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安徽省2022届高考语文二轮复习 专项对点训练15

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安徽省2022届高考语文二轮复习专项对点训练15阅读下面的文字,完成1~4题。江 河徐刚①大地有万类万物,其中最普通、最忙碌而又最神秘的,大约就是江河流水。草木枯荣,四时更替。飞鸟也,走兽也,熙熙攘攘的人群,无不需要驻足、稍息,唯独江河东去,不舍昼夜。假如追随一处流水,沿江而下,你就会知道,人永远不可能走在江河水的前面,但又总有波涛在你身后汹涌。所有的河流都会汇聚到一处边缘——海与陆的边缘,咸与淡的边缘,清与浊的边缘,又都毫无例外地扩散到四面八方。边缘其实就是一个集散地。②人在海边望海兴叹,江河源源涌入,海可以容纳多少水?江能够流出多少水?江河的奇异在于:我们知道它流向海洋,却很难目睹它的初始流出、源头何处。③几千年来,人们孜孜不倦地想象着、寻觅着江之源、河之源、水之源,其实就是生命对源头的呼唤。源头何处,已经成为中华民族的一个心结,因而那些探求源头的人,便是把一个民族的伟大猜想付诸行动的人。在历史的荒原中,探求的脚步已经深入源区,可是仍然说不清源头在哪里。直到一九七六年夏天,长江流域规划办公室的江源考察队,爬冰踏雪五十一天,到达了长江源头,根据“河源唯远”的原则,确定沱沱河为长江正源。唐古拉山海拔6621米的主峰格拉丹东雪山姜根迪如冰川为长江发源地。④江源是冰川雪野,高耸于世界屋脊之上,圣洁庄严。那姜根迪如冰川融水的点点滴滴,便是长江的初始流出;或者说当冰川夏日消融坠落成流,一条大江诞生了。源区是如此宽阔,流出是如此细小!源区是如此荒凉,流动是如此安详!点点滴滴地流出,从小溪流到通天河……⑤金沙江还在青藏高原的通天河段时,水流澄明而清澈,宽阔而平缓,仿佛为伸手可及的蓝天白云所诱惑,不忍骤然急速离去,倒成了高原上饱经沧桑、深谋远虑的漫步者。⑥当金沙江进入川藏之间的山原地带时,面对横断山脉的阻隔,震怒于群山的桎梏而在所不惜地下切,寻觅,坠落,流动,并隐身于深切峡谷,自由于束放之间。⑦从曲麻莱到宜宾,是中国地形第一至第二阶梯的过渡地带。地形的突变,使一江之水爆发出无法比拟的激情,激活了每一个水分子的想象力,飞跃,奔突,坠落,切割,面对重重叠叠的大山,如斧如锯如齿如刃,把山岩咬碎锯裂,然后嵌进深沉幽暗的峭崖峡谷,闪烁着流动的光。⑧到云南丽江石鼓镇,金沙江突发奇想做了个一百多度的大转弯,这一长达370公里的大转弯,其直线距离只有36公里,便是“万里长江第一弯”。弯曲总是与力量和深度相辅相成。《易经》称:“曲则全。”江河无不多河曲,堪称典范。-3-\n⑨假如说江河、流水亘古以来是世界的启发的话,那么我们迟早会面临这样的思考:直道是不是太多了?对弯路、弯曲的拒绝与贬斥,热衷于裁弯取直,到底是利还是弊?⑩江河不会回答人类的问题,只是在流淌,或徐或疾。它到底要到哪里去?到底是从哪里来?如此的行色匆匆而又源源不绝,不能不使人想起:在大自然中,江河是有使命的,非同一般的使命,游走于消逝和创生之间的使命。但江河不说,涛声而已!流动而已!(摘自《散文选刊》2022年07期,有删改)1.为什么说江河是“最普通、最忙碌而又最神秘的”?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本题考查对文章的概括能力。注意本题需要在读懂原文的基础上,将问题分解到所涉及的每一段落每一句中,从文章中可以得知,“最普通”是因为常见,“最忙碌”是因为不舍昼夜地流淌,“最神秘”是因为人很难目睹江河的初始流出、源头何处。答案:(1)江河很常见所以普通;(2)江河不舍昼夜地流淌所以忙碌;(3)人很难目睹江河的初始流出、源头何处所以神秘。2.请解释第①段中“边缘其实就是一个集散地”在文中的含意。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本题考查对重点语句的理解能力。需要在读懂原文的基础上,将问题分解到所涉及的每一段落每一句中,从文章中找出答案并用自己的话概括。结合文章内容可知,所有事物的发展均有一定的边界,这个边界是事物发展过程中暂时停留而集中的地方,也是集中后必定会重新发展、发散的地方。答案:所有事物的发展均有一定的边界,这个边界是事物发展过程中暂时停留而集中的地方,也是集中后必定会重新发展、发散的地方。☆3.文章第⑤段运用了什么修辞手法?请简要分析其作用。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本题考查对修辞手法的理解运用的能力。准确地判断所使用的修辞手法,易知采用了拟人及比喻的手法,主要是写江河温柔的一面与下文对比。答案:使用拟人和比喻的手法,写出江河和缓温柔的一面。为了与下文形成对比,以突出江河浩荡奔腾的一面。4.文章说:“对弯路、弯曲的拒绝与贬斥,热衷于裁弯取直,到底是利还是弊?”对此,你怎样认识?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________-3-\n解析:本题考查文章主要内容及对主题思想的把握能力。本题主要是个人的观点,利或者弊都可以。根据文章内容,利主要有可以缩短距离,更迅速达成目标;体现人类改造自然的科技水平;显示人类战胜自然的精神。弊可以从毁坏了大自然的原始美感,破坏自然平衡可能引发新的灾害,助长人类急功近利的心理的方面回答。答案:(示例一)裁弯取直总的说是利。因为可以缩短距离,更迅速达成目标;体现人类改造自然的科技水平;显示人类战胜自然的精神。(示例二)是弊。毁坏了大自然的原始美感;破坏自然平衡可能引发新的灾害;助长人类急功近利的心理。-3-

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发布时间:2022-08-25 23:37:50 页数:3
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文章作者:U-336598

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