江苏省2022版高考政治学业水平测试复习第四单元当代国际社会第九课维护世界和平促进共同发展考点梳理新人教版必修2

第九课　维护世界和平　促进共同发展►考点展现序号考点能力层级考情分析1当前国际竞争的实质A2022年T37以判断题形式考查国际竞争的实质2我国外交政策的基本内容B2022年T21、2022年T21、以选择题形式考查我国外交政策的宗旨2022年T42以简答题形式考查我国外交政策的宗旨和基本准则2022年T36、2022年T36都以判断题形式考查我国外交政策的基本立场3中国走和平发展道路A近五年未曾考查，应注意复习►考点解读Ｋ考点1　当前国际竞争的实质当前国际竞争的实质是以______和__________为基础的__________较量。【注意】　各国都以发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。我国的核心战略：提高自主创新能力、建设创新型国家；实施“科教强国”、“人才强国”战略。考点2　我国外交政策的基本内容我国的__________和__________决定了我国奉行__________外交政策。(1)__________是我国外交政策的基本立场。坚决捍卫国家的______、______和________，绝不屈服于任何外来压力；不允许别国以任何借口侵犯我国主权，干涉我国内政；不依附大国，不结盟，不搞军事集团，不联合一国反对另一国。处理国际问题根据事情本身的是非曲直决定自己的态度和政策；尊重别国人民选择符合本国国情的社会制度、发展道路、生活方式。(2)维护我国的______、______和__________，促进世界的________，是我国外交政策的基本目标。(3)维护__________、促进__________是我国外交政策的宗旨。(4)__________是我国对外关系的基本准则。它包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。考点3　中国走和平发展道路6\n(1)中国和平发展道路的内涵：中国走和平发展道路，不同于以往西方列强通过侵略、征服、控制的途径，掠夺、攫取别国的财富来实现自身的发展，而是通过自身的努力和自主创新，采取和平的方式增加财富，实现自身的发展。(2)和平发展道路的精髓：既通过维护世界和平来发展自己，又通过自身发展维护世界和平。(3)中国为什么要走和平发展之路①是由我国的国家性质决定的。②我国的国家利益决定的。③和平与发展是当今时代的主题，世界多极化格局日益增强，走和平发展道路符合世界发展的潮流。④走和平发展道路是落实我国独立自主和平外交政策的要求。(4)中国怎样走和平发展道路①坚持独立自主的和平外交政策，在和平共处五项原则的基础上发展同世界各国的关系。②不断增强以经济和科技为基础的综合国力，提高我国的国际地位。③积极参与国际事务，切实履行主权国家的义务，遵循联合国宪章的宗旨和原则。④维护我国的国家利益，尊重别国合法权益，维护各国共同利益，反对霸权主义和强权政治。Ｋ1．(2022年江苏小高考试题)(判断题)我国外交政策的基本立场是坚持和平共处五项原则。(　　)2．(2022年江苏小高考试题)多年来，我国积极参与联合国维和行动，已派出两万五千多人次维和人员；我国还积极为非洲国家提供医疗卫生、教育培训和基础设施建设等方面的援助。这表明(　　)　A．和平共处是我国对外关系的基本立场　B．独立自主是我国外交政策的基本准则　C．维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨　D．维护我国的主权、安全和利益是我国外交政策的目标3．(2022年江苏小高考试题)中国在处理朝鲜和伊朗核问题上，一贯主张遵守联合国《不扩散核武器条约》，防止核扩散。这表明我国外交政策的宗旨是(　　)　A．维护世界和平、促进共同发展　　　　　B．独立自主、互不侵犯　C．团结发展中国家、反对霸权主义　　　　D．平等互利、和平共处4．(2022年江苏小高考试题)(判断题)当前国际竞争的实质是以文化实力为基础的综合国力的较量。(　　)5．(2022年江苏小高考试题)(判断题)独立自主是我国外交政策的基本准则。(　　)6．