部编版九年级上册语文期末复习：名著导读《艾青诗选》《水浒传》同步练习题与答案汇编

部编版九年级上册语文期末复习：名著导读《艾青诗选》《水浒传》同步练习题与答案汇编第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习题与答案汇编一、填空题：1.艾青(1910-1996)，原名蒋海澄，中国现代诗人。成名作品是《大堰河——我的保姆》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《我爱这土地》被选入人教版中学语文教材。2.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——大堰河收养，然而这个妇女却十分疼爱他。3.1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛，其中的大堰河是：作者的乳母。诗歌抒发了：作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨之情。4.艾青诗歌表现的主题是：爱国主义。5.20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和光明。他的长诗《向太阳》、《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。6.艾青的诗歌美学是：朴素、单纯、集中、明快，对我影响最深的三部作品是：《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》、《北方》、《火把》、《向太阳》等（任选三个）。7.艾青诗歌的艺术特性还有一个要素就是“忧郁”，我们叫它“艾青式的忧郁”。你如何看待这种忧郁：这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现了使人对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定的信念。8.艾青的《毛泽东》歌颂了毛主席。9.写于艾青“归来”后的诗歌是：《光的赞歌》，这首诗是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国热爱。10.他的诗作,被译成三十多种文字在世界各地出版。因为他的成就和影响,他还第13页共32页,先后荣获法国文学艺术最高勋章、葡萄牙自由勋章,和聂鲁达、希克梅克一起列为现代世界三位最伟大的人民诗人。他就是我国著名现代诗人艾青。11.艾青的《太阳的话》全诗运用拟人写作手法,目的是起到：便于运用对话和呼告的方式来抒发感情,使语气显得更亲切,更容易与读者亲近的作用。12.“咳，就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程？──而且/中国的路/是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”选自艾青的《雪落在中国的土地上》。13.“北方是悲哀的，而万里的黄河，汹涌着混浊的波涛，给广大的北方，倾泻着灾难与不幸，而年代的风霜，刻划着，广大的北方的，贫穷与饥饿啊。”选自艾青的《北方》。14.“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”选自艾青的《鱼化石》。15.“荫路种夹竹桃,我还是第一次听见。平常所见的夹竹桃都是种在大花盆里,只有一人高，种在街上,那该有多高,而且花要比杜鹃大得多,条条街上都种了夹竹桃,该有多美。于是,我的脑子里,湛江和夹竹桃就连在一起,再也分不开了.。我对湛江久久地响往。”选自艾青的散文：《湛江,夹竹桃》。16.“北方是悲哀的,而万里的黄河,汹涌着混浊的波涛,给广大的北方,倾泻着灾难与不幸,而年代的风霜,刻划着,广大的北方的贫穷与饥饿啊。”选自艾青的《北方》。17.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。二、选择题：18.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是(A)A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负（×）乐观自信（√）的人们。B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。（√）C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。（√）D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。（√）三、阅读：第一篇：第13页共32页,①我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。——《大堰河——我的保姆》（节选）。1.“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？答：不矛盾。因为：（1）在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，我也是个不祥之人，在地主父亲那儿，我没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了父母家的新客了。（2）而在我的保姆大堰河那儿，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的，她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。2.第②节中写了哪些意象？有什么作用？答：（1）写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象。（2）这些意象让人感觉很悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。第二篇：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——选自《我爱这土地》。请问：此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是土地。第三篇：为了我的祈愿，诗人啊，你起来吧第13页共32页,。而且请你告诉他们，说他们所等待的已经要来。已借着最后一颗星的照引而来。我从东方来，从汹涌着波涛的海上来。我将带光明给世界，又将带温暖给人类。借你正直人的嘴，请带去我的消息。通知眼睛被渴望所灼痛的人类，和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄。请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者。1.用文中原话回答。“黎明”的任务是：我将带光明给世界/又将带温暖给人类。诗人的任务是：告诉他们/说他们所等待的已经要来。2.借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。“露水”、“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的方位地点，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经迢迢长路和惊涛骇浪而来的情状。3.简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。答：诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。