2022版高考生物大二轮复习题型增分练：题型专项练5信息给予类

题型专项练五　信息给予类一、选择题1.(2022四川成都质检,25)乙酰胆碱的主要功能是从神经细胞携带信号到肌肉。一旦信号通过,立即发生以下反应:乙酰胆碱乙酸+胆碱。胆碱在Na+协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱。下列关于该反应的叙述,错误的是(　　)A.防止递质长时间起作用B.该酶的催化效率较低C.胆碱被运入细胞可再次利用D.神经毒气与该酶结合可扰乱心肌信息传递2.百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。下图为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图,据图分析错误的是(　　)A.图中B物质可能是葡萄糖B.线粒体和细胞质基质均能产生CO2C.PEP、RuBP均能与CO2结合D.晚间细胞液pH可能会下降3.图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验,某同学据图分析总结出六个结论,你认为正确的是(　　)图1图2①甲处的噬菌体一定含有放射性　②乙处的噬菌体一定不含放射性　③图1能证明DNA是遗传物质,而不能证明蛋白质不是遗传物质　④图2增设一组35S标记的噬菌体作对照,就能证明DNA是遗传物质,而不能证明蛋白质不是遗传物质　⑤如果培养2代以上,甲处DNA分子2条链都有放射性的噬菌体个数一定增多　⑥如果培养2代以上,乙处噬菌体的核酸都不含放射性A.一项　　　B.二项　　　C.三项　　　D.四项4.某长度为1000个碱基对的双链环状DNA分子,其中含腺嘌呤300个。该DNA分子复制时,1链首先被断开形成3'、5'端,接着5'端与2链发生分离,随后DNA分子以2链为模板,通过滚动从1链的3'端开始延伸子链,同时还以分离出来的5'端单链为模板合成另一条子链,其过程如下图所示。下列关于该过程的叙述,正确的是(　　)5\nA.1链中的碱基数目多于2链B.该过程是从两个起点同时进行的C.复制过程中2条链分别作模板,边解旋边复制D.若该DNA连续复制3次,则第3次共需鸟嘌呤4900个5.丙型肝炎病毒(HCV)是一种RNA病毒,其侵染肝细胞的过程如下图所示。下列叙述错误的是(　　)A.HCV可能携带某些酶进入宿主细胞B.HCV的遗传信息流动方向与HIV相同C.过程③所需的tRNA和氨基酸来自肝细胞D.过程②③均遵循碱基互补配对原则6.囊性纤维病是编码一个跨膜蛋白(CFTR)的基因缺失了3个碱基,导致CFTR蛋白结构异常,使CFTR转运功能异常引起的一种遗传病,如下图所示,患者支气管中黏液增多,使肺功能严重受损。下列相关叙述错误的是(　　)A.体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状B.体现了结构与功能相适应的观点C.体现了细胞膜的选择透过性D.体现了氯离子在维持内环境稳态中的重要性7.下图所示是毒品可卡因的作用机制:可卡因通过影响神经递质的回收,从而刺激大脑中的“奖赏”中枢,使人产生愉悦感。下列叙述错误的是(　　)5\nA.图中结构①是突触小泡,其中的多巴胺属于神经递质B.图中结构②为受体,多巴胺与其结合使突触后膜发生电位变化C.图示表明,多巴胺完成兴奋传递后会被运回上一个神经元D.吸食的可卡因进入突触间隙后会使下一个神经元的兴奋受到抑制二、非选择题8.胰岛B细胞内K+浓度为胞外的28倍,细胞外Ca2+为细胞内的15000倍,与神经细胞一样,都存在外正内负的静息电位。当血糖浓度增加时,葡萄糖进入胰岛B细胞引起一系列生理反应,如下图所示。细胞内ATP浓度增加,导致ATP敏感的钾离子通道关闭,K+外流受阻,进而触发Ca2+大量内流,最终导致胰岛素分泌。回答下列问题。(1)胰岛B细胞膜内外K+和Ca2+存在浓度差,其浓度差的建立和维持主要依靠的跨膜运输方式是　　　　　　。ATP升高引起ATP敏感的钾离子通道关闭,此时膜内外的电位差的绝对值　　　　　　(填“增大”“减小”或“不变”)。 (2)当ATP升高时,ATP与ATP敏感的钾离子通道上某一位点结合,引起该通道关闭,这说明生物体内ATP除了作为直接能源物质外,还可以作为　　　　　　　起作用。 (3)钾离子通道关闭后,触发Ca2+大量内流,使胰岛B细胞产生兴奋,钾离子通道关闭会导致细胞膜两侧的电位为　　　　　　　　;由此引起胰岛素分泌,胰岛素通过促进靶细胞　　　　　　　　　　　　　　,使血糖浓度降低。 9.下图是雄性激素作用机制示意图。请回答下列问题。(1)雄性激素通过细胞膜的方式是　　　　　　　　　。 (2)据图可知,雄性激素的受体存在于　　　　　　。雄性激素通过影响　　　　　　　　过程而调节生命活动。 5\n(3)长期服用雄性激素类的兴奋剂会导致不育,这与性激素分泌紊乱有关(性激素与甲状腺激素分泌的调节机制相似,都存在分级调节和反馈调节)。男运动员长期服用雄性激素类兴奋剂,血液中的雄性激素类物质含量偏高,会抑制　　　　　　　　　　　分泌相关激素,进而导致　　　　　　分泌的雄性激素量减少,精子的生成量减少、活性降低,导致不育。 