3年高考2023版高考地理第二十一单元旅游地理.DOC
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第二十一单元旅游地理旅游与区域发展 拉萨河流域拥有丰富的物质文化和非物质文化资源,拉萨位于宽阔的拉萨河谷地北侧。下图为拉萨7月降水量日平均变化图。完成下题。1.(2013浙江文综,8,4分)近年来,当地开展拉萨河文化生态保护区规划工作。下列做法合理的有( )①提高文化生态景区的集聚性②利用河滩低地布局文化建筑③控制著名景区的旅客日流量④防治湿地退化⑤吸收外来文化,改造当地民俗 A.①②③B.①③④C.②④⑤D.③④⑤2.(2013山东文综,32,10分)阅读材料,回答问题。 自然保护区按功能划分为核心区、缓冲区和实验区。核心区是区内保存完好的天然状态的生态系统及珍稀、濒危动植物的集中分布地;缓冲区只准从事科研活动;实验区可开展旅游活动。崇明岛位于长江入海口,是我国第三大岛。为亚太候鸟南北迁徙通道上的重要驿站,也是我国东部沿海的重要水禽越冬地,已成为周边地区生态旅游目的地。下图为崇明岛生态旅游资源分布示意图。(1)分析崇明岛发展旅游的优势。(4分)(2)指出在鸟类自然保护区发展生态旅游时应注意的事项。(6分)\n3.(2012江苏地理,30C,10分)2011年6月杭州西湖文化景观正式列入《世界遗产名录》。下图是杭州西湖主要景点分布示意图。读图回答下列问题。(1)如果游览杭州西湖,出游前可以通过新闻媒介、 、 等途径收集相关旅游信息,初步了解其景观内涵。(2分) (2)西湖发展旅游的资源优势有 、 、 。(3分) (3)观赏三潭印月、雷峰夕照、苏堤春晓景点的最佳做法是 。(2分) a.置身其中,近而观之b.适当距离仰视c.在较高位置俯视d.把握观赏时机(4)杭州西湖为免费开放的世界文化遗产。谈谈免费开放举措带来的社会经济效益。 。(3分) 旅游资源及欣赏1.(2014课标文综Ⅰ,42,10分)近年来,一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起。深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式,围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动。有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往下图所示区域(湖面高程3196米),进行以观鸟为主题的深度游。 指出为应对旅游地自然环境的特殊性,他们需要携带的生活用品,并说明理由。\n2.(2013课标文综Ⅱ,42,10分)阅读图文资料,完成下列要求。神农架位于湖北省西北部,是我国著名的旅游景区。该地夏宜避暑、冬可滑雪,吸引了大量游客。下图示意神农架及其周边地形,图中山峰为神农架主峰神农顶。 说明神农架夏季、冬季均吸引游客的自然原因。3.(2012课标文综,42,10分)阅读图文资料,完成下列要求。 上图所示区域中的世界文化遗产,始建于公元366年,以其现存规模大、保存完好的壁画和塑像闻名于世。近年来,游客数量不断增加,对该文化遗产构成较大威胁。(1)简述图示区域中文化遗产保存较完好的自然原因。(4分)(2)说明为保护该文化遗产应采取的措施。(6分)旅游开发与规划 结合图文材料,回答下题。\n上图所示L城是我国的“水晶之乡”,有“花果山”“水帘洞”“玉女峰”等著名旅游景点,近年来还新建了水晶展销市场,成为全国的水晶集散地。1.(2014天津文综,9,4分)近年L城接待的游客数量明显增加。请据材料判断,这最主要是由于L城( )A.优化了景区功能分区B.增加了景观文化内涵C.提高了旅游服务质量D.突出了旅游资源特色 下图为温带某景区导游图。读图,回答下题。2.(2012北京文综,11,4分)在景区服务设施中,依次布局游客中心、加油站、餐厅、巡防站的合理方案是( ) A.①③②④B.②③①④C.③②④①D.④①③②3.(2014天津文综,12,12分)结合图文材料,回答问题。以上四幅图片所示景观反映了不同类型的天津地域文化。(1)据图片信息概括,天津地域文化的特点是 。形成天津地域文化最主要的自然条件是 。(6分) \n(2)保护性开发天津的地域文化景观,对发展旅游业有何促进作用?请答出两项。(6分)4.(2014山东文综,43,10分)阅读材料,回答问题。室外滑雪作为一项体育与休闲娱乐项目,日益受到人们的喜爱。滑雪场的雪可来源于自然降雪和人工取水造雪。下图为我国南方某大型滑雪场地形和位置示意图。 指出该滑雪场选址的有利条件(10分)。5.(2013课标文综Ⅰ,42,10分)阅读图文资料,完成下列要求。 2012年6月21日,我国正式公布在海南省设立三沙市,管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。三沙市岛礁面积约13平方千米,是我国人口最少、海域面积最大的地级市。三沙市以其独特的旅游资源优势,强烈地吸引着游客。下图示意三沙市的地理位置。 