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全国各地2022年高考历史 真题汇编 专题三 顺乎世界之潮流 人民版必修3

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专题三  1顺乎世界之潮流1.(2022·安徽文综·13)梁启超在《戊戌政变记》中写到:“康有为以为望变法于朝廷,其事颇难。然各国之革政,未有不从国民而起者;故欲倡之于下,以唤起国民之议论,振刷国民之精神,使厚蓄其力,以待他日之用。”这说明(  )A.康梁意识到启发民智的重要         B.戊戌变法没有借鉴外国经验C.康梁认为变法不能依靠朝廷         D.戊戌变法是发自民众的运动【考点】维新思想【答案】A2.(2022·北京文综·15)秦汉以来儒家思想不断发展。下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是(  )①《春秋繁露》  ②《四书章句集注》  ③《儒林外史》  ④《孔子改制考》A.①②                             B.②④        C.①③                             D.③④【考点】中国传统文化主流思想的演变【答案】B3.(2022·福建文综·18)1900年张之洞《劝学篇》出版英译本。英国媒体称,这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人,终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为《劝学篇》(  )A.顺应时代潮流                     B.是对传统文化的全面否定C.指出中国未来之路                 D.主张抛弃孔夫子中国才能觉醒【考点】“中体西用”思想【答案】A4.(2022·四川文综·4)史学家陈旭麓指出,19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是(  )A.反抗封建专制与建立君主立宪的统一B.批判传统与全面引进西方文化的统一C.发展资本主义与建立民主共和的统一D.反抗西方侵略与学习西方文化的统一【考点】近代中国的民主革命【答案】D5.(2022·天津文综·5)“不识国民之原理,不通世界之大势,不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛,……遂乃自足。”上述言论应当是(  )A.顽固派对洋务派的批评              B.洋务派对顽固派的批评C.洋务派对维新派的批评                 D.维新派对洋务派的批评【考点】西学东渐思潮【答案】D7\n6.(2022·重庆文综·7)清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书:“其书版在京,如蒙皇上许有可采,请饬重为刊印,使亲王大臣家置一编,并令宗室八旗以是教,以是学,以知夷难御而非竟无法可御。”此书很快进入清朝最高决策层的视野,所提出的主张在洋务运动中付诸实践。该书最有可能是(  )A.《四洲志》                       B.《海国图志》C.《天演论》                       D.《资政新篇》【考点】西学东渐思潮【答案】B7.(2022·海南单科·12)魏源说:“变古愈尽,便民愈甚,虽圣王复作,必不舍条编(明代税制)而复两税(唐代税制)。”与这一思想差异最大的是(  )   A.治世不一道,便国不法古           B.祖宗之法不足守 C.变者天下之公理                   D.托古改制【考点】西学东渐思潮【答案】D8.(2022·海南单科·13)1875年,郭嵩焘奏称:“西洋立国有本有末,其本在朝廷政教,其末在商贾,造船、制器,相辅以益其强,又末中之一节也……将谓造船、制器,用其一旦之功,遂可转弱为强,其余皆可不问,恐无此理。”这一认识(  )   A.是中体西用论的具体表述           B.对洋务派思想有所突破   C.反映了顽固派的政治主张           D.奠定维新变法的思想基础【考点】维新思想【答案】B9.(2022·海南单科·16)从鸦片战争到新文化运动,中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国(  )   A.学习西方就是对封建制度的不断否定   B.学习西方是民族资本主义发展的动力   C.内忧外患交织促进了学习西方的深化   D.发展资本主义是学习西方的主要目的【考点】近代中国思想解放潮流【答案】C10.