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高考物理一轮复习精品教案集电磁波的发射和接收17)doc高中物理

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17.电磁波的发射和接收教学目的:通过演示和讲解,让学生理解电磁场的理论。了解电磁波的产生,掌握电磁波的传播公式及接收。BMAB一、准备知识:1、分析闭合电路中电流的形成:2、感应电流的产生:3、一个变化的磁场中放一个闭合线圈会产生感应电流,这是一种电磁感应现象。麦克斯韦研究了这种现象,认为假设电路闭合就会有感应电流;假设电路不闭合,那么会产生感应电场;这个电场驱使导体中电子的运动,从而产生了感应电流。麦克斯韦把这种情况的分析推广到不存在闭合电路的情形,他认为在变化的磁场周围产生电场,是一种普遍现象,跟闭合电路是否存在无关。二、新课知识:1、变化的磁场产生电场。2、麦克斯韦研究了电现象和磁现象,他预言既然变化的磁场能产生电场,那么变化的电场也能产生磁场。变化的电场产生磁场3、分析①恒定的电场周围无磁场,恒定的磁场周围无电场。②均匀变化的电场周围产生恒定的磁场,均匀变化的磁场周围产生恒定的电场。③周期性变化的电场周围存在同周期的磁场,周期性变化的磁场在周围产生同周期的电场。4、电磁场的形成:变化的电场和变化的磁场是相互联系着的一个不可分割的统一体,这就是电磁场。麦克斯韦预言:这种电磁场由发生区域向无限远处的空间传播就形成了电磁波。且在真空中电磁波的传播速度跟光速相等。麦克斯韦的预言最后由物理学家赫子证实了电磁波的存在,并进一步分析电磁波在真空中的传播速度为C=3.00×108m/s电磁波的波长由V=λf得到f=C/λ5、无线电波:无线电技术中使用的电磁波叫做无线电波。无线电波的波长从几毫米到几十千米。通常根据波长或频率把无线电波分成几个波段————长波、中波、中短波、短波、微波。6.无线电波的接收(1)电谐振:当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时,接收电路中产生的振荡电流最强的现象。(2)调谐电路(3)检波:从接收到的高频振荡中“检”出所携带的信号。二、例题分析:例题1、LC回路的频率为100赫兹,电容为0.1微法.求电感是多大?(25H)如果LC回路的频率为1000赫兹,电容不变,电感又是多大?(250H)例题2、一台收音机的接收频率范围从f1=2.2MHz到f=22MHz;设这台收音机能接收的相应波长范围从λ1到λ2,调谐电容器的相应电容量变化范围从C1到C2,那么波长之比为λ1:λ2=(10:1),电容之比为C1:C2=(100:1)作业:2/2\nP142(1)~(3)2/2

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发布时间:2022-08-25 17:00:34 页数:2
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文章作者:U-336598

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