2022版高考历史模拟试题精编5（无答案）

高考模拟试题精编(五)【说明】　本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟，请将第Ⅰ卷的答案填入答题栏内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。题号一二附加题总分262728得分第Ⅰ卷(选择题　共50分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．从秦到清，君主专制是一个不断强化的过程，但偶有特殊情况。下列能反映这一特殊情况的是(　　)A．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权　　　　　　B．隋唐实行三省制，决策、审议、执行权分离C．宋代设参知政事、枢密院、三司分割相权D．清初军国政事由议政王大臣会议决定2．“儒家不是不强调法律，儒家强调的是习惯法，就是君主与士人共治的法律。”材料中“习惯法”的含义是(　　)A．以宗法血缘为依据的贵贱有序B．以仁政为核心的政治理念C．以君权神授为基础的理论体系D．以理学为主导的官方哲学3．“九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝日益民主化的方向发展。”这表明(　　)A．执政官掌握立法权B．雅典民主制度的形成得益于其优越的地理环境C．雅典民主制度的发展呈现和平渐进的趋势D．雅典民主制度使贵族独享政治权利4．1912年元旦，以孙中山为首的南京临时政府颁布了《中华民国国歌》：“亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照，我同胞鼓舞文明，世界和平永保。”下列属于“亚东开化中华早”的是(　　)①洋务运动引进近代工业　②戊戌变法宣传君主立宪制　③清末“新政”创办新军　④辛亥革命推翻君主制，建立民主共和政体A．①②③B．②③C．①④D．①③④9\n5．2022年底，日本众议院选举，自民党大胜，安倍晋三再任首相。日本首相不是直接产生，而是由在众议院选举中赢得半数以上席位的政党党首出任。下列哪一国政府首脑的产生类似于日本(　　)A．19世纪中期的英国B．1871年统一后的德国C．1789年后的美国D．1875年后的法国6．史学界对太平天国运动的评价褒贬不一，如有人认为“这场由千百万群众参加的伟大战争，由于领导集团政治上过早的封建化，组织上不能始终保持领导核心的团结，军事上战略决策一再失误，以及外交上缺乏经验，最终陷于失败”。下列各项对此解读不正确的是(　　)A．它否定了太平天国运动B．它指出了农民阶级的局限性C．它涉及天京变乱D．它分析了太平天国运动失败的原因7．1912年2月，中华民国南京临时政府正式公布了中华民国国歌：“亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造……”这里的“追欧”指的是“追”(　　)A．英国B．英国与德国C．法国D．法国与德国8．某班同学对巴黎公社有以下4种认识，其中正确的是(　　)A．巴黎公社反映出资本主义的发展已呈下降趋势B．巴黎公社是当时法国资本主义发展的必然结果C．巴黎公社是各种偶然因素促成的一个特殊事件D．巴黎公社如果有统一的革命政党的领导就能成功9．中共“十八大”报告明确指出：“在城乡社区治理、基层公共事务和公益事业中实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，是人民依法直接行使民主权利的重要方式。”这主要表明我国的基层民主是(　　)A．政府与公众联系与沟通的“桥梁”B．人大制度与基层直接民主相结合C．一个循序渐进、逐步发展的过程D．基层社会民主和基层国家政权民主有机结合10．1950年1月6日，北京市军管会颁发布告，宣布：“(1)某些外国，过去利用不平等条约中所谓‘驻兵权’，在北京市内占据地面，建筑兵营，现在此项地产权，因不平等条约之取消，自应收回。(2)此项地产上所建之兵营及其他建筑，因地产权收回所发生之房产问题，我政府另定办法解决之……”这表明新中国成立初期执行的外交方针是(　　)A．“另起炉灶”B．“打扫干净屋子再请客”C．“一边倒”D．和平共处五项原则11．仔细观察右面漫画《日本9\n的困惑》。它所反映的本质问题是(　　)A．日本是经济上的巨人，政治上的侏儒B．日本复活军国主义的企图引起各邻国不安C．日本作为战败国受到世界各国的歧视D．日本对战后世界和平与发展的贡献小12．