(2022·上海单科·33)1870年清朝大臣崇厚出访法国。他受邀参观巴黎下水道工程后,觉得曾被无数法国人踩在脚下,这是法国政府的蓄意羞辱。事实上,法方为了展示城市建设成果,只安排贵宾参观此工程。同一天,还有两位来自巴西的王子也应邀参观。对此,今人解读最接近史实本质的是(  )A.崇厚没有理解法国政府的用意      B.崇厚希望“师夷长技以制夷”C.崇厚对外情茫然无知              D.崇厚自认为受了“胯下之辱”,有失身份【考点】西学东渐与近代中国7\n【答案】C项3分,A、D项1分,B项0分11.(2022·广东文综·39)(25分)历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。阅读材料,回答问题。材料一  对于洋务运动,当时的人颇有批评,以下看法较具代表性:刘锡鸿中国空虚不在无船无炮,而在无人无财,此皆政教之过也;西洋技巧文字,似不可纷纷讲求,致群鹜于末,而忘治道之本;不思整饬纪纲(纲常伦理),而惟骛心于凶器之末何欤?——《刘光禄遗稿》郭嵩焘西洋立国以政教为本;日本仿行西法,大小取法泰西,月异而岁不同;(中国专注于造船、制器、练兵)考求洋人末务而忘其本,自以为安。——《伦敦与巴黎日记》材料二  20世纪70年代,洋务运动被全面否定,曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外”的帽子,受到批判。80年代初出现了一股研究洋务运动的热潮,尽管在一些问题上争论较大,但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。——据《洋务运动研究的回顾》等(1)洋务运动的指导思想是什么?它是对鸦片战争前后出现的哪一思想的发展?(4分)【考点】西学东渐思潮【答案】中体西用。(2分)“师夷长技以制夷”。(2分)(2)刘锡鸿和郭嵩焘都批判洋务运动舍本逐末、但他们的主张并不相同。根据材料一对此加以分析。(10分)【考点】思想解放的潮流【答案】刘锡鸿认为西方技艺是“末”;中国的纲常伦理是“本”;主张整饬纲常伦理,反对洋务派专注于学习西方技术的做法;(5分)郭嵩焘认为西方技术是“末”;西方政教是“本”;日本明治维新全面学习西方,国力增强;反对洋务派只学习西方科技,主张不仅学习西方技术还要学习西方制度。(5分)12.(2022·山东文综·28)(20分)19世纪末20世纪初,中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料,回答问题。材料一  表1为1902~1904年译书统计简表。表1国别译书类别英美日其他总计百分比哲学宗教102232377.0文学艺术83411264.9史地810902012824.0社会科学133833713625.5自然科学109732011221.0应用科学3324265610.5杂录52247387.1总计5732321123533—7\n百分比10.76.060.223.1—100.0                           ——据左玉河《从四部之学到七科之学》材料二  表2为京师大学堂专业设置简表。表2科目专业备注经学科周易、论语、春秋、理学等各科预科阶段均须开设的课程:经学大义人伦道德中国文学外国语体操政法科政治、法律文学科中外史学、地理、文学等商科银行及保险、关税等格致科算学、化学、物理等农科农学、林学等工科机器、造船、电气等医科医学、药学——据1904年《奏定大学堂章程》(1)据表1,说明这一阶段译书活动的主要特点,并分析其形成原因。(8分)(2)据表2,说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面,分析其对中国现代化的影响。(8分)(3)基于以上分析,概括指出文化教育与社会发展的关系。(4分)【考点】晚晴时期教育与思想文化、晚晴政治经济。【答案】(20分)(1)特点:地域上,重视翻译日本相关著作;内容上,重视翻译人文社会科学著作。原因:甲午战争失败,促使中国先进知识分子转向日本寻找救亡的道路;洋务运动破产,让一部分先进知识分子认识到,仅仅引进西方自然科学和应用科学,不可能使中国真正走上富强的道路,转而重点关注西方人文社会科学知识。(若从清未新政角度作答,言之有理可酌情给分)(2)表现:经学大义等课程列为预科基础课程,大学阶段设置经学科,体现了“中体”思想;设置工科、格致等科,学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学,体现了“西用”思想。影响:经济上,从推动中国经济现代化发展角度作答,言之有理即可得分。政治上,从“以经学维护清政府的统治,不利于政治民主化的发展”、“培养了一大批具有新思想的知识分子,推动了中国政治民主化进程”任一角度作答,言之有理即可得分。