北京市二中2022届高三生物模拟试题（Word版附答案）

北京二中2021-2022学年度高三年级校模考试试卷生物一、选择题1.下列结构或物质中，组成元素相同的一项是（）A.胰岛素、纤维素B.核糖体、细胞骨架C.性激素、脂肪D.中心粒、质粒【答案】C2.下列有关图示多肽的叙述，正确的是（　　）A.由5个氨基酸缩合而成B.形成过程中失去了3分子水C.有4种不同的侧链基团D.游离的氨基和羧基各1个【答案】B3.下图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（）A.葡萄糖在结构①中分解成CO2和水B.部分结构③的表面附着有结构④C.结构①②③都具有选择透过性D.结构①和④都能发生碱基互补配对【答案】D4.两棵生长状况基本相同的同种植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示。在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁所示。下列说法正确的是（）A.ab段和cd段，曲线下降的原因相同B.一昼夜中，装置乙中植物积累的有机物比甲多C.e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止D.装置甲的植物叶绿体中，在14点时C5含量比10点时低【答案】B5.下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是（）A.细胞体积增大，与外界物质交换效率降低B.细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C.生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D.体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放增加【答案】A6.某同学常在夏季清晨的早餐前进行大运动量的体育锻炼，由此可能带来的影响是（）A.大量产热，导致皮肤毛细血管收缩B.骨骼肌细胞耗能增加，只进行无氧呼吸C.血糖降低，导致肝糖原含量降低D.ATP分解加快，合成ATP的原料不足【答案】C7.两纯合玉米杂交得到F1，F1自交得到F2，F2籽粒性状表现及比例为紫色非甜：紫色甜：白色非甜：白色甜=27:9:21:7。下列判断错误的是（）A.白色对紫色是显性性状B.F2非甜籽粒中杂合子占2/3C.籽粒口味性状受一对等位基因控制D.籽粒颜色性状受两对等位基因控制【答案】A8.玉米条纹病毒的遗传物质是单链环状DNA分子。下图为该病毒DNA在玉米细胞内的复制过程。相关叙述正确是（）A.复制时A与U、G与C进行配对B.复制时以四种脱氧核糖核苷酸为原料C.形成子代DNA时亲本DNA边解旋边复制D.新合成的互补链是子代病毒的遗传物质【答案】B9.油菜容易被胞囊线虫侵染造成减产，萝卜具有抗线虫病基因。科研人员以萝卜和油菜为亲本杂交，通过下图所示途径获得抗线虫病油菜。以下分析不正确的是（）A.F1植株的体细胞中含有三个染色体组B.BC1细胞中的染色体组成为AACCRC.BC2植株群体的体细胞中含有的染色体数目为38~47D.为尽快排除萝卜染色体，应将BC2植株多代连续自交【答案】D10.下丘脑的CRH神经元兴奋后可分泌促肾上腺皮质激素释放激素CRH（—种含41个氨基酸的神经肽），促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素。研究发现下丘脑一垂体一肾上腺轴的功能紊乱，可使CRH神经元过度兴奋，导致CRH分泌增多，为抑郁症的成因之一。下列叙述错误的是A.正常状态下，兴奋在神经元之间以电信号的形式单向传递B.CRH的合成、加工需要多种细胞器协调配合，分泌方式为胞吐C.健康人血液中肾上腺皮质激素增多时会增强对下丘脑的抑制D.可以通过调控CRH基因或受体表达水平等方法治疗抑郁症【答案】A11.