说明三沙市旅游资源的独特性及当前旅游开发中应注意的问题。题组一 旅游与区域发展1.B 本题考查湿地的开发利用和保护。利用河滩低地布局文化建筑会破坏当地自然环境;吸收外来文化,改造当地民俗,不利于地方特色文化的发展。\n2.答案 (1)旅游资源独特,鸟类资源丰富;近客源市场。(2)保护鸟类栖息地;合理控制游客数量;严禁游客进入核心区、缓冲区。解析 (1)发展旅游优势主要从以下几方面分析:旅游资源的游览价值、市场距离、地区接待能力等。图文资料中体现了崇明岛丰富的鸟类资源及地质公园、森林公园等旅游资源;崇明岛靠近经济发达地区,客源市场大。(2)发展生态旅游的总体思想与理念是减少人类对自然保护区的影响和冲击。因此要保护好鸟类栖息地,严禁游客进入核心区和缓冲区,实验区也要合理控制游客数量。3.答案 (1)网络 旅行社(或导游手册、亲朋好友等)(2)数量多 种类多 品质高(或价值高、知名度高) 组合好(任选三项)(3)d(4)吸引更多的游客;带动相关行业的发展;延长游客在杭州的停留时间,增加旅游收入;改善民生,还湖于民解析 本题主要考查旅游资源条件、景观欣赏方式,以及旅游活动对区域发展的影响。(1)该题考查常识性知识,容易解答。(2)旅游资源条件包括资源种类、数量、游览价值与地域组合状况等方面。(3)三个景点都是特定时间才出现的,观赏必然要把握时机才能看到。(4)免费开放可降低游客来此旅游的经济成本,然后从社会效益和经济效益两方面分析即可。题组二 旅游资源及欣赏1.答案 海拔较高(3000米以上),氧气含量偏低,需带氧气袋(瓶)、抗缺氧药品等;气压偏低,水的沸点低,需带高压锅等;空气较稀薄,太阳辐射强,需带防晒物品;气温偏低,昼夜温差大,需备防寒衣物;此时该区域多大风,需备防风帐篷等。解析 本题以青海湖地区的“深度游”为切入点,考查区域自然特征及对人类活动的影响。依据经纬度和海拔信息,可判断该地为青藏高原的青海湖地区,因地势高而空气稀薄,则具有缺氧、气压低,同时太阳辐射强、昼夜温差大的特点,依此采取相应对策即可。2.答案 神农架地处亚热带,(2分)山地海拔较高,(2分)植被繁茂,(2分)夏季凉爽,(2分)冬季有积雪。(2分)解析 本题通过神农架的图文资料考查学生提取和分析有效信息的能力。从题干材料中“夏宜避暑”可知该区域夏季凉爽,进一步分析原因可得出该区域地处亚热带但山地海拔较高、植被繁茂的结论。而“冬可滑雪”是冬季吸引游客的一方面原因。3.答案 (1)地处内陆,气候干旱,空气干燥(利于文物保存)。(2)合理控制游客数量;实行淡旺季门票制;加强监测和管理;数字化和多媒体展示等。(答出其中三项即可)解析 (1)本题考查甘肃敦煌的自然地理特征。自然地理特征包括气候、地形、河流等方面,回答时注意自然地理特征和文物保存之间的关系。(2)本题考查旅游资源的保护措施。回忆所学知识不难作答。题组三 旅游开发与规划\n1.D “水晶之乡”的L城近年新建水晶展销市场,使得游客数量明显增加,说明L城挖掘和突出“水晶”这一旅游资源特色取得成效。A、B和C选项看似都有合理性,但与材料没有内在因果关系。故选D。2.C 本题考查旅游景区服务设施的规划。图中③处为露营集中地区,服务设施多且交通便捷,可布局游客中心;②位于交通线附近,是建加油站的理想区位;④位于游客露营集中地区,建餐厅利于游客用餐。故选C。3.答案 (1)多元性(包容性;开放性;类型多样)河海交汇(沿河靠海)(2)丰富了人文旅游景点(提高了人文旅游资源的开发价值);突出了人文旅游景观特色(增强了人文旅游景点的吸引力);增加了游客(增加旅游业的收入)。(答出其中两项即可)解析 本题以天津四幅景观图为切入点来考查地域文化的特点、形成条件以及对旅游业的作用,同时考查了读图分析、判断与表达能力。(1)读图可知,四幅景观图中,有三幅同为沿河分布的,但表现的地域文化不一样;有一幅是沿海的景观图,这说明其地域文化具有多样性(或多元性、开放性等)特点。图中显示在河流的不同位置,景观就不一样,故形成天津地域文化最主要的自然条件是沿河靠海。(2)保护性开发地域文化景观,会丰富当地的旅游资源,提升旅游资源的开发价值,从而促进旅游业发展,增加旅游业的收入。4.答案 南方地区滑雪项目独特;近客源市场;交通便利;地形起伏和缓;用雪有保障(冬季气温低;有降雪条件;靠近水库方便人工造雪)。解析 注意从宏观和微观角度描述。宏观方面:南方地区;离上海、杭州较近;近高速公路。微观方面:等高线、水库等信息。5.答案 独特性:热带海域风光;岛礁(珊瑚礁)景观。应注意的问题:做好旅游规划;保护海洋生态环境;适当配置旅游服务设施,保障生活用品供给;处理好旅游环境容量与旅游规模的关系。解析 本题以我国最新设立的三沙市为切入点,提供区域图与三沙市基本概况,考查获取信息能力和运用知识分析问题能力。旅游资源的独特性,即某地区别于其他地区的特性。三沙市旅游资源的独特性主要表现在纬度低和岛礁景观上;热带岛礁面积小、远离大陆、生态脆弱,开发应注意保护生态环境、保障生活用品供应,以促进良性发展。
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