【状元之路】（新课标通用）2022高考生物一轮复习 第30讲 种群的特征及其数量变化

【状元之路】（新课标通用）2022高考生物一轮复习第30讲种群的特征及其数量变化考题反馈抓落实自主演练我成功1.下图是墨西哥和瑞士两国人口年龄结构比较，下列叙述不正确的是(　　)A．该图可以帮助预测两国未来人口增长趋势B．人口增长率：墨西哥＞瑞士C．仅根据该图不能预测两国人口的数量D．墨西哥国家如果一对夫妇只生两个孩子，则人口数量将维持稳定答案：D解析：由于人口惯性作用，短期内墨西哥国家人口将先增加然后趋于稳定。2．下列关于种群数量变化的叙述，错误的是(　　)A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B．种群数量的变化主要是由迁入率和迁出率、出生率和死亡率引起的C．在自然界中，种群的增长一般呈“J”型曲线D．在自然界中，种群的增长一般呈“S”型曲线答案：C解析：种群的“J”型增长，只有在空间无限、资源无限、不存在任何天敌的条件下才有可能出现，一个种群进入一个新环境，一定时间内会出现“J”型增长，当种群数量达到环境容纳量(K值)时，种群将停止增长，就会出现“S”型曲线。3．如图为理想状态下自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是(　　)①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力　②a为“J”型曲线，b9\n为“S”型曲线　③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数　④K值为环境容纳量A．①②③　　　　　　　　B．②③④C．①②④D．①②③④答案：D解析：在理想条件下，种群数量增长为“J”型曲线；一般在自然环境中，种群数量增长为“S”型曲线；两线之间的数量差异就是由于环境阻力而淘汰掉的个体数。在“S”型曲线中，随种群数量的增长，资源、空间有限，种内斗争加剧，出生率＝死亡率，种群个体数达到环境的最大承载量，即环境容纳量(K值)，并维持相对稳定。4．(杭州高中2022届月考)将某种动物引入一个新的环境，研究人员调查了30年间该种动物种群数量的变化，绘制λ值变化曲线如下图所示。以下相关叙述正确的是(　　)A．第1年至第5年间该动物种群数量保持相对稳定B．第5年至第15年间该动物种群数量开始下降C．第15年至第20年间该动物种群数量呈“J”型增长D．第20年至第30年间该动物种群数量增长率为0答案：D解析：第1年至第5年间，λ大于1，种群数量增长；第15年至20年，λ小于1，种群数量降低；第20年至30年，λ等于1，种群数量稳定，增长率为0。5．(2022·上海卷)某类捕食者消耗的猎物数与猎物种群密度的关系如下图曲线①，能反映这类捕食者消耗的猎物比例与猎物种群密度关系的曲线是(　　)A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ答案：D解析：猎物的种群密度越大，其被捕获的概率越大，故捕食者消耗的猎物随猎物种群密度的增大而增大。猎物种群密度越大，种群数量越多，被捕获的猎物数量在猎物种群中所占的比例越小，D项正确，A、B、C三项错误。6．右图表示某物种迁入新环境后，种群的增长速率随时间的变化关系。在第10年，经调查9\n该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为(　　)A．100只B．200只C．300只D．400只答案：D解析：由图可知，该物种迁入新环境后，种群呈“S”型增长，第10年时增长速率最快，即种群数量达K/2，可估算此环境中的环境负荷量约为200×2＝400(只)。7．下列关于种群的说法，错误的是(　　)A．种群是生物进化的基本单位B．一个池塘中全部的鱼是一个种群C．一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库D．生物进化的实质是种群基因频率的改变答案：B解析：一个池塘中全部的鱼可能有多种，不是一个种群。8．在分析种群年龄特点时，也可将种群分为生殖前期(甲)、生殖期(乙)及生殖后期(丙)等三个年龄层，比较这三个年龄层成员数量在种群中所占的比例，可推测种群未来的成长情形。下列可能是濒危物种的种群是(　　)A．甲＞乙＞丙B．甲＞乙＝丙C．甲＝乙＝丙D．甲＜乙＜丙答案：D解析：生殖后期种群数量多于其他时期时，种群的出生率低，种群密度不断降低。9．下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是(　　)A．草地中跳蝻的种群密度一般不采用抽样方法进行调查B．对活动能力强、活动范围大的动物最好采用抽样方法调查种群密度C．运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关D．对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度答案：C解析：跳蝻活动范围很小，一般用抽样方法进行调查。对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用标志重捕法调查种群密度。运用标志重捕法调查时9\n，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关。对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用抽样方法调查种群密度。10．下列有关种群的叙述中，不正确的是(　　)A．种群的“S”型增长曲线中，各阶段的增长率相同B．种群是生物进化和繁殖的基本单位C．种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库D．种群中各年龄段个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内保持稳定答案：A解析：种群的“S”型增长曲线中，各阶段的增长率不同。11．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上(　　)A．种群数量的相对稳定B．种群增长量最大C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大答案：B解析：种群增长的“S”型曲线在K/2水平上种群增长量最大，鱼类捕捞后应使鱼群保持在K/2。12．右图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是(　　)A．改善空间和资源条件有望使K值提高B．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率C．c点时种群增长率为零，出生率等于死亡率D．曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率答案：B解析：bc段种群出生率减小，死亡率增大，增长率逐渐下降，但出生率仍大于死亡率。13．(2022·浙江卷—5)下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是(　　)年龄(年)01234567891011121380178977676473468864057143925296639\n存活数(只)1000死亡数(只)199121312304648691321871569033A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的来源于存活数B．该种群的存活曲线呈凹形(类型Ⅲ)C．该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡D．