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黑龙江省大庆市喇中高考物理复习 考题精选(49)磁场 磁感线(含解析)
黑龙江省大庆市喇中高考物理复习 考题精选(49)磁场 磁感线(含解析)
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高中物理考题精选(49)——磁场 磁感线1、如图所示为磁场作用力演示仪中的赫姆霍兹线圈,线圈中心处挂有一根小磁针,小磁针与线圈在同一平面内,当赫姆霍兹线圈通以如图所示方向的电流时( )A.小磁针N极向里转 B.小磁针N极向外转C.小磁针在纸面内向左摆动 D.小磁针在纸面内向右摆动答案A2、如图所示是1820年丹麦物理学家奥斯特发现电流磁效应的实验装置,当闭合电键给直导线通图示方向的电流时,从上向下看,关于小磁针发生偏转的情况,以下的判断正确的是( )A.小磁针沿顺时针方向转动,最后小磁针的N极将指向读者B.小磁针沿顺时针方向转动,最后小磁针的S极将指向读者C.小磁针沿逆时针方向转动,最后小磁针的N极将指向读者D.小磁针沿逆时针方向转动,最后小磁针的S极将指向读者答案D3、如图所示在通电螺丝管内部中间的小磁针,静止时N极指向右端,下列说法正确的是()A.电源c端为正极 B.电源d端为正极 C.通电螺丝管内部磁场从b指向a D.以上说法都错答案A4、一个磁场的磁感线如图所示,将一个自由小磁针放入此磁场中,则小磁针将()A.向左平动 B.向右平动 C.顺时针转动 D.逆时针转动-20-\n答案C5、把一根通电的硬直导线ab放在磁场中,导线所在的区域的磁感线呈弧线,导线中的电流方向由a到b,如图所示。导线可以在空中自由移动和转动,俯视看,导线在安培力的作用下先逆时针转动,转过一个小角度后,接着转动边向下移动。虚线框内有产生以上弧形的场源。下列符合要求的是( )答案AC6、下列关于小磁针在磁场中静止时的指向,正确的是( )答案C7、如图所示,放在台秤上的条形磁铁两极未知,为了探明磁铁的极性,在它中央的正上方固定一导线,导线与磁铁垂直,给导线通以垂直纸面向外的电流,则( )-20-\nA.如果台秤的示数增大,说明磁铁左端是N极B.如果台秤的示数增大,说明磁铁右端是N极C.无论如何台秤的示数都不可能变化D.台秤的示数随电流的增大而增大答案A8、在下列图中“Ä”表示直线电流方向垂直纸面向里,“⊙”表示直线电流方向垂直纸面向外,则下列图形中能正确描绘直线电流周围的磁感线的是( )答案D9、如图所示,ab是水平面上一个圆的直径,在过ab的竖直面内有一根通电导线ef,且ef平行于ab,当ef竖直向上平移时,穿过圆面积的磁通量将( )A.逐渐变大 B.逐渐变小C.始终为零 D.不为零,但始终保持不变答案C解析:穿过线圈的磁通量是由于通电导线造成的,但是通电导线处于圆的正上方,所以穿过线圈的磁通量总为零,而通电导线竖直方向的移动也不会影响其总磁通量的变化.10、如图所示,真空中一根绝缘杆连接的两个带等量异种电荷的点电荷以相同的角速度绕O点在水平面内匀速转动,已知+q距离O点较近,则O点的磁感应强度方向为( )A.方向竖直向上 B.方向竖直向下C.O点磁感应强度为零 D.无法确定-20-\n答案A11、如图所示,两通电细直导线竖直放置,所通电流大小相等,方向都向上。在虚线所示的水平线上有a、b、c、d四点,其中b点位于两导线之间的中点,关于这四个点的磁感应强度方向描述正确的是( )A.a点磁感应强度方向竖直向上 B.b点磁感应强度方向垂直于纸面向外C.c点磁感应强度方向垂直于纸面向里 D.d点磁感应强度方向垂直于纸面向里答案D12、如图所示,三根通电直导线P、Q、R互相平行,通过正三角形的三个顶点,三条导线通入大小相等,方向垂直纸面向里的电流;则R受到的磁场力的方向是()A.垂直R,指向y轴负方向 B.垂直R,指向y轴正方向C.垂直R,指向x轴正方向 D.垂直R,指向x轴负方向答案A13、磁场中某区域的磁感线如图所示,则()A.a、b两处的磁感应强度的大小不等,Ba>BbB.a、b两处的磁感应强度的大小不等,Ba<BbC.