全国各地市百所名校2023年高考生物模拟题分类汇编 第三单元 细胞的能量供应和利用 新人教版必修1

全国各地市百所名校2015年高考生物模拟题分类汇编第三单元细胞的能量供应和利用新人教版必修11．(2015·金华高三联考)在三支试管中加入等量的质量分数为5%的过氧化氢溶液，再分别加入适量的二氧化锰、新鲜猪肝研磨液、唾液，一段时间后测得底物含量变化如图所示。则下列叙述不正确的是(　　)A．曲线乙表示二氧化锰的催化作用，曲线甲与曲线乙对照反映了无机催化剂具有专一性B．曲线丙表示猪肝中过氧化氢酶的催化作用，曲线甲与曲线丙对照能反映酶具有专一性C．曲线丙与曲线乙对照可以说明酶具有高效性D．曲线甲不下降的原因可能是唾液淀粉酶与该底物不能形成酶——底物复合物解析：选A　酶的高效性是指同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高，由图分析，催化效率丙>乙>甲，则三条曲线对应的条件是：甲为唾液，乙为二氧化锰，丙为新鲜猪肝研磨液。专一性是指每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，曲线甲、乙对照不能得出无机催化剂具有专一性，A错误。曲线甲表示唾液淀粉酶不能催化过氧化氢的分解，曲线丙表示过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解，二者对照能说明唾液淀粉酶或过氧化氢酶具有专一性，B正确。和乙相比，丙催化的时间短，效率高，因此可以说明酶具有高效性，C正确。曲线甲不下降的原因是酶具有专一性，唾液淀粉酶不能催化过氧化氢的分解，D正确。2．(2015·南京四校联考)ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是(　　)A．在主动转运过程中，乙的含量会明显增加B．甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同C．丙中不含磷酸键，是RNA基本组成单位之一D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成解析：选D　生物体内ATP与ADP的含量比较少，且处于动态平衡；甲→乙，乙→丙是不同的酶促反应，酶的种类不同，空间结构也不同；丙中含有一个普通磷酸键；ATP合成要消耗磷酸基团(戊)。3．(2015·杭州示范高中联考)肽酰转移酶是催化肽键形成的酶，对RNA酶敏感，对蛋白酶不敏感。下列叙述错误的是(　　)A．肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合B．肽酰转移酶存在于核糖体中C．肽酰转移酶对高温和酸碱不敏感D．肽酰转移酶是具有催化活性的RNA解析：选C　氨基酸在核糖体上经过脱水缩合才能形成肽键，82\n因此肽酰转移酶存在于核糖体中，并能够催化氨基酸脱水缩合。由于该酶对蛋白酶不敏感而对RNA酶敏感，因此该酶的本质不是蛋白质，而是RNA。4．(2015·江干区模拟)细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示，下列有关叙述不正确的是(　　)A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞产生过多的产物A解析：选C　由题图可知，两种不同形态的底物在酶1的作用下形成产物A，产物A与第三种底物在酶2的催化下形成了产物B，当产物B浓度高的时候，可以与酶1在其变构位点上结合，导致酶1空间结构发生改变，酶1失活，不能与前两种底物结合形成产物A。当产物B浓度低时，产物B从酶1变构位点上脱离，酶1恢复活性，这样可以保持细胞内产物A含量的相对稳定。两种底物之所以能够与酶1特异性结合，是由酶1的空间结构决定的，体现了酶的专一性，C项错误。5．(2015·丽水模拟)如图是在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列有关叙述正确的是(　　)A．如果温度上升5℃，b点向左下方移动B．a点时，麦芽糖酶全部参与催化C．可用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖的分解情况D．因受酶活性的限制，bc段催化速率不再增加解析：选A　最适温度时酶的活性最高，升高或降低温度，酶活性都会降低，因此如果温度上升5℃，曲线上的每点都会下移；b点表示麦芽糖酶全部参与催化；麦芽糖及其产物葡萄糖都具有还原性，因此不能用本尼迪特试剂进行鉴定；bc段催化速率不再增加是因为酶的数量有限，而不是酶的活性受限制。6.(2015·金华模拟)如图是含有淀粉、琼脂的实验装置。将该装置中琼脂块各圆点经下表所示的方法处理，放在37℃下培养24h后，再用碘—碘化钾溶液冲洗，实验结果如下。下列说法正确的是(　　)圆点处理方法实验结果a滴加淀粉酶溶液红棕色82\nb接种面包霉红棕色c滴加煮沸的淀粉酶溶液蓝黑色d滴加蔗糖酶溶液？e滴加淀粉酶溶液，并加适量盐酸蓝黑色A.面包霉能分泌淀粉酶，酶只能在细胞内发挥作用B．圆点c实验说明酶的活性受温度影响，高温能提高酶的活性C．圆点e实验说明适量盐酸为淀粉酶提供最适pHD．酶具有专一性，据此可推断d实验中“？”处应是蓝黑色解析：选D　只要条件适宜，酶无论在细胞内、还是在细胞外都能发挥作用；高温使酶失活，圆点c中淀粉没有水解，遇到碘—碘化钾溶液呈蓝黑色；由于滴加盐酸，pH过低使淀粉酶失活，圆点e中淀粉没有水解，遇到碘—碘化钾溶液呈蓝黑色；由于酶具有专一性，蔗糖酶不会使淀粉水解，故可推断d实验中“？”处应是蓝黑色。7．(2015·湖州质检)在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表所示。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是(　　)条件abcdCO2释放量10867O2吸收量0347A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸B．b条件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比厌氧呼吸少C．c条件下，种子消耗的葡萄糖最少D．d条件下，产生的CO2来自细胞溶胶和线粒体解析：选B　无氧条件下产生了CO2，这说明该植物的厌氧呼吸产物是酒精，不会是乳酸；b条件下，氧气消耗的相对值为3，可计算出葡萄糖消耗的相对值为0.5，厌氧呼吸产生CO2的相对值为5，可计算出消耗葡萄糖的相对值为2.5；需氧呼吸时，消耗葡萄糖最少；d条件下，种子只进行需氧呼吸，CO2全部来自线粒体。8．(2015·舟山模拟)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下表所示：氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)30912.515产生酒精的量(mol)096.56下列叙述错误的是(　　)A．氧浓度为a时只进行需氧呼吸B．b值对应的氧浓度为零C．氧浓度为c时，经需氧呼吸产生的CO2为6molD．氧浓度为d时，有1/3的葡萄糖用于酒精发酵解析：选D　在氧浓度为d时，有2/3的葡萄糖用于酒精发酵。9．(2015·南京质检)如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是(　　)82\nA．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多B．t2→t3，暗(碳)反应限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗(碳)反应增强D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3还原后的直接产物含量降低解析：选D　光合作用中水的光解发生在叶绿体类囊体膜上而不是叶绿体基质中，A项错误；图示t2→t3，限制光合作用的主要因素是CO2浓度而不是光照强度，在t2时刻增加光照，光合速率不再提高，B项错误；充足光照条件下，在t3时刻补充CO2，光照强度不变，碳反应增强消耗光反应产物[H]和ATP增加，一定程度增强了光反应速率，C项错误；将充足光照下的植物置于暗处，短时间内叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3还原后的直接产物含量降低，D项正确。10．(2015·温州名校联考)如图①～④表示不同条件下，植物叶肉细胞的CO2转移途径。某小组在密闭玻璃温室中进行植物栽培实验，他们对室内空气中的CO2含量进行24小时监测，并根据数据绘制了如图所示的曲线。下列分析正确的是(忽略土壤微生物代谢活动产生的CO2量)(　　)A．①与曲线中a点相符　　　　B．②与曲线中b点相符C．③与曲线中c点相符D．④与曲线中d点相符解析：选C　据图分析：①表示呼吸速率大于光合速率，曲线中a点只进行细胞呼吸，故A错误；②表示只进行细胞呼吸，与曲线中a点相符，故B错误；③表示光合速率等于呼吸速率，与曲线中b、c点相符，故C正确；④表示光合速率大于呼吸速率，与曲线bc段相符，故D错误。11．(2015·温州联考)在做“光合色素的提取与分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学使用相关试剂的情况如表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为(　　)甲乙丙丁丙酮－＋＋＋水＋－－－CaCO3＋＋－＋SiO2＋＋＋－A.①②③④B．②④①③C．④②③①D．③②①④解析：选B　由表可知，甲同学加的溶剂为水，而不是有机溶剂丙酮，色素不溶于水，因而提取不到叶绿体中的色素，所得结果应为②；乙同学的操作正确，应为结果④，82\n即自上而下依次出现胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，且叶绿素a和叶绿素b的含量较多；丙同学尽管使用了有机溶剂丙酮，可以提取到色素，但由于未加CaCO3，叶绿素可能被破坏，因而下边的两条色素带比正常的窄，应为结果①；丁同学未加SiO2，可能研磨不充分，导致各种色素的提取量均少于正常水平，应为结果③。12．(2015·嘉兴高三调研)如图是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图，以下分析不正确的是(　　)　　　甲　　　　　　　　　　　乙A．从甲图中可知，细胞呼吸最旺盛时的温度是B点。AB段可说明在一定的温度范围内，随着温度升高，细胞呼吸加快B．乙图中曲线Ⅰ表示厌氧呼吸，曲线Ⅱ表示需氧呼吸C．如果乙图中曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的呼吸，那么在DE段根细胞内积累的物质是乳酸D．曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖解析：选C　甲图表示温度对细胞呼吸的影响，B点是细胞呼吸的最适温度。乙图表示呼吸类型，曲线Ⅰ表示厌氧呼吸，曲线Ⅱ表示需氧呼吸，在DE段厌氧呼吸随O2浓度的增加逐渐减弱，但因是植物细胞，积累的物质是酒精，随O2浓度增加其产生的CO2量逐渐增加，且二者的量几乎相等，说明呼吸底物主要是葡萄糖。13．(2015·福建四地六校联考)某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1、t2表示10～30℃之间的两个不同温度。下列分析正确的是(　　)A．与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏B．与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏C．t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1>t2，t1时不利于叶片贮藏D．t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1<t2，t1时不利于叶片贮藏解析：选C　依图示可知，与t2相比，t1温度条件下，叶片的呼吸速率和乙烯产生量的高峰出现时间提前且峰值高，不利于叶片贮藏。14．(2015·宁波高三质检)下列关于细胞生命活动过程中ATP和ADP的说法不正确的是(　　)A．细胞内的蛋白质合成总与ATP的水解反应相关联B．ATP是高能化合物，其分子中有三个高能磷酸键C．细胞内有机物氧化分解时总是伴随有ATP的合成D．细胞呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与解析：选B　蛋白质合成是一个需能过程，82\n需要ATP水解释放的能量；ATP分子中只含有两个高能磷酸键；细胞内有机物氧化分解时释放能量，伴随ATP的合成；在需氧呼吸的第三阶段[H]与氧结合生成水，并产生大量的能量。15．(2015·杭州示范高中联考)下列有关酶的说法，不正确的是(　　)A．不是所有的酶都在核糖体上合成B．酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变C．酶都是由活细胞产生的D．细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件解析：选D　有的酶在体外也可发挥作用，如消化酶。16．(2015·杭州示范高中联考)生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下五种酶的作用对象分别是(　　)①肽酶　　　　　②解旋酶　　　　　③纤维素酶④ATP水解酶⑤DNA连接酶A．碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团B．肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键C．肽键、碱基间氢键、原生质层、NADPH、氢键D．