人教版（2003）高中物理必修一第三章相互作用—— 探究：弹簧伸长量与弹力大小的关系

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探究：弹簧伸长量与弹力大小的关系课题：弹力小活动：比比谁的力气大！弹力拉力器一个简单而又复杂的问题如何判断谁的力气大呢？谁把拉力器拉的越长，谁的力气就越大！为什么可以这样判断？弹簧的弹力与弹簧的长度有关系：我的选择：弹簧的弹力与弹簧的伸长量之间的关系。我的猜想：F=K△L2F=K△L3F=K△L……弹簧的弹力与弹簧的伸长量有关系：实验探究一探究内容：弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系二设计实验探究方案：（一）实验器材：（二）实验过程：数据记录表格：F△L难点突破让我们共同完成实验：你的实验结论：F=K△L(K为比例常数）让我们用信息技术来解决物理问题难点突破类比弹簧被压缩的情况，我们可以得到相同的结论。著名的胡克定律：内容：同一个弹簧的弹力大小与弹簧形变量成正比公式：F=K△L(K为比例常数)重点把握 K的物理意义K表示弹簧的一种属性，与弹簧有关，不同的弹簧k值不同。K值的物理意义：弹簧伸长或压缩单位长度时，弹簧弹力的大小，称为弹簧的劲度系数。例：K=50N/cm表示弹簧伸长或压缩1cm时，弹簧的弹力为50N。重点把握胡克定律的应用：弹簧测力计的制作原理：弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比。弹簧测力计目标达成训练：1、一弹簧的劲度系数为500N/m。它表示：______________________________若用200N的力拉弹簧，则弹簧伸长________m.2、竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4N的物体时弹簧的长度为12cm，挂重为6N的物体时弹簧长度为13cm，则：弹簧原长为____________劲度系数为____________ 本课小结：体验科学研究的方法一、从日常生活经验出发。二、提出问题。三、猜想假设。四、实验探究验证。五、验证猜想，得出结论。六、理论联系实际，弹簧测力计。书面作业：学案P50变式题4、5大显身手：自制一个弹簧测力计兴趣作业：谢谢大家！

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所属：高中 - 物理

发布时间：2022-01-14 09:04:48 页数：15

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文章作者：186****3079

人教版（2003）高中物理必修一第三章相互作用—— 探究：弹簧伸长量与弹力大小的关系

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