研究突触间作用关系时，进行如图1实验，结果如图2、3。下列分析正确的是A.轴突1释放的递质可引起Na+快速流出神经元MB.轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性C.轴突2释放的递质直接抑制神经元M产生兴奋D.轴突1释放的递质能与轴突2和神经元M的受体结合【答案】B12.生态学家对某地云杉林中四种林莺的生态需求进行了研究，四种林莺主要觅食树皮和树叶上的昆虫，觅食部位如下图。下列叙述正确的是（）A.该地所有云杉与林莺构成了一个生物群落B.四种林莺在云杉林中处于相同的生态位C.觅食部位不同减弱了四种林莺的种间竞争D.标记重捕法是生态学家在此研究过程中的首选【答案】C13.为探究菌株ZI对病原菌Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ生长的抑制效果，取病原菌的菌丝块放置在平板中央，在距离中央3cm处用接种环分别在4个位点接种菌株ZI，28℃培养3～5天，观察抑菌圈大小，实验结果如下图。下列分析错误的是（）A.菌株ZI能在图中所示培养基上生长B.三种病原菌在培养基上生长的速度不同C.菌株ZI对病原菌Ⅱ的抑制作用最强D.菌株ZI通过释放分泌物抑制病原菌生长【答案】C14.单克隆抗体在多种疾病的诊断和治疗中发挥重要的作用，下图为利用小鼠制备单克隆抗体的过程，相关叙述正确的是（）A.从未经处理的普通小鼠脾脏中获取B淋巴细胞B.细胞融合不需要无菌环境，需放在有CO2的环境中C.细胞筛选需要使用显微镜辨识获得杂交瘤细胞D.单抗检测时取培养液滴加相应抗原出现反应为目标细胞【答案】D15.下列实验中相关操作的叙述正确的是（）A.植物组织培养实验中需使用无菌水对消毒后的外植体进行多次清洗B.分离绿叶中色素时不能将带滤液线的滤纸条放置在密闭装置中C.观察口腔上皮细胞临时装片时，需滴加蒸馏水以维持细胞正常形态D.用胰蛋白酶处理后的动物细胞需在生理盐水中进行传代培养【答案】A二、非选择题16.内蒙古锡林郭勒草原南端的浑善达克沙地土壤贫瘠，出现草地退化现象，为保护和恢复当地生态系统，进行了系列研究。（1）调查发现近几十年畜牧业快速发展，出现过度放牧、大量畜牧产品外销等现象，导致当地生态系统的_____功能失衡，使得土壤中氮等化学元素减少，土壤贫瘠。（2）非豆科植物黄柳和豆科植物木岩黄芪是当地的优良牧草资源。长期高浓度CO2实验发现：黄柳生物量无显著增加，木岩黄芪生物量增加明显。这是因为当地土壤中氮元素匮乏，导致细胞中___等物质合成不足，从而影响了非豆科植物光合作用的顺利进行。（3）进一步检测黄柳和木岩黄芪的相关生理指标，结果如下表。植物材料最大光合速率（μmolCO2·m-2·s-1）蒸腾速率（μmmolH2O·m-2·s-1）叶片氮含量（g•m-2)胞间CO2浓度/大气CO2浓度黄柳196.31.10.61木岩黄芪376.51.70.52①上述两种植物属于生态系统组成成分中的____。②据表和（2）信息分析，能否判断木岩黄芪是当地的优势种，请阐释原因_______。（4）研究发现黄柳比木岩黄芪在高温干旱条件下有机物积累量低，进一步检测黄柳和木岩黄芪相关酶的活性如图1，相关生理过程如图2。图2所示的两种固定CO2的反应在叶片不同细胞中同时进行。由图分析木岩黄芪在高温干旱的浑善达克沙地仍能积累较多有机物的原因_____。（5）综合以上研究，请提出修复浑善达克沙地生态系统的两条合理建议______。【答案】（1）物质循环（可多答能量流动）（2）ATP、NADPH、光合作用相关的酶等（3）①.生产者②.不能。表中数据和（2）的实验现象只提供了代谢水平和个体生长状态方面的证据，但缺少种群密度和对其他物种的影响等证据支撑，所以不能判断木岩黄芩为本地的优势种。（4）木岩黄芪的PEP羧化酶活性显著高于黄柳，使木岩黄芪能够在高温干旱导致的胞间CO2浓度较低时依然能高速地固定CO2，进而为暗反应提供较多的CO2，同时暗反应中的RuBP羧化酶的活性也较高，因此木岩黄芪的光合作用强度能维持在较高水平，积累较多有机物。