R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基解析：选B　肽酶破坏的是肽键；解旋酶破坏的是碱基间氢键；纤维素酶破坏的是植物细胞壁(植物细胞壁由纤维素和果胶组成)；ATP水解酶破坏的是高能磷酸键，高能磷酸键断裂释放化学能供给生命活动的需要；DNA连接酶连接被限制酶切开的核苷酸之间的磷酸二酯键，形成重组DNA分子。17．(2015·南京模拟)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞溶胶和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见表)。加入的物质试管编号细胞溶胶线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖－＋－＋＋＋丙酮酸＋－＋－－－氧　气＋－＋－＋－注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。(1)会产生CO2和H2O的试管有____________，会产生酒精的试管有__________，根据试管____________的实验结果可判断出酵母菌进行厌氧呼吸的场所。(均填试管编号)(2)需氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明DNP使分布在________上的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解________(选填“能”或“不能”)继续进行。解析：(1)酵母菌在有氧条件下(即E试管)能产生CO2和H2O；线粒体能利用丙酮酸，但不能直接分解葡萄糖，故C试管也能产生CO2和H2O。据表分析可知，能够产生酒精的试管有B和F。若要研究酵母菌进行厌氧呼吸的场所，必须在无氧条件下进行对照实验，因此通过B、D、F试管的实验结果可以作出判断。(2)[H]与O2结合形成水的过程发生在线粒体内膜上，故DNP使分布在线粒体内膜上的酶无法合成ATP。DNP不影响葡萄糖的氧化分解。答案：(1)C、E　B、F　B、D、F　(2)线粒体内膜　能18．(2015·台州模拟)某同学将马铃薯磨碎、过滤得到的提取液进行了三次实验：实验Ⅰ：每支试管控制在30℃条件下，按下表操作：82\n试管编号ABCD设定pH3579振荡后加入马铃薯提取液1mL1mL1mL1mL加入过氧化氢溶液2mL2mL2mL2mL实验结果每支试管都产生气体。请回答：(1)该实验的主要目的是____________________________________________。(2)该实验中的自变量是________，因变量是________________________________。(3)实验在30℃下进行的原因是①___________________________________；②_____________________________。实验Ⅱ：将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验Ⅰ，分别测定实验Ⅰ、Ⅱ中过氧化氢在相同时间内的含量变化，绘制成如图所示的曲线，请回答：(1)曲线A是实验________(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的结果，理由是________________________________________________________________________。(2)曲线A和B中，过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是_____________________________。实验Ⅲ：对提取液进行高温处理后重复实验Ⅰ。请在图中画出过氧化氢含量的变化曲线。解析：实验Ⅰ：(1)根据四支试管的pH不同，判断该实验的目的是探究不同pH对酶活性的影响。(2)实验控制的自变量是pH，因变量是过氧化氢酶的活性，是通过产生气泡的数目来检测的。(3)温度为无关变量，实验控制在30℃下进行是为了排除无关变量对实验的影响。实验Ⅱ：(1)马铃薯提取液的量减半，即过氧化氢酶的量减半，过氧化氢分解减少，过氧化氢的含量较多。(2)酶的最适pH是不变的。答案：实验Ⅰ：(1)探究不同pH对酶活性的影响　(2)pH过氧化氢酶的活性(或过氧化氢含量、产生气泡的数目)　(3)①30℃下过氧化氢酶的活性比较高　②排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响实验Ⅱ：(1)Ⅱ　曲线A显示过氧化氢含量较多，说明加入的马铃薯提取液较少　(2)同一种酶的最适pH是一定的，不会因浓度的不同而改变实验Ⅲ：如图19．(2012·杭州示范高中联考)某同学从温度为55～65℃的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题：(1)测定脂肪酶活性时，应选择________作为该酶作用的物质，82\n反应液中应加入________溶液以维持其酸碱度稳定。(2)要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为________。(3)根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。解析：根据酶具有专一性的特点可知，脂肪酶只能催化脂肪(油脂)的水解，因此测定其活性时，应选择脂肪(油脂)作为底物；为维持其酸碱度稳定，一般加入缓冲溶液。蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色。要探究酶催化作用的最适温度，应设置一系列温度梯度，分别测定酶活性，催化活性最高时的温度即为最适温度，由于该细菌生活的温度范围为55～65℃，因此，设置温度梯度范围时应将其包含在内。答案：(1)脂肪(油脂)　缓冲　(2)蛋白质　(3)在一定温度范围(包括55～65℃)内设置温度梯度，分别测定酶活性。若所测得的数据出现峰值，则峰值所对应的温度即为该酶催化作用的最适温度。否则，扩大温度范围，继续实验，直到出现峰值。20．(2015·杭州示范高中联考)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：①在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH为5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL。②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL，摇匀。③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。④取出各试管，分别加入斐林试剂(本尼迪特试剂)2mL，摇匀。⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。上述实验步骤中有两处错误，请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数)，以便实验能得到正确的预期结果。(1)_____________________________________________________________________。(2)_____________________________________________________________________。解析：因为题中已经提示不考虑试剂的浓度、剂量等，因此就不用去分析这些数据是否错误，找主要的错误即可。(1)酶的活性受温度的影响，本题探究的是pH对酶活性的影响，因此，温度应为无关变量，必须适宜，而70℃恒温水浴的温度过高，会导致5支试管中的酶因高温而失活，最终不同pH下的实验结果一样。(2)本题选择的是斐林试剂(本尼迪特试剂)，通过检测产物的生成量来确定酶的活性高低，斐林试剂(本尼迪特试剂)鉴定还原糖必须要加热，如果不加热，则任何一组都不会出现砖红(红黄)色沉淀。答案：(1)③中70℃应改为37℃。因为人唾液淀粉酶作用的最适温度为37℃　(2)在观察各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在50～65℃(80～100℃)水浴中加热一段时间。因为只有在水浴加热条件下，斐林试剂(本尼迪特试剂)才能与还原糖反应显色2014年各地市模拟训练1.（2014.河北模拟）下列关于酶催化特性的叙述，正确的是（）A.低温降低分子运动速度，抑制酶的活性B.高温激发酶的活性，提高酶促反应速度C.增大底物的浓度，酶促反应速度可以持续上升D.增加酶的物质量，酶促反应的产物量随之增加82\n【解析】低温降低分子运动速度，从而抑制酶的活性；温度过高使酶失活，可降低酶促反应速度；增大底物的浓度，酶促反应速度还受酶浓度的影响；增加酶的物质量，酶促反应的产物量还受底物浓度的影响。【答案】A2．（2014.江苏模拟）下列有关酶的叙述，错误的是（）A．果胶酶是一类酶的总称，探究果胶酶的最适温度时，需将底物和酶分别在同等温度下处理后再混合B．低温和高温对酶活性的影响是相同的，而过酸过碱对酶活性的影响是不同的C．探究果胶酶的最适温度和最适PH实验中应严格控制酶作用时间，因此待酶作用完后立即煮沸失活D．解旋酶作用于碱基对间的氢键【解析】低温可使酶活性降低，而过高温度、过酸过碱可使酶变性失活，对酶活性的影响是相同的。正确选项为B。【答案】B3.（2014.河南模拟）将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入容器内，调整PH至2.0，保存于37℃的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水【解析】容器内PH为2.0适于胃蛋白酶，不适于唾液淀粉酶，乳清蛋白和唾液淀粉酶被分解，导致容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水。【答案】A4．（2014.广州模拟）酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。下列叙述能用图示解释的是（）A．酶具有高效性B．发挥作用后酶被分解C．酶可在细胞处发挥作用D．酶的结构改变可能影响其活性【解析】从题意和图示看出，图示过程可解释酶的结构改变影响酶活性的原理。【答案】D5.（2014.四川模拟）细胞中不能合成ATP的部位是（）82\nA．线粒体的内膜B．叶绿体中进行光反应的膜结构C．内质网的膜D．蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构【解析】线粒体内膜是进行有氧呼吸的第三阶段；叶绿体中进行光反应的膜结构和蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构都能进行光反应，而内质网膜不能合成ATP。【答案】C6．(2014.长安模拟)细胞内ATP与ADP相互转变的过程中（）A．速率是稳定不变的B．都有水的产生C．催化反应的酶不同D．反应的部位都相同【解析】细胞内ATP与ADP相互转变在不同细胞中速率是不同的，没有水的产生，二者反应的部位不相同，催化反应的酶是不同的。【答案】C7．(2014.黑龙江模拟)（多选）下列与ATP和酶有关的叙述正确的是（）A．ATP的合成离不开酶的催化B．酶的合成需要ATP直接提供能量C．ATP与绝大多数酶的组成元素存在差异D．活细胞中通常都能合成酶和ATP【解析】ATP和酶关系密切，ATP的合成离不开酶的催化，同时酶的合成需要ATP直接提供能量，活细胞中通常都能合成酶和ATP，绝大多数酶是蛋白质其组成元素与RNA存在差异。【答案】ABCD8．（2014.广东模拟）下列有关ATP和酶的叙述，错误的是（）A．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3，P代表磷酸基团B．ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一C．酶促反应速率往往受温度、pH和底物浓度等因素的影响D．用固定化酶降解农田中有机磷农药，无需提供适宜的营养条件【解析】ATP中的A代表腺苷，T代表3，P代表磷酸基团；ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一；酶促反应速率往往受温度、pH和底物浓度等因素的影响；用固定化酶降解农田中有机磷农药，无需提供适宜的营养条件。【答案】A9．（2014.武汉五校联考）下列有关ATP的叙述，正确的是（）A．一分子ATP由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B．ATP和DNA具有相同的五碳糖82\nC．ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同D．动植物细胞中ATP的能量来源相同【解析】一分子ATP由1个腺苷和3个磷酸基团组成；ATP含有核糖，而DNA含有胶氧核糖；ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同；动物细胞中ATP的能量来源是呼吸作用，而植物细胞中ATP的能量来源是光合作用和呼吸作用。【答案】C10．（2014.江苏模拟）ATP是细胞的能量“通货”，下列说法正确的是（）A.ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一B.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C.ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解D.黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生ATP【解析】ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一；ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性；ATP的合成可发生在光反应过程；黑暗条件下，植物细胞中线粒体和细胞质基质都可以产生ATP。【答案】B11．（2014.湖南模拟）有关ATP的说法正确的是（）A．ATP的合成与分解都需要酶的催化但不都需要水作为反应底物B．ATP和葡萄糖都含有能量但不都是有机物C．ATP的合成不都需要有机物的氧化分解但都需要氧气D．线粒体和叶绿体都可以产生ATP但不一定都能产生［H］【解析】ATP合成的原料是ADP和Pi，ATP水解的原料是ATP和H2O；ATP和葡萄糖都有C元素，属于有机物；ATP的合成可通过光合作用，不需氧气；线粒体中既可产生ATP也能产生［H］，但叶绿体中的类囊体是光反应的场所，能产生ATP和［H］。【答案】A12.（2014.海南模拟）将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2的产生量如下表所示。（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）则下列叙述错误的是（）82\nA．氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行B．氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0．3mol／minC．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1／2用于酒精发酵D．氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏【解析】氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸为无氧呼吸只在细胞质基质中进行；氧浓度为c时，无氧呼吸产生的二氧化碳的量为（1.3-0.7=0.6），所以苹果产生C2H5OH的量为0．6mol／min；氧浓度为d时，有氧呼吸消耗的葡萄糖为0.6，无氧呼吸长生的二氧化碳为0.4，所以无氧呼吸消耗的葡萄糖的量为0.2，消耗的葡萄糖中有1／2用于酒精发酵；氧浓度为b时，呼吸作用强度最低，在表格中b点的氧浓度较适合储存。【答案】B13.（2014.湖南模拟）向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a．b．c．d四种抑制剂，下列说法正确的是（）A．若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C．若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加D．若d能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少【解析】a抑制丙酮酸分解，可使丙酮酸的消耗减少；b抑制葡萄糖分解，可使丙酮酸减少；c能抑制ATP形成，可使ADP的消耗减少；d能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少。【答案】D14.(2014.南京模拟)表1所示为探究酶的活性受温度影响的实验，表2所示为探究酶的专一性的实验。据表判断下列叙述错误的是（）表l操作步骤操作方法试管A试管B试管C1加淀粉酶溶液lmLlmLlmL2温度处理60℃100℃0℃3加淀粉溶液2mL2mL2mL4加碘液2滴2滴2滴表2操作步骤操作方法试管D试管E1加淀粉溶液2mL2加蔗糖溶液2mL3加斐林试剂2mL2mL4加淀粉酶溶液lmLlmLA．表1所示实验的自变量是不同温度B．表l所示实验的观察指标不能用碘液检测C．表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂D．表2所示实验加入斐林试剂后要水浴加热82\n【解析】表1所示探究酶的活性受温度影响的实验，自变量是不同温度，因变量可是淀粉的量也可是产物麦芽糖量，可用碘液检测淀粉的量进行观察；表2所示探究酶的专一性的实验，加入斐林试剂后要水浴加热，且应该先加酶溶液后加斐林试剂。【答案】B15．(2014.广东模拟)乳糖酶催化乳糖水解。有两项与此相关的实验，其实验条件均设置为最适条件实验结果如下：实验一酶浓度0%1%2%4%5%（乳糖浓度为10%）相对反应速率02550100200实验二乳糖浓度0%5%10%20%30%（酶浓度为2%）相对反应速率025506565以下分析正确的是（）A．实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大B．实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大D．实验二若提高反应温度条件5℃，相对反应速率将增大【解析】从表中看出，实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率可能还要加大；实验一增加乳糖浓度，相对反应速率不会降低；从表中看出，实验二中，乳糖浓度达到20%后相对反应速率为65即不再加大；实验二若提高反应温度条件5℃，不再是最适温度，相对反应速率将下降。【答案】C16．（2014.海南模拟）下列有关实验变量的叙述，正确的是(　　)A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变量C．探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量D．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度可以随便控制【解析】在探究温度对酶活性影响的实验中，自变量为温度，pH为无关变量；在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是自变量；在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度应相同且适宜，而不是随便控制；在探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，自变量为光照强度，CO2浓度、温度、植物种类等会影响光合作用速率，属于无关变量。【答案】C82\n17．(2014.湖北模拟)下列关于实验的叙述正确是(　　)A．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B．制作洋葱根尖细胞装片时，用酒精对解离后的根尖进行漂洗C．在叶绿体色素的提取和分离实验中，用无水乙醇作为有机溶剂分离色素D．选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，在显微镜下观察不到联会现象[来源:【解析】淀粉酶将淀粉水解为葡萄糖，葡萄糖与蔗糖遇碘液均不发生颜色反应，因此不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；制作洋葱根尖细胞装片时，用蒸馏水对解离后的根尖进行漂洗；在叶绿体色素的提取和分离实验中，用层析液分离色素；低温抑制的是有丝分裂前期纺锤体的形成，因此在显微镜下观察不到联会现象。【答案】D18．（2014.南京模拟）人的唾液腺细胞合成的某物质能够在适宜温度下高效分解淀粉。下列与此物质相关的叙述正确的是(　　)A．能使该物质水解的酶是淀粉酶B．此物质主要分布在人体内环境中C．此物质的合成受细胞核中基因的调控D．此物质以主动运输的方式排到细胞外【解析】选C。由题干可知该物质为唾液淀粉酶，其化学本质为蛋白质，所以能被蛋白质酶水解，A错误；唾液淀粉酶主要分布于人的唾液中，不存在于人体内环境中，B错误；蛋白质的合成受细胞核中基因的调控，C正确；该物质是通过胞吐的方式分泌到细胞外的，D错误。【答案】C19．(2014.广东模拟)图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是A．温度降低时，e点不移，d点右移B．H2O2量增加时，e点不移，d点左移C．pH=c时，e点为0D．pH=a时，e点下移，d点左移【答案】A20.(2014.河北模拟)科学家通过实验分别研究了pH对酶A和酶B所催化的反应速率的影响，获得下图所示结果。下列有关叙述正确的是82\nA．酶A与酶B催化活性的最适pH相同B．酶B的催化效率高于酶AC．酶B很可能取自人体的胃液D．酶A与酶B最可能不在同一部位发挥作用【解析】本题考查ｐH对酶活性的影响.由图可知，酶A和酶B催化活性的最适ｐH分别是4和6，因此最适ｐH不同。酶B的催化效率并不总高于酶A，例如ｐH是5的时候，二者的催化效率相等。人的胃液中有盐酸，ｐH呈强酸性，而酶B的ｐH超过7了。由于酶A与酶B催化活性的ｐH范围不同，因此它们最可能位于不同部位。【答案】D21.（2014.安徽模拟）某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究，获得如下图所示的实验结果。下列有关分析正确的是（）A．该实验表明，温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度B．当光照强度大于7时，该植物在15°C和25℃的环境中合成有机物的速率相同C．随着温度的升高，该植物的呼吸速率逐渐增强D．该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长【解析】本题考查影响光合作用的因素。图中影响光合作用的因素只涉及到温度和光照强度，并没有CO2浓度。当光照强度大于7时，该植物在15和25的环境中积累有机物的速率相同，但是25呼吸速率较大，所以25时合成有机物的速率较大。随着温度的升高，该植物的呼吸速率先增大后减小。【答案】D22.（2014.天津.模拟）山东3.如图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内CO2的吸收量和释放量，光合作用速率和呼吸作用速率用单位时间内CO2的吸收量和CO2的释放量表示（图中A、B、C表示相应图形的面积）。下列表述不合理的是82\nA．在18:00时和6:00时，该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等B．假设该植物在24h内呼吸速率不变，最大光合速率为85mg／hC．该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C–BD．中午12:00时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内C5的含量下降。【答案】A23.（2014.河北模拟）某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究，获得如下图所示的实验结果。下列有关分析正确的是（）A．该实验表明，温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度B．当光照强度大于7时，该植物在15°C和25℃的环境中合成有机物的速率相同C．随着温度的升高，该植物的呼吸速率逐渐增强D．该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长【解析】本题考查影响光合作用的因素。图中影响光合作用的因素只涉及到温度和光照强度，并没有CO2浓度。当光照强度大于7时，该植物在15和25的环境中积累有机物的速率相同，但是25呼吸速率较大，所以25时合成有机物的速率较大。随着温度的升高，该植物的呼吸速率先增大后减小。【答案】D24.（2014.武汉模拟）下图甲表示植物叶片气体交换速率与光照强度变化的关系，乙图表示不同光照条件下叶片与外界净气体交换模式图，乙图各模式图与甲图中abcde点的对应关系是()abcde甲图乙图箭头粗细表气体量的多少A．②①④③⑤B．④①②③⑤C．⑤③④①②D．⑤③②①④【解析】a点为黑暗环境，只进行呼吸作用，吸收O2量等于释放CO2量，为②；b点为呼吸作用大于光合作用，CO2的释放量减少，为①；c点为光补偿点，光合作用等于呼吸作用，没有从外界吸收CO2，也不释放O2，为④；d点光合作用大于呼吸作用，吸收CO2，释放O2，但比e点光饱和点的强度弱，所以d点对应③，e点对应⑤。82\n【答案】A25.（2014.海南模拟）图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。上述实验中的水采自无污染自然水体，水温适宜。下列分析正确的是()A．伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的B．图甲中光照强度为6×l0000lx时，适当提高CO2浓度或温度都可能提高产氧量C．图乙中pH为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长D．图乙中随pH增大，碳反应中三碳酸和RuBP的合成速率都明显减慢【解析】光合作用中水的光解产生氧气，场所为基粒囊状结构的薄膜；图甲已处于适宜温度条件下，如改变温度，将使产氧量降低；图乙中，pH为10时，净产氧量为0，说明光合作用等于呼吸作用，没有有机物的积累，在自然条件下（白天和夜晚），植物不能正常生长；乙图中，在最适pH以前，随pH增大，反应速率增加，最适pH以后，随pH增大，反应速率下降。【答案】C26.（2014.浙江模拟）科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分别出类囊和基质，在不同条件下进行实验（如下表所示），用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是试管叶绿体机构光照C18O2ATP.NADPH三碳酸甲类囊体++--乙基质-++-丙基质+--+丁基质和类囊体++--(注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”)A.