全国通用2022高考语文二轮复习第一部分第六章增分突破二形神兼备做仿写实战演练

增分突破二　形神兼备做仿写1.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，______①______。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：______②______。答：①________________________________________________________________________②____________________________________________________________________________解析　仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑；“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。答案　(示例一)①用汗水浇灌希望，孜孜不倦　②诗词歌赋，颂不完您带来的感动(示例二)①用双手托起未来，无怨无悔　②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生2.(2022·重庆卷)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。答：____________________，____________________，____________________；____________________。解析　解答此类试题的基本方法是找出例句的句式特征、运用的修辞手法、句意内在的逻辑联系，然后将这些特征运用到仿写的句子中去。答案　(示例)就像盖房子打基础一样　如果基础没有夯实打牢　上面的房子就会不稳固　事业的基础从一开始就要扎牢打好3.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。示例：雪花不是不知道阳光迟早要来的，但是它愿意在大地上铺展，愿意在泥土上附着，因为存在就不该懦弱。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________\n解析　一是要仿写结构，句式一定要与例句相同。二是要仿写修辞，要恰当使用拟人手法。三是要能仿出主旨，旨在赞美一种优秀的人格品质。答案　(示例)小草不是不知道秋天终究要来的，但是它愿意在春风中渴盼，愿意在夏雨中执着，因为活着就不该蹉跎。月亮不是不知道白天注定要来的，但是它愿意在群星里妩媚，愿意在黑暗里顽强，因为有爱就不该掩藏。4.依照下面的示例，继续以月亮为话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相似。示例：月亮是一枚玉，月色是她的温润；月亮是一只柑橘，月色是她的清香。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　解答本题要注意：①必须以月亮为话题；②每句均使用比喻的修辞；③每句均内容相关、句式一致。答案　(示例)月亮是一阕诗词，月色是她的余韵；月亮是一位淑女，月色是她含情的回眸。5.仿照下面画线的句子，续写两句话，与前句构成排比。要求：句式一致，使用相同的修辞手法。林清玄曾说：“能够一鸣惊人的，必定在不鸣则已的时候养精蓄锐；能够动若脱兔的，必定在他静如处子时洞察入微。”这句话告诉我们：理想不是现成的果实，而是一粒种子，需要你去播种，培育；__________________________；__________________________。解析　此题是续写式仿写，重在意象的选取和意象后面的动词，意象要注意相对，动词要和意象搭配。答案　理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘，渲染　理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦，改造6.仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求修辞手法、句式与例句相同。示例：悲观者说，人生没有永恒的成功，就像季节没有永远的春天，总会春去秋来。乐观者说，人生没有永恒的失败，就像天空没有永远的阴霾，总会云开雾散。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案　(示例一)悲观者说，人生没有永恒的辉煌，就像世间没有永远的阳光，总会云遮雾蔽。乐观者说，人生没有永恒的坎坷，就像大海没有永远的恶浪，总会风平浪静。(示例二)悲观者说，人生没有永恒的掌声，就像花园没有永远的鲜花，总会花开花落。乐观者说，人生没有永恒的磨难，就像天空没有永远的暴雨，总会雨过天晴。\n7.仿照下面的例句，选择合适的对象，写一段话，要求语境相符，字数大致相等，句式基本一致。示例：如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案　(示例)如果有来生，要做一只鸟，飞跃永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。8.仿照下面的例句，自选话题，另写两组句子。要求使用拟人的修辞手法。示例：雪，飘舞，旋转，坠落，聚积，不断强化自我，扩展自我，只要有适宜的低温，在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案　(示例)火，闪烁，跳跃，摇曳，游移，不断模拟自我，再现自我，只要有足够的氧气，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒。竹，笔直，挺拔，高尚，坚韧，不断磨砺自我，锻炼自我，只要有适宜的环境，在任何时候都能爆发出冲天而上的气势。9.依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强。　　昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案　(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下。树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐。青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。10.仿照下面的例句，另写出三个句子。祥林嫂，你的门槛，如绳索，索住生命的咽喉；苏轼，您的文赋，如春风，风化内心的块垒；鲁迅，您的杂文，如投枪，投向罪恶的心脏。\n答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案　(示例)别里科夫，你的思想，如套子，套住小城的活力；杜甫，您的诗歌，如教义，教导悲悯的可贵；徐志摩，您的康桥，如梦幻，幻化心底的灵光。11.仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。墨　香你香醇如酒我沉醉不归屈原的傲文天祥的骨都在你的浓郁香味中气贯长虹答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案　(示例)你潇洒如诗我深情吟诵苏轼的豪辛弃疾的放都在你的激越韵律中穿越时空12.依据下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案　(示例)溪里的浪花，可能是看到了石头的招手，高兴得手舞足蹈，奔跑在湍急的河流里。清晨的小鸟，可能是嗅到了玫瑰的花香，欢快地展开翅膀，徜徉在翠绿的竹林里。