同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力大D.同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力小答案B14、如图所示,竖直放置的长直导线通有恒定电流,侧旁小磁针N极的最终指向为( )-20-\nA.平行纸面向右B.平行纸面向左C.垂直纸面向里D.垂直纸面向外答案D15、如图1所示,当开关S闭合的时候,导线ab受力的方向应为( )A.向右 B.向左C.向纸外 D.向纸里答案D16、如图所示,一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方,并与磁针指向平行,能使小磁针的N极转向纸内,那么这束带电粒子可能是( )A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束 D.向左飞行的负离子束答案AD解析A、向右飞行的正离子束形成的电流方向向右,根据安培定则可知,离子在下方产生的磁场方向向里,则N极转向里,S极转向外,故A正确;B、向左飞行的正离子束形成的电流方向向左,根据安培定则可知,离子在下方产生的磁场方向向外,则N极转向外,S极转向里,,故B错误;C、向右飞行的负离子束形成的电流方向向左,根据安培定则可知,离子在下方产生的磁场方向向外,则N极转向外,S极转向里,故C错误;D、向左飞行的正离子束形成的电流方向向右,根据安培定则可知,离子在下方产生的磁场方向向里,则N极转向里,S极转向外,故D正确。-20-\n17、如图是条形磁铁周围的铁屑分布图,图中小磁针的指向正确的是()A.①②④ B.②③④ C.③ D.①④ 答案C18、指南针是我国古代的四大发明之一。当指南针静止时,其N极指向如图虚线(南北向)所示,若某一条件下该指南针静止时N极指向如图实线(N极北偏东向)所示。则以下判断正确的是( )A.可能在指南针上面有一导线东西放置,通有东向西的电流B.可能在指南针上面有一导线东西放置,通有西向东的电流C.可能在指南针上面有一导线南北放置,通有北向南的电流D.可能在指南针上面有一导线南北放置,通有南向北的电流答案C 若某一条件下该指南针静止时N极指向题图实线(N极北偏东向)所示,则有一指向东方的磁场,由安培定则,可能在指南针上面有一导线南北放置,通有北向南的电流,选项C正确。19、如图所示,E、F分别表示蓄电池两极,P、Q分别表示螺线管两端。当闭合开关时,发现小磁针N极偏向螺线管Q端。下列判断正确的是()-20-\nA.E为蓄电池正极 B.螺线管P端为S极C.流过电阻R的电流方向向上 D.管内磁场方向由P指向Q答案C20、为了解释地球的磁性,19世纪安培假设:地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流引起的.在下列四个图中,正确表示安培假设中环形电流方向的是( )答案B解析:由于地球的南极为磁场的N极,根据安培定则可知,电流方向如题图B,故选项B正确.21、关于通电直导线周围磁场的磁感线分布,下列示意图正确的是()答案A22、如图所示,在光滑水平面上一轻质弹簧将挡板和一条形磁铁连接起,此时磁铁对水平面的压力为N1,现在磁铁左上方位置固定一导体棒,当导体棒中通以垂直纸面向里的电流后,磁铁对水平面的压力为N2,则以下说法正确的是( )-20-\nA.N1>N2 B.N1<N2 C.弹簧长度将变长 D.弹簧长度将不变答案A23、如图所示,通有恒定电流的直导线下边有一个矩形线框,线框平面与直导线共面.若使线框逐渐向下远离(平动)通电导线,则穿过线框的磁通量将( )A.逐渐增大 B.逐渐减小C.保持不变 D.不能确定答案B24、如图所示,E、F分别表示蓄电池两极,P、Q分别表示螺线管两端。当闭合开关时,发现小磁针N极偏向螺线管Q端。下列判断正确的是()A.F为蓄电池正极 B.螺线管P端为S极C.流过电阻R的电流方向向下 D.