甲试管可得到18O2B．乙试管可得到三碳糖C.丙试管可得到葡萄糖和淀粉D.丁试管可得到蔗糖【解析】甲试管中没有H18O2.所以没有18O2；乙试管中有C18O2，又含有ATP.NADPH；基质中含有RuBP，所以可得到三碳糖；丙试管不含有ATP.NADPH，所以得不到葡萄糖和淀粉；蔗糖需在叶绿体外合成。82\n【答案】B27.(2014.重庆模拟)在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是(　　)。光照强度/klx1.03.05.07.08.010.0＋2.0－3.0－6.0－10.0－12.0－12.0A.光照强度为1klx时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2B．光照强度为2klx时，该植物净光合作用速率应为0C．光照强度由5klx增强为7klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大D．光照强度为9klx时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一【解析】光照强度为1klx时，CO2变化量为正值，说明此时呼吸作用释放的CO2大于光合作用吸收的CO2；光照强度由1klx到3klx时，CO2变化量由正值变为负值，说明在1～3klx某点时，植物净光合作用速度为0，但不一定是2klx时；光照强度由5klx增强为7klx时，CO2变化量最大，说明在这段时间内光合作用逐渐增强，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大；光照强度由8klx增强为10klx时，CO2量不变，说明此时光合作用达到最大值，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一。【答案】B28.（2014.广东模拟）在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系及光合作用速率、细胞呼吸速率与温度之间的关系如图所示，对图示解释正确的是(　　)A．影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是温度B．图乙中的数据需在适宜光照条件下测量C．图丙中若大棚设定的温度为两曲线右侧交点处的温度，每日光照必须长于12h植物才能生长D．图丙中两曲线右侧的交点对应于图甲中的B点，B点时影响光合作用速率的主要因素是光照强度【答案】AD29.（2014.福建模拟）图1表示在最适温度下光照强度对不同品种板栗光合速率的影响，图2表示品种A板栗光合速率在一昼中的变化。据图分析，下列叙述正确的是82\nA．当光强为400μmol·m-2·s-1时，品种A光合作用有机物积累速率大于品种BB．当光强大于400μmol·m-2·s-1时，品种A和品种B叶绿体中的酶活性均降低C．光照强度和温度均达到一昼中最大值时，A品种光合速率处于一昼中的最低点D．当品种A一昼中光合速率最大时，光照强度未达到最大值，温度未达到最适温度【答案】D30.（2014.上海模拟）下图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况，下列叙述正确的（　　）A．④过程产生的ATP最多，①过程光能转变为化学能储存在ATP中B．进行②过程的CO2只来自大气，产生的C6H12O6存在于液泡中C．进行③过程时需有水参与，产生少量ATPD．给植物浇H218O，叶肉细胞会产生C18O2，④过程不会产生H218O【解析】②过程的CO2也可来自④过程，③过程时不需有水参与，给植物浇H218O，叶肉细胞会产生18O2【答案】A31.（2014.上海模拟）如图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上（）82\nA.生物膜为叶绿体内膜B.可完成光合作用的全过程C.发生的能量转换是：光能→电能→化学能D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动【解析】图中显示出：在光照、色素等条件下完成了水的光解、ATP的合成和还原剂氢的产生。由此可判断出此过程是光合作用的光反应过程，发生在叶绿体的基粒膜上即类囊体膜上。光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应阶段将光能转变成电能（水光解不断失去电子形成电子流），再将电能转变成ATP和［H］中的活跃的化学能，光反应所产生的ATP只能用于暗反应，而用于植物其他生命活动的ATP全部来自细胞的呼吸作用。故选项C正确。【答案】C32.(2014.江苏模拟)下列有关酶的叙述正确的是()A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C.在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞D.DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸33.（2014.河南模拟）在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶——腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，结果产生(　　)A.一分子AMP和一分子ADPB.两分子ADPC.一分子ATP和一分子ADPD.一分子ADP【解析】ATP是三磷酸腺苷的英文缩写。腺苷酸激酶能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，结果使一分子ATP分子脱下一个磷酸基团而成为ADP，而一分子的腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)结合上一个磷酸基团后，就成为一分子的ADP。综上，该过程共产生两分子ADP。【答案】B34.（2014.广东模拟）下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，以下说法不正确的是（）A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400nm~500nm波长的光B．用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度C．由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加82\nD．土壤中缺乏镁时，植物对420nm~470nm波长的光的利用量显著减少【解析】由图示看出，类胡萝卜素主要吸收400nm~500nm波长的光；叶绿体色素吸收450nm波长的光比600nm波长的光更多，用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度；由550nm波长的光转为670nm波长的光后色素吸收增多，相当于光照增强，叶绿体中C3的量下降；由于叶绿素对420nm~470nm波长光吸收较强，土壤中缺乏镁时，叶绿素含量减少，对420nm~470nm波长的光的利用量显著减少。【答案】C35．（2014.合肥模拟）图为某种绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。植物进行光合作用时，下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是（）A．叶绿体色素含量B．叶绿素含量C．呼吸作用量D．有机物的生成量【解析】从题意可知，作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率，而有机物的生成量是各种色素共同起作用的结果，有机物的生成量与作用光谱基本一致。【答案】D36.（2014.天津模拟）澳大利亚学家从蓝藻中提取到了一种被称作叶绿素f的新叶绿素，它能够吸收红光和红外光进行光合作用。下列有关叙述正确的是（）A.叶绿素f主要分布在蓝藻叶绿体的类囊体薄膜上B.叶绿素f能够吸收红光和红外光，扩大了可利用的太阳能的范围C.叶绿素f具有与叶绿素a和叶绿素b相同的生理功能D.用纸层析法分离蓝藻细胞中的色素将获得5条色素带【解析】蓝藻属于原核生物，无叶绿体；叶绿素f能够吸收红光和红外光，因此扩大太阳能利用范围；叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，而叶绿素f能够吸收红外光，其功能不同；蓝藻细胞中含有藻蓝素、叶绿素，没有类胡萝卜素，故用纸层析法分离不能获得5条色素带。【答案】B37．（2014.南京模拟）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（）A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生82\nB．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D．离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反应【解析】光合作用中O2产生的场所是类囊体薄膜；植物生长过程中，叶绿体内各种色素的含量会发生变化；与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是温度低；离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，为暗反应提供了原料，可完成暗反应。【答案】D38．（2014.四川模拟）下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些过程。下列关于相关过程以及发生场所的说法中，正确的是（）A．H2O→H＋＋O2发生在光反应阶段，场所是叶绿体基质B．ADP→ATP发生在暗反应阶段，场所是叶绿体基质C．图示的反应是光反应,场所是囊状结构薄膜D．光能转化成化学能发生在光反应阶段，发生在色素分子中【解析】H2O→H＋＋O2发生在光反应阶段，场所是类囊体薄膜；ADP→ATP发生在光反应阶段，场所是类囊体薄膜；图示的反应是光反应,可使光能转化成化学能发生在光反应阶段，场所是囊状结构薄膜。【答案】C39．（2014.上海模拟）把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚酞pH指示剂(遇碱变红)，培养液变为红色；若将此培养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明处，结果放在明处的仍为红色，放在暗处的恢复为原色。其原因是（）A．光合作用产生了氧B．光合作用产生了CO2C．光合作用消耗了氧D．光合作用消耗了CO2【解析】光合作用在明处可进行，而在暗处不能进行，光合作用的暗反应过程可利用CO2，从而使放在明处的培养液仍为红色，放在暗处的培养液CO2浓度较大而恢复为原色。【答案】D40．（2014.湖南模拟）某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：将图1（a表示叶片，b表不茎、c表示果实、x表示某种气体）放入光合作用最适的温度和光照强度下培养，并随时记录。a、b和c三处放射物含量的数值如图2。下列分析正确的是（）82\nA．根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究B．X中该元素转化为三碳糖分子的途径称为柠檬酸循环C．t1时刻不是光合作用的结束点，S2的值表示种子的呼吸量D．若适当提高温度，则图2中的S1和S2的值都将变小【解析】根据实验要求应该用碳元素做放射性同位素实验研究；X中该元素转化为三碳糖分子的途径称为卡尔文循环；S2的值表示种子的有机物的积累量；由于当时温度为最适温度，提高温度将使反应变慢，则图2中的S1和S2的值都将变小。【答案】D41．（2014.广东模拟）光合作用是生物界最重要的物质代谢与能量代谢。下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A．给绿色植物提供含有H218O的水，只会在植物释放的O2中发现18OB．根据光合作用释放的O2量，可以计算光合作用中有机物的积累量C．停止光照，暗反应很快会停止；停止供应CO2则光反应不受影响D．温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量【解析】给绿色植物提供含有H218O的水，会在植物释放的O2中发现18O，通过有氧呼吸的第二阶段也可在植物体内的二氧化碳中发现18O；根据光合作用释放的O2量，可以计算光合作用中有机物的积累量；光照停止的话，可以继续进行一段时间的暗反应，直到光反应的产物消耗掉；温室大棚提高作物产量应选择白色薄膜，以提供全色的光。【答案】B42．（2014.杭州模拟）研究人员以25片直径为3mm的猕猴桃圆形叶片为材料，在一定光照强度下测量其在30℃、40℃和45℃恒温环境下的净光合速率（呼吸速率已知），结果如下表：下列有关说法中，不正确的是（）处理温度（℃）304050净光合速率（O2μmol•100mm-2•h-1）2.031.94082\n呼吸速率（O2μmol•100mm-2•h-1）0.310.500.32A．实验准备阶段需抽除叶圆片中的空气B．实验中可用NaHCO3溶液维持CO2浓度的相对稳定C．实验结果表明，叶光合酶的最适温度为30℃D．实验结果表明，40℃时光合作用仍可进行【解析】实验准备阶段需抽除叶圆片中的空气，以排除干扰；实验中可用NaHCO3溶液维持CO2浓度的相对稳定；由于仅有三个温度，不能说明其他温度时的情况，不能说明叶光合酶的最适温度为30℃；实验结果表明，40℃时光合作用仍可进行。【答案】C43.(2014.