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8杜牧诗三首作业(附解析粤教版选修唐诗宋词元散曲选读)
8杜牧诗三首作业(附解析粤教版选修唐诗宋词元散曲选读)
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杜牧诗三首(一)语言运用1.阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。2019年8月9日,华为正式发布自有操作系统:鸿蒙!消息甫出,________燃爆舆论场。不仅是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命,而且是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,人们都看到了华为的抱负,华为的隐忍与坚守。“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”,不________,不下“先手棋”,不抓住创新主动权,如何避免“卡脖子”?怎能化危为机?不必妄自菲薄,也无须妄自尊大。鸿蒙一开,并不等于________,用任正非此前的话,就是“我们仍然缺乏良好的应用程序生态系统”。整个系统建立良好生态,需要时间,也需要机会。更何况,面对“群狼”环伺,( )。鸿蒙一开天地宽!华为加油,中国加油,________中华当有为。(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.猝然 深思熟虑 万事亨通 切记B.猝然 谋深计远 万事亨通 谨记C.顿时 谋深计远 万事大吉 切记D.顿时 深思熟虑 万事大吉 谨记【答案】C 【解析】猝然:突然,出乎意料。顿时:立刻(多用于叙述过去的事情)。深思熟虑:深入细致地考虑。谋深计远:宏观战略全局,计谋周密而又长远。万事亨通:一切事情都很顺利。万事大吉:一切事情都很圆满顺利。切记:牢牢记住。谨记:表示把对方的话一定认真记住。(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.不仅是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命,而且是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,都让人看到了华为的抱负,华为的隐忍与坚守。B.无论是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,还是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命,都让人看到了华为的抱负,华为的隐忍与坚守。C.无论是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命,还是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,都让人看到了华为的隐忍与坚守,华为的抱负。D.不仅是“鸿蒙”系统所肩负的历史使命,而且是“鸿蒙”这个名字所具有的深刻隐喻,人们都从中看到了华为的隐忍,华为的坚守与抱负。【答案】B 【解析】3 画线句子存在的问题有:关联词使用不恰当,应为“无论……还是……”的条件关系,排除A、D;语序不当,“不仅是”与“而且是”后的内容应互换位置,排除C;结构混乱,“深刻隐喻”和“历史使命”与下文无法建立联系,应该是此二者“让人看到”华为的抱负,华为的隐忍与坚守。故选B。(3)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A.百倍的努力,不断的超越,才能实现突围B.百倍的努力,不断的超越,才能帮助我们实现突围C.我们要实现突围,只有百倍努力,不断超越D.我们要实现突围,更需百倍努力,不断超越【答案】D 【解析】括号前有“面对‘群狼’环伺”,所以陈述对象应为“我们”,排除A、B;有“更何况”,括号内所填句子应突出递进关系,排除C。故选D。2.(2020·山东省济南市高三期末质量评估)下列文段有四处语言表达方面的问题,找出有问题的句子,并做修改,使语言表达准确流畅。①嗅觉是什么?②当气味分子刺激我们鼻子中的感觉细胞嗅觉神经元时,③快速向大脑发出神经脉冲,④因而使大脑处理这些信号并识别气味,使我们闻到气味。⑤虽然对气味非常敏感,仅仅几个气味分子就足以刺激一个嗅觉神经元,⑥但气味闻习惯后会消失。⑦当同一种气味持续刺激时,大脑会有“疲劳”感,适应这种气味,减少或停止接收这种气味刺激所产生的重复的信息。⑧通过降低放电速率的方式,⑨嗅觉神经元来适应气味的持续存在的刺激。【答案】③在“快速”前加“嗅觉神经元”;④“因而”改为“从而”;⑤在“虽然”后加“我们”;⑨“气味的持续存在的”改为“持续存在的气味的”。(二)诗歌阅读3.阅读下面这首唐诗,回答问题。自 贻[唐]杜牧杜陵萧次君①,迁少去官频。寂寞怜吾道,依稀似古人。饰心无彩缋②,到骨是风尘。自嫌如匹素,刀尺不由身。【注】①杜陵:西汉宣帝的陵墓,位于长安城东南的杜原上,因建于杜县而得名。萧次君:《汉书》记载,萧育,字次君,为人刚直严猛,做官常被免职,很少升迁。②彩缋:彩色的绘画。(1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.这首诗的题目是“自贻”——自己写诗赠送给自己。诗人需要写诗来自我宽慰、排解,诗题透露出凄苦的味道。3 B.本诗开端即以刚直而屡遭贬斥的萧次君自比,借其“迁少去官频”的遭遇,抒发自己的命运感喟。C.“寂寞怜吾道”意为“怜吾道寂寞”,诗人坚守自己的信念“吾道”,却难被世道认同而感“寂寞”,令人怜惜。D.整首诗由古及今,由人及己,尾联借物自喻,形象生动,一个“嫌”字凝聚了落魄失意者复杂的情感。【答案】C 【解析】C.不是“令人怜惜”,而是“自生哀怜”。(2)本诗是杜牧晚年赠送给自己的作品,一生的辛酸蕴含其中,结合诗句分析作者表达的复杂情感。【答案】①对自己仕途坎坷,怀才不遇的愤懑。首联引用萧次君的典故,表明自己仕途与他一样坎坷,升迁次数少,离职却非常频繁,内心深感不平。②对自己坚守正道,却不被重用,寂寥落寞的悲叹。颔联写自己像古代圣贤一样,坚守自己的人生原则,却无法实现人生价值,内心感到悲伤。③对自己人生志向的坚持与执着。颈联写自己长期四处漂泊为官,到老遭受奔波劳碌之苦,但还是不愿矫饰自己的内心,违心改变志向。④对自己无法掌控命运的厌烦、痛苦和无奈。尾联用比喻的修辞手法,感叹自己的命运如布匹一般,任人裁剪,不由自己。“嫌”字抒发了作者内心的厌烦、痛苦和无奈之情。(答出三点即可)3
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【学案导学设计】2022高中语文 第二单元 第8课 杜牧诗三首学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
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高中 - 语文
发布时间:2022-01-11 09:08:32
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文章作者:随遇而安
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