第四篇：一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开……，它的脸上和身上，像刀砍过一样。但它依然站在那里，含着微笑，看着海岸。1.诗中的“礁石”象征了什么？答：“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。2.诗运用了哪些修辞手法？答：拟人、比喻、对偶。3.这首诗的主旨是什么？答：热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。4.从内容和形式上分析一下本诗的特点。答：（1）内容上：《礁石》用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的精神。不具体描形而是重在绘神，写出了一种永存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠长。（2）形式上节律自由、灵活。5.全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象明朗、纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。第13页共32页,第五篇：你住在哪里？我住在万年的深山里，我住在万年的岩石里，你的年纪——，我的年纪比山的更大，比岩石的更大。1.结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象？答：煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。2.有人评价这首诗的艺术特点时说“强烈的反差，激起读者感情的波澜。”对此，你是怎样认识的？答：“强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差，这样写，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力。名著阅读《艾青诗选》专项练习题1．诗人在写诗时，往往借助丰富的意象来表达内心的情感。《艾青诗集》被称为是“一场追求光明的朝圣之旅”，请结合艾青诗歌中的典型意象谈谈你对这句话的理解。2．“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请你从《艾青诗选》中列举出两首以“太阳”为意象的诗歌，并分析一首诗歌中“太阳”意象的作用。3．阅读艾青的小诗《树》，让你想到了什么？请写下你的感悟。（150字左右）树一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气第13页共32页,告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起4．下列诗句均选自《艾青诗选》，其中哪一项与另两项不属于同一时代呢？请先选择，再简述理由。A．雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……B．这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。C．离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进。选项（_______），选择理由：________________________________5．阅读名著选段，按要求回答问题。雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……沿着雪夜的河流，一盏小油灯在徐缓地移行，那破烂的鸟篷船里，映着灯光，垂着头，坐着的是谁呀？——啊你，蓬发垢面的小妇，是不是你的家，——那幸福与温暖的巢穴——已被暴戾的敌人，烧毁了么？--节选自艾青《艾青诗选·雪落在中国的土地上》（1）艾青原名蒋正涵，是中国现当代文学史上的著名诗人。其诗朴实而有韵味，其诗歌的核心意象是________________________和________________________，例如《我爱这土地》、《太阳的话》等。第13页共32页,（2）《雪落在中国的土地上》选取了众多的描写对象，比如选文中破烂的乌篷船里的蓬发垢面的小妇，由此展开了一幅幅发生在中国大地上的生活画面，构成一种摧人心碎的悲剧场景，突出民族苦痛与灾难之重，表达了诗人忧国忧民的感情。这首诗在艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……，试分析它的作用。_________________________________________________6．最近小语参与了问卷调査（如下），你了解情况后打算做一张配有艾青诗歌的电子卡片来激励他。下面两首诗歌中哪一首适合做卡片配文？结合诗歌内容，简述理由。九年级学生心理状态调查问卷1.你目前的心理状态怎么样？A．非常好B.好，偶尔有点小困惑C．有点糟糕2.你目前的学习状态怎样？A．学习精神饱满，很充实，很满意B．状态还行，可以完成学习任务C．状态有点差，有点疲倦3.你需要获得他人的帮助吗？A．需要B。不需要C。无所谓礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都扑在礁石的脚下被打成碎末，散开……它的身上脸上到处都是伤痕，但它依然挺立在那儿含着微笑，面对海洋……希望梦的朋友，幻想的姊妹，原是自己的影子，却老走在你前面，像光一样无形，像风一样不安定。她和你之间，始终有距离，像窗外的飞鸟，像天上的流云，像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽。你上去，她就飞，你不理她，她撵你。她永远陪伴你，一直到你终止呼吸。7．根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面写雪的诗句哪句是艾青的诗句？并说明理由。（甲）雪，像一群活泼的孩子，喜欢在树枝间嬉戏，喜欢在芦苇间捉迷藏……（乙）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀。（________）是艾青的诗句。理由：______________8．名著阅读它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它”选文出自中国现当代著名诗人________的《向太阳》。阅读诗歌，可以通过把握诗歌的意象体味诗人的情感。以上这位诗人诗歌的中心意象是什么？分别表达了诗人怎样的情感？___________________________________9．下图是某出版社准备出版的《艾青诗选》封面设计初稿。如要在画面上再添加一样景物，你会添加什么？怎样着色？结合《艾青诗选》内容加以说明。第13页共32页,10．名著阅读①通过读《艾青诗选》《乡愁》等现代诗歌，我们读诗歌要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的______、把握诗歌的______、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。②艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。___________________________11．阅读下面艾青《鱼化石》中的诗句，请你在初中阶段的必读书目中选一个适合的人物，结合具体情节，说说他（她）的经历是如何印证《鱼化石》诗句的精神内涵的。活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。12．