上海模拟)下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是（）A.图1中，若光照强度适当增强，a点左移，b点右移B.图2中，若CO2浓度适当增大，a点左移，b点右移C.图3中，a点与b点相比，a点时叶绿体中C3含量相对较多D.图4中，当温度高于25°C时，光合作用制造的有机物的量开始减少【解析】图4中“光照下CO2的吸收量”为植物净光合量（植物有机物积累量），“黑暗中CO2的释放量”为植物呼吸量，故此当温度高于25℃时，植物光合作用积累的有机物的量开始减少，而不是植物光合作用制造的有机物的量（植物总光合量）开始减少。【答案】D44.（2014.兰州模拟）下图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）82\nA.过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B.过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H]D.若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加【解析】从图示看出，过程①为光反应，叶绿体中的叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，而类胡萝卜素则吸收蓝紫光；过程②为暗反应只发生在叶绿体基质，过程③为呼吸作用发生在细胞质基质和线粒体；过程①光反应产生[H],过程②暗反应消耗[H],过程③呼吸作用既产生也消耗[H]；过程①和过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗干重才会增加。【答案】C45．（2014.贵州模拟）叶绿体与线粒体是植物细胞内两种重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的。下列有关叙述正确的是（）①叶绿体中合成的葡萄糖可进入线粒体内直接被氧化分解②线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【解析】叶绿体中合成的葡萄糖要在细胞质基质中分解为丙酮酸才进入线粒体内被氧化分解；线粒体产生的二氧化碳和水可进入叶绿体内被利用，叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用。【答案】B46.（2014.四川模拟）对于大棚栽培的农作物，下列增产措施并不是通过增强光合作用速率实现的是（）A.给农作物增施氮肥和镁BE(提供植物营养的肥料）B.大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2C.给农作物补充适宜强度的人工光照D.夜间适当降低农作物的环境温度【解析】夜间适当降低农作物的环境温度，导致酶活性降低，从而减少呼吸作用对有机物的消耗，最终达到增产的目的，不是通过增强光合作用速率实现的。【答案】D47．（2014.河南模拟）下列是在不同的光照、一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定a植物和b植物的光合速率。据表中数据分析，下列叙述中错误的是(　　)82\n光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司)光饱和时光照强度(千勒克司)光饱和时CO2吸收量(mgCO2/100cm2·h)黑暗条件下CO2释放量(mgCO2/100cm2·h)a13115.5b393015A.与b植物相比，a植物是在弱光光照条件下生长的植物B．当光照强度超过9千勒克司时，b植物光合速率不再增加C．当光照强度为9千勒克司时，b植物的光合速率是45mgCO2/100cm2·hD．当光照强度为3千勒克司时，a植物固定的CO2量为15mgCO2/100cm2·h【解析】选D。(1)本题所用到的原理和方法是：①光饱和点越低的植物越耐阴，可以生活在弱光下；②植物的真正光合速率＝表观光合速率＋呼吸速率；③表观光合速率和真正光合速率的表示方法：CO2吸收量表示表观光合速率，CO2固定量表示真正光合速率。(2)本题也可以用图解法进行解答，即将题干表中信息转化成曲线图进行分析作答。【答案】D48．（2014.湖州模拟）在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定该植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如表。(表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量)光照强度(klx)2.04.06.08.09.010.0光合作用速率(CO2mg·100cm－2·h－1)－2.02.06.010.012.012.0下列叙述中正确的是(　　)A．光照强度在8.0～9.0klx之间时，单位时间细胞内反应ADP＋Pi→ATP的速率逐渐减小B．光照强度在8.0～9.0klx之间时，反应ATP→ADP＋Pi只发生在细胞的叶绿体基质C．光照强度在8.0klx时，细胞既释放二氧化碳又释放氧气D．超过9klx时，光合作用速率主要受外界CO2浓度因素的影响【解析】选D。光照强度在8.0～9.0klx之间时，虽然细胞呼吸不变，但光合作用增强，所以单位时间内ATP合成速率会加快；细胞的各个部位生命活动都需要能量，ATP→ADP＋Pi的过程在细胞内是普遍存在的；光照强度在8.0klx时，光合作用速率大于呼吸作用速率，故细胞只释放氧气；光照强度超过9klx时，CO2浓度成为光合作用的主要限制因素。【答案】D49.(2014.临沂模拟)82\n在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系，如下图所示，对该图示解释正确的是A．影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是光照强度B．图乙中的数据需在适宜光照条件下测量C．图丙中，若大棚内温度始终处于37.5℃的恒温，每日光照12h，植物体干重将减少D．用大棚种植该蔬菜时，白天应控制光照为C点对应的光照强度，温度为35℃最佳【答案】C50.（2014.广东模拟）绿色植物在进行光合作用时以H2O作为供氢体，而光合细菌则以H2S作为供氢体进行光合作用.以下有关光合细菌的说法合理的是A.没有成形的细胞核，拟核中分布着多条线性DNAB.以H2S作为供氧体进行光合作用，无法产生氧气C.利用H2S作为原料，其光合作用的产物不可能是糖类D生存需要光条件，体内的叶绿体是光合作用的场所【答案】B51．（2014.淄博模拟）关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境B．荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中，可延长保鲜时间C．马拉松运动时，运动员主要是从无氧呼吸中获得能量D．高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应【解析】水稻根部进行无氧呼吸可产生酒精，不能长期忍受缺氧环境；荔枝在低O2、干燥、零上低温的环境中，可延长保鲜时间；马拉松运动时，运动员获得能量的主要途径是有氧呼吸；高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应。【答案】D52．（2014.潍坊模拟）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）82\nA．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATPD．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜【解析】无氧呼吸不需要O2的参，无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，有［Ｈ］产生，［Ｈ］参加第二阶段的反应消耗而不会[H]的积累；有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水；无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP；有氧呼吸进入线粒体的是丙酮酸。【答案】C53．（2014.山东模拟）酵母菌和硝化细菌都能进行有氧呼吸消耗葡萄糖，下列叙述中正确的是（）A．有氧呼吸发生的场所不同B．有氧呼吸释放的能量不同C．有氧呼吸形成的产物不同D．葡萄糖分解发生的阶段不同【解析】酵母菌为真核生物，进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，而硝化细菌为原核生物，无线粒体，进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜。【答案】A54.（2014.济宁模拟）下列生理过程中需要消耗细胞代谢产生的能量的是（）A.人体成熟红细胞吸收葡萄糖B.植物细胞发生质壁分离C.神经递质从突触小泡释放到突触间隙D.过氧化氢在过氧化氢酶催化作用下分解【解析】人体成熟红细胞吸收葡萄糖为协助扩散，不需要能量；植物细胞发生质壁分离，为小分子进出细胞，不需要能量；神经递质以胞吐的方式从突触小泡释放到突触间，需要消耗细胞代谢产生的能量；过氧化氢在过氧化氢酶催化作用下分解不需要能量。【答案】C55．（2014.长沙模拟）人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是（）A．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATPC．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜82\n【解析】从题意可知，快肌纤维可进行无氧呼吸，慢肌纤维进行有氧呼吸。慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜，消耗等摩尔葡萄糖时，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP要少，均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP，短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉。【答案】A56．（2014.山西模拟）将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2释放量如下表所示。下列分析正确的是（）O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.8A．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多B．O2浓度为3%时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的2倍C．苹果果肉细胞在O2浓度为3%和7%时，消耗的葡萄糖量相等D．苹果果肉细胞在O2浓度为5%～25%时，只进行有氧呼吸【解析】从表格看出，O2浓度达到5%以后即进行有氧呼吸，且达到20%后即不再随O2浓度升高而有氧呼吸加强了；O2浓度为3%时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的1/2倍；苹果果肉细胞在O2浓度为3%时进行有氧呼吸和无氧呼吸，而在7%时，只进行有氧呼吸，消耗的萄糖量不相等。【答案】D57．（2014.广东模拟）细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是（）A.选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸B.要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸C.皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D.慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量【解析】选用透气性好的“创可贴”，是为抑制厌氧菌的生存；及时为板结的土壤松土透气，可保证根细胞的正常呼吸；皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清；慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量。【答案】A58.(2014.贵州模拟)在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生[H],右图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是（）82\nA.[H]经①→②转移到葡萄糖，首先[H]与C3结合,该转变过程属于暗反应B.[H]经②→①转移到水中,此过程需要氧气参与C.[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全都来自水【解析】三碳化合物的还原属于暗反应；[H]经②→①转移到水中属于有氧呼吸的第三阶段，需要氧气参与；葡萄糖氧化为酒精或乳酸属于无氧呼吸，不需要氧气；②→①产生的[H]来自于葡萄糖和水，①→②产生的[H]全都来自水。【答案】D59．（2014.新绛模拟）右图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是（）A．①和②都具有双层生物膜B．①和②都能产生大量ATPC．