年轻教师的成长方向。您为学校的发展尽了绵薄之力，您是教育的宝贵财富。古语云：“夕阳无限好，只是近黄昏。”在我校的发展史上，记载着您不可磨灭的贡献；在学校再攀高峰的征途中，仍等着您的关注和支持。在新的一年里，热诚欢迎“常回家看看”，为学校工作抛砖引玉。17．下面是一位记者对接受采访的某著名导演之子说的一段开场白，其中有五处不得体，请找出来并修改。首先，热烈欢迎您的惠顾。大家知道家父是一位著名的导演，作品广为流传，在影视圈小有名气。我在上中学时就看过他的不少电影，至今还能记得其中的情节。您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受我的采访，我对此敬谢不敏。18．下面是广扬市墨桥中学高三年级邀请家长参加高考百日誓师大会的邀请函，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。尊敬的家长：您好!“虎气冲天战百日，青春筑梦续辉煌！”您的孩子百日后就要迎来生死未卜的高考了！为了给孩子们支持鼓励，增添自信，为了让孩子们百日后奋力一击，创造奇迹，经学校研究决定，我校将于2022年2月27日(星期六）上午8：30在学校体育场举行高考百日誓师大会，我们诚挚地叫您前来参加。届时，您将会聆听孩子们的心声，感受他们的豪情。让我们共同见证莘莘学子们成长过程中这一难忘的时刻！让我们共同助力2022年高考！我们恭候您的惠顾！墨桥中学2022年2月20日19．下面是某学校学生会发出的倡议书，其中有四处表达不得体，请指出并修改。倡议书亲爱的同学们：近期，新型冠状病毒肺炎疫情来得蛮猛，防控疫情，人人有责。为此，我们向全体同学发出以下倡议：一、维护大局，服从安排。不准提前返校，尽量减少出门次数。第23页共23页\n二、科学认知，坚定信心。了解新型冠状病毒肺炎的发病情况、传播途径和防护知识，请勿过于恐慌，要用科学、理性的态度对待疫情。三、做好防护，争做表率。注意科学饮食，保持充足睡眠，提高自身免疫力。带头遵守所在社区关于疫情防控的各项规定，为抗击疫情尽绵薄之力。同学们，务必从我做起，从现在做起，只要我们上下一心，众志成城，就一定能打赢这场疫情阻击战！校学生会2021年12月23日20．下面是某校发出的倡议书，其中有五处语言表达方面的问题，请指出并修改，使之准确得体。倡议书亲爱的同学们：近期，新冠肺炎疫情来得很猛，疫情防控，人人有责。为此，我们向全体同学发出倡议：一、维护大局，服从安排。请勿提前返校，尽量减少出门频率。二、科学认知，坚定信心。了解新冠肺炎的发病情况、传播途径和防护知识，不要过于恐慌，要科学、理性的态度对待疫情。三、做好防护，争做表率。注意科学饮食，保持充足睡眠，增强自身免疫力。遵守所在社区关于疫情防控的各项规定，为抗击疫情尽绵薄之力。同学们，请从我做起，从现在做起，只要我们因人成事，就能打赢这场疫情阻击战！XX学校X年X月X日21．在“学习冬奥精神”的主题班会上，同学们一起观看了女子自由式滑雪比赛视频。谷爱凌成功挑战高难度动作，以高分夺得金牌；张可欣勇敢挑战高难度动作失误，无缘奖牌。同学们对两位运动员的表现及比赛结果，纷纷发表看法。请先后以乙同学和主持人的身份发言，要求：切合身份，表达简洁。甲同学说：竞技场上，挑战高难度才有赢的可能，生活中我们要学习勇于挑战的精神。乙同学提出了不同的看法：挑战高难度固然值得肯定，_________________。（不超过35字）第23页共23页\n主持人最后作了总结：_________________。（不超过80字）22．下面是某校文学社为征文活动草拟的一篇初稿，在用语和格式方面有五处不恰当，请找出并作修改。征稿启事2018年是《共产党宣言》发表170周年、马克思出生200周年，为纪念无产阶级伟大导师，鼓励学生探究马克思主义理论，我校雨轩文学社决定举办一次征文活动。特向全体同学征集文章，欢迎广大同学踊跃投稿。具体要求如下：一、根据征文目的选定角度、自拟题目，以议论文为主，必须原创，字数在5000字以内。二、稿件请呈送雨轩文学社编辑部，来稿请注明真实姓名、联系方式和“征稿”字样。三、投稿截止时间为4月20日，对于采用的稿件，本社团有斧正的权力。此致敬礼！2018年3月5日雨轩文学社23．下面是某文学爱好者给某报社编辑写的一封信，在表达上有四处不妥当，请指出并加以改正。尊敬的编辑：您好！