有学者认为，清政府对外交往的“广州体制”的内容至少包括这几个方面：“一口”通商；“公行”垄断贸易；拒绝与外人平等交往；限制外人自由。这一体制被打破于(　　)A．乾隆年间B．道光年间C．咸丰年间D．同治年间13．明朝诗人周灿在《盛泽》一诗中写道：“吴越分歧处……水乡成一市，罗绮走中原……人家勤耕作，机杼彻黄昏。”这反映出当时农村(　　)A．农业商品生产已相当发达B．妇女成为小农经济的支柱C．小农家庭生产呈现多样化D．耕织结合是主要经营方式14．“(19世纪上半期)单单城镇的发展就导致其人文和物质条件的迅速恶化。……贫穷、乞讨、劫掠、懈怠、玩忽职守、传染病和犯罪，所有这一切都因劳动人民迅速集中到贫民区而增多了，而且往这里涌来的人流从来就没有停止过。”下列对此材料理解正确的是(　　)A．圈地运动使农村人口大量流入城市B．城市化的发展必然导致人们贫困C．政府腐败，忽视社会救济和社会保障D．英国在工业化的进程中忽视了社会公平15．西方资本主义萌芽发展为资本主义经济，但中国封建社会的资本主义萌芽未能茁壮成长，下列各项中对其影响因素的说明不正确的是(　　)A．封建统治者推行重农抑商政策B．大量外国商品进入，中国手工业品缺乏市场竞争力C．商人赚得的钱没有用于扩大再生产D．清朝实行文字狱、八股取士等，扼杀了人们的创造力16．一战结束不久，“铁厂积货如山，无人过问，至于闭炉停机，纱厂结账，大多无利……其他工业亦皆消沉”。出现材料中描述现象的最主要原因是(　　)A．资本主义经济危机的影响B．资本家经营不善C．帝国主义势力卷土重来D．封建势力的压迫17．2022年是邓小平“南方谈话”20周年，2022年12月8日9\n，中共中央总书记、中央军委主席习近平来到深圳莲花山，向邓小平雕像敬献花篮。他通过此举要传递的重要信息是(　　)A．改革开放是共产党必须坚持的方针B．四项基本原则是我国长期的立国之本C．经济特区符合我国国情，应大力推进D．邓小平“南方谈话”是应坚持的真理18．“民国是个女性服装变革的转折时期……在曲线和身体暴露方面有所表现……一时间，这些露出的白胳膊，很是刺激了国人特别是某些男人的神经，让他们在吞咽口水的同时，认为有伤风化。”这不能体现(　　)A．西俗东渐，西式的裙服传入B．满人旗袍不断改良C．当时国人的思想较为开化D．西俗东渐，中俗渐变19．有学者提出经济危机的“短周期”“长浪潮”理论，如下表所示“近代以来资本主义经济危机的长浪潮”，对此现象的解释合理的是(　　)时间(年)状态时间(年)状态1790－1814飞跃1814－1848危机1848－1872飞跃1872－1893危机1893－1914飞跃1914－1945危机1945－1968飞跃1968－2022危机A.世界经济发展的基本周期为100年B．战争是世界经济涨落的主要动因C．全球化趋势下经济危机的周期延长D．技术革命对经济发展的影响具有双重性20．下表说明1965－1995年世界出口方向(占世界总出口百分比)年份发达国家间的贸易发达国家与发展中国家间的贸易发展中国家间的贸易196559.032.53.8197052.130.63.3197546.638.47.2198044.839.09.0198550.835.39.0199055.333.49.6199547.037.714.1(注：总数不足100归因于与“经互会”国家的贸易，国家未被区分，有误差)A．世界贸易组织的建立大大推动了国际贸易的发展B．发达国家主导国际贸易阻碍了国际贸易的发展C．贸易失衡激化了发展中国家和发达国家之间的矛盾D．发展中国家在国际贸易中的地位没有发生根本改变9\n21．董仲舒在《春秋繁露·同类相动》中说：“美事召美类，恶事召恶类，类之相应而起也。如马鸣则马应之，牛鸣则牛应之。帝王之将兴也，其美祥亦先见；其将亡也，妖孽亦先见。”他提倡该学说的主要目的是(　　)A．借助天的意志加强君权B．规劝统治者要行“仁政”C．宣传“天人感应”思想D．教人行善事而不做恶事22．意大利评论界长期以来一直把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相提并论，称之为《人曲》。这是因为它(　　)A．提倡人的自由，认为人人都可以与上帝直接对话B．激烈攻击基督教教义，体现了人性的尊严C．抨击天主教会的权威和迷信，冲击了欧洲的封建专制统治D．宣扬“幸福在人间”的人文主义观点，正面提倡“人性”和“人道”23．八卦是我国古代的一套有象征意义的符号，“卦”字右边的“卜”字，表示竖在地上的杆子及其影子。“卦”字左边的“圭”字是尺子，用来测量影子的长度。通过长期测量，劳动人民掌握了春耕秋收的各种季节规律。