（5）合理放牧；人工补种木岩黄芪/豆科植物；人工投放固氮菌17.苯乳酸是植物乳杆菌的次生代谢产物，对致病菌有很强的抑制作用，在食品工业中有广阔的应用前景。为提高苯乳酸的产量，科研人员对其培养基进行优化。（1）称取不同质量的葡萄糖、蛋白胨等成分，溶化分装，经_____后，制备成各种培养基备用。将植物乳杆菌接种在固体培养基上培养14h，挑取_____，分别接种至A、B、C、D四种液体培养基中，每隔2h取样，用_____法测定培养液中菌的数目，结果如图1。培养24h后，测定苯乳酸含量，发现D组苯乳酸含量最高，从而初步确定优化培养基配方。（2）有研究显示，酵母菌的代谢产物有利于苯乳酸的产生。用YPD培养基培养酵母菌，分别收集培养20h和40h的发酵液，离心过滤除菌，得到无酵母菌的上清液（CFS）。将植物乳杆菌接种至与D组成分相同的培养基中，再分别将CFS按照一定的比例添加到培养基中，24h后测定苯乳酸含量，结果如图2。图2实验中对照组的处理是____，综合上述研究分析有利于苯乳酸产生的最佳培养基配方是_______。（3）研究表明CFS中不含苯乳酸，含有苯丙氨酸和α-酮戊二酸。在植物乳杆菌细胞内苯丙氨酸经转氨作用生成苯丙酮酸，脱下的氨基转移到受体α-酮戊二酸，苯丙酮酸被乳酸脱氢酶还原为苯乳酸。进一步研究发现CFS中单独添加苯丙氨酸或α-酮戊二酸均可提高苯乳酸产量。请依据研究结果，解释CFS中单独添加苯丙氨酸或α-酮戊二酸均可提高苯乳酸产量，以及单独添加苯丙氨酸的提高效果不如两种物质同时添加的原因。____________________。【答案】（1）①.高压蒸汽灭菌#灭菌②.单菌落③.显微镜（直接）计数或稀释涂布平板法（2）①.不含CFS相应比例YPD培养基②.葡萄糖27.5g/L、蛋白胨30g/L、40h的CFS添加百分比15%（3）原因：苯丙氨酸是合成苯乳酸的原料，增加之可提高苯乳酸产量；而苯丙氨酸脱下的氨基可被α-酮戊二酸消耗，产生更多的苯丙酮酸和苯乳酸；只添加苯丙氨酸，会因为苯丙氨酸脱下的氨基没有足够的α-酮戊二酸接受而使苯丙氨酸向苯丙酮酸的转换效率降低。18.矮化栽培是现代苹果生产的趋势,为研究矮化苹果（M9）砧木致矮机理，研究者进行了系列实验。（1）生长素在植物茎内从形态学上端向下端的运输称为____________运输；细胞分裂素主要在植物体的根尖合成并运至地上部分，通过促进细胞____________进而促进植物生长。（2）研究者将富士苹果（非矮化）、M9和八棱海棠（非矮化）三种植物进行嫁接，如图1。一段时间后，检测富士-M9-八棱海棠不同部位PIN基因（IAA运输载体基因）的表达情况，结果如图2。实验结果显示，在富士-M9-八棱海棠中，表达量较高的两种PIN基因为_________，其中_________可能与M9致矮密切相关。（3）向富士-M9-八棱海棠的接穗叶片或基砧根部施加NAA（生长素类似物，其运输载体与IAA相同）后，以未做处理的富士-M9-八棱海棠作为对照，检测相关指标如下表。接穗新梢平均长度细胞分裂素含量（NAA+IAA）总含量接穗叶片基砧根部接穗基站对照+++++++接穗叶片施加NAA++++++++基砧根部施加NAA++++++++++注：“+”代表检测指标的数值，“+”越多，数值越大。①与对照组相比，接穗叶片施加NAA组的基砧中（NAA+IAA）总含量几乎无差异，推测中间站______了生长素的运输。为证实这一推测，研究者将中间砧（M9）换成八棱海棠后，基砧中（NAA+IAA）总含量显著增加，这一结果_________（支持/不支持）上述推测。②两实验组中，_________组的接穗新梢平均长度较短，请你结合（2）实验结果解释原因，以揭示M9砧木致矮机理:_______________________________________。【答案】①.极性②.分裂③.PIN8和PIN10④.PIN8⑤.阻碍（抑制）⑥.