【走向高考】2022年高考生物一轮复习 1-1走近细胞强化作业（含解析）新人教版 必修1

【走向高考】2022年高考生物一轮复习1-1走近细胞强化作业（含解析）新人教版必修1一、选择题1．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是(　　)A．噬菌体和根霉B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．衣藻和变形虫答案　D解析　病毒是非细胞结构生物，分植物病毒、动物病毒和细菌病毒(噬菌体)。原核生物主要类群有细菌和蓝藻等。真核细胞包括绝大多数生物，如衣藻、酵母菌、根霉、草履虫、变形虫等。2．(2022·郑州)有关“生命系统”的叙述，错误的是(　　)A．一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为它们不能完成生命活动B．一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动C．单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统D．一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次答案　C解析　生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，单细胞生物既属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时又参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次；生命系统的判定依据是能否独立完成一定的生命活动，因此分子、原子、病毒不是生命系统；多细胞属个体层次，其一个细胞也能完成相应的生命活动，是生命系统中的细胞层次。3．(2022·广州)下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是(　　)A．细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B．硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式属自养型，后者无细胞壁，营养方式属异养型C．颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D．一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的答案　A6\n解析　硝化细菌与变形虫在结构上的根本区别是硝化细菌无核膜包被的细胞核，B项错误；颤藻与发菜都属蓝藻，是原核生物，无叶绿体，C项错误；一个动物体的不同细胞遗传物质是相同的，细胞形态和功能有其多样性是基因选择性表达的结果，D项错误。细菌和蓝藻虽然各自的遗传信息不同，但都以DNA为遗传物质，A项正确。4．在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是(　　)A．能够使人或动、植物患病B．没有细胞核，仅有核酸C．具有寄生性D．由核酸和蛋白质装配进行增殖答案　D解析　病毒是不具有细胞结构的生物，具有寄生性，在宿主细胞中进行繁殖。5．(2022·潍坊)如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅拌，病毒也将失去活性。这说明(　　)A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B．单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差C．细胞和病毒被搅拌后都失活，可见两者的结构特点一致D．细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动答案　D解析　除了病毒以外生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞只有保持完整性才能完成各项生命活动。6．下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是(　　)A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传规律B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上答案　C解析　A项错，酵母菌是真核生物，不属于细菌，乳酸菌是原核生物，不能进行有丝分裂，且孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物；B项错，硝化细菌能够利用无机物合成有机物，属于生产者，乳酸菌是厌氧型细菌，进行无氧呼吸；D项错，硝化细菌是自养型生物，乳酸菌和硝化细菌均为原核生物，细胞内无内质网等细胞器。7．下列说法正确的是(　　)A．甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．草履虫无细胞结构6\nC．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切动植物生命活动的结构和功能单位答案　D解析　病毒也属于生物，具有繁殖等生命特征；草履虫和精子细胞都具有细胞结构。8．(2022·天津一中月考)下列有关细胞的叙述，正确的是(　　)①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA②细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新A．①③⑤B．②④⑤C．②③④D．②③⑤答案　A解析　细胞学说的建立揭示了细胞统一性的生物体结构的整体性，新细胞可以从老细胞中产生。磷脂不属于固醇。②④与此题意不符。9．(2022·山西汾阳)生命世界多姿多彩，既统一又多样。下列有关说法中不正确的有(　　)①没有细胞结构的生物是病毒②光合作用不一定要在叶绿体中进行③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组⑤人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因⑥物种多样性越高的生态系统，其营养关系就越复杂，自动调节能力就越强⑦原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA，体现了原核细胞与真核细胞的统一性A．一项B．两项C．三项D．零项答案　D10．对下列生物特征的叙述，正确的是(　　)①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④衣藻⑤金鱼藻⑥烟草花叶病毒A．①②⑥都是原核生物，且都能发生突变B．①②③都不含叶绿素，且都是分解者6\nC．