辽宁高考化学冲刺精彩倒计时十五天（七）doc高中化学

2022辽宁高考化学冲刺--精彩倒计时十五天（七）28．(15分)利用芳香烃X和不饱和链烃Y可以合成紫外线吸收剂BAD，己知G的分子式为C3H6O,G不能发生银镜反响，1molC与1molCO2在125℃400一700kPa的条件下完全反响生成1molD，BAD的合成路线如下：BAD构造简式为：试答复以下问题：(l)写出构造简式：X_________________，D___________________。(2)在反响①②③④⑤中属于取代反响的有______________________。(3)lmolBAD最多可与含___________molNaOH的溶液完全反响。(4)写出以下化学方程式：反响④______________________________________________________，B+GH__________________________________________________，H+EBAD__________________________________________________。29．(15分）以以下图所示为常见气体制备、别离、枯燥和性质验证的局部仪器装置（加热设备及夹持固定装置均略去），请根据要求完成以下各题（仪器装置可任意选用，必要时可重复选择，a、b为活塞）。4/4\n(l)气体入口通入CO和CO2的混合气体，E内放置CuO，如果选择ABCEF装置组成获得纯洁枯燥的CO并验证其复原性及氧化产物的一套装置，那么所选装置的连接顺序为____________________________（填代号），能验证CO氧化产物的现象是____________________________________________(2)停顿CO和CO2混合气体的通入，E内放置Na2O2，按AEDBH顺序连接制取纯洁枯燥的O2并用O2氧化乙醇的装置。此时，活塞a应___________（填“翻开”或“关闭”)，活塞b应_________（填“翻开”或“关闭”)，需要加热的仪器装置有______________（在A、B、D、E、k、m、n中选填），m中反响的化学方程式为_______________(3)假设气体入口改通空气，分液漏斗内改为浓氨水，圆底烧瓶内改为NaOH固体，E内放置铂锗合金网，按AGED装置顺序可以制取枯燥氨气，并验证氨的某些性质。装置A中能产生氨气的较为完整的解释是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________4/4\nE中反响的化学方程式是_________________________2022辽宁省最后十五天冲刺高三理科综合能力测试化学专练（七）参考答案28.（15分，除H+EBAD方程式3分外，每空2分）(2)①②⑤(3)6【试题解析】G的分子式为C3H6O,G不能发生银镜反响，说明链烃Y为CH3CH＝CH2。B的分子式为C6H6O，能与NaOH溶液反响说明B为苯酚，烃X为苯。C为苯酚钠，D为邻羟基苯甲酸钠，E为邻羟基苯甲酸，后面的问题就能迎刃而解。【试题评析】有机推断题不仅考察有机化学的根底知识，还可以考察学生利用有机化学知识进展分析、推理、判断和综合的逻辑思维能力及自学能力。29.（15分）(1)ACBECF（2分）；AB之间的C装置中溶液保持澄清，EF之间的C装置中溶液变混浊。（3分）(2)关闭（1分）：翻开（1分）；k、m（2分）；2CH3CH2OH＋O22CH3CHO＋2H2O（2分）(3)氢氧化钠溶于水放出大量热，温度升高，使氨的溶解度减小而放出；氢氧化钠吸水，促使氨放出；氢氧化钠电离出的OH－增大了氨水中OH－浓度，促使氨水电离平衡左移，导致氨气放出。（2分）4NH3＋5O24NO＋6H2O（2分）4/4\n【试题解析】(1)假设气体入口通入CO和CO2的混合气体，要获得纯洁枯燥的CO并验证其复原性及氧化产物，首先要除去CO2，并检验CO2是否除尽，然后枯燥，枯燥后的气体再与CuO反响，反响后的气体为CO、CO2的混合物，CO是大气污染物，必须处理。在大量CO2存在下CO无法点燃，故需要除出CO2。(2)停顿CO和CO2混合气体的通入，必须关闭a，翻开分液漏斗的旋塞b使浓硫酸与Na2CO3反响产生CO与E内放置Na2O2反响产生O2，要制备纯洁枯燥的O2就必须除出O2中混有的CO2，然后再枯燥。（3）将氨气的制备和氨气的催化氧化连接在一起。【试题评析】此题以2022年山东卷为素材，将物质的制备，除杂，检验有机的联系在一起，同时将有机实验穿叉在其中，意在提醒学生夯实根底，及时总结，认真研读教材，才能够逐步提高化学实验的应考能力。4/4