②和③所含酶的种类相同D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]【解析】①是细胞质基质，②是线粒体基质，③是线粒体内膜，甲是丙酮酸，乙是[H]，①、②没有生物膜，①、②产生少量的能量，②有氧呼吸的第二阶段和③有氧呼吸的第三阶段所含酶的种类不相同。【答案】D60．（2014.云南模拟）图甲是H2O2酶活性(v)受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间(t)的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（）A．pH=a时，e点下移，d点左移B．pH=c时，e点为0C．适当降低温度，e点不移，d点右移D．H2O2量增加，e点不移，d点左移【解析】pH=a时，酶活性下降，e点不移动，d点右移；pH=c时，酶无活性，但是H2O282\n也会分解e点不为0；适当降低温度，e点不移，d点右移；H2O2量增加，e点上移，d点右移。【答案】C61．（2014.湖南模拟）下列对物质跨膜运输示意图的分析，不正确的是（）A．物质甲进入细胞需要能量B．物质乙进入细胞一定有载体的参与C．若图示为肝细胞的细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→ⅠD．由①参与的物质运输方式不一定为主动运输【解析】从图示看出，膜上边有糖蛋白，说明是膜外侧，甲进入细胞是顺浓度，不需要能量；物质乙是逆浓度进入细胞，是主动运输，需要载体。若图示为肝细胞的细胞膜，则尿素的运输方向是由内向外即Ⅱ→Ⅰ；由①参与的物质运输方式可主动运输或协助扩散。【答案】A62．（2014.湖南模拟）右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化，下列相关叙述正确的是（）A．氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等【解析】由题图可以看出，当氧浓度为a时，只有CO2释放量，说明此时只进行无氧呼吸，呼吸强度不是最小，不适合贮藏；氧气量为b时，CO2释放量＝8，O2吸收量＝3，所以无氧呼吸释放CO2＝8－3＝5，消耗葡萄糖＝＝2.5；有氧呼吸释放的CO2＝3，消耗葡萄糖＝0.5，B项正确；氧浓度为c时，呼吸作用最弱，而无氧呼吸不最弱，无氧呼吸最弱的时候是d，没有无氧呼吸；当氧浓度为d时，CO2释放量＝O2吸收量，说明只进行有氧呼吸。【答案】B63.（2014.广东模拟）马铃薯块茎进行无氧呼吸，同时叶肉细胞进行有氧呼吸，共消耗葡萄糖6mol，产生了24molCO2，则块茎消耗的葡萄糖为多少(　　)A．4mol　　　　　　　　B．3molC．2molD．1mol82\n【解析】马铃薯块茎进行无氧呼吸的产物为乳酸，无CO2；24molCO2全部来自叶肉细胞的有氧呼吸，消耗4mol葡萄糖，则块茎消耗的葡萄糖为6－4＝2(mol)。【答案】C64．（2014.广东模拟）将如图装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察分析实验现象能得出的结论是(　　)A．小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜上进行B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、O2和H2OC．乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同D．实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸【解析】选D。酵母菌无氧呼吸产生CO2的场所是细胞质基质。实验后期，乙、丙内CO2供应不足，光合作用产生的O2量大大减少，甲、乙内缺氧进行无氧呼吸。【答案】D65．（2014.云南模拟）判定从植物体榨出的某黄色液体是否含有脂肪，在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中判定酵母菌酒精发酵是否彻底，判定淀粉是否充分水解成麦芽糖，最好依次选择试剂(　　)①苏丹Ⅲ　②苏丹Ⅳ　③Ca(OH)2　④重铬酸钾溶液　⑤碘液　⑥斐林试剂A．①④　　　　　　　B．②④⑤C．①③⑥D．②⑥⑤【解析】选D。从植物体榨出的某黄色液体是否含有脂肪，可选择①苏丹Ⅲ或②苏丹Ⅳ进行检测；在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中判定酵母菌酒精发酵是否彻底，即可检测葡萄糖是否存在，因此可用斐林试剂；判定淀粉是否充分水解成麦芽糖，即检测淀粉是否存在，可用碘液检测。【答案】D66．（2014.长白山模拟）为研究CO2浓度对针叶树光合作用的影响，研究人员将红松、红皮云杉和长白落叶松的幼苗盆栽于模拟自然光照和人工调节CO2浓度为400和700μmol·mol－1的气室内，利用仪器测定了各树种的相关数值(光补偿点表示光合速率等于呼吸速率时的光照辐射强度，光饱和点表示光合速率开始达到最大时的光照辐射强度)，结果如下表。下列叙述不正确的是(　　)82\n相关数值[来源:学+科+网]CO2浓度树种[来源:Z#xx#k.Com]最大净光合速率[中学学科网](μmolCO2·m－2·s－1)光补偿点(μmol·m－2·s－1)光饱和点[中学学科网ZXXK.COM](μmol·m－2·s－1)[Zxxk.com][来源:学科网ZXXK]400700400700400700红松1.654.54261959571350红皮云杉1.925.632001358501300长白落叶松5.76.8712512011501500A.随着环境中CO2浓度的升高，三种植物均在更弱的光照下达到光补偿点B．当环境CO2浓度为400μmol·mol－1时，长白落叶松有机物积累量最多C．随着环境中CO2浓度的增加，最大净光合速率增加幅度最大的是红松D．从光饱和点的变化推测，CO2浓度的增加会使光合速率因暗反应速率的加快而提高【解析】选C。表格中的数据显示，三种植物均表现为CO2浓度升高，光补偿点降低，即在更弱的光照下达到光补偿点；植物的净光合作用量即为有机物积累量。在CO2浓度为400μmol·mol－1时，三种植物中长白落叶松的净光合速率最大，故长白落叶松有机物积累量最多。当CO2浓度由400μmol·mol－1增至700μmol·mol－1时，红皮云杉最大净光合速率增幅最大；CO2浓度增加，光饱和点也增加，说明CO2浓度增加后，光反应需要为暗反应提供更多的[H]和ATP，即光合速率因暗反应速率的加快而提高。【答案】C67．（2014.兰州模拟）将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是(　　)A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B．甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低【解析】选B。不同植物的遗传特性不同，相同条件下甲、乙两叶片的光合作用强度不一定相同；随着光合作用的不断进行，密闭小室内的CO2浓度逐渐降低，甲、乙两叶片的光合作用强度都会逐渐降低；一段时间后，若甲叶片所在的密闭小室中的CO2浓度较乙低，说明甲固定CO2的能力比乙强，但不能说明甲叶片的呼吸强度一定比乙低。82\n【答案】B68.（2014.贵州模拟）两棵基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示。在相同自然条件下，一昼夜中植物氧气释放速率分别如丙、丁曲线所示。下列说法正确的是密闭A．ab段和cd段，曲线下降的原因相同B．e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止A．ab段和cd段，曲线下降的原因相同B．e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止C．一昼夜中，装置乙的植物积累的有机物多D．14点时，装置甲的植物叶绿体中3－磷酸甘油酸含量相对较高【答案】A69．（2014.丽江模拟）某同学运用如图实验装置探究酵母菌呼吸作用的类型。实验开始时，关闭活塞，观察两个装置中着色液位置的变化，实验结果如下表：时间(h)00.511.522.533.54装置1中着色液向左移动的距离x(mm)01020253033353535装置2中着色液向右移动的距离y(mm)0002612152030请回答下列问题：(1)装置1中使用NaOH溶液的目的是__________________________________________。(2)装置1中着色液移动的距离x表示____________________________；装置2中着色液移动的距离y表示__________________________________________________________。(3)装置2中酵母菌1h内的呼吸类型为__________，3h后酵母菌的呼吸类型为____________。82\n(4)实验结束后，向装有酵母菌的培养液中滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液，会观察到什么现象？____________________________________________________________________。【解析】因装置1中的CO2会被NaOH溶液吸收，而酵母菌有氧呼吸消耗O2，所以装置1中着色液移动的距离x表示酵母菌有氧呼吸消耗的O2的体积。由表可知，0～1h这段时间内，装置2中的酵母菌只进行有氧呼吸，消耗的O2的量与释放的CO2的量相等，着色液不移动；1.5～2.5h这段时间内，酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，其呼吸作用产生的CO2的量大于消耗的O2的量，因此这段时间内着色液移动的距离y表示酵母菌产生的CO2与消耗的O2的体积之差；3～4h这段时间内，酵母菌只进行无氧呼吸，着色液移动的距离y表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2的量；酵母菌无氧呼吸产生酒精，橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇(酒精)发生化学反应，变成灰绿色。【答案】(1)吸收酵母菌呼吸作用产生的CO2　(2)酵母菌有氧呼吸消耗的O2的体积　酵母菌进行细胞呼吸产生的CO2与消耗的O2的体积之差　(3)有氧呼吸　无氧呼吸　(4)溶液的颜色由橙色变成灰绿色70．(2014.华南模拟)在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度与光照强度的关系（如图一），细胞呼吸与环境中O2浓度关系（如图二）。请据图回答下列问题：（1）图一中,影响a点上下移动的主要外界因素是 ；b点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是 ；c点时叶绿体中ADP的移动方向是 ；当光照强度在c点之前时，限制该植物光合作用的主要因素是 。（2）图二中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得？ ；当O2浓度为5%时，细胞呼吸的方式为 ；若图一是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于%。（3）图三表示鳄梨果实成熟时乙烯引起纤维素酶的形成。①乙烯诱导纤维素酶形成是通过直接调节基因表达的 过程而实现。②从图中可见细胞核的功能 。【答案】（1）温度细胞质基质、线粒体、叶绿体82\n叶绿体基质→类囊体薄膜光照强度（2）黑暗（或无光、遮光）无氧呼吸和有氧呼吸15（3）①转录②遗传物质储存和复制的场所，细胞遗传和代谢的控制中心。71.（2014.海南模拟）鼠尾藻是一种着生在礁石上的大型海洋褐藻，可作为海参的优质饲料。鼠尾藻枝条中上部的叶片较窄，称之狭叶；而枝条下部的叶片较宽，称之阔叶。新生出的阔叶颜色呈浅黄色，而进人繁殖期时阔叶呈深褐色。研究人员在温度18℃（鼠尾藻光合作用最适温度）等适宜条件下测定叶片的各项数据如下表。（注：光补偿点为总光合速率等于呼吸速率时的光照强度；光饱和点为总光合速率刚达到最大时的光照强度。）（1)据表分析，鼠尾藻从生长期进人繁殖期时，阔叶的光合作用强度，其内在原因之一是叶片的。(2）依据表中的变化，可推知鼠尾藻的狭叶比阔叶更适应（弱光／强光）条件，这与狭叶着生在枝条中上部，海水退潮时，会暴露于空气中的特点相适应的。(3）新生阔叶颜色呈浅黄色，欲确定其所含色素的种类，可用提取叶片的色素，然后用层析液分离，并观察滤纸条上色素带的＿。(4）在一定光照强度等条件下，测定不同温度对新生阔叶的净光合速率和呼吸速率的影响，结果如下图。82\n①实验测定净光合速率时所设定的光照强度（大于／等于／小于）18℃时的光饱和点。②将新生阔叶由温度18℃移至26℃下，其光补偿点将（增大／不变／减小），这影响了鼠尾藻对光能的利用效率。因此，在南方高温环境下，需考虑控制适宜的温度及光照强度等条件以利于鼠尾藻的养殖。【答案】（1）增大叶绿素a增多（2）光补偿点（或光饱和点）强光（3）无水乙醇（或丙酮或有机溶剂）数目（或颜色或分布）（4）①小于②增大72.（2014.湖北模拟）请结合下列两组实验过程和结果分析回答问题：实验一：选用两批相同的番茄幼苗，在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养，A生长箱内的CO2浓度维持在0.40%，B生长箱内的CO2浓度维持在0.03%，再分别用不同光照强度的光照射，并比较两个生长箱中番茄幼苗的光合速率，结果如下图：实验二：选品种优良的玉米和花生，分别单独种植和间行种植，生长相同且适宜时间后，分别测植株的光合速率，结果如下图：82\n(1)实验一的自变量是______________，当光照强度为5个单位时，限制光合速率提高的因素是________。