《艾青诗选》是同学们耳熟能详的诗歌选集，里面的诗歌富有意境美——（原文阅读）甲：“我起来——/……/挣扎了好久/支撑着上身/睁开眼睛/向天边寻觅/……/我的身上/酸痛的身上/深刻地留着/风雨的昨夜的/长途奔走的疲劳/……/我打开窗/用囚犯第一次看见光明的眼/看见了黎明/——这真实的黎明啊”乙：“没有哪一天/我不是用迟滞的眼睛/看着这国土的/没有边际的凄惨的生命……/没有哪一天/我不是用呆钝的耳朵/听着国土的/没有止息的痛苦的呻吟”丙：“我不再垂着头/把手插在裤袋里了/嘴也不再吹那寂寞的口哨/不看天边的流云/不彷徨在人行道”。诗人感谢太阳召回了他的童年。在最后两行诗里，诗人情不自禁地抒发出自己的真诚的感激：“感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光明的际会中死去……”（对比阅读）艾青的诗“总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感”，诗歌发展到今天，就是“歌词”，很多作曲家如诗人一般，把意象写进歌词中，起到同样的效果。如——第13页共32页,（甲）送你一朵小红花/开在你昨天新长的枝桠/奖励你有勇气/主动来和我说话/不共戴天的冰水啊/义无反顾的烈酒啊/多么苦难的日子里/你都已战胜了它（乙）我在/十面埋伏/四面楚歌的时候/把酒与苍天对酌/纵然一去不回/此战又如何/谁见万箭齐发/星火漫天夜如昼/刀光剑影交错/而我枪出如龙/乾坤撼动/一啸破苍穹长枪刺破云霞/放下一生牵挂/望着寒月如牙/孤身纵马/生死无话/风卷残骑裂甲/血染万里黄沙/成败笑谈之间/与青史留下请回答：①（原文阅读）选自艾青的哪一部作品？你对其有什么了解？（从创作时期、背景等方面回答）②（原文阅读）和（对比阅读）分别主要运用了什么意象？请任选一个进行分析。名著阅读，完成下面小题大堰河，今天你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。13．这段诗选自诗歌《________》，作者艾青原名________，________代诗人。14．艾青诗歌创作的第一个高峰期是20世纪30年代，这一时期诗歌中的主要意象是“________”和“________”。15．阅读选段，完成下面试题。中国的路/是如此的崎岖，/是如此的泥泞呀。/雪落在中国的土地上：/寒冷在封锁着中国呀……/那些被烽火噬啃着的地域，/无数的，/土地垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……（1）上面这首诗出自《艾青诗选》，这首诗是（_____）A．《大堰河——我的保姆》B．《北方》C．《雪里钻》D．《雪落在中国的土地上》第13页共32页,（2）上面这首诗写于20世纪30年代，艾青的诗歌创作此时达到了一个高峰。这一时期他的诗歌创作的主要内容是什么？______________阅读《艾青诗选》中的二首诗，完成后面小题。（A）向太阳（节选）（B）太阳的话初升的太阳照在我们的头上照在我们的久久地低垂着不曾抬起过的头上太阳照着我们的城市和村庄照着我们的久久地住着屈服在不正的权力下的城市和村庄太阳照着我们的田野，河流和山峦照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野，河流和山峦……今天太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里刺醒了我们的城市和村庄也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里刺醒了我们的田野，河流和山峦我们仰起了沉重的头颅从濡湿的地面一致地向高空呼嚷“看我们打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来，快从枕头里抬起头来。睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。1942年1月14日延安第13页共32页,我们笑得像太阳！”1938年4月武昌16．（A）诗描绘了一幅怎样的生活场景？17．（B）诗运用了拟人的写法，这样写有什么好处？18．（A）（B）两首诗中都出现了同一个意象“太阳”，请你从这两首诗中，选择其中的一首，推荐给同学们阅读，并从意象的角度，说明你推荐的理由。19．名字是一个人的名片，探究人物的名字，可以得知他们的出身、社会地位、生活状态等，探究以下三个人物的名字，完成表格的填写。姓名人物出处身份名字由来探究结论大堰河A．《》艾青的保姆是一个村庄名字的谐音C．两人在命名方式、生活状态、人生经历上都惊人的相似：______________________________________阿长《阿长和<山海经>》B．___________用之前一个女工的名字来称呼她20．名著阅读。艾青是我国现当代文学史上著名诗人。《_____________》是他的成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。艾青诗歌中主要意象是“土地”和“____________”。21．名著阅读。艾青，被认为是中国现代代表诗人之一。他的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。请你根据对《艾青诗选》的阅读和积累，完成下表。要求从①②或③④中任选一组答题。两个创作高峰代表作品特点主题思想第13页共32页,20世纪30年代《雪落在中国的土地上》《向太阳》《①》（我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类）充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格《雪落在中国的土地上》:②________1978年以后《光的赞歌》《③》(活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净）诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策《光的赞歌》:④__________22．阅读下面语段，回答问题。手推车（节选）在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀鱼化石（节选）你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，第13页共32页,听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训:离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。（1）阅读以上两首诗歌，将其题目填入下面语段中恰当的位置。艾青的诗歌创作主要有两个高峰，第一个高峰是在20世纪30年代，其诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。具有凝重、深厚而又大气的风格。如《》；第二个高峰在1978年以后，诗句变得更整齐、诗情更深沉、诗意更警策，如《》。（2）请从《手推车》所给的选段中找出至少两个意象。（3）请写出《鱼化石》带给我们的两点启示。第13页共32页,参考答案1．示例：《向太阳》《火把》，借助太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。2．《向太阳》《太阳》《阳光在远处》《太阳的话》《给太阳》中的任意两个。例《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。3．示例：我想到了我们每一个人，我们都是“孤离”“兀立”的独立的个体，享受着风与空气。