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部编版七年级语文下册习题课件:6. 老山界

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6.老山界 123课内知识优化练提示:点击进入讲评。54DD6BC78910 课外阅读拓展练111213141615171819 语文素养专项练202122 1.阅读下面的语段,给加点字注音或根据拼音写汉字。半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战()。把毯子卷得更紧些,把身子蜷()起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀()着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样chù()立在面前……像春蚕在jǔjué()桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在wūyè(),像波涛在péngpài()。zhàn•••quánzhuì矗咀嚼呜咽澎湃 2.下列各项中的词语书写无误的一项是()A.野马奔驰 酣然入梦 浑身紧张 悬涯峭壁B.故弄玄虚 不可捉摸 刺入肌骨 苛捐杂税C.荒山野岭 大显身手 勇敢无畏 歪风斜气D.美好景致 寒气逼人 寒风凛洌 扶危济困B【点拨】A项中“涯”应为“崖”;C项中“斜”应为“邪”;D项中的“洌”应为“冽”。 3.下面与“远远地还听见敌人飞机的叹息”所运用的修辞手法相同的一项是()A.四围的山把这山谷包围得像一口井。B.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。C.鸟儿在枝头唱歌。D.浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底。C【点拨】题干中的句子运用了拟人的修辞手法,C项也运用了拟人的修辞手法,其他三项运用了比喻的修辞手法。 4.下列各句中加点词的词性与其他不同的一项是()A.她的房子和篱笆都是枯竹编成的。B.虽然明知道前面粮食缺乏,我们还是把这整袋子米送给她。C.粥吃起来十分香甜,因为确实饿了。D.又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。D【点拨】D项“要”是动词,其他三项加点词都是连词。•••••• 5.下列对句中加点字词的理解有误的一项是()A.“告知我们的部队不准拆篱笆当火把。”句中的“不准”一词,态度严厉,毫不含糊,充分表现了红军纪律严明。B.“肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。”句中的“鼓”字,含有战胜自身某些弱点,从而迎战艰难险阻的意思,表现了红军的坚毅和顽强。C.“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中用“缀”字比用“挂”好,因为“缀”字比较生动,写出了黑夜天空的美丽,衬托出红军战士的乐观主义精神。D.“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。”句中的“抢”字说明了红军战士生活困难,大家不得不争抢着吃饭。D••••• 【点拨】D项“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思,并没有争抢之意,用在这里,形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。 6.本课在写夜宿雷公岩,写到夜的寂静时,以动衬静,更突显夜的寂静。古诗中也常使用类似的写作手法,请写出连续的两句来。_____________________________________________示例:蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 7.本文采用________的记叙顺序,按照________的推移和________的转换来安排文章层次。顺叙请同学们看《典中点》第19页第7-10题。时间地点 8.描写景物要注意观察立足点和角度,课文两次写火把的立足点和观察角度有什么不同?________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一次写火把,立足点是在山脚,观察角度是仰视;第二次写火把,立足点是在山路上,观察角度既有仰视,又有俯视。 9.“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”说说其“难”表现在哪些方面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①走路难:悬崖峭壁、山高路险。②睡觉难:路窄石硬、寒气逼人。③吃饭难:粮食奇缺、肚子很饿。④处境难:敌人追击、枪声很密。 10.红军指战员对待困难的态度表现了他们怎样的情怀?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________红军指战员说笑逗趣、奋勇登山、酣然入梦、毫不畏惧,充分表现了他们的革命英雄主义和乐观主义精神,洋溢着革命豪情。 11.文章开头写“它不仅险势天成,易守难攻,而且自然风光特佳,那山那石那云那雾,实实虚虚,变幻莫测”有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________X·4·2写出了黄洋界的险峻和美丽【内容】,为下文写黄洋界在红军成功阻滞来“围剿”的敌人时的作用做铺垫【结构】。请同学们看《典中点》第20页第11-14题。 12.“黄洋界的神梯”指的是什么?作者是怎样表现这“神梯”的?