管内磁场方向由Q指向P答案AD 25、如图,一通电螺线管通有图示电流,1、2、4小磁针放在螺线管周围,3小磁针放在螺线管内部,四个小磁针静止在如图所示位置,则四个小磁针的N、S极标注正确的是()A.1B.2C.3D.4答案B 26、如图所示,把一条导线平行地放在小磁针的上方附近,当电流通过导线时,磁针会发生偏转,首先观察到这个实验现象的物理学家是()-20-\nA.库仑 B.楞次 C.法拉第 D.奥斯特答案D27、如图所示为磁场作用力演示仪中的赫姆霍兹线圈,线圈中心处挂有一根小磁针,小磁针与线圈在同一平面内,当赫姆霍兹线圈通以如图所示方向的电流时A.小磁针N极向里转 B.小磁针N极向外转C.小磁针在纸面内向左摆动 D.小磁针在纸面内向右摆动答案A28、经过不懈的努力,法拉第终于在1831年8月29日发现了“磁生电”的现象,他把两个线圈绕在同一个软铁环上(如图示),一个线圈A连接电池与开关,另一线圈B闭合并在其中一段直导线附近平行放置小磁针。法拉第可观察到的现象有( )A.当合上开关,A线圈接通电流瞬间,小磁针偏转一下,随即复原B.只要A线圈中有电流,小磁针就会发生偏转C.A线圈接通后其电流越大,小磁针偏转角度也越大D.当开关打开,A线圈电流中断瞬间,小磁针会出现与A线圈接通电 流瞬间完全相同的偏转答案A 29、如图,甲、乙两处有一处是电源,另一处是用电器,在中间用小磁针测试,发现P处小磁针N极指向纸外,Q处磁针N极指向纸里,则 处是电源(选填“甲”或“乙”),R2中电方向 (选填“向右”或“向左”)。-20-\n答案乙处是电源,向右 30、直流电源跟一个线圈连接成闭合回路,线圈的上方和右侧各有一个可以自由转动的小磁针,它们静止时如图所示,则下列判断正确的是() A.小磁针的c端为N极,电源的a端为正极 B.小磁针的c端为N极,电源的a端为负极 C.小磁针的d端为N极,电源的a端为正极 D.小磁针的d端为N极,电源的a端为负极答案D 31、如图所示,直导线AB、螺线管C、电磁铁D三者相距较远,它们的磁场互不影响,当开关S闭合稳定后,则图中小磁针的北极N(黑色的一端)指示出磁场方向正确的是( )A.a B.b C.c(c处在螺线管里) D.d 答案BD32、世纪法国学者安培提出了著名的分子电流假说.他认为,在原子.分子等物质微粒内部,存在着一种环形电流——分子电流(分子电流实际上是由原子内部电子的绕核运动形成的),分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极.下面将分子电流(箭头表示电子运动方向)等效为小磁体的图示中正确的是()答案-20-\n33、长直导线AB附近有一带电的小球,由绝缘细线悬挂在M点,当AB中通以如图所示的恒定电流时,下列说法正确的是()A.小球不受磁场作用B.小球受磁场力作用,方向与导线垂直指向纸外C.小球受磁场力作用,方向与导线垂直向左D.小球受磁场力作用,方向与导线垂直指向纸里答案A 34、如图:一个小磁针位于圆心,且于与园在同一竖直平面内,现使一个带正电小球在竖直平面内沿圆周高速旋转,则()A.小磁针的N极向内转B.小磁针的N极向外转C.小磁针在纸面内向左摆动D.小磁针在纸面内向右摆动答案B35、螺线管通电后,小磁针静止时指向如图所示,请在图中标出通电螺线管的N、S极,并标出电源的正、负极。答案N、S极1分电源+、-极1分36、下列运动(电子只受电场或磁场力的作用)不可能的是()-20-\n答案37、关于下列四幅图片所涉及的物理思想、物理方法、物理实验、物理假设,说法正确的是( ) A.甲图是伽利略研究自由落体运动时用以“冲淡”重力而使得时间容易测量采用的一种巧妙方法B.利用图乙探究影响平行板电容器电容大小因素的实验中,依次操作①②③是采用了控制变量法C.奥斯特利用图丙实验,发现了电流周围存在磁场D.安培提出了丁图所示的分子电流假说,解释了电流周围的磁现象答案ABC解析:甲图是伽利略研究自由落体运动时用以“冲淡”重力而使得时间容易测量采用的一种巧妙方法,选项A正确。利用图乙探究影响平行板电容器电容大小因素的实验中,依次操作①②③是采用了控制变量法,选项B正确。奥斯特利用图丙实验,发现了电流周围存在磁场,选项C正确。安培提出了丁图所示的分子电流假说,解释了磁现象的电本质。选项D错误。38、某长直导线中分别通以如图所示的电流,则下面说法中正确的是()A.