【与名师对话】2022届高考生物一轮复习 2-2 ATP的主要来源—细胞呼吸课时作业 新人教版必修1

课时作业(十)一、选择题1．线粒体是有氧呼吸的主要场所。下列关于线粒体结构和功能的叙述，正确的是(　　)A．有氧呼吸酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中B．线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水C．线粒体中的DNA也具有转录和翻译的功能D．能进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体【解析】有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中完成的，将葡萄糖分解成为丙酮酸。丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，这两个阶段分别是在线粒体基质和内膜上完成的。线粒体中含有的DNA也具有转录和翻译的功能，因此线粒体是一种半自主性细胞器。某些原核细胞虽然没有线粒体，但是具有和有氧呼吸有关的酶，也可以进行有氧呼吸，如硝化细菌等。【答案】C2．(2022·山东青岛)向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是(　　)A．若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C．若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加D．若d能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少【解析】本题考查有氧呼吸的过程。如果抑制丙酮酸分解，则丙酮酸消耗减少；如果抑制葡萄糖分解，则其产物丙酮酸减少；如果抑制ATP形成，则其底物之一ADP消耗减少；如果抑制[H]氧化成水，则其另一底物O2消耗减少。故答案选D。【答案】D3．有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示(两种细胞呼吸速率相等)，在氧浓度为a时(　　)A．酵母菌只进行无氧呼吸B．2/3的葡萄糖用于无氧呼吸C．1/3的葡萄糖用于无氧呼吸7\nD．酵母菌停止发酵【解析】解答本题的关键是通过氧浓度为a时酒精的产生量与CO2的产生量，判断出此时有氧呼吸和无氧呼吸的程度。答案选B。【答案】B4．如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是(　　)A．①③④中数值最大的是①B．②代表的物质名称是氧气C．产生①③的场所是线粒体D．原核生物中也能完成图示全过程【解析】本题的解题关键是结合有氧呼吸的过程，准确判断数字①～⑥所代表的含义。答案选D。【答案】D5．(2022·山东青岛)将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2的产生量如下表所示。(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)则下列叙述错误的是(　　)氧浓度(%)abcdeCO2产生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A.氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行B．氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0.3mol/minC．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵D．氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏【解析】对于A项氧浓度为a时，由于O2的消耗量为0，说明此时苹果只进行无氧呼吸，其场所为细胞质基质，故A项正确。对于C项，氧浓度为d时，由于O2的消耗为1.2，故有氧呼吸产生的CO2为1.2，无氧呼吸产生的CO2为0.4。因此，有氧呼吸消耗的葡萄糖为1.2×＝0.2，无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.4×＝0.2，二者各占1/2，C项正确。对于D项，氧浓度为b时，氧消耗为0.5时，有氧呼吸产生的CO2为0.5，消耗的葡萄糖为0.5×＝；无氧呼吸产生的CO2为0.5，消耗的葡萄糖为0.5×＝，共计＋＝7\n；同理，当氧浓度分别为a、c、e时，O2消耗量分别为0、0.7、3.0时消耗的葡萄糖分别为3/5,5/12,1/2，即氧浓度为b时，消耗葡萄糖最少，适宜苹果储藏，D项正确，B项错误。【答案】B6．(2022·南京)关于真核生物细胞呼吸的正确说法是(　　)A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减少到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中【解析】无氧呼吸虽不需氧气参与，但仍属于氧化反应；在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境；无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中，而有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中。【答案】D7．(2022·潍坊)葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。给老鼠喂含有放射性18O的葡萄糖，18O的葡萄糖进入细胞后，最初出现放射性的化合物是(　　)A．丙酮酸　　　　　　　　B．乳酸C．二氧化碳D．水【解析】葡萄糖在有氧呼吸的第一阶段转变为丙酮酸，第二阶段丙酮酸转化为CO2。故用含有放射性18O的葡萄糖喂老鼠，放射性应首先出现在丙酮酸中。本题选择A项。【答案】A8．(2022·河北唐山一模)某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，安装成如图装置。下列说法不正确的是(　　)A．锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B．若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵C．实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒D．溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水【解析】根据实验目的“研究马铃薯块茎无氧呼吸产物”，则应对其创设无氧环境，充入N2是制造无氧环境；溴麝香草酚蓝水溶液是鉴别CO27\n而不是酒精；为防止马铃薯块茎上杂菌呼吸作用对实验有干扰，实验前需对其消毒；检验CO2也可用澄清石灰水鉴别。【答案】B9．(2022·湖南十二校二模)近年来，大棚种植越来越受到农民朋友的欢迎，不管是在温暖的南方还是在寒冷的东北，都能见到大棚和大棚生产的蔬菜瓜果。