安徽省2022届高考语文二轮复习 专项对点训练15

安徽省2022届高考语文二轮复习专项对点训练15阅读下面的文字，完成1～4题。江　河徐刚①大地有万类万物，其中最普通、最忙碌而又最神秘的，大约就是江河流水。草木枯荣，四时更替。飞鸟也，走兽也，熙熙攘攘的人群，无不需要驻足、稍息，唯独江河东去，不舍昼夜。假如追随一处流水，沿江而下，你就会知道，人永远不可能走在江河水的前面，但又总有波涛在你身后汹涌。所有的河流都会汇聚到一处边缘——海与陆的边缘，咸与淡的边缘，清与浊的边缘，又都毫无例外地扩散到四面八方。边缘其实就是一个集散地。②人在海边望海兴叹，江河源源涌入，海可以容纳多少水？江能够流出多少水？江河的奇异在于：我们知道它流向海洋，却很难目睹它的初始流出、源头何处。③几千年来，人们孜孜不倦地想象着、寻觅着江之源、河之源、水之源，其实就是生命对源头的呼唤。源头何处，已经成为中华民族的一个心结，因而那些探求源头的人，便是把一个民族的伟大猜想付诸行动的人。在历史的荒原中，探求的脚步已经深入源区，可是仍然说不清源头在哪里。直到一九七六年夏天，长江流域规划办公室的江源考察队，爬冰踏雪五十一天，到达了长江源头，根据“河源唯远”的原则，确定沱沱河为长江正源。唐古拉山海拔6621米的主峰格拉丹东雪山姜根迪如冰川为长江发源地。④江源是冰川雪野，高耸于世界屋脊之上，圣洁庄严。那姜根迪如冰川融水的点点滴滴，便是长江的初始流出；或者说当冰川夏日消融坠落成流，一条大江诞生了。源区是如此宽阔，流出是如此细小！源区是如此荒凉，流动是如此安详！点点滴滴地流出，从小溪流到通天河……⑤金沙江还在青藏高原的通天河段时，水流澄明而清澈，宽阔而平缓，仿佛为伸手可及的蓝天白云所诱惑，不忍骤然急速离去，倒成了高原上饱经沧桑、深谋远虑的漫步者。⑥当金沙江进入川藏之间的山原地带时，面对横断山脉的阻隔，震怒于群山的桎梏而在所不惜地下切，寻觅，坠落，流动，并隐身于深切峡谷，自由于束放之间。⑦从曲麻莱到宜宾，是中国地形第一至第二阶梯的过渡地带。地形的突变，使一江之水爆发出无法比拟的激情，激活了每一个水分子的想象力，飞跃，奔突，坠落，切割，面对重重叠叠的大山，如斧如锯如齿如刃，把山岩咬碎锯裂，然后嵌进深沉幽暗的峭崖峡谷，闪烁着流动的光。⑧到云南丽江石鼓镇，金沙江突发奇想做了个一百多度的大转弯，这一长达370公里的大转弯，其直线距离只有36公里，便是“万里长江第一弯”。弯曲总是与力量和深度相辅相成。《易经》称：“曲则全。”江河无不多河曲，堪称典范。-3-\n⑨假如说江河、流水亘古以来是世界的启发的话，那么我们迟早会面临这样的思考：直道是不是太多了？对弯路、弯曲的拒绝与贬斥，热衷于裁弯取直，到底是利还是弊？⑩江河不会回答人类的问题，只是在流淌，或徐或疾。它到底要到哪里去？到底是从哪里来？如此的行色匆匆而又源源不绝，不能不使人想起：在大自然中，江河是有使命的，非同一般的使命，游走于消逝和创生之间的使命。但江河不说，涛声而已！流动而已！(摘自《散文选刊》2022年07期，有删改)1．为什么说江河是“最普通、最忙碌而又最神秘的”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查对文章的概括能力。注意本题需要在读懂原文的基础上，将问题分解到所涉及的每一段落每一句中，从文章中可以得知，“最普通”是因为常见，“最忙碌”是因为不舍昼夜地流淌，“最神秘”是因为人很难目睹江河的初始流出、源头何处。答案：(1)江河很常见所以普通；(2)江河不舍昼夜地流淌所以忙碌；(3)人很难目睹江河的初始流出、源头何处所以神秘。2．请解释第①段中“边缘其实就是一个集散地”在文中的含意。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查对重点语句的理解能力。需要在读懂原文的基础上，将问题分解到所涉及的每一段落每一句中，从文章中找出答案并用自己的话概括。结合文章内容可知，所有事物的发展均有一定的边界，这个边界是事物发展过程中暂时停留而集中的地方，也是集中后必定会重新发展、发散的地方。答案：所有事物的发展均有一定的边界，这个边界是事物发展过程中暂时停留而集中的地方，也是集中后必定会重新发展、发散的地方。☆3.文章第⑤段运用了什么修辞手法？请简要分析其作用。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查对修辞手法的理解运用的能力。准确地判断所使用的修辞手法，易知采用了拟人及比喻的手法，主要是写江河温柔的一面与下文对比。答案：使用拟人和比喻的手法，写出江河和缓温柔的一面。为了与下文形成对比，以突出江河浩荡奔腾的一面。4．文章说：“对弯路、弯曲的拒绝与贬斥，热衷于裁弯取直，到底是利还是弊？”对此，你怎样认识？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________-3-\n解析：本题考查文章主要内容及对主题思想的把握能力。本题主要是个人的观点，利或者弊都可以。根据文章内容，利主要有可以缩短距离，更迅速达成目标；体现人类改造自然的科技水平；显示人类战胜自然的精神。弊可以从毁坏了大自然的原始美感，破坏自然平衡可能引发新的灾害，助长人类急功近利的心理的方面回答。答案：(示例一)裁弯取直总的说是利。因为可以缩短距离，更迅速达成目标；体现人类改造自然的科技水平；显示人类战胜自然的精神。(示例二)是弊。毁坏了大自然的原始美感；破坏自然平衡可能引发新的灾害；助长人类急功近利的心理。-3-