图①所示电流周围产生匀强磁场B.图②所示电流周围的磁场是稳定的C.图③所示电流周围各点的磁场方向在0~t1时间内与t1~t2时间内的方向是相反的D.图④所示电流周围的磁场先变强再变弱,磁场中各点的磁感强度方向不变-20-\n答案D39、当导线中分别通以图示方向的电流,小磁针静止时北极指向读者的是()A B C D答案C40、如图,P、Q两枚小磁针分别放在通电螺线管的正上方和右侧。闭合电键,小磁针静止时N极的指向是()A.P、Q均向左 B.P、Q均向右C.P向左,Q向右 D.P向右,Q向左 答案C解析:闭合电键,由安培定则,小磁针静止时N极的指向是P向左,Q向右 ,选项C正确。41、如图所示,ab、cd是两根在同一竖直平面内的直导线,在两导线中央悬挂一个小磁针,静止时小磁针和直导线在同一竖直平面内,当两导线中通以大小相等的电流时,小磁针N极向纸面里转动,则两导线中的电流方向( ) A.一定都是向上 B.一定都是向下-20-\n C.ab中电流向下,cd中电流向上 D.ab中电流向上,cd中电流向下答案D【解析】小磁针的N极向纸里偏转,说明两导线间的磁场方向垂直纸面向里,由安培定则可以判断,ab中电流向上,cd中电流向下。42、如图所示,重力均为G的两条形磁铁分别用细线A和B悬挂在水平的天花板上,静止时,A线的张力为F1,B线的张力为F2,则( )A.F1=2G,F2=G B.F1=2G,F2>G C.F1<2G,F2>G D.F1>2G,F2>G答案B 解析:把两条形磁铁看作一个整体,对其受力分析并根据平衡条件可知,F1=2G;选取下面的条形磁铁为研究对象,对其受力分析,它受到竖直向下的重力G、B线竖直向上的张力F2和上面的条形磁铁对其施加的竖直向下的斥力T,根据三力平衡可知,F2=G+T>G,所以选项B正确。本题答案为B。43、磁力玻璃擦是目前很时尚的玻璃清洁器,其原理是利用异性磁极的吸引作用可使外面的一片跟着里面的一片运动,旧式磁力玻璃擦在使用时由于相对移动会导致前后两面的同性磁极间距较小,由于同性磁极相互斥力作用很容易脱落,其内部N、S磁极分布如图甲所示。经过改进后,新式磁力玻璃擦其内部的N、S磁极分布如图乙所示,使用时两片不易脱落,关于两种磁力玻璃擦脱落的主要原因,下列说法中正确的是()A.甲图中前后面的同性磁极间距较小,同性磁极相互斥力大,容易脱落B.甲图中前后面的异性磁极间距较小,异性磁极相互引力大,不容易脱落C.乙图中前后面的同性磁极间距较大,同性磁极相互斥力小,不容易脱落D.乙图中前后面的异性磁极间距较大,异性磁极相互引力小,容易脱落 -20-\n答案AC解析甲图同性磁极间距较小,相互斥力大,容易脱落,A正确。乙图中前后面的同性磁极间距较大,相互斥力小,不容易脱落,C正确。44、有、、、四个小磁针,分别放置在通电螺线管的附近和内部,如图所示。其中哪一个小磁针的指向是正确的( )A. B. C. D.答案D45、制造电阻箱时,要用双线绕法如图所示。当电流变化时双线绕组( ) A.螺旋管内磁场发生变化B.穿过螺旋管的磁通量发生变化 C.回路中一定有自感电动势产生 D.回路中一定没有自感电动势产生答案D46、如右图所示,带负电的金属环绕轴OO′以角速度ω匀速旋转,在环左侧轴线上的小磁针最后平衡的位置是( )A.N极竖直向上 B.N极竖直向下C.N极沿轴线向左 D.N极沿轴线向右-20-\n答案C解析: 负电荷匀速转动,会产生与旋转方向反向的环形电流,由安培定则知,在磁针处磁场的方向沿OO′轴向左.由于磁针N极指向为磁场方向,所以应选C.47、在正方形的四个顶点处分别放有电流方向垂直纸面向里或向外的通电直导线,如图所示,通电电流强度大小分别为I1、I2、I3、I4,(I1─I3)>(I2─I4)>0,已知距导线相同距离处的磁感应强度B与电流I成正比,正方形中心O处的磁感应强度可用图中的四条有向线段中的一条来表示,它是哪一条()A.B1B.B2C.B3D.B4答案D48、极光是由来自宇宙空间的高能带电粒子流进入地极附近的大气层后,由于地磁场的作用而产生的.如图所示,科学家发现并证实,这些高能带电粒子流向两极做螺旋运动,旋转半径不断减小.