①③都是异养生物，且都能进行有氧呼吸D．③④⑤都具有细胞结构，且都有细胞壁答案　D解析　A项中，烟草花叶病毒不是原核生物；B项中，硝化细菌是生产者；C项中，硝化细菌能将无机物合成有机物，是自养生物。11．在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是(　　)A．将要观察的细胞移至视野的中央B．将小光圈调整为大光圈C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清晰答案　D解析　高倍镜的使用过程为：①先用低倍镜找到所要观察的物像；②将物像移至视野中央；③转动转换器换成高倍镜；④调节细准焦螺旋，注意只需要调整细准焦螺旋即可；⑤增大光圈或者用凹面镜聚光，增加亮度。所以D选项不正确。12．据中新网2022年10月26日报道，因为食用遭李斯特菌(一种常见的土壤腐生细菌)污染的香瓜，全美死亡人数已经上升到28人。这是美国10多年来最严重的食物中毒事件。下列相关叙述正确的是(　　)A．李斯特菌的遗传物质主要存在于细胞核中B．在生命系统的层次中李斯特菌只属于细胞层次C．李斯特菌的代谢类型是异养型D．李斯特菌可通过染色体变异来产生新类型答案　C解析　李斯特菌是细菌，属于原核生物，无核膜包被的细胞核，其遗传物质主要存在于拟核中，故A项错；在生命系统的结构层次中李斯特菌既属于细胞层次，又属于个体层次，故B项错；李斯特菌无染色体，因此不可能通过染色体变异来产生新类型，故D项错。二、非选择题13．如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答：6\n(1)上图中，图________是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是________。幽门螺杆菌可产生脲酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的________可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线。要得到图C细胞的原生质体，需要用________来处理细胞。(2)图中能进行光合作用的是________(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是________。(3)B、E两类生物主要区别：B类生物一般含________，能进行光合作用，故其代谢类型是________型。答案　(1)E　没有以核膜为界线的细胞核　蛋白酶和磷脂酶　纤维素酶和果胶酶　(2)B、C　核糖体　(3)光合色素(藻蓝素和叶绿素)　自养解析　(1)原核细胞和真核细胞最大的区别在于有无以核膜为界线的细胞核，因此B、E是原核细胞，E为鞭毛，是细菌，B有光合作用片层结构，是蓝藻。胃黏膜中含磷脂和蛋白质，因此幽门螺杆菌产生的蛋白酶和磷脂酶可破坏胃黏膜的完整性。除去植物细胞的细胞壁需用纤维素酶和果胶酶。(2)具叶绿体的植物细胞与蓝藻能进行光合作用，真核细胞与蓝藻共有的细胞器是核糖体。(3)B图蓝藻细胞含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属自养型生物。14．据图示回答下列问题：(1)判断以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________。判断依据为________________________________。(2)甲、乙两细胞相似之处为__________________________________。由此看出原核细胞与真核细胞具有________性。(3)甲、乙两细胞的不同之处有____________________。由此可知，两种细胞存在________性。(4)常见的由甲种细胞组成的生物有____________________，由乙种细胞构成的生物有____________。答案　(1)甲　乙　甲无核膜包被的细胞核，而乙有(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子　统一(3)甲无核膜，无染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器　差异6\n(4)细菌、蓝藻、放线菌　动物、植物、真菌解析　(1)图甲是原核细胞，图乙是真核细胞，它们的最大差别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。(2)它们的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子。(3)它们的差异性表现在原核细胞无核膜、染色体。(4)常见的原核生物有细菌、蓝藻、放线菌，由真核细胞构成的生物有动物、植物、真菌等。15．探究细菌细胞壁的化学成分。原核细胞——细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰)(1)将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。(2)将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。(3)取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热，取B加双缩脲试剂，摇匀。(4)观察并记录实验现象。(5)现象及结果分析：①现象：A____________，B____________；结论：___________________________________________。②现象：A____________，B____________；结论：______________________________________________。③现象：A____________，B____________；结论：_____________________________________________。④现象：A____________，B____________；结论：___________________________________________。答案　(5)①出现砖红色沉淀　出现紫色　细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质　②出现砖红色沉淀　不出现紫色　细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质　③不出现砖红色沉淀　出现紫色　细菌细胞壁中含蛋白质，不含糖类　④不出现砖红色　不出现紫色　细菌细胞壁中不含糖类和蛋白质解析　糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰。根据题干中所给的这个信息，我们可以设计实验去探究细菌细胞壁中是否有糖类和蛋白质。可能的情况有：同时含有糖类和蛋白质，只含糖类或者只含蛋白质，既不含糖类也不含蛋白质。6