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________G·4·2“黄洋界的神梯”指的是黄洋界面对西侧群峦俯瞰幽谷的一条狭路【条】。作者表现“神梯”采用了直接描写和侧面描写相结合的方式【条】:直接描写,如“它由远而近,由低到高,直贴悬壁,确像一架神梯”写出了“神梯”的狭窄和陡峭【理】;侧面描写,红军以不足一个营的兵力据险坚守,击败多次来犯的人数众多的敌人,从侧面表现了“神梯”的险峻,易守难攻【理】。 13.本文对于坚守黄洋界的红军虽然没有着力去写,但我们同样感受到了红军________________________________________________________________的精神。G·4·1满怀革命信念【条】、顽强坚忍【条】、勇敢无畏【条】 14.赏析结尾段的句子,理解这些句子的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Y/H·4·2/1结尾段采用了议论、描写【形】,表达了黄洋界给作者的感受:黄洋界虽险峻雄奇,但却并不那么令人生畏,反而因为白云的衬托而感到温柔、祥和【容】。这温柔、祥和,是红军精神给我们的温暖、鼓舞,是当年革命前辈用生命和鲜血给我们换来的幸福、美好【里】。 15.开头一段有什么作用?__________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】此题采用开头作用分析法。要考虑结构上、内容上两方面的作用。X·4·2开篇点题【结构】,交代伯公凹的地理位置及其在革命史上的重要地位,引出下文写英雄的伯公凹、英雄的伯公凹人民【内容】。请同学们看《典中点》第21页第15-19题。 16.文中哪一件事最能体现军民鱼水情?请用简要的语言概括这件事。__________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】军民鱼水情当然是指军与民的关系,所以概括事件时要体现军、民为彼此所做的事。G·4·1伯公凹的群众积极承担起革命的秘密交通线工作,周恩来途经交通站小歇,临走时给了交通站房主赖三妹三块银元贴补家用【条】。 ★17.文中有多处景物描写,请你分析第⑤段中景物描写的作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________X·4·2第⑤段中的景物描写,写出了眼前的伯公凹环境秀丽、清新【内容】。这美丽的景物,与革命年代的伯公凹的血雨腥风形成鲜明对比,衬托出现代生活的美好【内容】,包含着对为我们创造美好幸福生活的革命先烈的敬仰、缅怀之情【主】。 ▲18.赏析第⑥段中画线的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】此题采用赏析句子三步法。答案要抓住三点:写法(拟人)+具体内容(大山的静穆、慈爱)+思想情感(赞颂、感激)。Y·4·3这一句运用拟人的修辞手法【形】,写出了大山的静穆、慈爱【容】,暗含着对信仰之坚、忠诚于革命、忠诚于人民的革命先辈的赞颂、感激之情【情】。 19.本文的标题有什么好处?_______________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】此题采用题目作用分析法。体会题目的妙处,一般考虑表现内容(写作对象、主题情感等)和表达效果(形象生动、感染力、激发兴趣等)两个方面。Y·4·3运用工整的对仗【形】,点明了本文的写作对象——英雄的伯公凹(伯公凹的英雄)【容】,暗含着赞颂英雄、赞颂革命情谊的主题【意】。 20.(口语交际·语言运用素养)【2020·武威】班上开展“我爱祖国大好河山”主题演讲活动,请你为主持人设计一段开场白。(50字左右)__________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】这道题考查拟写开场白的能力。拟写时要紧紧围绕活动主题展开,做到中心明确,有针对性。开场白的基本模式是:称呼+活动的目的意义+过渡语。示例:各位老师、各位同学,大家好!我们的祖国山川秀美,风景如画。今天,我们开展演讲活动,来赞美祖国的大好河山。 21.(综合性学习·文化传承素养)学校七年级(1)班开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。(1)有人以红军长征途中翻高山、过草地为内容写了一副对联,下面是下联,请你写出上联。上联:___________________________下联:过草地勇士走过万难示例:翻高山红军历尽千险 (2)香港某著名歌手说过“现在唱爱情歌曲的人太多,唱爱国歌曲的人太少,我看有必要提倡爱我中华、爱我民族、爱我社会的歌曲广泛传唱”,你如何看待这一问题?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:我赞同该歌手的话。因为唱爱国的歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人,时刻为我们是中国人而感到骄傲。 22.请你也试着运用景物描写这一方法,描写一下中秋之夜家乡的美景。不少于80字。【思路点拨】可以从描写月亮开始,接着描写月光下的景物,表现中秋之夜家乡的景色之美,可适当运用比喻、拟人等修辞手法,使景物描写更加生动形象。 例文:夜幕悄然降临,我漫步在老家的东湖边。仰望天空,一轮圆月散发着柔和的光芒,与路灯的黄色光晕相互交织着,渗透着,洒在石径上。路旁,婀娜多姿的柳树垂下它那轻柔、飘逸的枝条。月光透过枝叶,在地上铺满斑斑驳驳的碎银。

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-01-14 16:31:33 页数:29
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文章作者:yuanfeng

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