我经常拜读你社出版的报纸，感到受益匪浅。于是我在百忙的工作之余，写了自己的一孔之见。今寄去我的大作，恳望您抽时间对我的作品斧正。如获指点，我定感激涕零。遥祝编安！24．平罗中学团委拟邀请感动中国2021年度人物杨振宁、张顺东李国秀夫妇、苏炳添、朱彦夫、顾诵芬来校作报告，请你以主持人的身份拟写一段介绍词，介绍其中一人。介绍词中要包含感动中国的原因，不超过60字。25．XX报社举办“经典阅读”征文活动，下面是某生投稿信的片段，在表达上存在四处问题，请找出并修改。第23页共23页\n我是XXX，一位非常酷爱写作的女孩，久闻您刊大名，现奉上作品一篇——《最是书香能致远》，敬请拜读，还望务必拨冗回示为谢！26．下面是某中学书画社新任社长的就职演说，其中有三处表达不得体，请找出并作修改。各位社友：大家好！今天能当选书画社社长，我深感荣幸。感谢大家对我的信任和支持！因受令尊的影响，我从小喜爱书法和国画。从小学起，我就参加各类书画比赛，并多次获奖，有一定的书画造诣。我愿意和大家一起努力把书画社办得越来越好，也请大家服从我的工作。谢谢大家！27．下列句子中存在字形错误、用语不得体的情况，请指出并加以修改。（1）李工主动承接了那项没人敢接的任务，事后谈起此事，李工只是淡淡一笑：“这个事总得有人做。”张工说：“哥们，你没有金钢钻，哪会随便揽瓷器活呀？”（2）班长说：“各位同学，我们准备创办班刊《追梦》，大家有何感想？”小马说：“我会鼎力支持的，即使不会写稿，也会做一些力所能及的事。”（3）期中考试后，班主任对全班同学说：“这次考试，大家取得了优异的成绩，鄙人非常高兴，希望大家能够再接再励，再创辉煌。”（4）今天，阳光明媚，吉州中学正在举行五十周年校庆活动，从祖国各地回到母校的校友们意气风发，谈笑风声，好不热闹！28．下面是一则倡议书，其中有语体、词语、格式等五处错误，请找出并作修改。倡议书广大市民朋友们：当前，新冠肺炎疫情呈快速发展态势，国内很多省市出现新增本土确诊病例，疫情防控形势严骏。为落实市新冠疫情防控指挥部工作要求，向广大市民发出如下倡议：一、配合疫情防控一定要坚持非必须不出境，不去中高风险地区或有本土阳性感染者报告的地区，减少不必要的旅行，确保您和家人的安全。二、减少人员聚集禁止串门走动，减少不必要的聚餐聚会，避免在密闭空间聚会。第23页共23页\n三、做好自我防护养成良好卫生习惯，坚持带口罩、勤洗手、常通风、用公筷，打喷嚏或咳嗽时遮一遮口鼻。如果您在此期间遇有疫情防控方面的问题，欢迎致电咨询。我们将鼎力为您服务。联系电话：0517-233061702022年2月18日淮浦路社区街道办事处29．下面是某中学关于勤俭节约的倡议书的部分内容，其中在语言表达方面有五处不当，请找出并作修改。勤俭节约是全社会自身发展的需要，也是每个公民应该的责任。然而，在敝校，水、电、粮食、纸张的浪费现象时有发生，追求品牌、追求享受、过度消费等现象屡见不鲜，痛定思痛，广大师生应增强节约资源的自觉性、主动性，大力营造“节约光荣，浪费可耻”的校园氛围，为此学校办公室向全校师生发出如下倡议……全校师生务必行动起来，用实际行动为国家、为社会、为校园尽绵薄之力。30．下面是一封书信的片段，请指出并修改其中的标点错误以及不简明、不得体之处。高一文理分科时候，是读文科合适？还是读理科恰当？我十分迷茫。请您在这非常重要的关键时刻，给我指点迷津，帮助我明确学习目标。在此，我对您表示衷心的感谢：谢谢您，我的老师！如果您有借重我的地方，作为您的高足，我一定鼎力相助。参考答案：1．（1）“寒窗苦读数十载”中“数十”用高三不符合事理，把“数十”改成“十数”。（2）“不仅考我们的心态，而且考我们的知识和技巧”语序不当，应改为“不仅考我们的知识和技巧，而且考我们的心态”。（3）“稳定心态并且积极调节自我”语序不当，应改为“积极调节自我并且稳定心态”。【详解】本题考查学生语言表达得体、辨析并修改病句的能力。第23页共23页\n“寒窗苦读数十载”中“数十”用于高三学生不符合事理。“载”就是“年”的意思。“数十载”的意思就是“几十年”。“数十载”这个词不指具体的多少年，只是代表一个大概的数，二十年以上，八十年、九十年以下都可以称作数十载。一般情况下，不到二十年称作“十数载”。