10.回答下列有关水和电解质平衡的问题。下图是钠离子在肾小管的重吸收示意图,其中,钠离子进入管壁细胞的过程与葡萄糖的转运同向同步进行。已知钠离子在滤液中的浓度和血浆中的浓度基本相等,约为153mEq/L,而在肾小管细胞内液中仅有10mEq/L。(1)图中,肾小管管腔中的滤液直接来源于　　　　。 A.血浆B.组织液C.淋巴液D.尿液(2)图中,钠离子从管腔进入管壁细胞、从管壁细胞进入细胞间隙的方式依次是　　　　　　　　和　　　　　　　　　。 (3)下列准确表示钠离子在肾小管重吸收过程的是　　　。 A.管腔中的钠离子→管壁细胞中的钠离子B.管壁中的钠离子→细胞间隙中的钠离子C.管腔中的钠离子→管壁细胞中的钠离子→细胞间隙中的钠离子D.管腔中的钠离子→管壁细胞中的钠离子→细胞间隙中的钠离子→血管中的钠离子(4)随着钠离子、葡萄糖、氨基酸等进入细胞间隙的量增多,使得细胞间隙的液体渗透压　　　　　;此时促进水分从　　　　　(单选)。 A.管壁细胞→细胞间隙B.细胞间隙→管壁细胞C.管壁细胞→管腔D.血管→细胞间隙(5)通常情况下,糖尿病患者尿液中的Na+比正常人高,据图分析原因。　　　　　　　。 5\n题型专项练五　信息给予类1.B　解析乙酰胆碱能与特异性受体结合,发挥作用后立即被酶分解,可以防止递质长时间起作用,A项正确。生物体内酶都具有高效性,催化效率不会较低,B项错误。由题干可知,胆碱在Na+协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱,即可再次利用,C项正确。神经毒气与该酶结合后抑制乙酰胆碱分解,可使乙酰胆碱长时间起作用,从而扰乱心肌信息传递,D项正确。2.A　解析在有氧呼吸过程中,进入线粒体的是丙酮酸,而不是葡萄糖,A项错误。由图可知,光合作用(叶绿体)中CO2的来源有两个,一是来自线粒体,二是来自细胞质基质,B项正确。由图可知,CO2与PEP和RuBP结合分别形成OAA和PGA,C项正确。液泡内的液体称为细胞液,晚间时苹果酸进入细胞液中,使细胞液pH下降,D项正确。3.B　解析分析图1可知,培养噬菌体的大肠杆菌已被32P或35S标记,故甲处的噬菌体一定含有放射性,①正确。图2中,用含有32P标记的1个噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后,释放的子代噬菌体乙中,有2个含有放射性,②错误。图1中用含有32P或35S的大肠杆菌培养噬菌体,获得被标记的噬菌体,证明了噬菌体增殖时的原料来自大肠杆菌,不能证明DNA是遗传物质,③错误。图2增设一组35S标记的噬菌体作对照,可说明在噬菌体增殖过程中,起遗传效应的物质是DNA,因被35S标记的蛋白质没有进入大肠杆菌中,故不能证明蛋白质不是遗传物质,④正确。若用含35S的培养基培养大肠杆菌,噬菌体侵染大肠杆菌后,甲处的DNA分子都无放射性,⑤错误。若培养2代以上,乙处部分噬菌体的核酸含放射性,⑥错误。4.C　解析环状双链DNA分子的两条链的碱基是互补配对的,所以1链和2链均含1000个碱基,A项错误。该DNA分子的复制起始于断口处,由于只有一处断开,故只有一个复制起点,B项错误。分析题干可知,断开后2条链分别作模板,边解旋边复制,C项正确。该DNA分子含腺嘌呤300个,所以鸟嘌呤为700个,第3次复制新合成4个DNA,则第3次复制时共需鸟嘌呤700×4=2800(个),D项错误。5.B　解析HCV可能携带某些酶进入宿主细胞,如参与RNA复制过程的RNA聚合酶,A项正确。HIV是逆转录病毒,而HCV不是逆转录病毒,因此HCV的遗传信息流动方向与HIV不同,B项错误。③为翻译过程,病毒在宿主细胞中合成蛋白质所需的原料和tRNA都来自宿主细胞——肝细胞,C项正确。②是RNA的复制过程,③是翻译过程,这两个过程均遵循碱基互补配对原则,D项正确。6.D　解析分析题干可知,CFTR基因突变后,导致CFTR蛋白结构异常,说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,A项正确。跨膜蛋白结构异常,功能就发生紊乱,体现了结构与功能相适应的观点,B项正确。由题图可知,跨膜蛋白的运输是有特异性的,所以体现了细胞膜的选择透过性,C项正确。题图中氯离子是运输到支气管管腔中,而支气管管腔是与外界相通的外环境,D项错误。7.D　解析根据图示可知,①是突触小泡,多巴胺属于神经递质,A项正确。②为特异性受体,多巴胺与其结合使突触后膜发生电位变化,B项正确。图示表明,多巴胺在完成兴奋传递后,会通过多巴胺转运体运回上一个神经元细胞中,C项正确。吸食的可卡因进入突触间隙后,会与多巴胺转运体结合,阻碍多巴胺的回收,使下一个神经元持续兴奋,D项错误。8.答案(1)主动运输　减小　(2)信息分子　(3)外负内正　摄取、利用和储存葡萄糖9.答案(1)自由扩散　(2)细胞中　基因表达　(3)下丘脑和垂体　睾丸10.答案(1)A　(2)协助扩散　主动运输　(3)D　(4)升高　A　(5)由于患者血糖浓度升高,造成管腔溶液溶质浓度升高,使水更多保留在管腔内;导致管腔中的钠离子被稀释而浓度降低;从而使钠离子的重吸收减少5