高考化学解题方法系列专题118226化学选择题的特点及其解法doc高中化学

专题11·化学选择题的特点及其解法选择题是一类客观性试题，由于其具有信息量大、概念性强、知识覆盖面广、考察的角度和层次多，且评分较客观等优点，在各类中考试卷中已成为固定题型。在化学中考试卷中，选择题一般占48%—50%。因此，选择题的得分，已成为制约很多学生整份试卷得分上下的瓶颈。了解化学选择题的特点、类型、掌握解化学选择题的一般程序和常用方法，是做好选择题的根本保障。本文拟从这些方面作简单介绍，旨在抛砖引玉。一、选择题的特点选择题的构造包括题干和选项两局部，其题干和选项都是经过精心设置的，往往具有一定的针对性和很强的迷惑性。二、解答选择题的一般程序和常用方法解答化学选择题的一般程序是：1.认真审题，读懂“题干”和“问句”的含义；2.灵活运用所学知识，抓住关键，找到突破口；3.转换思维方向，从多层次、多角度思考，去伪存真，准确求解。根据化学选择题的特点，解答的方法有如下几种：（1）直接判断法这是解化学选择题最根本的方法，解题时依据题目所给条件，借助于已学知识进展分析和判断，直接得出结论。此方法常常用于解答“正误型”选择题。例1.对以下物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的选项是（）A.石蜡在氧气中燃烧时，产生白烟7/7\nB.硫粉在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成无气味气体C.氢气在氧气中燃烧，火焰呈黄色，放出大量的热D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成解析：此题考察的实验现象，属于识记水平。根据所学知识知道，石蜡燃烧没有白烟，硫粉燃烧生成有刺激性气味的气体，氢气燃烧火焰呈淡蓝色，铁丝燃烧时火星四射有黑色固体生成。所以，可直接判断此题答案为D。例2.臭氧（O3）主要分布在距离地面10—50km的高空，形成臭氧层。臭氧层吸收了太阳光中大局部紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害，臭氧属于（）A.非金属单质B.金属单质C.化合物D.混合物解析：此题考察考生对混合物、化合物、金属单质、非金属单质概念的理解。混合物是两种或两种以上物质组成的，化合物是由不同种元素组成的纯洁物，金属单质是一种金属元素组成的纯洁物，非金属单质是由一种非金属元素组成的纯洁物，臭氧是由氧元素组成的纯洁物。所以正确答案为A。（2）筛选淘汰法根据题干所给条件和提出的问题，对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一筛选，不能否认的选项即为正确答案。此方法常常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。例3.以下生活经历中不正确的选项是（）A.用汽油洗去衣服上的油渍B.用食醋除去水瓶中的水垢7/7\nC.用钢丝球洗刷铝锅脏物D.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多解析：此题是利用化学知识解决实际问题的综合题，涉及物质的溶解性、酸与盐反响、酸与碱反响、金属与氧气反响等知识，考察学生对化学原理和规律的理解及理论联系实际的能力。题目要求从选项中选出不正确的，同学平时练习较多的是B、D两个选项，其中B选项的化学原理是酸与碳酸盐的反响，而D选项的化学原理是碱与酸的反响，显然都是正确的可以淘汰；A选项是课本P131上的一句话“植物油不能溶解在水里，但能溶解在汽油里”的应用，也能确定是正确的；通过筛选得出符合题意的选项为C。例4.以铁、氧化铜、稀硫酸三种物质为原料制取铜，有两条途径：<1>Fe→H2→Cu；<2>CuO→CuSO4→Cu。假设需制备相同质量的铜，在实际过程中，两条途径所消耗的有关物质质量相等的是（）A.FeB.CuOC.H2SO4D.FeCuOH2SO4解析：此题考察考生对铁、氧化物、稀硫酸、铜的相互关系和氢气复原氧化铜的实验原理及操作要领的掌握。氢气复原氧化铜的实验中一个重要的操作要领是：“实验开场时，先通氢气后加热；实验完毕时，先停顿加热待试管冷却后才停顿通氢气。”这样，途径<1>实际消耗的氢气质量就大于理论计算的质量，同样消耗铁、稀硫酸的质量也是实际值大于理论值；途径<2>中它们的实际值等于理论值。经筛选、淘汰，正确答案为B。（3）信息转化法7/7\n对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较繁琐，可通过思维转换，将题示信息转化为自己比较熟悉的、便于理解的或等价的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。此方法常常用于解答实验类和规律类选择题。例5.图1中，试管内收集了满满一试管不同的气体（①CO2，②H2，③O2，④CH4），将试管倒扣在盛有水的烧杯中。试管内水位上升的高度由小到大的顺序是（）图1A.②③④①B.①②③④C.④②③①D.②①③④解析：此题考察的是气体的溶解性知识。粗看似乎难以下手，仔细审题后发现“水位上升”是此题的题眼。水位上升是由于试管内气体溶于水，使试管内压强减小造成的，于是题干可转化为“气体的溶解度由小到大的顺序是”，从而迅速选出正确答案C。例6.以下反响肯定不能生成无氧酸盐的是：①碳酸盐溶于酸，②酸性氧化物溶于水，③酸性氧化物溶于碱，④碱性氧化物溶于酸，⑤碱性氧化物溶于水，⑥金属溶于酸A.②③⑤B.①④⑥C.③④⑤C.①③④7/7\n解析：此题考察考生对物质分类及单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系的掌握，综合性很强。我们知道：金属与无氧酸、碱与无氧酸、盐与无氧酸、碱性氧化物与无氧酸假设反响那么一定能生成无氧酸盐，那么金属与酸、碱与酸、盐与酸、碱性氧化物与酸假设反响那么可能生成无氧酸盐。因此，解此题的关键是将题中的“肯定不能生成无氧酸盐的是”转化为“可能生成无氧酸盐的是”就不难得出符合题意的答案A。（4）分析推理法根据题目的已知条件，运用化学的相关原理进展分析、推理得出结论。此方法常用于解答原理类、计算类、图表类选择题。例7.在一个密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反响后，测得反响前后各物质的质量如下：物质XYZQ反响前质量/g410121反响后质量/g01215待测已知X的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，以下推理正确的选项是（）A.反响后Q的质量为9gB.反响后生成15gZC.反响中Y与Q发生改变的质量之比为1：1D.该反响方程式中X与Q的化学计量数之比为2：37/7\n反响后剩余Q的质量=21g-12g=9g所以正确答案为A、D。例8.将质量分数为5.2%的NaOH溶液，放入通电分解水的简易装置中，通电一段时间后，实验结果符合表中关系的是（提示：电解NaOH溶液实质是电解水，不考虑气体在水中的溶解。）序号NaOH质量分数%与电源正极相连的试管内气体质量/g与电源负极相连的试管内气体质量/gA6.2789.5B6.2769.5C4.20.604.7D4.24.70.60解析：此题考察考生对溶质质量分数的理解及对电解水实验和溶质质量分数计算的掌握。题目中的提示说明电解前后溶液中NaOH质量没有改变而水的质量减少了，所以溶液中NaOH的质量分数应该增大。由此可以淘汰答案C、D7/7\n。电解水的实验中，与电源正极相连的试管内产生的气体是氧气，而与电源负极相连的试管内产生的气体是氢气，且他们的质量比为8：1，根据计算得出正确答案为B。7/7