高三学生上学时间共计不到二十年，因此要把“数十”改成“十数”；“不仅考我们的心态，而且考我们的知识和技巧”语序不当，此处是递进分句，根据下文“早已掌握了相关的知识、技巧，关键是保持良好的心态”可知应该先说“考我们的知识和技巧”，再说“考我们的心态”；“稳定心态并且积极调节自我”语序不当，按照逻辑先后，应该先说“积极调节自我”，再说“稳定心态”，改为“积极调节自我并且稳定心态”。2．（1）“天气新闻”应该改为引号；（2）将第一处“提高”改为“普及”；（3）将“自本网”中的“本网”移至“每天”前（或将“自本网”改为“本网自”）；（4）将“务必”删掉。【详解】本题考查学生识记并正确使用标点符号，辨析并修改病句和语言表达得体的能力。（1）“天气新闻”是栏目名称，不应使用书名号，故此处“天气新闻”应该改为引号。（2）“提高防灾减灾常识”搭配不当，“提高”不能与“常识”搭配，应将“提高”改为“普及”。（3）“自本网2008年7月正式上线以来，每天都需要发布大量全国各地重大天气新闻”成分残缺，缺少主语，可将“自本网”中的“本网”移至“每天”前，或将“自本网”改为“本网自”。（4）“务必”的意思是“必须；一定要”，态度较为强硬，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情。用在征稿启事中不得体，应删掉。3．（1）“慧眼识珠”改为“考察后聘用”；（2）“惠赠”改为“呈递”；（3）“洽谈”改为“联系”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。（1）“慧眼识珠”，泛指敏锐的眼力。称赞人善于识别人才。此处用于自己，使用不当，改为“考察后聘用”。（2）“惠赠”，称人赠与的敬词。此处指把自己的简历递交对方，改为“呈递”。（3）“洽谈”，意思是接洽商谈。一般指对一定的经济事项，双方当事人之间进行初步的接洽、商谈，以探索其实现可能性的行为。这里是求职和招聘，应改为“联系”。4．①“拜读”改为“翻阅”或“浏览”；第23页共23页\n②“后生”改为“学生”；③“颇有建树”改为“小有成绩”；④“荣誉”改为“称号”或“荣获”改为“获得”；⑤“垂怜”改为“垂青”。【详解】本题考查学生语言表达之得体以及辨析并修改病句的能力。“拜读”，读别人作品或书信的敬词，结合“我的自荐信”分析，使用不当，改为“翻阅”。“后生”：指后代子孙；较后出生；来生；年轻人、晚辈；比喻年轻。是文言词语，不适合自荐信，此处应改为书面语“学生”。“颇有建树”，指在某些方面很有功绩，或者在事业上有很大的成就，常用来称赞别人。此处是用于自己，可以改为“小有成绩”。“荣获……荣誉”搭配不当，结合“‘优秀三好学生兼优秀团员’‘优秀学生干部’”等分析，可以把“荣誉”改为“称号”，或把“荣获”改为“获得”。“垂怜”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情，此处是学生写给领导的自荐信，可以改为“垂青”（谓以青眼相看，表示重视或见爱）。5．①文学社活动分校内和校外两部分【分类】②目的都在于提高文学素养和实践能力【目的】③校内活动包括读书会和创作交流会、课本剧表演和话剧表演、中秋诗会和感恩诗会等【内容】④都在课外活动时间举行【时间】⑤校外活动包括微电影拍摄、作家访谈和其他文学社交流、社员采风等【内容】⑥都在节假日举行【时间】【详解】本题考查图文转换和语言表达简明，连贯、准确的能力。本图是“明轩”文学社活动的框架图，图中没有箭头指示，需按逻辑理清表述顺序。观察框架图可知，文学社活动分校内和校外两部分，校内部分包含三项内容，利用课外活动时间进行；校外部分也包含三项内容，利用节假日进行。所有活动的目的都是培养文学素养和实践能力。表述时，可从文学社活动出发，校内、校外分别叙述，再总括活动目的。注意语言连贯，条理清晰，不要超过规定字数。第23页共23页\n6．（1）“寒舍”改为“贵府”/“您家”（2）“拜读”改为“指导”/“指教”（3）“雅趣”改为“爱好”（4）“斧正”改为“修改”（5）“倾囊相授”改为“不吝赐教”【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。“寒舍”谦称自己的家，而句中说的是“李老师”的家，所以应改为“贵府”或“您家”。“拜读”是敬辞，一般是自己读别人的作品，而句中是希望“李老师”读自己的作品，应改为“指导”或“指教”。“雅趣”是敬辞，应指别人风雅的意趣，应改为“爱好”。