这表明(　　)A．八卦是我国古代计算季节和时间的唯一方法B．八卦起源于象形文字C．八卦是我国古代农耕文明下劳动人民智慧的结晶D．中国文化博大精深24．“谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔？有人回答：毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”对这段话的理解正确的是(　　)①否定恺撒等人的历史作用　②渗透着人文主义精神　③体现了启蒙思想　④肯定了科学的力量A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③25．“从思想内容来说，它们几乎都是表现所谓‘现代人的困惑’，即表现周围世界的荒诞、冷漠，不可理解以及生活在其中的人的那种陌生、孤独、痛苦情绪。”下列各项可以体现这一特点的是(　　)答题栏题号12345678910111213答案9\n题号141516171819202122232425答案第Ⅱ卷(非选择题　共50分)二、非选择题(本大题共3小题，26题17分，27题17分，28题16分，共50分)26．阅读下列材料，回答问题。材料一　1945年，精疲力竭的欧洲人尴尬地发现：他们未能靠自己的努力从法西斯手中解放自己，却要靠美国和苏联这样的外人重获自由。几百年来第一次，欧洲人无法控制自己的命运，如今他们所居住的土地不再是世界中心，而只是夹在美苏两大帝国之间的一块柔软的豆腐。材料二　这样，“欧洲”作为一种精神状态成了一个象征符号——当人们想起它，就觉得它意味着一整套核心价值观，例如包容、平等、民主协商、自由、公正、简单等。简言之，欧洲提供了一套不同于苏联和美国的未来。——以上两则材料均摘编自托尼·朱特《战后欧洲史》评述材料中关于欧洲地位的观点。(17分)(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合)27.阅读下列材料，回答问题。材料一　宣传画在苏联被视为“特殊的政治艺术品、英勇先进的艺术——是全民事业中不可分割的一部分。”图1和图2是苏联20世纪前期的两幅宣传画。材料二　海报在美国是一种“扩大宣传，辐射大众的艺术形式。”图3和图4是20世纪30年代美国的两幅海报。(1)图1反映出苏联采取了什么工业化方针？如何评价该方针？图2是苏联农业集体化的宣传画，请判断其说明是否准确，并说明理由。(8分)(2)图3反映出罗斯福新政的特点是什么？图4是当时美国公共事业振兴署为了推行某项政策发行的宣传海报，该政策的主要措施是什么？起到了什么作用？(5分)9\n(3)根据材料一、二，分析回答两国国家资金的流向有何不同。(4分)28．“让人民过上更好的生活”是中共“十八大”给出的郑重承诺。阅读下列材料，回答问题。材料一　1924年8月，在中国国民党一大召开以后，孙中山在广州演讲时，讲到民生主义定义，有三处值得注意。在民生主义第一讲中，孙中山说：“什么叫做民生主义呢……我今天就拿这个名词来下一个定义，可说民生就是人民的生活——社会的生存、国民的生计、群众的生命便是。”又说，“民生就是政治的中心，就是经济的中心和种种历史活动的中心。”在民生主义第三讲中，孙中山说：“我们要实行民生主义，还要注重分配问题。我们注重的分配方法，目标不是在赚钱，是要供给大家公众来使用。”又说：“我们的民生主义，目的是要打破资本制度……所以民生主义和资本主义根本上不同的地方，就是资本主义是以赚钱为目的，民生主义是以养民为目的。”——摘编自《孙中山民生主义的现代意义》材料二　在邓小平看来，共同富裕意味着中国人民都有追求富裕的权利、机会，是中国人民的共同发展。追求富裕不是少数人的特权，应该是中国人民都有的权利；实现富裕，不能只是少数人有机会，而是中国人民都能有机会；在实现共同富裕过程中，不能只是少数人发展，而是共同发展。只有从起点和过程上保证全民共同致富，才能在结果上最终实现全民共同富裕。因此，共同富裕既与贫富悬殊的两极分化根本对立，又与平均主义要求的“均富”不相容。共同富裕是社会主义的最大优越性，是社会主义区别于资本主义的标志所在。“社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化。”社会主义与资本主义的根本区别就在于：生产资料私有制决定资本主义社会生产力高度发达的结果只能导致“一方是资本和财富的积累，一方是贫困积累”的两极分化；生产资料公有制能保证社会主义生产力高度发达的成果惠及每个人。——摘编自《论邓小平共同富裕理论》(1)根据材料一和所学知识概括孙中山对民生主义的认识和具体做法。