2022-2023年高考物理一轮复习 受力分析

专题受力分析\n1、重力怎样产生的？其方向怎样？2、弹力的产生条件是什么？两个物体直接接触,发生形变.温故而知新压力支持力、绳中拉力、杆的弹力方向怎样？（1）压力支持力：垂直接触面,指向受力物体.（2）轻绳：沿绳且指向绳收缩的方向.（3）杆的弹力：可以沿杆,也可以不沿杆3、摩擦力的产生条件是什么？方向怎么样？①直接接触且挤压②接触面粗糙③有相对运动趋势或有相对运动方向沿接触面,与相对运动趋势方向相反或与相对运动方向相反\n一、受力分析1概念：将研究对象所受到的研究对象以外的所有物体对它施加的作用力（外力）找出来,并画出受力示意图的过程.二.受力分析的一般步骤1.明确研究对象,将它从周围环境中隔离出来.研究对象可以是质点、结点、物体、物体系等.3.正确画出物体受力示意图：大概画出力大小,准确表示力的方向.4.检查：结合运动状态和力的相互性进行检验,防止错力、多力、漏力.2.按顺序分析物体所受的力：一重二弹三摩擦最后看其他\nA1.明确研究对象,将它从周围环境中隔离出来.研究对象可以是质点、结点、物体、物体系等.AABAABA\n（4）分析摩擦力——看它跟哪些物体接触,有无弹力,有无相对运动趋势或相对运动,依次分析每一个摩擦力.（3）分析弹力——弹力看四周:看它跟哪些物体接触,有无弹性形变,依次分析每一个弹力,弹力的个数小于等于接触点（面）的个数.（1）弹力摩擦力属于接触力,不能隔山打牛,错误的认为通过“力的传递”施加与受力物体ABC2.按顺序分析物体所受的力：一重二弹三摩擦最后看其他,准确判断力的个数ABAAA（2）只分析实际受到的力,不分析等效力,合力和分力不能重复分析；只分析“性质力”,不分析“效果力”.不能“效果力”和“性质力”重复分析,A\n3.正确画出物体受力示意图：大概表示各力大小,准确表示各力的方向.AA4.检查：结合运动状态和力的相互性进行检验,防止错力、多力、漏力.随货车一起加速启动并未滑动的木箱随货车一起匀速运动随货车一起减速运动补充说明:可看成质点的物体,力的作用点可画在重心上,对有转动效果的物体（如：杠杆）,则力应画在实际位置上.\n二、受力分析的常用方法1.整体法：就是把几个物体视为一个整体,受力分析时,只分析这一整体之外的物体对该整体的作用力,不考虑整体内部各物体之间的相互作用力（1）内力和外力：❶内力为整体内部各物体之间的作用力；❷外力为整体或单个研究对象之外的物体对研究对象施加的力（2）整体法和隔离法的求解优劣：❶整体法受力少,受力分析简单,很快求外力,但不能求内力❷隔离法受力较多,分析较复杂,可求整体时的内力和外力,求内力时以受力较少物体为对象.❸隔离法和整体法常常交叉运用,从而优化解题思路和方法,使解题简捷明快.2.隔离法：就是把研究对象从相关的物体系中隔离出来,只分析研究对象以外的一切物体对它的作用力,不考虑研究对象对其他物体的作用力\n单个接触面单接触面力和多接触面的静摩擦力有无和方向的判断：AFBAFFFAFBAF\n1.整体隔离受力分析之叠加体：A、B同时同速向右匀速BAFA、B、C都静止CBF=1NAF=1N均静止BACAB均静止ABC均静止（1）判断不同对象为整体时的内力和外力（2）隔离法和整体法求整体的外力大小和方向（3）求内力大小和方向1.状态法判断外力有无和大小求值思路：❶直接整体法:❷间接整体法：整体条件不充分时,先隔离求内力再整体求外力2.状态法判断内力有无和大小求值思路：❶直接隔离法：（对象超过三个时也可将内力转化为外力求解）❷间接整体法：隔离条件不充分时,先整体求外力再隔离求内力A均静止AB均静止\n2.整体隔离受力分析之连接体：AB人、木板都匀速上升A、B、C匀速CA、B质量为1kg,动摩擦因数都为0.5,弹簧最初为原长,当施加水平拉力于B物体上时（1）若F=4N,分别求A、B的摩擦力（2）若F=8N,分别求A、B的摩擦力（3）若F=12N,分别求A、B的摩擦力（1）判断不同对象为整体时的内力和外力（2）隔离法和整体法求整体的外力大小和方向（3）求内力大小和方向\n受力分析口诀认准对象找重力遇到多物要隔离绕物一周找弹力判断有无摩擦力合力分力莫重复施力不画画受力多漏错假要分清作图认真要仔细