此运动形成的原因是()A.可能是洛伦兹力对粒子做负功,使其动能减小B.可能是介质阻力对粒子做负功,使其动能减小C.可能是粒子的带电量减小D.南北两极的磁感应强度较强答案 BD49、磁场中某区域的磁感线如图所示,下列论述正确的是()A.a、b两处的磁感应强度大小Ba<BbB.a、b两处的磁感应强度大小Ba>Bb-20-\nC.两条磁感线的空隙处不存在磁场D.磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向答案AD50、如图所示,有四条垂直纸面的平行长直导线,甲、乙、丁电流向上,丙电流向下,则中心点P的磁场方向是() (A)→ (B)↗ (C)↙ (D)←。答案B51、下列关于直线电流周围磁场方向的示意图中,正确的是()答案C 52、如图所示为某种用来束缚原子的磁场的磁感线分布情况,以o点(图中白点)为坐标原点。沿z轴正方向磁感应强度b的大小变化情况最有可能是图中的()答案c53、某长直导线中分别通以如图所示的电流,则下面说法中正确的是()A.图①所示电流周围产生匀强磁场-20-\nB.图②所示电流周围的磁场是稳定的C.图③所示电流周围各点的磁场方向在0~t1时间内与t1~t2时间内的方向是相反的D.图④所示电流周围的磁场先变强再变弱,磁场中各点的磁感强度方向不变答案D54、如图所示,矩形闭合线圈放置在水平薄板上,有一块蹄形磁铁如图所示置于平板的正下方(磁极间距略大于矩形线圈的宽度)当磁铁匀速向右通过线圈时,线圈仍静止不动,那么线圈受到薄板的摩擦力方向是 ( ) A.一直向左 B.一直向右C.先向左,后向右 D.先向右,后向左答案A55、有一束电子流沿x轴正方向高速运动,如图所示,电子流在z轴上的P点所产生的磁场方向是沿( )A.y轴正方向 B.y轴负方向-20-\nC.z轴正方向 D.z轴负方向答案A56、磁性减退的磁铁,需要充磁,充磁的方式有多种。如图所示,甲是将条形磁铁穿在通电螺线管中,乙是条形磁铁夹在电磁铁中间,a、b和c、d接直流电源。正确的接线方式是()A.a接电源的正极,b接负极;c接电源的正极,d接负极B.a接电源的正极,b接负极;c接电源的负极,d接正极C.a接电源的负极,b接正极;c接电源的正极,d接负极D.a接电源的负极,b接正极;c接电源的负极,d接正极答案C57、以下哪一个图是正确的()答案C解析依左手定则可知,导线受到的安培力如C所述,C对。B错,静止电荷在磁场中不受力的作用。-20-\n58、某同学在实验室里熟悉各种仪器的使用。他将一条形磁铁放在转盘上,如图甲所示,磁铁可随转盘转动,另将一磁感应强度传感器固定在转盘旁边,当转盘(及磁铁)转动时,引起磁感应强度测量值周期性地变化,该变化与转盘转动的周期一致。经过操作,该同学在计算机上得到了如图乙所示的图像。⑴在图像记录的这段时间内,圆盘转动的快慢情况是 ⑵圆盘匀速转动时的周期是 s。⑶该同学猜测磁感应强度传感器内有一线圈,当测得磁感应强度最大时就是穿过线圈的磁通量最大时。按照这种猜测( ) A.在t=0.1s时刻,线圈内产生的感应电流的方向发生了变化B.在t=0.15s时刻,线圈内产生的感应电流的方向发生了变化C.在t趋近0.1s时,线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值D.在t趋近0.15s时,线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值答案(1)先快慢不变,后越来越慢;(2)0.2;(3)AC-20-
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高考 - 二轮专题
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时间:2021-08-14
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八年级数学教师个人工作计划
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