下列哪一个不是建设大棚的原因(　　)A．大棚种植，可以减少虫害的发生，减少农药的使用量B．大棚种植，可以改变昼夜温差，增加植物体中有机物的积累C．大棚种植，可以防止基因突变，防止植物变种D．大棚种植，可以减少水资源的浪费【解析】基因突变是随机的、不定向的，不会因为大棚环境改变而改变，C错误。【答案】C10．(2022·河北衡水中学期中考试)呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有机物的差异会导致呼吸释放的CO2量与吸收O2的量的比发生差异。已知呼吸熵(Q)＝，下列有关说法不正确的是(　　)A．呼吸熵(Q)大于1，表明生物一定存在产生C2H5OH的无氧呼吸B．呼吸熵(Q)等于1，表明生物进行有氧呼吸，但不能确定产生乳酸的无氧呼吸的存在与否C．呼吸熵(Q)小于1，表明生物体有氧呼吸过程中消耗了非糖有机物D．呼吸熵(Q)越大，生物体新陈代谢越旺盛【解析】如果只进行有氧呼吸，底物不同其所含C、H比例不同，Q值不同。如果以糖类为底物，只进行有氧呼吸Q＝1，以非糖为底物只进行有氧呼吸Q<1，故C项正确。只有进行乙醇式无氧呼吸时Q>1，故A项正确，当进行乳酸式无氧呼吸时，没有CO2产生，如果同时也进行有氧呼吸Q值也等于1，故B项正确；总体上看，Q值越大耗氧量相对越小，有氧呼吸越弱，Q值越小耗氧量相对越大，有氧呼吸越强，代谢越旺盛。故D项错误。【答案】D二、选择题11．(2022·山东聊城一模)将某种植物种子在水中浸透，然后按左下图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：7\n时间(h)X液面位置(cm)05.017.029.0311.0413.0514.5615.5715.8815.8915.8(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加________水，使代谢增强。(2)装置中使用NaOH的目的是________________________，X液面变化值表示________________________。(3)影响结果准确性的环境因素有____________________(至少写两个)。为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放________、________的同种种子外，其他条件与上图装置相同。(4)实验4小时后液面变化减缓乃至不变，原因是__________________。【解析】(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加自由水，使代谢增强。(2)装置中使用NaOH的目的是吸收种子细胞呼吸产生的CO2，由于有氧呼吸吸收的氧气体积与放出的二氧化碳体积相等，二氧化碳被NaOH吸收，故装置内气体减少，压强降低，X液面升高，且升高值表示种子有氧呼吸消耗的O2体积。(3)影响结果准确性的环境因素实际上是影响实验的无关变量，除去自变量和因变量之外的就是无关变量，主要有气温(温度)、气压、装置气密性等因素，为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，也就是设置对照组，所以与实验组不同的应是金属网上需要放等量、煮熟(或死亡)的同种植物种子。(4)由于有氧呼吸持续进行，氧气减少，4h后有氧呼吸减弱直至停止，无氧呼吸加强，进行无氧呼吸释放的CO2被NaOH溶液吸收，管内气压没有明显变化。【答案】(1)自由(2)吸收种子细胞呼吸产生的CO2　种子有氧呼吸消耗的O2体积(3)气温、气压、装置气密性(至少答出两个，其他答案合理也可)　等量　煮熟(或死亡)(4)氧气减少，有氧呼吸减弱，而种子进行无氧呼吸释放的CO2被NaOH溶液吸收，管内气压没有明显变化12．某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：7\n实验一：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别加入适量的马铃薯块茎碎屑，安装成如下图图甲。每隔一段时间，从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量过氧化氢溶液，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。实验二：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶C中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向C瓶充入N2，替代瓶中空气，安装成如图乙，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。请回答下列问题：(1)实验一的原理是_______________________________________当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时，是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强？为什么？________________________________。(2)已知植物细胞无氧呼吸有两种类型，一种是能够产生酒精的无氧呼吸，另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸。并且马铃薯块茎在只有N2的条件下可以进行无氧呼吸。则实验二的目的是____________________；若实验二中溴麝香草酚蓝水溶液________，则说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸，其反应式为______________________________________。(3)实验一和实验二在设计上均有不够严谨之处，可能会干扰对马铃薯块茎细胞呼吸类型的判断，请给予修正。__________________________，修正的理由是_________________________________。【解析】(1)图甲中，过氧化氢溶液和A中马铃薯碎屑混合后，会放出氧气，使B中马铃薯碎屑进行有氧呼吸，因溴麝香草酚蓝水溶液遇酸变绿再变黄，可由颜色变化情况分析。(2)乙图中，装置内充入氮气，故马铃薯块茎细胞进行无氧呼吸，若产生乳酸，不会使溴麝香草酚蓝水溶液变色，而酒精则会使溴麝香草酚蓝水溶液变色。(3)不同的微生物具有不同的呼吸类型，会产生不同的物质，影响鉴定结果。【答案】(1)马铃薯块茎细胞中含有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解产生氧气；在有氧条件下，马铃薯块茎细胞可以进行有氧呼吸，产生的二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄　不能。溶液的颜色由绿变黄可能是实验时间较长，马铃薯产生的CO2总量较多引起的(或其他合理答案)(2)探究马铃薯无氧呼吸的类型　不变色　C6H12O62C3H6O3＋少量能量7\n(3)实验前应对马铃薯块茎进行消毒；B瓶和C瓶组装之前均应做灭菌处理(合理即可)　不同的微生物具有不同的呼吸类型，它们的存在会干扰实验结果7