但我们又彼此关联，无法分开，当我们共同面对危难的时候尤其如此。你伸出你的手，我伸出我的手，也许我们并不认识，我们却因某种神圣的东西连在了一起。没有人会是一座孤岛，鲁迅先生说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。4．选C，因为A和B的主题为“土地的忧郁”“民族的苦难”，集中体现了艾青早期诗歌创作的主题；而C的诗情更深沉，充满哲思与睿智，集中体现了他1978年后的作品风格。所以选C。5．土地；太阳；该句重复叠现，回环复沓，既写出了彼地的自然环境，是寒夜的生活写照，又道出了彼时的政治氛围，是诗人对时势的一种高度概括。诗句以舒缓沉郁的叙述性语调所表现的沉重、忧郁的感情，构成了贯穿全诗的基本情绪和反复出现的“主题”。6．示例一：选择《希望》。小语目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在一些困惑。《希望》表达了希望是一直伴随左右的，但与我们始终会有距离，这恰恰是希望的魅力。借此让小语意识到要始终抱有希望，努力前行，不要迷茫。示例二：选择《礁石》。小语目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在一些困惑。小语可以借诗歌鼓励自己，困难总是有的，疲惫也是常见的，但是要像礁石一样在一个又一个浪的击打下，经历多次磨难，坚忍不拔，藐视大海，淡定从容。7．乙。乙句中有艾青诗中经常用到的意象“土地”，而且诗句表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁的笔调。而甲中的“雪”是“活泼”的、“可爱”的雪，是俏皮的雪，快乐的雪，与艾青的诗风不符。8．艾青艾青诗歌的中心意象是土地与太阳。“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国—大地母亲最深沉的爱，例如他的《我爱这土地》；“太阳”的意象，表现诗人对光明、理想、美好生活热烈而不息的追求，例如他的《向太阳》。9．示例：我会添加一轮红日，并着上鲜红的色彩。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活，热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”形成对应，共同突显艾青诗歌的重要主题。10．①语言；意象②示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝结着诗人对祖国，对人民最深沉的爱。第29页共32页,11．示例：《钢铁是怎样炼成的》的主角保尔的一生都一直在斗争中前进，在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。后来他又参与了艰苦的修建铁路的工作，而且还有武装匪徒和疾病的威胁。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。再后来他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明，但还是成功发表了长篇小说《暴风雨所诞生的》。保尔的一生，正是《鱼化石》诗句的体现。12．①第一问：《向太阳》第二问：写于19世纪30年代；背景为抗日战争；是三十年代艾青最长的一组诗；它不仅标志着艾青的创作道路迈向了一个新的高度，而且对我国诗歌创作的发展产生了广泛而深刻的影响。（第二问写出一个即可，若有其他答案的，对了即可给分）②第一问：【原文阅读】意象为土地和太阳【对比阅读】意象为小红花和战争第二问：示例一【原文阅读】土地和太阳是艾青三十年代主要的意象，土地象征着正在饱受苦难的中华大地，太阳则象征了光明和自由。示例二【对比阅读】甲小红花象征着表扬和奖励，表示在苦难的日子里也要积极生活。示例三【对比阅读】乙意象是战争，朗朗恢弘的旋律掩不住豪迈，万马奔涌的壮观，长枪刺破长空的果决，万里黄沙滚滚翻腾，烟尘中夹杂着兵将们的血水，浓稠又腥戾。背景故事是在各国纷争的战乱时代，一位热血少年正成长为乱世英雄，麾下将士亦是英勇豪迈。朗朗恢弘的旋律里，藏着每个男生心中那个英雄梦。13．大堰河——我的保姆蒋正涵（蒋海澄）现代14．土地太阳15．D抒写国家民族的苦难、悲伤与反抗16．描写了一幅太阳照耀下的朝气蓬勃的生活场景。（答案要点：太阳照耀下；朝气蓬勃。）17．通过太阳所说的话，塑造了一个生动活泼而又含义深刻的艺术形象，让人感到光明在召唤，光明就在眼前，使人们树立起积极乐观的信念。18．示例一：我推荐《向太阳》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着新生和希望。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。示例二：我推荐《太阳的话》。第29页共32页,“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着光明、温暖、胜利。全诗表达了热爱光明，追求新生活的心声，也表达了抗战必胜的信心。19．A.大堰河——我的保姆B.鲁迅的保姆C.命名由来简单随意；她们都是善良勤劳、朴实贫困的底层农村妇女；都曾做过保姆，作为保姆,她们陪伴着作家的成长，成年后,作家在面对困境时,想到童年的保姆总是充满温情。童年回忆给了作家生命的滋养、心灵的抚慰、艺术的启迪。20．《大堰河——我的保姆》太阳21．①黎明的通知②示例:全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。③鱼化石④示例:赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。22．（1）《手推车》《鱼化石》（2）枯干了的河底；（独轮的）手推车；阴暗的天穹；寒冷与静寂（3）珍视生命；生命在于运动；遇到挫折要勇敢地抗争……第六单元名著导读《水浒传》同步练习题与答案汇编1.《水浒传》的作者___施耐庵__，朝代__元末明初___,它是我国第一部__长篇章回体小说。2.《水浒传》中共有一百单八将,_天罡__共36人,地煞星___共72人。3.《水浒传》是以___农民起义____为主要题材,通过一系列__官逼民反__的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了统治阶级的腐朽,歌颂了底层人民的反抗精神。4.《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_李鬼__。5.梁山寨主先后共有3位.他们是____王伦、晁盖、宋江____。第29页共32页,6《水浒传》.中坚决反对招安的将领:_武松、林冲、李逵；主张招安的将领:___宋江、吴用、卢俊义。7.“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是__宋江__。8．武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，（杀西门庆是在狮子楼，鸳鸯楼是张督监等人）在墙上写下了哪八个字___杀人者，打虎武松也_。9．征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是___阮小七_______。10．梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是___武松_____。11．朝廷中是__呼延灼_摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中宋江最后___徐宁__破了“连环马”。12．梁山泊中最后排名的前四位是___宋江、卢俊义、吴用、公孙胜。13．