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人教PEP版五年级下册英语Unit 6 Work quietly 教学反思
人教PEP版五年级下册英语Unit 6 Work quietly 教学反思
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Unit6Workquietly!第一课时成功之处在于注重了新旧知识间的联系,如:本册第一单元的词组和上册已学词组,domorningexercises,eatbreakfast,haveclass,cleanmyroom,playping-pong,dohomework,readbooks等都运用到本节课;还注重了与生活实际相结合,能够吸引学生的眼球,让他们积极踊跃乐于加入其中,整堂课学习气氛比较好。不足的地方就是因为班容量大,担心困难学生进度落后太多,没有把授课内容做拓展,这点以后会注意调整。第二课时本节课设计了很多小组合作的内容,如表演、问答等环节。可以充分发挥小组的合作能力和学生的主动性,促进学生积极学习,达到了较好的效果。但是忽视了学生的评价,满足了课堂活动集体性,但是个别学生没有调动注意力也没有及时解决困惑。这些都是需要改进的问题。第三课时这节课我在课堂上给予学生积极的评价,运用语言丰富,如:good,great,goodjob,wonderful等;遇到学生回答不完善时,为保护学生信心和自尊心,我用maybe来回应学生;另外,我还灵活的运用小组合作加分制,来激发学生们的兴趣,课堂纪律也能较好的把握。第四课时 这节课上课进程顺利,不拖拉,时间安排得当,操练的方式丰富,教学设计新颖,单词呈现形式多样,一环紧扣一环,注重了听,说,读,写的训练,如:有听音作答,听音正音,看图片说句子,最后环节中有记单词拼写单词竞赛活动等。不足之处在于没有注意充分挖掘教材,深入分析孩子心理。第一环节的头脑风暴中,没有给孩子充分的思考时间,以至于有些孩子跟不上播放单词的速度。第五课时“读”对小学生来说,主要是指“朗读”。要求:正确拼读单词,响亮地、流利地朗读课文,语音、语调等基本正确。拼读单词有利于学生记忆单词,积累词汇。朗读英语有利于培养学生语音、语调、节奏、语感等.也有助于“说”的能力进一步提高。第六课时本节课重难点就是在情景中运用句型Talkquietly.Keepyourdeskclean.Taketurns.等谈论行为规范。在英语教学过程中尽可能少地说中文,尽量尝试通过手势、眼神、动作和口令等辅助手段来组织教学。用英语组织教学能增加学生的语言实践机会,创设英语氛围,培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
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所属:
小学 - 英语
发布时间:2022-01-06 17:00:07
页数:2
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文章作者:yuanfeng
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