高三政治（人教版）一轮复习第7单元 发展社会主义民主政治课件

单元总结提升单元总结提升单元总结提升│单元知识网络单元知识网络单元总结提升│单元知识网络【复习主线】本单元的复习必须把握一个核心、两对关系、三项制度、四个主体。一个核心是指人民当家作主的地位。两对关系是指人大代表与人民的关系，中国共产党与民主党派的关系。三项制度是指人民代表大会制度、中国特色的政党制度、民族区域自治制度。四个主体是指：人大代表、人大、中国共产党和民主党派。单元总结提升│时政热点链接►　点击新闻政治协商促高效　共同繁荣见和谐材料一2011年10月24日，十一届全国人大常委会第二十三次会议在北京人民大会堂举行第一次全体会议。会议审议兵役法修正案草案、职业病防治法修正案草案、民事诉讼法修正案草案、精神卫生法草案、居民身份证法修正案草案、关于检查劳动合同法实施情况的报告等信息①。时政热点链接单元总结提升│时政热点链接会后，全国人大法律委员会、常委会法制工作委员会采取将修正案草案印发征求意见、召开座谈会和到一些军区、地方调研等方式，听取了有关部门和专家学者的意见信息②。材料二　中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于2011年10月15日至18日在北京举行。全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》信息③。李长春就《决定(讨论稿)》向全会作了说明。单元总结提升│时政热点链接材料三2011年10月19日，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士对中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定的意见和建议信息④。中共中央总书记胡锦涛主持座谈会并发表重要讲话。单元总结提升│时政热点链接材料四2011年7月6日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，部署2010年度中央预算执行等审计查出问题的整改工作，批准《“十二五”支持西藏经济社会发展建设项目规划方案》信息⑤。会议批准的《“十二五”支持西藏经济社会发展建设项目规划方案》针对当前西藏最突出、最紧迫的困难和问题，坚持妥善处理发展建设与环境保护的关系，围绕保障和改善民生、基础设施建设、特色优势产业、生态环境保护等重点领域，安排了226个建设项目信息⑥。单元总结提升│时政热点链接►　思维导图单元总结提升│时政热点链接►　针对训练1．2011年10月25日，十一届全国人大常委会第二十三次会议分组审议职业病防治法修正案草案。这表明全国人大常委会具有()A．立法权B．决定权C．监督权D．审议权[答案]A[解析]人大常委会审议修正案草案，完善我国法律体系，属于立法权，故答案为A。B、D脱离题干。监督权是指监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力，C排除。单元总结提升│时政热点链接2．2011年10月15日，中国共产党十七届六中全会在北京召开，会议指出：全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，既要让人民过上殷实富足的物质生活，又要让人民享有健康丰富的文化生活。这表明()A．党坚持以人为本，执政为民B．转变自身职能，提高服务水平是党的根本任务C．党坚持科学执政和依法执政D．中国共产党拥有对国家事务的决定权单元总结提升│时政热点链接[答案]A[解析]党通过小康社会建设，满足群众的文化需求，可见党以人为本的执政理念，故答案为A。公共服务属于政府的职能，排除B。此题主要体现民主执政，排除C。全国人大具有决定权，排除D。单元总结提升│时政热点链接3．2011年中秋前夕，中央高层来到基层，围绕转方式、调结构等重大决策部署落实情况进行调研。中央高层加强基层调研有利于()①提高决策的科学性和民主性　②提高科学执政水平，切实维护人民利益　③实现好、维护好和发展好人民的根本利益　④切实履行组织社会主义经济建设职能A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④[答案]A[解析]经济建设职能是政府的职能，故排除④。单元总结提升│时政热点链接4．在中央和地方的共同努力下，“十一五”期间，《西藏自治区“十一五”规划项目方案》顺利实施。到2010年底，188个规划项目全部开工建设，其中109个竣工投产，累计完成投资871亿元。在中央投资的有力带动下，西藏全社会固定资产投资累计完成1656亿元。这表明()A．我国形成了平等团结互助和谐的民族关系B．我国坚持各民族共同繁荣的原则C．我国民族间的差别已经消失D．民族区域自治制度具有鲜明的优越性单元总结提升│时政热点链接[答案]B[解析]国家支持西藏地区经济发展，可见共同繁荣的原则，故答案为B。单元总结提升│时政热点链接5．阅读材料，回答问题。材料一　十一届全国人大第十三次会议听取了全国人大法律委员会副主任委员刘锡荣作的关于职业病防治法修正案草案修改情况的汇报。十一届全国人大常委会第二十一次会议对草案进行了初次审议。根据常委会组成人员和各方面意见，二审稿从完善有关职业卫生监管部门的表述、加强职业病源头预防与控制、开展工作场所现场调查、用人单位已经不存在或无法确认劳动关系的职业病病人救助、加大对违法行为的处罚力度等方面作了进一步修改。单元总结提升│时政热点链接材料二　党的十七届六中全会研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题，认真总结我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验，研究部署深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步兴起社会主义文化建设新高潮，对夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。(1)如果你作为一名全国人大代表，你将如何更好地参与民生立法？(2)推动文化体制改革，振兴文化产业，党应该发挥怎样的作用？