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘„„他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是__宋江___在浔阳楼写的反诗。14．我们所熟知的打虎英雄，他手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。15．《水浒传》号称黑旋风的是___李逵__，他所使的武器是__板斧__，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。16．绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高球设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。17、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。18、《水浒传》中三位女将是：母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘、一丈青扈三娘；19、___鲁智深__绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺出家，在野猪林救林冲。21、“《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是__毛泽东_对《水浒传》的评价。22、梁山一百单八将中第一个出场的是__史进___，他的绰号是_九纹龙____。23、"智扑擎天柱"中英雄好汉是燕青，他的绰号___浪子__。第29页共32页,24、“风雪山神庙”是《水浒传》的情节？涉及到林冲和陆谦，他们的性格怎样？__林冲：武艺高强、勇而有谋、安分守己，但为人___逆来顺受、循规蹈矩，被逼上梁山；___陆谦：阴险狡诈、出卖朋友_。25、《水浒》中四大奸臣：蔡京、童贯、高俅、杨戬。26、《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是_行侠仗义、重友情、讲义气__。27、"黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系.怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊.天蓬恶煞下云梯."这几句话写的是__李逵__，他的性格特点是___耿直纯朴莽撞__。28、武松的主要性格特点是__一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,爱打抱不平___。29、"眼如丹凤,眉似卧蚕。大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平。年及三旬,有养济万人度量。描写的是宋江，宋江的性格是：仗义疏财,济弱扶贫,精明练达,但有浓厚的正统观念与忠君思想。30、被称为"神机军师"的人物是__朱武___。31、在《水浒传》中,被称为"拼命三郎"的人物是石秀，相关的故事是智杀裴如海。32、《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎堂_林冲__;大闹清风寨__花荣__;探穴救柴进_李逵_;风雪山神庙_林冲_;怒杀阎婆惜_宋江___。33、《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是__武松在景阳冈打虎，李逵在沂岭杀四虎__。34.《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？晁天王晁盖；陆云龙公孙胜；智多星吴用；立地太岁阮小二；短命三郎阮小五；活阎罗阮小七；赤发鬼刘塘；白日鼠白胜。35.《水浒传》中“大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。36.《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓?宋江、卢俊义。第29页共32页,37.“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘„„他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是谁写的诗。这是宋江在浔阳楼写的反诗。38．⑴请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识母夜叉孙二娘；醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回孟州道快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”39.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是：王伦、晁盖、宋江。40.《水浒传》中三位女将是谁?她们的绰号是什么?一丈青扈三娘，母夜叉孙二娘，母大虫顾大嫂。41．《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是李逵；在景阳岗打虎的是武松。42.“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”说的英雄是武松，性格特征是智勇双全。43．三打祝家庄是怎样打下来的？说明了什么道理？（1）一打二打都不成功，后来总结教训，摸清敌情，采用恰当的对策终于打下来。（2）运用智慧，知己知彼，这是取得胜利的原因，梁山好汉用计谋拆散了祝家庄与李家庄、扈家庄的联盟也是他们取得最后胜利的一个原因。44．鲁达为金老父女凑盘缠时，李忠摸出二两银子来，鲁达不收，“丢还了李忠”。为什么用一个“丢”字？体会这些细节对塑造人物的作用？（1）鲁达不肯收那二两银子，“丢还了李忠”，是嫌他不痛快，比较小气。当时为了帮助金老父女，鲁达把自己身上带的五两银子都给了金老，觉得太少，又向史进和李忠借钱，准备统统送给金老，让他们父女回老家去好好过日子。史进取出一锭十两银子，像个江湖好汉的样子；而李忠却只“去身边摸出二两来银子”，鲁达嫌他“不爽利”，干脆不要他的银子，丢还与他，给他一个难堪。鲁达仗义疏财，主张救人就要彻底，李忠的作风他很看不起。第29页共32页,（2）写出了人物性格的丰富性。45.“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写的是鲁智深，他有怎样的性格特点是：粗犷豪放行侠仗义嫉恶如仇粗中有细。46.宋江最后是被高俅等奸臣毒死的，死前他用同样的方法弄死了李逵，因为：怕李逵为他报仇、重新造反、坏了他的名声。47.“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯”。这写的是李逵，他的性格特点是粗鲁耿直纯朴鲁莽。48.“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是宋江，他主要的性格特点是仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想。49.“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”这段话描写的是武松，他的主要性格特点是一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平。50.“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段说的是黑旋风斗浪里白条情节，主要人物是李逵、张顺。