(2)根据实验二结果，当光照强度为1个单位时，玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量________(>、<或＝)间行种植，花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量________(>、<或＝)间行种植。(3)间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度________，花生达到最大光合速率所需的光照强度________(强、弱)。【解析】(1)由实验一曲线分析可知，就同一条曲线来说，研究的是光照强度对光合速率的影响，自变量是光照强度，就两条曲线来看，研究的是CO2浓度对光合速率的影响，自变量是CO2浓度。光照强度大于5个单位时，光合速率不再增加，因此光照强度为5个单位时限制光合速率提高的因素是CO2浓度。(2)根据实验二结果可知，当光照强度为1个单位时，玉米和花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量都小于间行种植的。(3)由图可知，间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度强，花生达到最大光合速率所需的光照强度弱。【答案】(1)光照强度和CO2浓度　CO2浓度　(2)<　<　(3)强　弱73．（2014.海南模拟）下图是某生物兴趣小组设计的测量某种阳生花卉光合速率的密闭装置。已知有三套完全相同的该装置，装置a置于适宜光照、25℃条件下，装置b置于自然环境下，装置c置于黑暗、25℃条件下，同时将生理状况一致的三盆植物分别置于三种环境的装置中，起始液滴对应的数据均为零，氧传感器(测定装置内的氧含量)数据显示屏上的数据均为E。测量数据的时间适宜且三套装置同时测量，并记录相关数据。回答以下问题：82\n(1)装置a的液滴________(填“向左移”、“向右移”或“不移动”)，测量数据可反映出________的大小。(2)影响装置b光合速率的外界因素有______________________________。(3)装置c中植物细胞内能产生ATP的场所有__________________，该装置可用于测量________。(4)适宜时间后，装置a与装置c刻度尺上反映的数据分别为M、N，数据显示屏上的数据分别是P、Q，利用这两套装置测量该花卉的总光合速率时，下列可用的数据有________。①M－N　②M＋N　③P－Q　④P＋Q　⑤P－Q－2E⑥P＋Q－2E(5)利用该装置探究光照强度对该花卉光合速率的影响时，无关变量有________。【解析】(1)由于装置a置于适宜光照强度下，CO2浓度和温度恒定，光合速率应大于呼吸速率，故容器内气体总量会增加，致使内部气压增大，液滴应向右移，测量的数据反映的应为净光合速率。(2)装置b置于自然环境内，CO2浓度恒定，温度和光照强度是变化的，所以影响该植物光合作用的外界因素为温度和光照强度。(3)装置c置于黑暗条件下，不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用，故产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体，无叶绿体。可通过检测装置内氧气的减少量来测定呼吸速率。(4)总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，M可反映出净光合速率，而－N才可反映呼吸速率，故总光合速率＝M＋(－N)＝M－N；P－E可反映出净光合速率，E－Q可反映呼吸速率，故总光合速率＝(P－E)＋(E－Q)＝P－Q。(5)该套装置内CO2浓度、植物、水分、土壤条件等都是固定的，可变的只有温度和光照强度，其中温度是无关变量，光照强度是自变量。【答案】(1)向右移　净光合速率　(2)温度和光照强度　(3)细胞质基质和线粒体　呼吸速率　(4)①③　(5)温度74.（2014.贵州模拟）如图为某同学测得的玉米在不同光照强度下，每小时O2产生量和CO2释放量。图乙表示光照强度逐渐增强，测得的该玉米的CO2释放量和CO2吸收量，图乙中S1、S2分别表示OAB及BCX的面积，请回答下列问题：(1)在该实验条件下，图甲中玉米光合作用与呼吸作用速率相同时，光照强度是________。(2)图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收________个单位的CO2。(3)图乙中A点对应的CO2释放量为________。82\n(4)OX段，玉米共吸收的CO2为________(用S1、S2、S3表示)。(5)OB段，玉米固定的CO2为________(用S1、S2、S3表示)。【解析】每小时O2产生量是总光合作用速率，CO2释放量是呼吸作用速率与光合作用速率的差值。图甲中光照强度为a时没有光合作用，则呼吸速率为6，光照强度为b、c、d时光合作用速率分别为3、6、8。光照强度为c时，光合作用与呼吸作用速率相同，光照强度为d时，细胞光合作用需要8个单位的CO2，细胞自身呼吸作用产生6个单位的CO2，因此还需从外界吸收2个单位的CO2。图乙表示净光合作用，其中A点表示呼吸作用强度，B点时呼吸作用强度等于光合作用强度，S1为OB段呼吸作用强度大于光合作用强度的部分、S2为BX段净光合作用的量、S2＋S3为OX段的总光合作用的量、S1＋S3为OX段呼吸作用的量、S2－S1为OX段的净光合作用的量。玉米吸收的CO2量为净光合作用的量，而固定的CO2量为总光合作用的量。【答案】(1)c　(2)2　(3)6　(4)S2－S1　(5)S175．（2014.兰州模拟）芦荟具有一种特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用，如图一、图二。芥兰的CO2利用过程如图三，请据图回答问题：（1）芦荟夜晚（填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是。白天芦荟进行光合作用利用的CO2的来源有和。（2）在上午10：00点时，突然降低环境中CO2的浓度，短时间内芦荟和芥兰细胞中C3含量的变化分别是、。（3）芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应，推测其生活环境的特点是。（4）芦荟的的根尖分生区细胞与叶肉细胞相比，在细胞结构上不同的是。【答案】（1）无此时段没有光反应，而暗反应必须要由光反应提供ATP和[H]，故不存在暗反应；苹果酸分解细胞呼吸（2）芦荟基本不变芥兰下降（3）炎热干旱（4）根尖分生区细胞无大液泡和叶绿体82\n76.（2014.广东模拟）下面是测定植物的光合作用的有关实验，请分析作答：(1)图I是利用通气法来测定植物叶片的光合作用强度的装置(装S中通入气体的CO2浓度不是光合作用的限制因素）。将适量叶片置于同化箱中，在适宜温度和一定光照强度下，让空气沿箭头方向缓慢流动，并用CO2分析仪测定M、N两处气体中CA浓度的变化。图2是图1装置在不同光照强度下，通过计算而绘制的。①当图I中M、N两处气体CO2浓度相同，则同化箱中光照强度为_______klx。②如果将该同化箱放在黑暗条件下，测定同化箱通入气体和通出气体的体积变化，则体积差值表示的含义是_______,测定M、N两处CO2浓度的差值可反映出_______的大小。(2)在图3中，将对称叶片的一部分(U)遮光，另一部分(V)不遮光，并设法使两部分之间的物质不发生转移。用适宜光照射6h后，在U和V的对应部位截取等单位面积的叶片，烘干称重，分别为Mu和Mv(单位:mg)。则该植物叶片实际光合作用速率为_______mg/h/单位面积。(3)取同一椬物形态、大小、长势均相同的两个叶片，用图4的装置进行实验(不考虑其他外界因素的影响）。在相同的温度下处理6h后，测得甲乙装置中液滴移动的距离分别为L1和L2(单位:mL)，则实验条件下该椬物实际光合作用速率为_______mL/h/单位面积。【答案】77．（2014.河南模拟）设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见下图，据图回答下列问题：82\n（1）图中呼吸速率曲线的含义是.（2）与d1浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]，原因是.（3）随着CO2浓度的增加，蓝藻通过光合作用制造O2的速率.（4）d2浓度下蓝藻细胞产生ATP的场所是.（5）在（d1、d2、d3）浓度下蓝藻种群的K值最大.（6）若在此实验的基础上测定有利于蓝藻生长的最适光照强度，有关项目设计如下：①CO2浓度设置为条件下；②自变量为；③测量指标为.【答案】（1）在不同的CO2浓度下，蓝藻细胞O2的消耗量（2）少d3的总光合速率低于d1（3）先增加后降低（4）细胞质（5）d2（6）①d2②不同的光照强度③每组实验中相同时间内蓝藻的氧气释放量78．（2014.杭州模拟）下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答：时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00植物Ⅰ气孔导度383530728152538植物Ⅱ气孔导度11203830352011（注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmolCO2·m-2·s-1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量）（1）请在坐标图中画出植物Ⅰ和植物Ⅱ82\n一天中气孔导度的变化曲线。（2）据表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异是____________________；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物，此特性的形成是长期的结果。（3）影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外，还有___（指出两种）。（4）右图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物）。过程①的能量变化是______过程③的完成需要酶、_______________等物质；凌晨3︰00时，①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有______、______。【解析】（1）此小题考查学生从表格中获取信息自己动手绘制曲线的转换能力，曲线如图所示。（2）从表中看出，植物Ⅰ气孔导度夜间大而植物IⅠ气孔导度白天大，说明一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异是植物Ⅰ主要在夜间吸收CO2，植物Ⅱ主要在白天吸收CO2。沙漠植物白天气孔关闭，其气孔导度变化更接近于植物I，这是长期自然选择的结果。（3）影响植物合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外还有光照强度（光照）、温度、无机盐等。（4）从图示看出，过程①②③④分别表示有氧呼吸第一、二阶段和光合作用暗反应的CO2固定和还原过程，则过程①的能量变化是糖类中的化学能转化为ATP中的化学能和热能，过程③的完成需要酶、[H]和ATP等物质；凌晨3︰00时，①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有①②。【答案】（1）如图（2）植物Ⅰ主要在夜间吸收CO2，植物Ⅱ主要在白天吸收CO2Ⅰ自然选择（进化）（3）光照强度（光照）、温度、无机盐（矿质元素）（任答二项）（4）糖类中的化学能转化为ATP中的化学能和热能[H]和ATP①②79．（2014.汉口模拟）82\n下图甲为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱表示各种波长下植物的光合作用效率)。图乙表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①一⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器。请据图回答：(1)图甲中的叶绿素a是以新鲜绿叶为材料提取的，提取叶绿体中的色素需要使用的化学药品有。将一束阳光透过三棱镜分光后照射在白色屏幕上，将提取的一试管叶绿体色素提取液放到屏幕与三棱镜之间，观察到的现象是。(2)图甲中作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合的原因是。当叶绿素a缺乏时，图乙中过程产生⑥的量会，此过程发生的主要能量变化是。(3)图乙中⑥以方式进入A中，参与的生化反应过程是。把该植物突然从光下移到黑暗处，其他条件不变，则图乙中①④的含量变化分别是；若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图乙中①→②→①的循环(能／不能)进行，原因是。(4)在密闭的温室环境中，如遇阴雨天，可采取措施提高产量。【解析】(1)提取叶绿素用到无水乙醇(作提取液)、CaCO3(保护色素不被破坏)、SiO2(为了研磨充分)。由于色素主要吸收红光和蓝紫光，所以原先的红光谱带和蓝紫光谱带明显变暗。(2)光合作用的作用光谱是所有色素光合作用效率的总体效果，叶绿素a的吸收光谱只是这一种色素对光线的吸收值，因此二者不吻合；⑥是氧气是光反应产生的，光反应发生的能量变化是光能转化为ATP中活跃的化学能。（3）⑥氧气是以自由扩散的方式进入线粒体中，参与的生化反应过程是与[H]结合生成水，释放大量能量；由于没有光照，不能合成ATP，所以④是ADP的含量增加，①是五碳化合物生成减少，含量降低；长期处于黑暗状态下，没有光反应提供的ATP与[H]，暗反应不能进行。（4）阴雨天气要注意降低呼吸作用强度，增加光合作用强度，所以要降低温度、补充光照、增加CO2含量。