单元总结提升│时政热点链接[答案](1)人大代表要与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和建议，努力为人民服务，对人民负责。②人大代表切实行使审议权、表决权和提案权，立足人民的利益，提出自己的建议。③人大代表集体行使立法权，推动法律的完善，切实为人民利益提供法制保障。(2)①中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心，文化建设必须发挥党的引领作用，指明发展方向。②中国共产党必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，立足人民的利益，为文化产业发展打造良好的社会环境。③坚持以人为本，执政为民，尊重人民的主体地位，发挥人民的首创精神，实现好、维护好、发展好人民的利益。单元总结提升│时政热点链接[解析]第(1)问，主要考查了人大代表的职责和权利，所以我们可以从人大代表与人民的关系，人大代表的权利两个角度来分析。第(2)问，主要考查党的作用，可以从党的地位、执政方式和执政理念三个角度分析。单元总结提升│学科技能培养►　方法技能7　措施类材料题【题型概述】此类试题一般通过结合社会具体案例，引申对这一案例的思考，通过设问指向解决这一问题的具体措施。此类试题材料背景一般有两种呈现方式，一类是结合需要解决的问题，同时呈现一定的解决措施，让学生通过措施，来总结和思考措施。另一类是材料只给出问题的提出背景，让学生通过知识综合、发散思维，总结解决这一问题的具体措施。学科技能培养单元总结提升│学科技能培养此类试题的设问方式一般是：该怎样去做，怎样才能实现，如何去做，怎样实现目标，提建议等。【方法点拨】解答此类题的关键在于把握材料的主体，只有认清主体，才能以主体为核心，综合知识。所以解答此题一般要做到一审、二看、三链接。一审，就是审设问，通过设问把握措施实施的主体。通过设问，弄清问题指向与知识点。二看，就是看材料，看材料的主旨含义，看材料中的具体措施。三链接，链接设问、材料，排除多余的知识点，整合问题答案。单元总结提升│学科技能培养【典题例练】[2011•吉林模拟]材料一2010年5月17日至19日，中共中央、国务院在北京召开新疆工作座谈会。新疆工作在党和国家事业发展中具有特殊重要的战略地位。做好新形势下新疆工作，加快建设繁荣富裕和谐的社会主义新疆，是全党全国各族人民的共同意志，是全体中华儿女的共同责任。单元总结提升│学科技能培养材料二2010年9月21日，国务院新闻办公室发表了《新疆的发展与进步》白皮书，其第四部分“民族文化得到保护”中指出，“新疆各地区、各民族的文化积淀深厚、文化形态多样、民间文艺丰富多彩。多年来，国家有计划、有组织地对各少数民族文化遗产进行搜集、整理、翻译和出版，保护少数民族名胜古迹、珍贵文化和其他重要历史文化遗产。”“维吾尔‘十二木卡姆’是集歌、舞、乐于一体的维吾尔木卡姆，被列为‘中国民族民间文化保护工程’首批试点项目。”结合材料，运用《政治生活》知识，谈谈应当怎么样做好新形势下的新疆工作。单元总结提升│学科技能培养[方法点拨]一审主体：党和政府设问指向：处理好民族问题，推动新疆地区发展，实现共同繁荣二看材料一表明党和政府把新疆工作摆在特殊战略地位材料二表明党和政府对少数民族文化的保护三链接党的角度看：党的地位与作用，执政方式和执政理念政府：政府职能民族区域自治角度：处理民族关系的原则、民族区域自治制度、宗教政策单元总结提升│学科技能培养[答案对症]①加强党的领导，贯彻落实党关于新形势下新疆工作的各项方针政策，是做好新疆工作的根本保证。②政府履行好职能，发展繁荣新疆的经济文化和其他各项事业，维护好新疆社会治安和社会秩序，保障国家统一。③坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则和民族区域自治制度，巩固发展新型民族关系。④贯彻宗教信仰自由政策，积极引导宗教与社会主义社会相适应，团结各界群众一道建设社会主义新疆。单元总结提升│学科技能培养[答题规范]突出关键词句关键词句是高考答案的采分点，所以为了让阅卷老师能够在最短时间内浏览到采分点，我们必须凸显答案中的关键词句，凸显关键词句一般采取以下几种方法。(1)明确角度：高考政治试题的设问都有一定的指向性，所以我们在解答此类试题时，可以明确回答问题的角度，比如从公民、政府、社会三个角度回答。单元总结提升│学科技能培养(2)对应设问，凸显知识：关键词句凸显了设问的知识指向，对于措施类的设问，关键词句应该放在具体行为上。对于原因依据类的设问，关键词句应该放在理论依据上。(3)明确答题方式：答题方式直接影响关键词句的凸显。我们组织答案可以采取知识＋分析的模式，也可以采取分析＋知识的模式。单元总结提升│学科技能培养【题型演练】[2012•锦州模拟]阅读材料，回答问题。材料一　某校为了让学生更好地了解党“以人为本、执政为民”的执政理念，组织了一次有关党的图片展览，请你参与。材料二2010年8月31日，云南省政协第三届“民生论坛”在昆明召开，论坛以“完善社会保障体系，促进平安和谐云南建设”为主题，重点围绕建立健全城乡社会保障体系、建立和谐稳定的劳动关系、应对老龄化挑战、创新社会管理机制等社会保障事业发展中的热点、难点问题开展研讨。单元总结提升│学科技能培养(1)请你思考：你认为作为一名共产党员怎样才能做到“以人为本、执政为民”？(2)如果你是一名政协委员，你将如何参与云南省社会保障体系建设？[答案对症](1)①党必须发挥其先锋队性质，贯彻全心全意为人民服务的宗旨，发挥其核心地位，保证社会主义发展方向，调动人民群众参与现代化建设的积极性，使全体人民共享发展成果。②提高党的执政水平，坚持科学执政、民主执政、依法执政，发挥党总揽全局协调各方的领导核心作用。单元总结提升│学科技能培养③自觉站在最广大人民的立场上，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点。④尊重人民的主体地位，发挥人民的首创精神，保障人民的各项权益，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。(2)①积极进行社会调研，广泛听取和反映群众的意见和建议。②履行政治协商职能，参政议政职能：就社会保障体系制度建设的重大决策积极献言献策。③就社会保障制度建设对相关部门进行民主监督。