51.宋江手下五虎将是：关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平。52.梁山五绝技是：戴宗的神行术、张清的飞石子、花荣的射箭术、燕青的相扑、安道全的医术。53.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但__鲁智深___粗中有细，豁达明理；__李逵__头脑简单，直爽率真。54.下面是《水浒》两个精彩的打虎场面，请指出打虎英雄的名字。（3分）⑴左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。是：武松。第29页共32页,⑶在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。„„那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。是：李逵。55.能够与"花和尚"形成工整对仗的一个短语是：黑旋风。56绰号：玉麒麟卢俊义、青面兽杨志、花和尚鲁智深、知多星吴用、神机军师朱武、母大虫雇大嫂、母夜叉孙二娘、浪子燕青、行者武松、神行太保戴宗、及时雨宋江。名著阅读《水浒传》专项练习题1．阅读下面名著片段，回答问题。五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。（A）见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”（A）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却（A）被叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（A）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的後心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。文段中的A是______（人名），他大闹飞云浦的原因是：__________。阅读选段，回答问题。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。他被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，他见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。他只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似的虎尾倒竖起来，只一剪，他却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。他见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮着，性发起来，翻身只一扑，扑将来。第29页共32页,2．以上文段选自名著《____________》，文段中的“他”是____________（人物名）。文段描写的精彩故事是：____________（填故事名）。3．文段中加点的“闪”“躲”“抡”三字刻画出A人物________________________的形象。4．游览古迹休憩时学知识、读小说再合适不过了。请阅读小说人物创作“圆形人物”和“扁形人物”的知识，回答问题。小说人物创作类别备选人物扁形人物圆形人物高衙内李逵卢俊义谢道韫聂小倩具有简单性格的人物形象称为“扁形人物”。扁形人物一般说来只具备一种气质，是一种“静态”的塑造人物的方式，其性格始终如一，稳定性极强，几乎没有什么发展变化。圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。这类人物在小说中往往都是多义与多变的，其性格在小说中有形成与发展的过程，打破了好的全好、坏的全坏的简单分类方法，按照生活的本来面目去刻画人物形象。（1）备选人物中，哪一位是扁形人物？请结合具体内容说明理由。（2）备选人物中，哪一位是圆形人物？请结合具体内容说明理由。（3）总结：由此可见，扁形人物有单质、单向甚至极度夸张的特点；圆形人物有____的特点。5．阅读下面名著片段，回答问题。吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此，如此。”晁盖听了大喜，攧着脚道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”——《水浒传·第十六回》（1）请根据这段文字将第十六回回目补充完整。杨志押送金银担，。（2）吴用计策实施的关键是下蒙汗药的时间和方式，对此他们做了精心安排。请根据小说情节，完成下表。第29页共32页,人物事情刘唐把药下到瓢里，也来舀酒，药便混在酒中，假意兜半瓢吃。白胜故意夺过瓢，将酒倒入酒桶。6．下面是选自《水浒传》的一段话，请阅读后回答问题。鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺：咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。①挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：②“打得好！”①处的人物是：____________（填人名）。②处为什么说“打得好”？请结合作品内容简要回答。______________________________7．《水浒传》成功塑造了众多性格鲜明的人物形象，鲁智深就是其中一个。他具有疾恶如仇、有勇有谋等性格特点。请结合相关情节，对鲁智深这个人物形象进行分析。8．《水浒》常以英雄人物“闹”的情节表现性格，请从下面任选一个简要分析。（1）鲁智深大闹野猪林（2）武松大闹飞云浦9．下面选文出自《水浒传》最后一回，请判断选文中A、B分别是谁，并写出判断的理由。次日，具舟相送。A道：“哥哥几时起义兵，我那里也起军来接应。”B道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名。因此请将你来，相见一面。昨日酒中已与了你慢药服了，回至润州必死。你死之后，可来此处楚州南门外，有个蓼儿洼，风景尽与梁山泊无异，和你阴魂相聚！我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也！”言讫，堕泪如雨。A是______，理由：_________________________B是______，理由：_________________________10．阅读下面《水浒传》节选，回答问题。第29页共32页,牛二紧揪住A说道：“我偏要买你这口刀。”A道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”A道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”A道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”A大怒，把牛二推了一跤。……A赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。……A叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”坊隅众人慌忙拢来，随同A，径投开封府出首。选段中A是①_____（填姓名），他的绰号是：②_________，他为人耿直，做事精细，性情刚烈，而牛二在选文中显露出了③__________的形象特征。11．阅读下面语段，回答问题。