(2022年江苏小高考试题)2022年以来，面对跌宕起伏的国际战略形势，我国坚持与邻为善、以邻为伴，坚持睦邻、安邻、富邻，突出体现亲、诚、惠、容的理念，以更大的力度、更真的诚意，本着互惠互利的原则，积极找寻与周边国家的利益契合点，加强同周边国家合作。我国民族地区紧紧抓住这一机遇，把地处边疆的劣势转化为跨境合作的优势，坚持在竞争中互利，在合作中共赢，有力地助推了民族地区的经济发展。请运用国际社会的有关知识，简要概括材料反映的信息。Ｋ1．当前国际竞争的实质是以军事、科技为基础的综合国力的较量。提示：国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。2．维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的基本目标。提示：维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨。3．我国的国家利益和国家力量决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。提示：我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。6\n4．处理国际问题，根据其本身的是非曲直决定自己的态度和政策，反映了我国把和平共处五项原则作为处理对外关系的基本准则。提示：处理国际问题，根据其本身的是非曲直决定自己的态度和政策，反映了我国坚持独立自主的基本立场。5．各国的外交政策都是由本国的国家利益和人民利益决定的。提示：都是由各国的国家性质和国家利益决定的。6．弱国无外交，经济实力的强弱决定一国的外交政策。提示：弱国也可以发展对外交往、推行本国的外交政策、发展同世界各国的友好关系。7．维护国家的主权、安全和发展利益是我国外交政策的唯一目标。提示：这只是我国外交政策的首要目标，还有对外目标即“促进世界的和平与发展”。8．和平共处五项原则是我国外交政策的基本立场。提示：独立自主是我国外交政策的基本立场。9．和平共处五项原则是各国处理对外关系的基本准则。提示：和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则。10．各国和平共处是我国外交政策的宗旨。提示：我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。11．中国维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥主导作用。提示：应该是对国际事务发挥着重要的建设性作用。6\n必修2　《政治生活》解题指导辨明行为主体对解题的价值《政治生活》教材知识点看似比较凌乱繁琐，对于考生记忆来说是严重的考验。仅仅从小处着眼不仅不利于学生的长效记忆，对于学生运用教材知识有效组织答案方面也存在着很大的挑战。高考在《政治生活》主客观性命题往往是考生失分的重灾区。《政治生活》看主体，无论《政治生活》的复习，还是运用《政治生活》相关知识解答问题都必须坚持的一个重要原则。这要求我们坚持以政治行为主体为关键词重新编辑教材，构筑更加实用有效的知识体系。在解答问题时，注意把设问或者材料中的行为主体作为关键词，回归教材，并根据复习时组织的知识小专题，规范解题，以提高解题的成功率和得分率。小专题之一：我国的公民。试题设问或者背景材料出现的关键词是个人，如青年学生、企业经营者、举报人等都是我国的公民，即行为主体是公民。回归教材：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，公民与国家的关系是和谐统一的关系，人民是国家的主人；我国公民与国家的关系体现在我国公民的基本政治权利和自由及公民的基本义务上，要求我国公民依法享有权利，自觉履行义务；我国公民正确处理公民权利和义务关系应当遵循法律面前一律平等的原则、权利与义务相一致的原则以及个人利益与国家利益、集体利益相结合的原则；要求我国公民要坚持有序的政治参与，敢于负责任地行使监督权；我国公民是依法治国的主体，要有法律意识，学法、懂法、知法、守法，与违法犯罪行为作斗争以及我国公民享有宗教信仰自由以及需要承担树立科学世界观，反对各种封建迷信活动的责任等。