部编版八年级语文下册教学课件：8. 时间的脚印

8.时间的脚印 123课内知识优化练提示：点击进入讲评。4DAD 课外阅读拓展练5678 语文素养专项练910 1.给下列句子中的加点字注音。(1)空气和水中的酸类，腐蚀()了岩石中的一部分物质。(2)越是轻小的沙砾()越能旅行到遥远的地方。(3)在粗糙()的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了。(4)当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔()形文字更困难些。(5)古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟()裂的形象……shí•••••lìcāoxiējūn 2.结合语境，加点词语解释不正确的一项是()A．真的有“海枯石烂”的时候。(直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间。这里比喻意志坚定，永远不变。)B．空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。(通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。)C．黄河中下游河水变得浑浊。(含有杂质，不清洁，不新鲜。)D．古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……(裂开许多缝子。)A【点拨】句中用的是“海枯石烂”的本义，即“直到海水枯干，石头粉碎”。•••••••••• 3.对下列句子所运用的说明方法及其效果的分析不正确的一项是()A．如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。(打比方，生动形象地写出冰河对岩石的破坏作用之大。)B．根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。(列数字，具体地说明了岩石形成的时间之久。)C．当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。(举例子，用具体的例子说明人对岩石的破坏作用大。)D．当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。(作比较，说明读懂岩石上的记录困难之大，是基本不可能完成的。)D【点拨】“是基本不可能完成的”说法有误。 4．【2020·滨州】把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是()①因此，适当的居家锻炼是不能少的。②如何激发学生参与锻炼的热情？③疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。④组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。⑤况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。A．②④③①⑤B．③②④①⑤C．②④①⑤③D．③①⑤②④D ★5.文章第一自然段有什么作用？请简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________X·4·2一是引出本文的说明对象震旦角石【内容】，二是增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣【客②】。请同学们看《典中点》第28页第5-8题。 6.分析文中画线句子的说明方法及其说明效果。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________F列数字、打比方，具体真实、生动形象地说明震旦角石的外表特征，突出它的美丽，为下文写人们赋予它美好的寓意做铺垫。 ▲7.下列关于“震旦角石”相关内容的概括，不正确的一项是()A．震旦角石已经灭绝，但它的化石只有我国有，在哪里发现它，就说明它所在的地层形成于奥陶纪。B．奥陶纪中期，震旦角石是海洋霸主，进食时它先向前喷出一股水柱，回流将成群的小鱼送进它的嘴里，再合拢触腕，进而享用小鱼们。C．震旦角石是一种脊椎动物，属于头足纲，虽已灭绝，但现代海洋中的章鱼、乌贼、鹦鹉螺是震旦角石的近亲。D.震旦角石还被人们赋予了美好的寓意，人们认为它能够聚财、节节高升，是镇宅驱邪的宝物。【点拨】这种动物是一种海生无脊椎软体动物。这道题考查对文章内容的阅读理解能力和信息筛选能力。C 8.研究“震旦角石”的化石有什么现实意义？请简要概括。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________G·4·1有很好的地层和地质年代指示意义，具有很高的科研价值。在哪里发现它，就说明它所在的地层形成于奥陶纪【条】。 9.(口语交际·语言运用素养)你的同桌不爱学习，天天混日子，浪费时间，荒废学业。你打算劝说他珍惜时间，好好学习，你会怎么劝说呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：同桌，少壮不努力，老大徒伤悲。你不能再这样下去了，以后的路还长着呢！咱们得抓紧时间好好学习，你说是不是？ 10.(综合性学习·思维发展素养)你们学校准备开展活动，让同学们了解中考前夕校园里师生们生活、工作、学习的情况，营造一种紧张而愉悦的校园氛围，请你写一个活动方案。活动标题：______________________________________活动目的：_____________________________________________________________________________活动方式：_______________________________________示例：灯光下的身影示例：让中考前感到紧张的同学们因为有老师们的相伴而感到信心十足。示例：照片展览。