A追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。原来说过的，打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起用脚。这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。这是A平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。A喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”⑴本文选自名著《水浒传》，作者是_________________。⑵横线上的人物A是__________，请你写出一个与他相关的其它的故事情节：_________________。⑶结合以上情节，简单概括人物A的性格特点。______________________________名著阅读，完成下面小题12．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。①梁山一百单八将中第一个出场的是武松，他又被称为武行者。（《水浒传》）（_____）②梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府，是个饱读诗书、精通韬略、神机妙算的人，人称“智多星”（《水浒传》）（_____）③《水浒传》描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108条好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。（《水浒传》）（_____）13．下面是《水浒传》中其中一个重要情节的一首诗，阅读后回答问题。太师符督下州来，/晁盖逡巡受祸胎。/不是宋江潜往报，/七人难免这场灾。简述晁盖等七人是如何脱险的？第29页共32页,正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人都提着朴刀，走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉，他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此，说一声也不打紧。我们倒着买一碗吃，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好，又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧。我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来，七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不的，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃，那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣！”14．以上是《智取生辰纲》的节选片段，请找出下列表述恰当的一项（）A．文中加点的三个词语“舍施”、“揭开”、“夺住”的词性都是动词。B．选文中的划线句“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”是转折复句。C．选文出自《水浒传》，作者施耐庵，是一部以宋江起义为主题的长篇白话小说。D．选文的背景为梁中书派遣杨志等人，为当朝太师蔡京祝寿。15．请简要分析画波浪线句是如何体现“智取生辰纲”之“智”？16．本段节选展示了吴用等好汉齐心协力智取生辰纲的关键情节，请用简练的语言缩写上述情节，100字左右。17．《水浒传》中，“义”的内涵非常丰富，请结合下面思维导图，任选一个角度，写出一个你认为最讲“义”的英雄人物，根据小说情节或细节，简要写出他（她）身上的“义”举。第29页共32页,18．名著阅读。“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精彩的故事。请结合相关情节，回答下面问题。概括鲁提辖拳打镇关西的原因是什么？梁山好汉中，鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中，他的哪些做法体现了这个特点？19．名著阅读。阅读下面《水浒》中两个精彩的打虎场面，回答问题。（甲）左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。（乙）在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门，……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颌下。（1）（甲）选段写的是打虎英雄（人名），（乙）选段写的是（人名）。（2）结合整本书内容，简要分析这两位打虎英雄的异同点。20．名著阅读。A道：“教头今日缘何到此？”B答道：“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿，B听得使棒，看得入眼，着女使锦儿自和荆妇去庙里烧香，B就只此间相等，不想得遇师兄。”A道：“A初到这里，正没相识，得这几个大哥每日相伴；如今又得教头不弃，结为弟兄，十分好了。”便叫道人再添酒来相待。第29页共32页,恰才饮得二杯，只见女使锦儿，慌慌急急，红了脸，在墙缺边叫道：“官人！休要坐地！娘子在庙中和人合口！”B连忙问道：“在那里？”锦儿道：“正在五岳下来，撞见个诈见不及的把娘子拦住了，不肯放！”B慌忙道：“却再来望师兄，休怪，休怪。”B别了A，急跳过墙缺，和锦儿径奔岳庙里来；抢到五岳楼看时，见了数个人拿着弹弓，吹筒，粘竿，都立在栏干边，胡梯上一个年少的后生独自背立着，把B的娘子拦着，道：“你且上楼去，和你说话。”B娘子红了脸，道：“清平世界，是何道理，把良人调戏！”B赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子当得何罪！”恰待下拳打时，认得是本管高太尉螟蛉之C。（1）语段选自《______》，其中A是（_______）（人名），B是（_______）（人名）C是（_______）（人名）。B和C由此结怨，导致后来B被陷构闯入了（____________）（地名），致使其充军发配。（2）选出对文学文化常识解读有误的一项（_______）A．荆妇：对人谦称自己的妻子。也称为荆妻、荆室、荆人、拙荆等。B．太尉：是中国古代中央掌管军事的最高官员，为全国最高军事长官。C．螟蛉：古人误认为蜾蠃不产子，喂养螟蛉为子，因此用“螟蛉”比喻义子。D．本文节选自一部长篇章回体白话小说，整部小说还塑造了杨志、魏延、李逵等人物形象。21．名著阅读。乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，哪堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”A题罢，自己看了，大喜大笑。畅饮数杯酒，不觉更加欢喜，手舞足蹈，又拿起笔来，在《西江月》后边，又补写了四句诗：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”选文中的A是_________，这段故事的情节是_________________。22．阅读《水浒传》选段，回答问题。下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。不是宋江潜往报，七人难免这场灾。①结合前文相关情节，说说“这场灾”的原因是什么？