“斧正”是请别人修改文章的敬辞，又叫指正。不能说“自己斧正”，改为“修改”。“倾囊相授”是不遗余力的把自身所学传授给别人。此处应是“不吝赐教”是希望李老师可以不吝惜把本领、经验教给自己。7．①“犬子”改为“孩子”。②“贵校”改为“我校”“学校”。③删去“从心里”。④“惠顾”改为“莅临”“参加”。⑤“不得”改为“请勿”。【详解】本题考查学生语言表达简明得体的能力。①“犬子”,谦称，对人称自己的儿子。这里是称别人的孩子，应改为“孩子”。②“贵校”，敬辞，称对方的学校。这里是说自己的学校，改为“我校”“学校”。③“衷心”，发自内心的。“从心里衷心”意思重复，删去“从心里”。④“惠顾”，敬辞，惠临光顾（多用于商家欢迎顾客）。这里是欢迎家长来参加，改为“莅临”“参加”。⑤“不得”，语气过于强硬，有命令意味，用于请家长到会不得体，改为“请勿”。8．李明，还记得bilibili“2021最美的夜”跨年晚会上被网友称为“就这样被你征服”的舞蹈诗剧吗？就是《只此青绿》！那可是由舞剧《永不消逝的电波》的总编导、电视剧《琅琊榜》《伪装者》的作曲家、歌剧《图兰朵》的舞美设计师等“梦幻”主创团队打底的，9月1日在杭州大运河剧院开演，咱们一起去参加这视听盛宴吧。【详解】本题考查学生语言表达之写邀约微信的能力。要成功邀约，就要大力渲染《只此青绿》最吸引人之处，故可以先表述《只此青绿》在bilibili“2021最美的夜”跨年晚会上如何破圈，再叙述其制作上的特点，加以动作、舞蹈、画面的描述与分析以及文化蕴含等，以吸引李明，介绍时可加以选择，不必面面俱到。最后提出邀请，一起去一睹为快。成文时注意语言表述准确得体及字数要求。第23页共23页\n9．（1）将“惊悉”改为“喜闻”（2）将“艰难”改为“成功”（3）将“贵”改为“本”（4）将“惠赠”改为“敬赠”（5）将“拳脚”改为“身手”【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。“惊悉”为听到消息后大受震动，赞助商听见女足战胜对手不应是大受震动，而应是惊喜，故改为“喜闻”。语境中没有晋级艰难的意思，应该是“成功”晋级，将“艰难”改为“成功”。“贵公司”是敬辞，称对方公司。而此处是表达自己公司，要用谦辞，改为“本公司”。“惠赠”是敬辞，称呼对方送自己的礼物。此处是自己送对方，要改为谦辞“敬赠”。“拳脚”一词过于口语化，应改为书面语“身手”。10．（1）“贵刊”改为“本刊”或“敝刊”。（2）“独步天下”改为“特色鲜明”。（3）“慷慨解囊”改为“踊跃订阅”或“积极订阅”。（4）“务必”改为“请”或“敬请”。（5）“垂询”改为“咨询”或“回访”。【详解】本题考查语言表达准确、得体的能力。（1）语段中“贵刊”是敬词，这是杂志社的征订启事，征订启事中称自己的刊物为“贵刊”不合适，可以改为“本刊”或“敝刊”；（2）“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感，可以改为“特色鲜明”；（3）“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，此处是让读者征订，不合语境，改为“踊跃订阅”或“积极订阅”；（4）“务必”语气过于强硬，可以改为“请”或“敬请”；（5）“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，此处说自己对别人，应改为“咨询”或“回访”。11．（1）“教书”改为“从教”或“执教”；（2）“光临”改为“前往”或“参加”；（3）“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；（4）“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；（5）“快来了”改为“将至”或“将临”。第23页共23页\n【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。