支持⑦.接穗叶片施加NAA⑧.接穗叶片施加NAA，中间砧因PIN8表达量少阻碍了生长素的运输，根部得到的生长素较少，导致细胞分裂素含量少，进而运输到接穗的细胞分裂素量较少，对接穗新梢的生长促进作用不显著19.学习以下材料，回答（1）～（4）题。亲代印记科学家进行了一项有趣的实验。选DNA序列几乎相同的雌、雄小鼠，体外受精获得多个受精卵。通过显微操作将受精卵中来自精子（卵细胞）的细胞核置换成来自另外一个卵细胞（精子）的细胞核，获得具有两套母本基因组或两套父本基因组的“受精卵”。经培养，这种“单亲”胚胎不能正常发育成小鼠，只有同时具有双亲细胞核的胚胎才能正常发育。位于小鼠7号染色体某区域的H19基因和Igf2基因控制着胚胎大小及细胞生长，它们的异常表达会导致胚胎发育异常。下图为正常胚胎中H19基因和Igf2基因转录的调控机制，印记控制区（ICR）是否甲基化决定该区域能否结合增强子阻遏蛋白（CTCF）。在胚胎发育过程中，来自母本7号染色体上的ICR与CTCF结合，阻止增强子（E）和Igf2基因的启动子结合，但不能阻止E和H19基因的启动子结合，从而使得Igf2基因不表达，H19基因顺利表达。来自父本7号染色体的上述2个基因的表达与之相反。研究发现，正常胚胎中存着在几百个类似H19基因和Igf2基因的调控机制。这种由双亲性别决定的基因功能上的差异被称为亲代印记。亲本在形成下一代卵细胞或精子的过程中，原始生殖细胞经过减数分裂形成配子，父母的染色体会随机分配到配子中。例如某女性形成的卵细胞中染色体上的亲代印记就会有两种可能，一种是来源于母亲的，而另一种是来源于父亲的。这样卵细胞部分染色体上就会载有“错误”的亲代印记，男性产生精子时也会出现相同的问题。那么生物体是如何保证卵细胞或精子能保持印记的正确和稳定呢？这里面的秘密其实在于亲代印记经历了一次重建的过程。亲代印记在原始生殖细胞形成和成熟的过程中被擦除，新的亲代印记在卵细胞或精子的发育过程中重新建立，以保证精子或卵细胞中的亲代印记总是被正确地建立并遗传给下一代。（1）文中实验运用________技术获得“单亲”胚胎。“单亲”胚胎和正常胚胎DNA序列相同，基因表达不同，造成胚胎发育情况不同，这种遗传现象称为________。（2）在正常发育的胚胎中，来自父本和母本H19基因和Igf2基因的印记控制区的________存在差异，导致表达水平不同。以H19基因和Igf2基因为例，解释“单亲”胚胎均不能正常发育的原因_______。（3）关于亲代印记的说法正确的是（）A.亲代印记的本质是DNA碱基序列改变B.原始生殖细胞形成过程中亲代印记被擦除C.在受精作用过程中重建新的印记D.男性个体中会出现祖母的亲代印记（4）从进化与适应的角度分析，某些生物形成单亲胚胎不能正常发育的遗传机制，其意义是_______。【答案】（1）①.动物细胞核移植②.表观遗传（2）①.甲基化（程度）②.如果H19和Igf2两个基因均来自母本，H19基因就会过量表达，Igf2基因不表达（或表达量低）；而如果两个基因均来父本，H19基因表达量太低，Igf2基因过量表达，导致胚胎发育异常。或合在一起答：无论哪种单亲胚胎，其H19和Igf2基因的表达均不正常，导致胚胎发育异常。（3）B（4）保证子代能够获得来自双亲的基因，提高子代遗传多样性（降低子代中某种隐性不利基因纯合的概率，）为进化提供原材料/增强该物种适应各种环境的能力，使物种得以延续20.突变体是研究功能基因组的前提，转座子是基因组中可以移动的DNA序列。科研人员将玉米转座子进行改造，改造后的Ac转座子能够合成转座酶，但是由于缺失两端的转座序列而丧失转移能力。Ds转座子不能合成转座酶，因此单独存在时也不能发生转移，只有同时存在Ac和Ds时，Ds才能以一定的频率从原位点切离插入到任意新位点中，同时使功能基因得以破坏或恢复。现将玉米转座子引入到水稻的DNA中，构建水稻突变体库，并从中筛选到稳定遗传的矮杆突变株，实验流程如下图所示。请回答下列问题：（1）科研人员将Ac和Ds分别导入水稻细胞，获得Ac和Ds的转化植株，流程如下。