【三维设计】2022高考地理一轮复习 第一部分 第四单元 第三讲 全球气候变化及其对人类的影响教师配选作业（含解析） 鲁教版

第一部分第四单元第三讲全球气候变化及其对人类的影响一、选择题(每小题5分，共60分)下图为1951～2022年我国气温增温速率的分布图，据此回答1～2题。1．1951～2022年，我国气温升高最明显的地区在(　　)A．西北、华北、东北地区　　　　B．西北、华北、西南地区C．西北、华北、华东地区D．西北、华北、华南地区2．全球气温升高，是就全球平均状况而言的，并非表明地球上每一个区域气温都在升高。图中能反映出该道理的地区为(　　)A．黄河流域B．长江流域C．东北平原D．珠江三角洲全球变暖是当今世界面临的重大环境问题之一。下图是全球温度上升3℃后，世界不同区域靠雨水生长的粮食产量的增减状况示意图，读图回答3～4题。3．有关全球温度上升3℃对靠雨水生长的粮食产量的影响，说法正确的是(　　)A．全球变暖对全球各地粮食生产都有害无益B．北半球中高纬度的大部分地区粮食产量会增加C．北半球低纬度和南半球地区粮食产量小幅增加D．西半球粮食产量普遍会增加，东半球相反4．据图推断，如果全球温度升高3℃，下列地区中全年降水量增幅最大的可能是(　　)A．澳大利亚B．西亚6\nC．北非D．中亚《安徽省应对气候变化方案》提出，安徽省应对气候变化面临巨大挑战，必须加快推进产业结构优化升级，转变经济发展方式。下图表示1962年～2022年安徽省年平均气温变化。据此完成5～6题。5．1962年～2022年，安徽省年平均气温变化的总体趋势是(　　)A．降幅超过升幅B．逐年上升C．升高约2.1℃D．波动上升6．气候变化对安徽省地理环境的影响有(　　)A．各地的生长期缩短B．低温冻害损失减小C．极端天气事件增多D．天然湿地面积扩大当今，全球气候有变暖的趋势，全球变暖成为当今国际普遍关注的问题。据此完成7～8题。7．下列关于减少“温室气体”排放量的措施，不正确的是(　　)A．调整能源消费结构B．提高能源利用技术和利用效率C．加强国际合作D．全球大量削减工业生产8．怎样消除地球的“温室”现象，保护好人类的家园？下列设想，你认为最不可信的是(　　)A．制作一个太空“窗帘”安置在日地之间B．把“温室气体”液化输入深海岩石中C．使用基因工程培植大量的海藻和海草，来吸收“温室气体”D．人工降雨艾丁湖的存在对吐鲁番盆地绿洲的维持具有重要作用。下图是1万多年来艾丁湖变迁示意图。读图，回答9～10题。6\n9．图中信息反映出艾丁湖(　　)①湖面低于海平面　②古湖盆地势北陡南缓　③环境调节作用减弱　④含盐量降低A．①③B．③④C．①②D．②④10．艾丁湖1万多年来变迁的主要原因是(　　)A．围湖造田B．绿洲萎缩C．湖区汇水面积减少D．气候变干读部分能源的发电成本及二氧化碳的排放量图，回答11～12题。11．发电成本最低、二氧化碳排放量最多的能源是(　　)A．核能B．天然气C．煤炭D．可再生能源12．随着二氧化碳等温室气体排放量增多，气候变暖的趋势加快，任其发展我国可能会出现(　　)A．冬小麦种植区域南移B．珠穆朗玛峰的雪线下移C．河北省大面积扩大水稻种植D．山东省沿海地区灾害频次增加、强度增强二、综合题13．随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。下图是21世纪初某年世界部分国家碳排放状况分布示意图。据图回答下列问题。(16分)6\n(1)在美国、俄罗斯、法国、印度四国中任选一个国家，指出该国相对于中国的碳排放特点。(6分)(2)说明大气中二氧化碳浓度增加对大气受热过程的影响。(10分)14．阅读下列材料，回答问题。(24分)材料1：2022年11月29日～12月10日，联合国气候变化大会第16次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议在墨西哥坎昆举行。