（1）本题是书信，应该采用书面语，“教书”，是口语化的语句，应将“教书”改为书面语“从教”或“执教”；（2）“光临”，是指他人来访，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”；（3）“惠赠”，指对赠予（财物等），敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应为“奉上”“奉送”或“敬赠”；（4）“先睹为快”，指以先看到为快事，形容殷切盼望。不能叫恩师殷切盼望看到自己的书，用于此处不得体，应改为“指正”或“斧正”。（5）“快来了”，是口语化的语句，改为书面语“将至”或“将临”。12．①“征稿工作截止5月13日”改为“征稿工作5月13日截止”（或：把“截止”改为“截至”）；②“赐稿”改为“投稿”；④删去“大约”或“以下”；⑤“有什么事情”改为“相关事宜”；⑥“采纳”改为“采用”。【详解】本题考查学生语言表达准确、得体的能力。①“截止”：（到一定期限）停止。日期应放其前面。因此“征稿工作截止5月13日”改为“征稿工作5月13日截止”（或：把“截止”改为“截至”）；②“赐稿”是出版机关向人约稿的敬辞，一般表达是“欢迎赐稿”。这里是说对方投递稿件，改为“投稿”；④“大约15％以下”不合逻辑，删去“大约”或“以下”；⑤这是征稿启事，语言应正规，“有什么事情”太过口语化，应改为“相关事宜”；⑥“采纳稿件”搭配不当，将“采纳”改为“采用”。13．（1）第一条中项目内容设置不够全面，应加一项“C.都喜欢”。（2）第三条中调查项目与调查内容或调查专题不匹配，应为“你认为线上学习存在哪些问题”。（3）第四条中“务必”过于生硬，不符合问卷调查的特点，可删除或改为“请写出2条”。【详解】本题考查学生语言表达准确得体的能力。作为调查表，内容设置要全面，问题设置与专题内容要匹配，用语要得体。第23页共23页\n第一个问题“你喜欢哪种学习方式”，设置的内容为“A.线上学习”和“B.线下学习”，备选只有两个选项，内容不全面，还有第三种情况，即二者都喜欢。第三个问题是“你认为个人学习存在哪些问题”，针对的是“个人学习”，而后面设置的内容“A.不能很好的与同学进行合作探究”“B.受到硬件的制约”“C.过度依赖电子设备”“D.学习环境存在差异性”都是针对“线上学习”，二者不匹配。第四个问题“针对以上调查问题，你觉得线上教学还有哪些方面可以改进”，要求写出2条，而“务必”带有命令语气，过于生硬，应改为礼貌用语如“请”等字眼。14．①“对于”改“关于”；②将“提示”删掉。③辽事通健康码，改为双引号；④缺少具体检测地点。可补充“检测地点是社区办公楼楼前广场”等；⑤携带身份证和户口簿”“和”改“或”。⑥“我们感到非常不好意思”改“敬请谅解”；（改成“我们感到非常抱歉”不得分）⑦“2022年3月21日”与“康毅盛社区新冠肺炎疫情防控办公室”调换位置。【详解】本题考查学生语言表达得体、准确和正确使用标点符号的能力。①表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。“做好全社区第一轮全员核酸检测工作”是行为事件，应用“关于”。②“根据沈阳市新冠肺炎疫情防控指挥部通知提示”成分赘余，可将“提示”删掉。③“辽事通健康码”不是书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名等，此处是为了强调，改为双引号；④缺少具体检测地点。应加上“检测地点是社区办公楼楼前广场”等一类表示检测地点的内容。⑤“携带身份证和户口簿”用错连词，应将“和”改“或”。⑥“我们感到非常不好意思”过于口语化，改为“敬请谅解”；（改成“我们感到非常抱歉”不得分）⑦“2022年3月21日”与“康毅盛社区新冠肺炎疫情防控办公室”不符合通知、通告的格式，二者调换位置。15．儒家兼收并蓄，或取之于道家，或取之于法家，或取之于墨家，使自己的学说得到发展。第23页共23页\n【详解】本题考查学生语言表达准确、得体的能力。“要么”是口语，应改为书面语“或”。分析语境可知，“取之于道家”“取之于法家”“取之于墨家”为并列关系，用“并”连接不准确，根据语言表达整齐的要求，可选择“或……或……或……”的句式。16．①“鼎力相助”改为“谆谆教诲”（符合语义即可）；②“尽了绵薄之力”改为“做出了贡献”；③“夕阳无限好，只是近黄昏”改为“莫道桑榆晚，为霞尚满天”（符合语境的诗句即可，或直接删掉“只是近黄昏”)；④“等着”改为“期盼（待）着”；⑤“抛砖引玉”改为“多提宝贵建议”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。