分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力答案：B解析：本题考查种群的数量变化中的存活曲线，意在考查考生从表格中获取信息与处理信息的能力。根据表格所给信息分析，存活曲线中的横坐标为年龄，纵坐标为个体存活数，由此可将表格中的数据转换为坐标图。据图不难发现，低龄阶段个体的存活数高，如1年—801只，2年—789只，3年—776只，而11年—96只，12年—6只，说明高龄阶段个体的存活率低，死亡率高，个体在平均生理年龄后大量死亡，即该种群的存活曲线呈凸形(类型Ⅰ)。由此可知，该种群对环境有较强的适应能力。14．下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是(　　)A．斑马在草原上成群活动B．每毫升河水中有9个大肠杆菌C．稗草在稻田中随机分布D．木棉树在路旁每隔5m种植答案：B解析：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征。B没有体现空间特征。15．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(见表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是(　　)试管号ⅠⅡⅢⅣ培养液体积(mL)105105起始酵母菌数(×103个)105510A.4支试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B．4支试管内的种群同时达到K值C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降答案：B解析：A项中，4支试管中最初环境适宜，所以都经历了“J”型增长；B项中，最初的条件不同，达到K值不会同时；C项中，培养液体积Ⅱ和Ⅲ不同，试管Ⅲ内种群的K值应大于试管Ⅱ；9\nD项中，Ⅳ中起始酵母菌数大于Ⅱ，所以先于试管Ⅱ开始下降。16．某科研人员在资源和空间充足的适宜场所通过对100个大草履虫的培养和研究发现，平均一个草履虫每24h能增殖2.309个新个体。为了研究大草履虫种群数量的变化情况，设计了如下数学模型。请对该模型进行补充：大草履虫情况研究方法平均一个大草履虫每24h能增殖2.309个新个体观察研究对象，__(1)__在资源和空间无限的环境中，大草履虫种群的增长不会受种群密度增加的影响__(2)____(3)__(写出t天后种群个体数量的数学模型)根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表述观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正__(4)__(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________(4)________________________________________________________________________答案：(1)提出问题　(2)提出合理的假设(3)Nt＝N0×2.309t　(4)通过进一步实验或观察，对模型进行检验或修正解析：本题通过草履虫的繁殖建构种群数量变化的数学模型。步骤为：观察现象，提出问题；提出合理的假设；根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表述；通过进一步实验或观察，对模型进行检验或修正。1.(2022·新课标)某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是(　　)A．该种群10月份的出生率可能为零9\nB．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度答案：D解析：本题考查种群的特征及影响种群密度的因素，以柱状图的形式考查考生的比较、归纳能力，难度较大。解答本题的关键是理解各种因素对种群数量的影响。据图可知，不同月份种群的年龄结构不同，其中4至10月份，个体逐渐发育到性成熟，12月份没有未成熟个体，表明在10月份种群的出生率可能为零，A、C两项正确。天敌迁入后，会捕食该种群中年幼或弱小的个体，影响种群的年龄结构，B项正确。大量诱杀雄性个体会降低种群的出生率，从而对种群的密度产生影响，D项错误。2．(2022·重庆理综)下图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是(　　)A．为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a～b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D．控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性答案：B解析：本题考查了种群的数量变化及其在实践中的应用等知识。分析图中曲线可发现，由起点到b点为“S”型曲线，a～b段中，该种群的增长率在逐渐下降，而种群密度在逐渐增加，二者呈负相关，故选B；a点时，种群增长速率大，此时防治蝗虫效果差，应在a点之前及时控制种群密度；利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后，降低了出生率，故可防止c点出现；蝗虫种群数量控制在d～e水平，可大幅度降低蝗虫对各种植物的危害，同时保护了生物多样性，提高了该地生态系统的抵抗力稳定性。3．(2022·江苏单科)蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同pH对3种藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见图①、图②。请回答下列问题：9\n(1)根据图①和图②分析，3种藻类中pH适应范围最广的是________；在pH为8.0时，3种藻类中利用CO2能力最强的是________。(2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH，其原因是____________________________。(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答下列问题：①取出的样液中需立即加入固定液，其目的是________________。②在计数前通常需要将样液稀释，这是因为__________________。③将样液稀释100倍，采用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数，观察到的计数室中细胞分布见图③，则培养液中藻细胞的密度是________个/mL。答案：(1)绿藻　蓝藻(2)藻类生长代谢会改变培养液pH(3)①维持藻细胞数量不变　②藻细胞密度过大　③1×108解析：(1)分析图①，3种藻类中pH适应范围最广的是绿藻，不同pH条件对其生长速率没有明显的影响。分析图②，在pH为8.0时，蓝藻的光合速率最大，可见其利用CO2的能力最强。(2)藻类自身的生长代谢会改变溶液的pH，如光合作用会吸收培养液中的CO2，导致pH升高，故在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH。(3)藻类繁殖速度快，取样计数时若不立即加入固定液进行固定，则藻细胞会因细胞分裂而数量增多，导致计数结果偏大。培养后期藻细胞密度过大，会因一个小方格内藻细胞数量过多而难以计数，故需在计数前将样液进行稀释。统计图③中四个角落及位于中间的中方格中的藻细胞数量，求平均值得每个中方格中约含藻细胞4个，则每毫升培养液中含藻细胞的数量为4×25×19\n000÷0.1×100＝1×108个。9