注意：公民和人民两个概念既有联系，又有区别。人民是带有阶级性的概念，相对于敌对分子而言的；我国公民包括人民和敌对分子。因此，我国只能说人民是国家的主人，而不是公民是国家的主人；但我们可以说公民的基本权利。小专题之二：我国的国家机构。试题设问或者背景材料中出现“国家发改委”、“中国人民银行”、“县政府”等国家机关，即行为主体是我国的国家机关。回归教材：原因：我国的国体是人民民主政的社会主义国家，本质人民当家作主。国家性质决定国家机构的性质；国家职能决定国家机构的设置，国家机构是国家职能的载体。要求：我国政府要依法履行政府的职能；坚持人民代表大会制度；坚持民主集中制原则、对人民负责的原则以及依法治国的原则等我国国家机构组织和活动原则；依法保护公民的合法权利等。注意：中国人民政治协商会议、中国共产党机关、村委会、居委会以及一系列社会团体如消费者协会等都不是国家机关，无权履行国家职能。例1.我国财政收入取之于民，用之于民。国家继续出台系列惠民措施，如增加人民收入，改善民生。如中央财政拟安排“三农”投入8183亿元，比上年增加930亿元，用于加强农业基础设施建设、稳定并提高农产品收购价格、实施各种惠农补贴等；中央财政拟安排社会保障投入3185亿元，用于加快完善覆盖城乡居民的社会保障体系，把城镇居民基本医保和新农舍的财政补助标准提高到120元，比上年增长50%；中央财政拟投入433亿元用于促进就业，继续加强职业技能培训，重点提高农民工和城乡新增劳动力的就业能力。运用国家职能的有关知识，分析国家继续出台系列惠民措施对增加人民收入，改善民生的作用。分析：本题要求考生从国家机构体系中把握的政治行为主体是我国政府，这就需要考生把政府与人大及人民法院、人民检察院区分开来，了解我国不同的国家机关之间存在着的分工。政府的职能和政府的责任体现了我国政府是国家权力机关的执行机关，管理国家的行政事务。据此，可以从政府的职能和政府的责任角度组织答案，同时兼顾对我国国家政权巩固意义的认识。6\n上述例题告诫我们，除了从大范围注意区分《政治生活》行为主体之间的差异，还要注意国家机关与非国家机关之间的区别，更要注意国家机关之间的差异和区别，注意把握不同国家机关之间职责的差异。从而使权力机关、行政机关、司法机关、暴力机关等国家机关各司其职，又相互配合，促进国家职能的实现，使人民群众当家作主的权利得到切实的保障。小专题之三：我国的政党。试题设问或者背景材料出现的是“省委”、“市委”、“县委”、“中共”、“十八届六中全会”、“胡锦涛总书记”等关键词，从政治学角度就可以运用关于中国共产党的相关知识小专题分析和解答问题。行为主体是中国共产党。回归教材：我国是人民民主专政的社会主义国家、中国共产党的性质是中国工人阶级和中国人民中华民族的先锋队、党的宗旨是全心全意为人民服务、“三个代表”重要思想是中国共产党的指导思想和行动指南、党的地位是我国的执政党和社会主义现代化建设事业的领导核心等知识。党的领导方式(政治领导、组织领导、思想领导)；党的执政方式(科学执政、民主执政、依法治政)；实质是立党为公执政为民以及中国共产党坚持依法执政，把宪法和法律作为根本活动准则。注意：中国共产党领导国家政权，但不具体行使国家政权。在解答问题过程中一定要注意党政分开。注意把握中国共产党与各民主党派之间的关系是互相监督、政治自由、组织独立、法律地位平等的关系。小专题之四：我国的民族和宗教。试题设问或者背景材料会涉及民族团结、国家统一等问题。民族问题与宗教问题交织在一起。在我国各个民族都有宗教信仰，有的少数民族全民族都信仰宗教。因此，从一定意义上说，正确对待宗教问题就是正确对待信仰宗教的民族问题。行为主体是党、国家或者公民。回归教材：对于党和国家来说，我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，各民族之间根本利益是一致的，信教群众与不信教群众在根本利益上也是一致的，这是我国实行正确民族政策和宗教政策重要依据。