①首先将构建的Ac转座载体和Ds转座载体分别与________混合培养。②取水稻未成熟种子，消毒后接种于含有_____（答两类物质）以及碳源、氮源、水、无机盐等的培养基上，诱导产生愈伤组织。因愈伤组织具有_____特点，常作为基因工程的理想受体。③将完成转化的愈伤组织接种于含有______的培养基进行筛选，培养后获得抗性植株，即F0代。（2）为了便于对转座突变体的功能基因进行研究和定位，筛选T-DNA单拷贝插入，但没有表型突变的Ac和Ds转基因植株F0，杂交获得F1代。通过PCR技术从中筛选出目标F1植株（转座子插入法构建的突变体库中的植株），理论上目标F1植株占F1个体总数的______。请从下图中任选一种目标F1______（填A或B），画出其相应亲本F0植株的基因组成及在染色体的位置______。（3）目标F1代植株自交获得F2代，可在苗期喷洒除草剂筛选转座突变体，理由是___。研究发现有些发生转座的植株并没有表型的变化，请分析原因_____（写出两种）。（4）科研人员在众多转座突变体中发现一矮杆突变株，让其自交并筛选仅含有Ds而无Ac的植株，目的是____，并用Ds做标签在基因组中定位且分离出矮杆基因。【答案】（1）①.农杆菌②.植物激素、琼脂##凝固剂③.分化程度低④.潮霉素（2）①.1/4②.A或B③.（3）①.Ds未发生转座时除草剂抗性基因不能正常表达，只有在Ds发生转座后，除草剂抗性基因才会表达。②.①Ds插入基因之间的序列，不影响基因的表达；②Ds插入基因的内含子区域，无突变表型的出现；③Ds插入基因的非编码区；④Ds插入基因是在细胞中未表达的基因；⑤Ds插入某显性基因使其发生隐性突变，植株由显性纯合子变为杂合子（4）使矮杆突变的性状可以稳定遗传/避免Ds再次切离转座21.寨卡病毒在南美流行，该地区也是登革热病毒流行区域。为研究寨卡病毒流行与登革热病毒的关系，科研人员进行了实验。（1）病毒感染人体后，会引起_________产生特异性抗体，与病毒结合，阻止病毒_________宿主细胞。（2）登革热病毒与寨卡病毒结构相似。为探究登革热病毒抗体是否可以特异性结合寨卡病毒，科研人员用血清与病毒进行抗原-抗体杂交实验，实验处理及结果如下图所示。①请阐述b组和c组在本实验中的作用。b组：排除_________对实验结果的影响。c组：_________的参照。②与对照组分别比较，实验组抗原-抗体反应强度_________，可得出_________的结论。（3）科研人员假设：人感染过登革热病毒后，体内存留的登革热病毒抗体与寨卡病毒结合，结合了病毒的抗体与宿主细胞表面蛋白结合，从而帮助寨卡病毒进入宿主细胞，即存在抗体依赖性增强（简称ADE）。为验证该假设，有人利用下列备选材料设计了实验方案。备选材料：正常人血清，登革热康复者血清，寨卡病毒，登革热病毒，细胞系U（发生ADE时，对寨卡病毒的感染率很低），细胞系W（不发生ADE时，对寨卡病毒的感染率很高）。实验方案：组别实验处理预期结果实验组将登革热康复者血清与寨卡病毒共同温育一段时间后，加入到细胞系W的培养体系中分别检测实验组和对照组细胞系对寨卡病毒的感染率对照组将登革热康复者血清与寨卡病毒共同温育一段时间后，加入到细胞系U的培养体系中①请指出本实验方案存在的缺陷：__________________。②请改进本实验方案（写出实验组和对照组处理）：__________________。【答案】①.浆细胞②.吸附并侵染③.无关抗体（血清中其它抗体）④.抗原-抗体阳性反应结果②明显高于b组，与c组接近⑤.登革热康复者的血清抗体能够与寨卡病毒结合⑥.实验组细胞系选用不合理；对照组血清选用不合理（且对照组不足）⑦.实验组：将登革热康复者血清与寨卡病毒共同温育一段时间后，加入到细胞系U的培养体系中⑧.对照组1：将正常人血清与寨卡病毒共同温育一段时间后，加入到细胞系U的培养体系中；对照组2：将正常人血清与寨卡病毒共同温育一段时间后，加入到细胞系W的培养体系中