①“鼎力相助”，敬辞，指别人对自己的大力帮助，语段中该词后面接的是“激励着学校莘莘学子的健康成长”，使用错误，可改为“谆谆教诲”。“谆谆教诲”，指恳切、耐心地启发和开导。②“尽了绵薄之力”是谦辞，不能用于别人，只能用于自己，可将其改为“倾尽全力”或“做出了贡献”。③“夕阳无限好，只是近黄昏”是说虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻，有伤感惋惜之意，用于慰问退休教师，不合适，可以把“只是近黄昏”删除，也可改为“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。意思是不要说日落之时天色已晚，虽然是流照在桑榆之上的余晖，依旧能够幻化成霞，绮丽满天。适合慰问退休教师。④“等着”是口语，语体色彩不合适，可换成书面语，如“期盼”。⑤“抛砖引玉”，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是谦辞，不能用于别人，可改为“多提宝贵建议”。17．①“惠顾”改为“光临”或“到来”；②“家父”改为“令尊”；③“小有名气”改为“很有影响”；④“犬子”改为“儿子”；⑤“敬谢不敏”改为“表示感谢”。【详解】本题考查学生语言表达准确、得体的能力。①“惠顾”，指光临，惠临，多用于商家欢迎顾客。应改为“光临”或“到来”。第23页共23页\n②“家父”是谦辞，不能用于别人，改成“您父亲”或“令尊”。③“小有名气”，稍微有点名声、名望。用作自称时通常有谦虚之意，此处用于说著名导演，不恰当，改为“很有影响”。④“犬子”是谦辞，说自己的儿子，不能用于别人，改成“儿子”。⑤“敬谢不敏”用以恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事，多作推辞做某事的婉辞。此处没有“推辞”的意思，是表示感谢，所以应改为“表示感谢”。18．①将“生死未卜”改为“至关重要”；②将“叫”改为“邀请”；③将“聆听”改为“听到”；④将“惠顾”改为“来临”；⑤将“莘莘学子们”改为“孩子们或者莘莘学子”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。①“生死未卜”指或生或死结果尚难测定，用来形容高考不恰当，语段中强调的是高考很重要，很关键，可改为“至关重要”；②“叫”偏口语，语境为学校写给家长的邀请函，应使用书面语，可改为“邀请”。③“聆听”指集中精力、认真地听，多用于下级对上级，用在这里不合适，可改为“听到”；④“惠顾”指惠临（多用于商店对顾客），这里对象使用错误，可改为“来临”；⑤“莘莘学子”指众多的学子，不可加“们”。19．①“来得蛮猛”改为“来势汹汹”；②“不准”改为“请勿”；③“绵薄之力”改为“一己之力”；④“务必”改为“请”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。①“新冠肺炎疫情来得很猛”中“来得很猛”口语化，不严肃，可改为“来势汹汹”。②“不准提前返校”中“不准”语气太过生硬，且口语化，可改为“请勿”。第23页共23页\n③“绵薄之力”，指尽自己的努力去帮助别人，谦辞，在语境中是对大家说，不得体，可改为“一己之力”。④“务必”带有命令性质，语气过于强硬，用于倡议书中不恰当，可改为“请”。20．①“来得很猛”改为“来势汹汹”；②“减少出门频率”改为“降低出门频率”或“减少出门次数”；③“要科学、理性的态度对待疫情”改为“要用科学、理性的态度对待疫情”或“要科学、理性地对待疫情”；④“尽绵薄之力”改为“尽一己之力”或“尽心尽力”“倾尽全力”；⑤“因人成事”改为“众志成城”或“万众一心”等。【详解】本题考查语言表达得体以及辨析、修改病句的能力。①“新冠肺炎疫情来得很猛”中“来得很猛”口语化，不严肃，可改为“来势汹汹”（或“来势凶猛”）。②搭配不当。“减少出门频率”改为“降低出门频率”或“减少出门次数”。③成分残缺。缺少介词“用”，“要科学、理性的态度对待疫情”改为“要用科学、理性的态度对待疫情”或“要科学、理性地对待疫情”。④“绵薄之力”，指尽自己的努力去帮助别人，谦辞，在语境中是对大家说，不得体，可改为“一己之力”（或“尽心尽力”“倾尽全力”）。