(4分)(2)依据材料二指出邓小平共同富裕的内涵。(4分)(3)孙中山的民生主义和邓小平的富民理论实践的结果有何不同？原因如何？(8分)附加题：考生根据本省情况选择其中的试题作答，其分值根据本省情况计入总分。29．【历史上重大改革回眸】阅读下列选自《商君书》的材料，回答问题。材料　平常国9\n君用来勉励民众的是官职和爵位。可是国家得以兴旺的根本却是农耕和作战。现在民众用来求取官职和爵位的方法都不是农耕和作战，而是靠花言巧语和空洞无物的说教，这就让民众学习奸诈巧舌，不但不能兴国，反而误导了民众。误导了民众，这个国家就一定会没有实力；国家没有实力，这个国家的力量就会被削弱。民众专心从事农耕和作战，就不会苟且谋求其他事；民众不苟且谋求其他事，国家的实力就会雄厚；实力雄厚，国家就会强大。现在国境内的民众都说：“农耕和作战可以逃避，而官职和爵位同样可以得到。”所以那些有才华的豪杰都要改变自己的职业，而专研学习《诗》《书》，追随其他诸侯国的权势，最好的可以得到高官厚禄，次一点也能得到一个官职；那些社会地位低微的平庸人便去经商，搞搞手工业，凭借这种方式来逃避农耕和作战。以上情况都出现，国家就要危险了，国君用以上两种人来教育民众，这个国家的实力就一定会削弱。六种虱害：是礼制，音乐；是《诗经》《尚书》；是修养、仁慈，是孝顺长辈，尊重兄长；是诚实有信用，是正直廉洁；是仁爱、道义；是反对战争，是以参加作战为耻。……如果这几种思想的信奉者成群结队，就会使君主的统治不能超过他的臣下，官府对民众的治理不能超过他的民众。这几种思想如果有根基，国家一定会被削弱。(1)据上述材料概括商鞅强国的主张。(4分)(2)据材料并结合所学知识对商鞅强国的主张加以评价。(6分)30．【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，然后回答问题。材料一　国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。——詹姆士一世《神权》(1603年)材料二　上下两院恭请国王陛下录用国会所信任的枢密大臣、大使及其他大臣，在国内外主管国王陛下的事务，否则我们既不能给陛下提供维持生活的费用，又不能对海外的新教徒按其要求提供援助。——《大抗议书》(1641年12月)(1)材料一中作者如何看待国王与法律的关系？他的言论表达了其怎样的政治立场？(4分)(2)材料二所说的“录用国会所信任的……大臣，在国内外主管国王陛下的事务”意图何在？说明其实质。(4分)(3)指出两则材料观点的分歧焦点。(2分)31．【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。材料一　1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自认为有美国的支持，就能轻而易举占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。——吴本祥主编《中华人民共和国史》9\n材料二　2022年2月12日，朝鲜民主主义人民共和国不顾国际社会普遍反对，再次进行核试验，中国政府对此表示坚决反对。实现半岛无核化、防止核扩散、维护东北亚和平与稳定，是中方的坚定立场。我们强烈敦促朝方信守无核化承诺，不再采取可能恶化局势的行动。维护半岛及东北亚和平与稳定符合各方共同利益。中国政府呼吁各方冷静应对，坚持通过对话协商，在六方会谈框架下解决半岛无核化问题。——中华人民共和国外交部就朝鲜第三次实施核试验发表声明(1)根据材料一并结合所学知识，分析朝鲜战争与当时世界格局的关系。(6分)(2)根据材料一、二和所学知识，回答我国政府对朝鲜问题采取不同对策的原因。(4分)32．【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。材料一　1919年11月7日，《泰晤士报》上以“科学中的革命·新的宇宙理论·牛顿的概念被推翻”为标题报道了这次会议。报道中说：“观测结果决定性地证实了著名物理学家爱因斯坦的预言，而且皇家学会的主席宣称这是发现了被预言存在海王星以来的最惊人的事件。”材料二　爱因斯坦曾几次在信中对赞扬他成就的朋友写道：“我完全知道我没有什么特殊的才能，兴趣、专一、顽强工作，以及自我批评使我达到我想要达到的理想境界。”(1)材料一中《泰晤士报》报道的“新的宇宙理论”诞生的标志是什么？结合所学知识分析其与牛顿经典力学之间的关系。(6分)(2)结合材料二以及所学知识，分析爱因斯坦能够做出“最惊人的事件”的精神品质。(4分)9