我国民族问题和宗教问题取得巨大成就，民族关系和谐的成功经验在于：进行社会主义改造，消灭了剥削阶级和剥削制度，消除了民族不平等的根源，建立了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系；坚持民族平等、团结和各民族共同繁荣的原则；建立了民族区域自治制度；实行宗教信仰自由政策；反对大民族主义和地方民族主义；对于利用民族问题和宗教问题破坏国家统一和民族团结的行径坚决打击，依法制裁。就公民个人而言，要履行维护国家统一和民族团结的基本义务；要反对大民族主义和地方民族主义。注意：试题的设问或者背景材料中虽然也会出现我国民族问题或者宗教问题，但设问的角度可能是西方某大国利用民族问题或者宗教问题干涉中国内政，切入的知识点是国际社会和我国的对外政策。知识专题之五：主权国家和我国的对外政策。试题设问或者背景材料出现国家之间合作或者冲突，或出现我国在外交活动中提出的主张等，其行为主体是主权国家。回归教材：从主权国家的行为规范来看，主权国家权利和义务，联合国宪章规定的宗旨和原则，和平共处五项原则；从我国与当代国际社会的关系来看，我国坚持主权国家的行为规范以及坚持独立自主和平外交政策是由我国的国家利益和国家性质决定的，当今时代的主题以及国际竞争的实质、我国国家对外的基本职能，我国要坚持独立自主和平外交政策的基本内容。例2.阅读材料，回答问题材料一　2022年6月8日，中华人民共和国外交部发表《关于坚持通过双边谈判解决中国和菲律宾在南海有关争议的声明》。《声明》明确强调，在领土主权和海洋划界问题上，中国从来不接受任何诉诸第三方的争端解决方式，不接受任何强加于中国的争端解决方案。中国将继续坚持在尊重历史事实基础上，根据国际法，通过双边谈判解决与菲律宾在南海的有关争议。中国敦促菲律宾立刻停止推6\n进仲裁程序的错误举动，回到通过双边谈判解决中菲在南海的有关争议的正确道路上来。材料二　2022年10月12日，中国外交部发言人陆慷宣布：应国家主席习近平邀请，菲律宾总统杜特尔特将于10月18日至21日对中国进行国事访问。据称，将有250名菲律宾商界领袖，包括华商领袖，随同总统访问北京，开启中菲关系的“破冰之旅”。中菲两国地緣邻近，人文相亲、经济互补，经贸合作具备独特优势，增长潜力巨大。中方期待通过杜特尔特总统此次访问，推动双边关系改善，增进两国政治互信，深化务实合作，使中菲延续传统友谊，通过对话妥善处理分歧，推动两国致力于和平与发展的战略性合作关系，重回健康稳定发展正轨。结合材料一、二，运用国家利益的知识，分析中菲双边关系趋暖的依据。分析：本题要求考生结合材料一、二，运用国家利益的知识，分析中菲双边关系趋暖的依据，属于依据类的解答题。根据行为主体是主权国家及国家关系回归教材，确定的知识点是国际关系决定因素，特别是国家利益是的差别是对立的根源；第二个问题运用的知识范围进一步缩小，其行为主体是我国，考查考生对我国外交政策的基本内容的认识和理解，结合材料进行分析。本题要求运用的知识是政治生活，分析的问题是主权国家之间的关系，即国际关系。考生解答时，首先要注意本题的知识限定是国家利益的有关知识，然后考生可以国际关系的决定因素的角度进行说明；其次可以从当今时代主题的角度进行说明两国的双边关系取暖符合当今时代的潮流。还有，我们需要把握人大代表、人民代表大会以及人民代表大会制度之间的区别与联系。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体，从根本上保障人民当家作主。人民代表大会是人民代表大会制度的基石，人民代表是国家权力机关的组成人员。这里需要明确几个概念之间的区别。注意人民代表大会与全国人民代表大会或者地方各级人民代表大会的区别，注意全国人民代表大会与地方各级人民代表大会的区别，注意人民代表大会与人民代表大会制度的区别；还要注意人民代表大会和人民代表之间的区别，如不能把人民代表大会职权与人民代表的权利相互替代，如不能说人民代表享有立法权、决定权、任免权、监督权，也不能说人民代表大会享有审议表决权、提案权、质询权等。在《政治常识》试题解答过程中，虽然我们能够明确运用政治的有关知识解答问题，但是可能注重感觉而忽视了行为主体，或虽然重视对行为主体的辨认，但张冠李戴，造成不必要的失分。在材料中抓住关键词，准确归纳和辨别出政治行为主体，这是从《政治生活》知识小专题的归纳向知识小专题的科学运用成功的一跃，这是正确解答《政治生活》试题的一把钥匙。6