⑤成语误用。“因人成事”形容自己没有能力，依赖别人的力量把事情办成，贬义。“因人成事”改为“众志成城”或“万众一心”等。21．    但是也要从自身实力出发，生活中我们要正确认识自我，量力而行。    同学们的发言都很精彩。无论输赢，两位运动员挑战高难度的精神都值得肯定，学习生活中我们既要追求更高、更快、高强，又要立足自身实际，两者完美结合。【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。根据题意可知，乙同学的发言观点与甲同学不同，在肯定“挑战高难度”的同时，提出了不同意见，这个意见是针对“张可欣勇敢挑战高难度动作失误，无缘奖牌”提出来的，因此可填：但是也要从自身实力出发，生活中我们要正确认识自我，量力而行。第23页共23页\n主持人的总结性观点应该更科学、更全面，因此在甲同学和乙同学的观点都有可取之处的情况下，应该对二者的合理观点进行总结性肯定；甲同学的“生活中我们要学习勇于挑战的精神”是合理的，乙同学的“但是也要从自身实力出发，生活中我们要正确认识自我，量力而行”也具有合理性；然后结合奥运追求更高、更快高强的精神，进行肯定性总结。因此主持人的观点可为：同学们的发言都很精彩。无论输赢，两位运动员挑战高难度的精神都值得肯定，学习生活中我们既要追求更高、更快、高强，又要立足自身实际，两者完美结合。22．①“出生”改为“诞辰”；②“呈送”改为“送至”；③“斧正”改为“修改”；④删去“此致敬礼！”；⑤“2018年3月5日”与“雨轩文学社”互换位置。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。本语段有三处表达不得体：对于伟人来说，用“出生”缺乏对伟人的尊重，可改为“诞辰”；“呈送”指恭敬地赠送或呈递，此处是说对方，不得体，可改为“送至”；“斧正”一词为请人修改自己文章的敬辞，不能用于自己，可改为“修改”。从格式上看，“此致敬礼！”属于书信常用语，用于祝颂问安，不适用于启事，应删去；应用文的结尾应先署名后标注日期，故“2018年3月5日”与“雨轩文学社”位置应互换。23．①“你社”改为“贵社”②“百忙的工作之余”应删去“在百忙的”③“大作”改为“作品”④“感激涕零”改为“感激不尽”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。（1）称别人的报社用“贵社”表示尊重，“你社”改为“贵社”；（2）“百忙的工作之余”成分赘余，应删去“在百忙的”；（3）“大作”，称别人作品的敬辞，不能用于自己的作品，改为“作品”；（4）“感激涕零”意思是因感激而流泪，形容极度感激，感激得掉下眼泪。来形容极为感动的样子，用重了，改为“感激不尽”。24．示例：（1）杨振宁：他贡献给世界的，如此深奥；他奉献给祖国的，如此纯真。他是2021年感动中国人物杨振宁，站在科学和传统的交叉点上，他惊才绝艳。（2）张顺东李国秀夫妇：他们的事迹，感动了红土地，激发着扶贫一线干部群众。让我们走近这对无脚踏出脱贫路、无手撑起半边天的张顺东、李国秀夫妇。第23页共23页\n【详解】本题考查学生语言表达之写介绍词的能力。写作时注意现场感——平罗中学团委拟邀请感动中国2021年度人物；不能超越所给人物（杨振宁、张顺东李国秀夫妇、苏炳添、朱彦夫、顾诵芬）这个范围；以以主持人的身份拟写一段介绍词，不能超过60字，包含感动中国的原因，我们可以借鉴感动中国颁奖词的写作方法，使用对偶、对仗、排比、拟人、比喻的修辞，力求简洁凝练，生动形象，具有感动人心的力量。比如介绍苏炳添：世界屏住了呼吸，9秒83，冲出亚洲的速度，他超越伤病和年龄，超越了自己，他奔跑的背后，有强大的祖国。朱彦夫：生命，于他不只一次，士兵，于他不只是经历。没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头。与自己抗争，向贫穷宣战。一直在战斗，一生都在坚守，人的生命，应当像他那样度过。顾诵芬：像静水深流，静水里涌动报国的火，似大象无形，无形中深藏着强国梦。心无旁骛，一步一个脚印，志在冲天。振长策，击长空，诵君子清芬。25．（1）删掉“非常”；（2）“您刊”改为“贵刊”；（3）“拜读”改为“审阅”；（4）删掉“务必”。【详解】本题考查学生语言表达得体、准确的能力。