②简述晁盖等人是怎么免去了“这场灾”？23．请写出下图故事的名称，并简述该故事情节。故事名称：___________________________________________第29页共32页,故事情节：___________________________________________（图片中文字：奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。）24．根据你对文学名著的阅读，回答问题。在名著分享会上，同学们就自己的读书方法展开了讨论。请观察名著阅读任务单，回答后面的问题。名著阅读任务单阅读方法助读资料阅读任务参考目录第12回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀第13回急先锋东郭争功青面兽北京斗武第15回吴学究说三阮撞筹公孙胜应七星聚义第16回杨志押送金银担吴用智取生辰纲第50回吴学究双用连环计宋公明三打祝家庄第56回吴用使时迁盗甲汤隆赚徐宁上山（1）班级举行“走近梁山英雄”故事会。你认为应从哪一方面选择内容来凸显人物性格？请从下面两个人物中任选一个，结合参考目录回忆相关情节简要说明。①吴用②杨志关注节点（2）请从《简·爱》中列举两处因遇到某个人，人物际遇发生改变的节点。第29页共32页,小说中人物际遇往往会因为某个重要的节点而改变，比如遇到某一个人。如《骆驼祥子》中，大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。（1）我选择________（填序号）_____________________（2）____________________第29页共32页,参考答案1．武松武松帮施恩打跑了蒋门神，夺回了快活林；蒋门神心有不甘，设计杀害武松。2．水浒（水浒传）武松（景阳冈）武松打虎3．机智和勇武4．（1）高衙内，理由：高衙内是个花花公子，调戏并夺取林冲妻子，始终飞扬跋扈招人厌，性格单一不变，所以是个扁形人物。（选李逵并分析有理也给分）（2）卢俊义，理由：卢俊义骄傲自大但为人正直，固执己见但志向远大，一腔抱负，英勇善战，性格复杂多变。燕青不止一次给过卢俊义正确的建议，然而都没有被卢俊义接受，反而遭到他的反驳，总是在事情发展到燕青预料的最坏的境地时，卢俊义才捶胸顿足的后悔没有听从燕青的建议。但他武艺高强，慷慨仗义，是难得的真英雄。（选谢道韫、聂小倩分析有理也给分）（3）多侧面、立体可感，能够带来心灵震动的特点。5．（1）吴用智取生辰纲（2）揭起桶盖，舀了半瓢吃，故意要他们看吴用6．①郑屠（镇关西、郑大官人）②强骗了金翠莲，认罪认罚。7．示例，疾恶如仇：为金氏父女申冤痛打镇关西；有勇有谋：失手打死人后假意道“诈死”，寻机脱身；侠肝义胆：大闹野猪林救林冲；粗中有细：恐怕让小二赶去拦截金氏父女，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰，约莫金公去得远了，方才起身（送与金氏父女盘缠等）；豁达明理……8．示例：（1）林冲被刺配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着他。在野猪林，薛、董二人要杀林冲，林冲泪如雨下，哀求放过自己。这时，鲁智深从松树后暴喝一声，抡起禅杖打公人，林冲却求鲁智深放了公人。后来，鲁智深一路护送林冲到了沧州。说明鲁智深嫉恶如仇、拔刀相助的性格。（或林冲懦弱、逆来顺受的性格）（2）武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦，因公人受蒋门神指使要害武松。武松立于桥头假意观望，两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中，另两个也被擒住斩杀。后武松折回孟州，血溅鸳鸯楼。表现武松有勇有谋，有仇必报的性格。9．A是李逵，理由：从“哥哥几时起义兵，我那里也起军来接应。”可以看出，只有李逵才对宋江忠心不二，并且随时随地都称宋江为“哥哥”（而且李逵一贯胆大率真，敢于反抗）。B是宋江，理由：宋江一生死守“忠义”，至死还要守住名声。（意对即可）10．杨志青面兽霸道/无理取闹/无赖/泼皮11．⑴施耐庵⑵武松参考示例：武松打虎、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦（答出一件事即可）⑶参考示例：武松醉打蒋门神锄强扶弱，爱打抱不平，豪迈正义。12．××√13．宋江暗中报信，告诉晁盖等人官府要捉拿他们的消息。晁盖等人遇到雷横、朱仝率领的官兵，奋勇迎战。雷横、朱仝等人故意放走他们，晁盖等人顺利脱险。（点到宋江报信与雷、朱二位都头故意放走他们即可得满分）第32页共32页,14．A15．“智”体现在以下两方面：（1）在白胜自称将酒挑去村里卖，自然没必要带瓢，这就让对方误以为这酒确实是要挑到村里卖的，从而更好地诱使对方上当。（2）也让吴用取自备的水瓢在讨价还价中趁机放人蒙汗药这一情节更具有合理性。16．示例：扮作贩枣商人的晁盖等人出现，与扮作酒贩子的白胜对话。为让杨志放松警惕，晁盖提出买酒，白胜表示不卖。晁盖等人自带椰瓢先吃掉一桶，然后双方因酒钱多少展开争论，最后借舀酒夺瓢作掩护，向酒里下了药。17．“鲁提辖拳打镇关西”这一故事中，金老汉女儿金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深为金氏父女打抱不平，先帮两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，以切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受，两人厮打了起来，鲁智深三拳将其打死，为民除害。这体现了鲁智深济弱除暴的侠义之举。18．郑屠欺负金氏父女，鲁提辖决定打抱不平。阻止店小二拦截金老汉父女，为其离开争取时间；鲁提辖来到郑屠肉铺，故意刁难，激怒郑屠；拳打郑屠后，假称郑屠诈死，顺利脱身逃离。19．（1）武松李逵（2）相同点：英勇善战，直率坦诚，嫉恶如仇，讲义气，重情义（写出两点即可）不同点：武松：做事认真，谨慎，精明，对招安有清醒的认识；李逵：做事鲁莽，头脑简单，对宋江言听计从。20．水浒传鲁智深（鲁达、鲁提辖）林冲（林教头）高衙内白虎节堂（白虎堂）D21．宋江；宋江浔阳楼题反诗22．①晁盖等人在黄泥岗劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们。②宋江暗中通风报信，告诉晁盖等人官府要捉拿他们的消息，晁盖等人才得以顺利脱险。23．林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场林冲被发配到草料场看管草料，高俅派人去烧林冲看管的草料场。能烧死林冲最好，烧不死林冲，他所看管的草料毁了林冲也一样死罪。刚好那晚大风大雪，林冲吃醉酒在山神庙睡觉。在庙内听闻陆虞候、差拨和富安被派去火烧草料场后的谈话，林冲一怒之下杀了陆虞候，流落江湖，后来直奔了梁山。24．（1）示例①：我选择①，我认为应从他作战的经历这一方面来选择内容。在三打祝家庄时，他巧妙安排孙立等人作为内应打入祝家庄内部，里应外合将祝家庄攻破（或在呼延灼布下连环马阵攻打梁山时，他命时迁盗走徐宁的雁翎甲，将徐宁骗上梁山，后大破连环马阵）。这一情节体现了他出众的智谋和卓越的军事才能。（意思对即可。）②示例：我选择②，我认为应从他起伏坎坷的人生经历这一方面来选择内容。在汴京街头卖刀时，他因一时性起杀了泼皮牛二，后主动投案自首。这一情节体现了他敢作敢当的性格。（意思对即可。）第32页共32页,（2）示例：谭波尔老师的离开使简·爱下决心离开学校，开始追求新的生活。简·爱的出现使罗切斯特地狱般的婚姻生活得到改变，他毫不犹豫地爱上了简·爱。（意思对即可。）第32页共32页