(3)文化教育既是一定社会发展的产物,又对社会发展产生重要影响。13.(2022·上海单科·38)同文馆之辩(14分)第二次鸦片战争后,京师同文馆的设立给当时的士大夫阶层带来了很大冲击。由此,同文馆的办学举措引发清廷内部的争论。1867年,保守派代表人物倭仁上奏道:天文、算学为益甚微,西人教习正途,所损甚大……立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之图,在人心不在技艺。今求之一艺之末,而又奉夷人为师。无论夷人诡谲,未必传其精巧,即使教者诚教,学者诚学,所成就者不过术数之士,古今来未闻有恃术数而能起袭振弱者也。天下之大,不患无才。如以天文、算学必须讲习,博采旁求,必有精其术者,何必夷人,何必师事夷人?——《筹办夷务始末》7\n问题:(1)倭仁反对同文馆哪些办学举措?理由是什么?(6分)(2)假设你参与当时的论辩,将如何表达自己的观点?(8分)【考点】中国近代思想解放的潮流【答案】38.(1)水平1:能从材料中提取信息,理由归纳完整。(6分)·同文馆开设天文、算学课程,聘请西人教授科举出身人员。理由:(1)国家的根基在于礼义和人心,不在洋人的“术数”和“技艺”。(2)洋人未必真心实意地传授他们的知识。(3)中国也有能胜任此类课程的人才。水平2:能从材料中提取部分信息,理由归纳不完整(按题意相符程度给分)。其他答案。(0分)38.(2)水平1:能结合材料与所学知识,从辩证的视角讨论问题。(8分)·师夷长技,培养科技人才是晚清的时代要求,而道德人心对于一个国家也非常重要。第二次鸦片战争的失败暴露了清政府严重的统治危机,可谓“千古未有之变”,师夷长技成为时代要求。当时的洋务事业需要培养大量科技人才,同文馆的课程设置有其紧迫性。然而,道德人心亦是立国之本,不重视道德人心,片面强调科技和科技人才,虽有“长技”而不能真正自强。水平2:能结合材料和所学知识,从单方面讨论问题(按题意相符程度给分)其他答案(0分)14.(2022·上海单科·40)严复笔下的进化论(25分)中国近代思想家严复将赫胥黎的作品译成中文发表。以下两栏材料,分别选自赫胥黎原著直译本与严复译本大致对应的段落,阅读并回答问题。7\n问题:(1)严复翻译此书与哪次重大历史事件的刺激有关?(2分)(2)比较上述材料,概括严复译本(包括按语)与赫胥黎原著的内容差异。(8分)(3)你如何理解严复笔下的进化论?(15分)【考点】西学东渐对近代中国的影响【答案】40.(1)水平1:能准确回答问题。(2分)·甲午战争,或第一次中日战争,或甲午战败。水平2:仅罗列相关史实(按题意相符程度给分)。其他答案。(0分)40.(2)7\n水平1:能全面地从材料中提取信息,归纳完整。(8分)·严复并未忠实翻译赫胥黎的作品,在译文中加上了斯宾塞的观点以及按语,以阐述自己的观点;严复的翻译深深打上了当时中国社会的时代烙印;赫胥黎将进化论的使用限定于自然界,严复则将其扩展至人类社会的各个领域;相较赫胥黎的观点,严复更倾向于斯宾塞的观点。水平2:从材料中提取信息不充分,归纳不完整(按题意相符程度给分)。其他答案。(0分)40.(3)本大题采用分项评分方法。评分观察的要素是:观点、史实、论述、组织。评分项一:观点(4分)水平1:能够从不同版本进化论的比较诠释中提出观点。(4分)·严复笔下的进化论,综合了赫胥黎和斯宾塞的观点,在时代大潮的刺激下,给西方的进化论打下了中国烙印。水平2:能依据材料就严复进化论的来源或影响提出观点。(2分)·严复更倾向于斯宾塞,强调人类社会发展的物竞天择,适则生存。水平3:脱离材料,或罗列材料,复述教科书的观点。(1分)·指出进化论是近代中国的重要思潮。水平4:无观点,或观点与文本无关。(0分)评分项二:史实(4分)水平1:能提取材料所提供的信息,并能将其与严复所处的背景、立场等史实建立联系。(4)水平2:能从材料提取直接与间接的信息。(3分)水平3:能从材料中提取直接的信息。(2分)水平4:没有使用材料信息。(0分)评分项三:论述(5分)水平1:能够进行深刻的论述。(5分)水平2:史实、观点与论证三者能做到一致,逻辑完整。(3分)水平3:史实、观点与论证三者不一致,逻辑混乱、跳跃。(1分)水平4:回避问题(0分)评分项四:组织(2分)水平1:叙述成结构(2分)水平2:叙述连贯通顺(1分)水平3:仅能罗列史实(0分)注:有观点而无史实者,不给分。7

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发布时间:2022-08-25 23:57:06 页数:7
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文章作者:U-336598

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