（1）“非常酷爱”重复赘余，“酷爱”非常喜爱，与“非常”语意重复，删掉“非常”。（2）“您刊”不得体，此处称呼对方，要用表敬的语气，改为“贵刊”。（3）“拜读”读别人作品或书信的敬辞，或受某某人指点。此处指请报社编辑阅读自己的作品，应改为“审阅”。（4）“务必”有要求命令的口吻，用于请对方回示，语气太生硬，可以删掉。26．（1）“令尊”改为“家父”或“父亲”；（2）“造诣”改为“功底”或“基础”；（3）“服从”改为“支持”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。（1）“因受令尊的影响，我从小……”中“令尊”不得体，“令尊”是对对方父亲的尊称，此处说自己的父亲，可以改为“家父”或“父亲”。（2）“有一定的书画造诣”中“造诣”不得体，“造诣”，指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，此处说的是自己，过于自夸，可以改为“功底”或“基础”。第23页共23页\n（3）“也请大家服从我的工作”中“服从”不得体，“服从”，遵照，听从，使用该词有命令的意味，应改为“支持”。27．（1）“金钢钻”改为“金刚钻”，“哥们”改为“李工”；（2）“鼎力”改为“大力”；（3）“再接再励”改为“再接再厉”，“鄙人”改为“我”；（4）“谈笑风声”改为“谈笑风生”。【详解】本题考查学生语言得体和识记字形的能力。（1）“金钢钻”书写错误，“钢”改为“刚”，“哥们”是口语，此处是张工、李工的交流，应表示对对方的尊重，改为“李工”；（2）“鼎力”是敬辞，不能用于自己，改为“大力”；（3）“再接再励”的“励”改为“厉”，“鄙人”是谦辞，多用于书面语，此处是班主任和学生的日常交流，改为“我”；（4）“谈笑风声”的“声”改为“生”。28．（1）严骏（严峻）（2）禁止——尽量减少；（3）遮一遮——遮挡；（4）鼎力——竭诚；（5）落款时间和署名位置互换。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。“严骏”的“骏”应为“峻”。“禁止”语气太生硬，带有命令语气，应改为“尽量减少”；“遮一遮”过于口语化，不符合倡议书的语体要求，应改为“遮挡”；“鼎力”，敬辞，不能用于自己，可改为“竭诚”；落款应是先署名再写时间，故落款时间和署名位置互换。29．①“应该”改为“应尽”，搭配不当；②“敝校”改为“我校”，对本校师生发倡议，不能用“敝校”；③“痛定思痛”改为“对此”，“痛定思痛”指悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦，用词不当；④“务必”改为“积极”，倡议书不能用命令的语气；⑤“绵薄之力”改为“一份力”，“绵薄之力”是自谦词，只能用于自己。第23页共23页\n【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。①“应该的责任”搭配不当，“责任”应搭配动词，改为“应尽”。②“敝校”是谦辞，一般用于对外称呼本校，而这是对本校学生称呼本校，直接改为“本校”“我校”即可。③用词不当，“痛定思痛”指指事后追思当时所遭的痛苦，而更加伤心；表示受挫折后的教训。前文的浪费现象还不能称得上是“痛苦”“挫折”，改为“对此”即可。④“务必”语气过于严厉，倡议书是提倡大家做某事而非命令，改为“积极”。⑤“绵薄之力”谦敬不当，这是谦辞，只能用于自己，此处用在全校师生上，改为“一份力”即可。30．①第一个问号改为逗号“，”；②“非常重要的”与“关键”重复，删除其一；③“借重”改为“需要”；④“高足”改为“学生”；⑤“鼎力”改为“大力”。【详解】本题考查学生语言表达之得体及标点符号运用的能力。①“是……还是……”表示选择关系，句中用逗号，只在最后一问中用问号；②“关键”，比喻事物的重要组成部分，与“重要”重复，删掉“关键”，改为“非常重要的时刻”，或删掉“重要”，改为“非常关键的时刻”；③“借重”，借别人的权势、名望为己谋利，多用作敬辞，此处说老师借重自己，不得体，改为“需要”；④“高足”，敬辞，称呼别人的学生，此处用来说自己，不得体，改为“学生或“爱徒””；⑤“鼎力”，敬辞，大力（表示请托或感谢时用），此处说自己对老师的帮助，不得体，改为“大力”或“全力”。第23页共23页