湘教版八下第九章《建设永续发展的美丽中国》教案

湘教版八下第九章《建设永续发展的美丽中国》教案教材分析本节课是湘教版初中地理八年级下册第九章的内容，是对整个中国地理部分的概括，也是对中国地理的升华。本节课主要包括：基本国情、区域特色、中国与世界、走可持续发展道路四部分内容。第一目简明扼要的说明了中国自然环境的复杂多样和人口资源的问题，旨在让学生通过回顾所学知识，掌握我国国情。第二目“区域特色”采取图文结合的方式，分别从沿海、沿边、沿长江黄河三个地区说明了我国的经济特区建设和开放城市，“活动”设计目的是引导学生分析不同区域发展的优势条件。第三目“中国与世界”通过文本描述了中国经济建设的成就，重要国际组织及奥运会、世博会，“阅读”用数据说明了中国在世界经济中的地位。第四目“走可持续发展的道路”第一段简述了我国经济建设带来的生态环境问题，第二段说明了实施可持续发展战略的措施，“活动”重在引导学生通过阅读获取地理信息，通过讨论交流，增强对走可持续发展道路的措施的认识。教学目标知识与能力：1.知道我国目前的人口、资源、环境问题，树立人与自然和谐共生的基本理念。2.了解计划生育、节约资源、保护环境的基本国策，增强建设美丽中国、走绿色发展道路的态度认同。过程与方法：通过对热点材料的分析，提高学生分析能力，知识归纳整合能力。情感、态度与价值观：提升学生生态文明素养，自觉履行保护环境，增强生态文明建设的使命感和责任感，用实际行动践行绿色生活理念，为建设美丽中国贡献自己的力量，培养学生公共参与意识。教学重难点教学重点：1.了解中国的基本国情和区域差异。2.说明中国与世界的联系以及经济社会发展的新方向。教学难点：理解走可持续发展道路的重要性。教学方法综合分析法、讲授法、自主学习法、合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图直接导入：今天，我们来学习第九章《建设永续发展的美丽中国》，看到这个课题，你能想到什么呢？想一想，说一说：可持续发展、绿水青山就是金山银山……直接点题，渗透可持续发展理念 活动一：基本国情引导学生阅读教材文本，回顾梳理中国的地形、气候等自然环境特点。出示“中国地形图”“气候图”“温度带和干湿地区图”，读图，回答以下问题：1.说一说中国的地形有什么特点？2.说一说中国的气候有什么特点？出示我国主要地形区景观图，南北方，东西方景观差异。3.读课文，说出我国的人口和资源特点。出示表格引导学生归纳我国领土、人口、资源的特征，理解：中国是世界上最大的发展中国家，在国际上具有举足轻重的地位。读课本，复习回顾学过的知识，结合地图回答：1.复杂的地形，赋予土地利用和农业生产以多样化的色彩。2.复杂多样的气候导致了北方与南方，沿海与内地的地理环境状况明显不同。3.记一记，比一比，说一说：中国自然资源丰富，人均占有量不足。梳理自然和人文地理概况，深刻认识我国国情特点培养学生的自学能力和归纳整理地理信息的能力活动二：区域特色引导学生自学课本，说出中国在沿海、沿边、沿江河等不同区域的发展政策和各自的地域优势条件，出示“中国对外开放基本格局”图，结合地图，回答下列问题：1.说一说中国漫长的海岸线对经济发展有什么好处？2.找一找改革开放以来，我国沿海地区的主要经济区和经济特区。播放视频《天空之城——深圳》3.说一说我国沿边地区的省区和发展优势。出示：九个省区轮廓图出示：连绵起伏的喜马拉雅山脉、云南旅游资源4.找一找我国沿边地区的经济特区和边境口岸。出示：满洲里口岸、喀什经济特区夜景及简介读课本，结合地图圈画地理事物，记一记，说一说：1.有利于实施对外开放；加强国际联系；发展海运等海洋事业……2.画一画，记一记观看视频3.指一指，认一认记一记看一看4.圈画地图，指一指5.图片、视频清晰直观，促进学生理解我国各区域的独特优势和经济状况通过读课文和地图，培养学生对地理事物的认知 5.描画长江、黄河，找出重庆、宜昌、岳阳、武汉、黄石、九江、芜湖、南通等8个城市，议一议它们地理位置的共同点是什么，并具备哪些发展优势。描一描，画一画，小组讨论交流：水陆交通便利，水资源丰富，基础设施好等。能力活动三：中国与世界引导学生读教材第一段，了解中国自建国和对外开放以来经济建设的成就和国际地位的提高。1.阅读“中国在世界经济中的地位”，提取关键数据，讨论中国在世界经济中的地位。2.说一说中国近些年加入的重要国际组织和组织的重要国际会议。出示：2008北京奥运开幕式、2010上海世博会国家馆3.你还知道中国加入的哪些重要国际组织？1.中国在世界中有着举足轻重的地位，中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。2.2001年，加入世界贸易组织；2008年，中国北京成功举办了第二十九届夏季奥林匹克运动会；2010年，中国上海成功举办了第四十一届世界博览会；2022年中国即将举行第24届冬奥会……3.讨论交流分享培养学生自主阅读，提取信息，分析归纳的能力拓展延伸，促进学生对新闻时事的关注，提升民族自豪感和自信心活动四：走可持续发展的道路1.读课文，列举当前中国建设中面临的问题，说一说如何做到可持续发展。2.阅读材料，完成下列任务。（1）说一说，上面的材料说明了哪些问题？（2）议一议，面对这些问题，我们应该如何走可持续发展的道路？1.问题：水土流失、生态破坏、环境污染、自然灾害加剧；调整产业结构，转变发展方式2.说明我国仍然是发展中国家，人均资源少，资源利用率低，污染问题严重，创新能力不足、科技水平还需提高读图，说一说：培养可持续发展观，理解保护生态环境的重要性给学生充分阅读和思考 出示：五大发展理念3.议一议，作为一名中学生，我们该如何落实可持续发展理念。创新、协调、绿色、开放、共享3.讨论交流，说一说的时间，发挥学生的主观能动性培养学生公共参与意识课堂总结：梳理自然地理要素，巩固知识点，突出重点课堂达标1.下列关于中国国情的叙述正确的是（）A.气候复杂多样，自然灾害较少B.国土辽阔，区域差异大C.地大物博，人均资源丰富D.各类自然资源分布均匀2.珠江三角洲是我国对外开放的前沿。下列城市是我国的四个经济特区，其中位于珠江三角洲地区的是（）①深圳②汕头③厦门④珠海A.①②  B.②③C.①④D.③④3.2010年，我国国内生产总值居世界（）A.第1位B.第2位C.第3位D.第5位4.我国积极融入世界，加强与世界各国、各地区的经济合作，这有利于()A.出口更多的能源，使资源优势变为经济优势B.引进资金、技术、管理经验，开拓国际市场，促进自主创新C.促进大量移民，控制人口数量D.转移污染，保护生态环境5.下列发展方式中，最有利于可持续发展的是()A.先污染，后治理B.边污染，边治理随堂练习，巩固基础，课堂达标 C.片面追求经济增长D.绿色发展、循环发展和低碳发展