会议期间，绿色和平组织在坎昆的一个海滩上将多国地标建筑模型放置于海水中。材料2：下图示意“可怕的全球变暖”。(1)根据材料，说出绿色和平组织意在警示人们什么。(4分)(2)全球变暖对墨西哥的影响有哪些？(8分)(3)结合材料，简述应对全球变暖的措施。(12分)详解答案一、选择题(每小题5分，共60分)1．解析：结合图例，很容易判断出西北、华北、东北地区的气温升高最明显。答案：A2．6\n解析：结合图例可以看出长江流域的部分地区50年内气温出现了下降，这充分说明了全球变暖并不意味着全球每一个区域气温都在升高。答案：B3．解析：根据粮食增产和粮食减产的图例，结合图可以确定全球变暖对不同区域靠雨水生长的粮食产量的影响：有的地方会增产，如北半球中高纬度的大部分地区；有的地方会减产，如北半球低纬度和南半球大部分地区。答案：B4．解析：根据所学知识及图推断，如果全球温度升高3℃，则全年降水量增幅最大的可能是西亚地区。答案：B5．解析：本题考查安徽省年平均气温变化趋势，意在考查学生的读图分析能力。读图可知，从1962年到2022年，安徽省年平均气温总体呈上升趋势，且呈现出波动上升的状态。故选项D正确。答案：D6．解析：本题考查气候变化对地理环境的影响，意在考查学生的知识迁移能力。气候变暖使各地的生长期延长，蒸发加剧，极端天气事件增多，低温冻害对农作物造成的损失更大。故选项C正确。答案：C7．解析：并非所有工业生产过程都会产生二氧化碳，并且发展改善人类生存条件的生产是必需的。答案：D8．解析：削减二氧化碳，降低太阳辐射强度都可以减弱温室效应。人工降雨对温室效应减弱无影响。答案：D9、10．解析：第9题，据图等值线数值的特征可知艾丁湖湖面低于海平面；与历史时期相比，艾丁湖湖区范围在缩小，所以艾丁湖对环境的调节作用减弱。第10题，艾丁湖1万多年来的变迁，主要表现为湖区萎缩、湖面缩小。如此变迁有人为原因在内，但主要还是自然原因所致，气候变干是主要的自然原因。答案：9.A　10.D11.解析：根据坐标轴上的数据可知，煤的发电成本最低，但排放的二氧化碳最多。答案：C12．解析：全球气候变暖，气温升高，冬小麦种植区域将北移，珠穆朗玛峰雪线将上移；河北省位于华北地区，水资源缺乏，气候变暖会导致该地区蒸发更旺盛，该地区水稻种植面积将减小。答案：D6\n二、综合题(共40分)13．解析：第(1)题，要注意排放总量和人均排放量两个图示信息的比较分析。第(2)题，二氧化碳能强烈吸收地面红外线的长波辐射，增强大气逆辐射，对地面的保温作用加强。答案：(1)美国碳排放总量和人均排放量均较多；或俄罗斯碳排放总量较少，人均排放量较多；或法国碳排放总量较少，人均排放量较多；或印度碳排放总量较少，人均排放量与中国接近。(四选其一)(2)二氧化碳浓度增加，使大气吸收地面长波辐射能力增强，增加了大气逆辐射，导致气温上升(或温室效应增强，或大气保温作用增强)。14．解析：第(1)题，绿色和平组织意在警示人们海平面上升对人类活动的影响。第(2)题，全球变暖对墨西哥的影响应从冰川融化、水源、粮食、自然灾害、海平面上升等方面分析。第(3)题，应对全球变暖，首先应改变人类不合理的生产活动，其次要提高人类的适应性，最后要建立相应的应对机制。答案：(1)海平面上升(或全球变暖)，将会对人类活动造成威胁。(2)①山地冰川融化加快；②陆地上径流量减小，水源短缺；③粮食产量减小，出现“粮荒”；④自然灾害加剧；⑤海平面上升，生态系统破坏。(4点即可)(3)改善能源结构，提高能源利用率，减少温室气体的排放；植树造林，吸收温室气体；加强技术研究，如培育耐旱新品种、加快工业节能技术的应用和推广等；通过经济、行政手段加强环保工作的实施；加强工程建设和防御机制建设，以减少自然灾害造成的损失。(3点即可)6