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高考物理一轮复习随堂精品练习第9课时验证力的平行四边形定则doc高中物理2

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第9课时实验验证力的平行四边形定那么1.探究力的平行四边形定那么的实验原理是等效原理,其等效性是指(  )A.使两分力与合力满足平行四边形定那么B.使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合C.使两次橡皮筋伸长的长度相等D.使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变答案:B2.图2-6-5在“验证力的平行四边形定那么”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图2-6-5所示).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条.某同学认为在此过程中必须注意以下几项:A.两根细绳必须等长B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行其中正确的选项是(  )解析:该实验验证两个分力的效果等效于其合力的效果,不必要求两分力等大,故B错;与两绳长短无关,A错;但需使两分力与合力在同一平面内,故C正确.答案:C3.关于验证平行四边形定那么的实验,请答复以下问题:(1)在该实验中,合力与分力的概念是一种________的科学思想方法.(2)某同学在做该实验时,弹簧测力计平行于木板如图2-6-6(a)放置,然后记录力的大小和方向,请你指出这样操作的问题:__________________________________.图2-6-63/3\n(3)某同学完成该实验后得到的图形如图2-6-6(b)所示,图上所画的四个力中,由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是________.答案:(1)等效替代(2)弹簧测力计的轴线与细线套不在同一直线上,导致测量数据不准确(3)F 应按照实验要求做好实验,重视实验中的几个注意点.此题中的F′是以F1、F2为邻边所作的平行四边形的对角线,故F是用一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力.4.图2-6-7为“探究求合力的方法”的实验装置.(1)以下说法中正确的选项是(  )A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90°(2)弹簧测力计的指针如图2-6-8所示,由图可知拉力的大小为________N.解析:(1)在测量同一组数据的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化,如果变化,即受力变化,所以A选项正确;由于弹簧测力计是通过定滑轮拉结点O,定滑轮只能改变力的方向不能改变力的大小,所以弹簧测力计拉线的方向不一定要沿竖直方向,B选项错误;弹簧测力计的使用,不能超过其量程,C选项正确;两个拉力的方向适宜即可,不宜太大,也不宜太小,但不一定为90°,所以D选项错误.(2)考察弹簧测力计的读数.答案:(1)AC (2)4.005.(2022·山东,23)请完成以下两小题.某同学在家中尝试验证平行四边形定那么,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和假设干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物.(1)为完成该实验,下述操作中必需的是________.a.测量细绳的长度b.测量橡皮筋的原长c.测量悬挂重物后橡皮筋的长度d.记录悬挂重物后结点O的位置(2)钉子位置固定,欲利用现有器材,改变条件再次验证,可采用的方法是______________.3/3\n解析:运用等效思想来验证平行四边形定那么,即要验证以两力为平行四边形的邻边,作平行四边形,其对角线是否和合力相符.本小题中结点受三个力,其中两个力的合力与第三个力等大反向,故先测出各力的大小和方向,然后作出各力的图示,以两边为邻边做平行四边形,如果在实验误差范围内平行四边形的对角线与第三个力等大反向,即可验证.为测量各力的大小故需要记录橡皮筋原长、悬挂重物后的长度以及记录悬挂重物后O点位置.故应选bcd.可以通过改变小重物改变各力的大小.答案:(1)bcd (2)更换不同的小重物3/3

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发布时间:2022-08-25 17:01:15 页数:3
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文章作者:U-336598

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