82\n【答案】(1)无水乙醇、CaCO3、SiO2原先的红光谱带和蓝紫光谱带明显变暗(2)参与光合作用的色素除叶绿素a外，还有叶绿素b等其他色素，作用光谱反映的是这些色素共同作用的结果光反应减少光能转化为ATP中活跃的化学能(3)自由扩散与[H]结合生成水，释放大量能量减少、增多不能没有光反应提供的ATP与[H]，暗反应不能进行(4)降低温度、补充光照、增加CO2含量80．（2014.莱阳模拟）如图1表示一个植物细胞内发生的部分代谢简图，图中①～⑤表示反应过程．A~L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构；图2表示密闭大棚内（温度恒定）一昼夜空气中的CO2含量变化．图3中曲线代表在一定光照强度下某植物的总光合作用强度与CO2浓度的关系，请据图作答：（1）图l中结构a中发生的能量转换过程是（2分）。在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内A～L各物质中产生量与消耗量相等的有_。（2）叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是。（3）图2中植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是，积累有机物最多的是点。经过一昼夜后，大棚内植物有机物的含量会（填“增加”、“减少”或“不变”），据图分析原因是。（4）图3中若降低光照度，曲线中A点将向移动。若其他条件不变，图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在右图坐标系中画出相应的变化曲线。（5）根据所学知识，请你提出两条提高大棚作物产量的措施、。82\n【解析】（1）图1结构a中发生光合作用，其能量转换过程是光能转变为活跃的化学能，再转变为有机物中稳定的化学能。若其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，即光合作用与呼吸作用相等，则单位时间内A～L各物质中产生量与消耗量相等的有二氧化碳即G和I、氧气即D和K、葡萄糖即A和B。（2）图1的③④⑤过程为有氧呼吸的三个阶段，其中产生能量最多的过程是第三阶段即⑤。（3）图2中植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是B、D，D点时CO2含量最少，此时有机物积累最多。从图3看出，E点时CO2含量低于A点，则经过一昼夜后，大棚内植物有机物的含量会增加。（4）图3中降低光照度，光反应将减弱，曲线中A点即CO2饱和点将向左下移动。若其他条件不变，图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，则当CO2浓度小于CO2补偿点时光合作用低于呼吸作用，二氧化碳吸收速率小于0，而当CO2浓度大于CO2补偿点时光合作用高于呼吸作用，二氧化碳吸收速率大于0，由于受到其他因素的限制，当CO2浓度达到CO2饱和点时二氧化碳吸收速率不再增大，曲线如答案图。（5）根据以上分析，在生产实践中可通过保持适宜的温度和光照强度、及时通风补充CO2、延长光照时间、及时在矿质元素等措施提高大棚作物产量。【答案】：（1）光能变成活跃的化学能，再转变成稳定的化学能（有机物中的化学能）G=ID=KA=B（答对一个即可）（2）⑤（3）BD(少答不得分)D增加E点ＣＯ２含量低于A点，说明光合合成的有机物多于呼吸消耗的有机物（4）如图（5）保持适宜的温度和光照强度、及时通风补充co2，延长光照时间、及时补充水分和矿质营养等。81．（2014.武汉模拟）下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况．请回答下列问题．82\n（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是、，要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是，光反应中产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过层生物膜．（2）图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是，C点和D点相比，叶绿体中[H]的含量（较低、相等、较高）．（3）从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图3．请据此回答．①该实验的目的是：②从图解分析，b点比a点细胞内的C5含量，bc段曲线平缓的限制因素可能是而c点以后曲线上行，其原因应该是．【解析】（1）光合作用分光反应和暗反应，光反应为暗反应提供了[H]和ATP。要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可通过不提供CO2或增强光照等方法。叶绿体和线粒体均含2层生物膜，所以一共经过4层。（2）影响光合作用的外界因素主要是CO2浓度和光照强度，在D点CO2浓度已超过饱和点，故制约因素主要为光照强度；D点比C点CO2浓度高，消耗的[H]更多，它们在同样光照下[H]来源一样，故C点含量高。（3）NaHCO3的作用是提供CO2，所以实验目的中自变量写成CO2浓度，因变量写成光合作用速率。b点比a点NaHCO3浓度大（即CO2浓度高），C5消耗多，而光照强度相同，故b点比a点C5含量低。bc段时由于光照强度的限制，曲线较平缓，而c点以后NaHCO3浓度太大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢，光合作用减弱致使曲线上行。【答案】（1）CO2[H]和ATP（写全才能得分）不提供CO2或增强光照（回答一个方面即可）4（2）光照强度较高（3）①探究CO2浓度对光合作用速率的影响②低光照强度NaHCO3浓度太大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢82．（2014.广东模拟）某科研小组利用植株干重约为3．2g的铁线莲为实验材料，对其进行不同程度的遮光处理，研究其叶绿素含量的变化及植株的生长状况，实验结果如下图。请分析回答相关问题：82\n(1)在进行叶绿素含量的测定时，为提取材料中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入后，快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞。上述操作最好在弱光下进行，其原因是。(2)通过本实验，就遮光处理与铁线莲的生长关系可获得的结论是适当的处理，可提高其干重。从叶绿素角度分析，影响铁线莲生长的因素是。(3)遮光90％时，铁线莲叶肉细胞中合成ATP的场所有。此时的净光合速率为。【解析】(1)在进行叶绿素含量的测定时，为提取材料中的叶绿素，防止色素被破坏、并且研磨得归结为充分，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入少量石英砂、碳酸钙及无水乙醇后，快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞。同时，由于叶绿素在光下易分解，上述操作应在弱光下进行。(2)通过实验及结果图示看出，适当遮光处理，可提高铁线莲干重。从叶绿素角度分析，主要与叶绿素a／b比值有关。(3)由于实验用的铁线莲干重为3.2克，遮光90％时，铁线莲干重为降为3.2克，此时光合作用与呼吸作用相等，净光合速率为0，此时叶肉细胞中合成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质。【答案】(1)少量石英砂、碳酸钙及无水乙醇(或丙酮)叶绿素在光下易分解(2)遮光叶绿素a／b(或叶绿素a的相对含量)(3)叶绿体、线粒体、细胞质基质083.（2014.云南模拟）中国沙棘能在干旱、水土流失严重的黄土高原地区生长，有显著的保持水土、改善生态的功能。科学家对生长在某区域两个不同地段（水分条件相对较好的沟底和水分条件较差的坡面）的中国沙棘雌、雄株进行了研究，测得一天中6：00—18:00间的净光合速率（单位时间、单位叶面积吸收CO2的量）变化曲线如图，请回答下列问题。82\n（1）CO2被吸收后，在中与结合生成C3，C3的还原需要光反应提供的，它们是在叶绿体的上产生的。（2）一般情况下，曲线I所代表的植株在8点和12点时暗反应所固定的CO2量（“相同”或“不相同”），原因是。（2分）（3）由数据可知，土壤水分含量的变化对中国沙棘（填“雄株”或“雌株”）净光合速率的影响较大，（填“雄株”或“雌株”）更适合在干旱地区生存。（4）其他条件相同且适宜的情况下更耐高温。（填“雄株”或“雌株”）【解析】（1）暗反应的场所是叶绿体基质，二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物；三碳化合物的还原需要光反应提供[H]和ATP，光反应是在类囊体薄膜上产生的。（2）图中的曲线表示净光合作用的量，在8点和在12点温度不同，呼吸作用不同，所以12点的时候固定的二氧化碳的量多一些。（3）比较Ⅰ、Ⅱ，Ⅲ、Ⅳ可以看出壤水分含量的变化对中国沙棘雄株净光合速率的影响较大，所以雌株更适合在干旱地区生存。（4）比较Ⅰ、Ⅱ在温度高时雄株的净光合强度比较高，所以雄株更耐高温。【答案】84.（2014.天津模拟）下图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系，据图分析：82\n（1）同等温度条件时，甲图表示在光线较弱的情况下，光合作用速度随__________的增加，成正比例增加，这种情况下，可以认为光合作用的速度受_____________的限制，此时主要影响光合作用过程的______________阶段。（2）从甲图可见，光照超过某一强度时，光合作用的速度相对稳定，但不再增加。此情况下，光合作用的速度主要取决于__________，此时，光合作用的_________阶段受到限制。（3）乙图中C时，此时的温度为植物生长的________。出现CD段的原因是_____________。（4）除图示之外，影响光合作用的主要因素是__________________________。【解析】（1）由于温度相同，甲图表示在光线较弱的情况下，光合作用速度随光照强度的增加成正比例增加，此时光合作用的速度主要受光照强度的限制，主要影响光合作用过程的光反应阶段。（2）从甲图可见，光照超过某一强度时，光合作用的速度相对稳定，但不再增加。此时光合作用的速度主要取决于温度，使光合作用的暗反应阶段受到限制。（3）乙图中C时，此时的温度为植物生长的最适温度，超过最适温度，则随温度升高酶活性降低，光合作用速度降低，从而出现CD段曲线。（4）影响光合作用的主要因素还有二氧化碳的浓度等。【答案】（1）光照强度，光照强度，光反应。（2）温度的高低，暗反应。（3）最适温度，随温度升高酶活性降低，光合作用速度降低。（4）二氧化碳的浓度85.（2014.河北模拟）为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，研究人员进行了有关实验，实验步骤和结果如下表所示。分析回答：试管编号实验步骤ABCD1%NaCl溶液（mL）11%CuSO4溶液（mL）182\n1%Na2SO4溶液（mL）1蒸馏水（mL）1pH6.8缓冲液（mL）11111%淀粉溶液（mL）1111唾液淀粉酶溶液（mL）1111各试管放入37℃恒温水浴保温一段时间后取出试管，加入1%碘溶液0.1mL观察结果无色深蓝色浅蓝色（1）实验中加入缓冲液的作用是,该实验中设置D试管的目的是。（2）分析实验结果可知：对酶活性有抑制作用的离子是，对酶活性有促进作用的离子是。（3）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，沸水浴加热后，A试管中的颜色是；但在保温之前不能加入斐林试剂，其原因是。（4）若完全反应后，C试管对应的酶活性变化为右图中的曲线3，则试管A和B对应的曲线分别是、。【解析】（1）缓冲液是维持溶液PH的相对稳定，D为对照。（2）C管和D管起对照作用，可推知对酶活性有抑制作用的离子是Cu2+，对酶活性有促进作用的离子是Cl-。（3）A试管淀粉水解成麦芽糖等还原性糖。（4）A试管中促进作用的离子Cl-，酶活性高，完全反完所需时间短，C试管中有抑制作用的离子Cu2+，酶活性低，完全反完所需时间长。【答案】（1）维持反应液中pH的稳定（其他合理答案也给分）对照（2）Cu2+Cl－（3）深砖红色斐林试剂中有Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性（4）2486.（2014.湖南模拟）研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：82\n(1)ATP结构简式是________，神经细胞中的ATP主要来自________(细胞结构)。研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是____________________。(2)由图可知，ATP在传递信号过程中，在细胞间隙中的有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是________。(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，二者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，如果要研究ATP是否能在神经元之间起传递信号的作用，则图中的________属于无关变量，应予以排除。【解析】(1)神经细胞中的ATP主要来自线粒体，为了满足ATP的需要，机体内ATP和ADP之间进行着相互迅速转化。(2)每个ATP分子中有一分子腺苷和三分子磷酸基团，因此磷酸基团逐渐脱离下来后，剩下的是腺苷。(3)要研究ATP是否能在神经元之间起传递信号的作用，则ATP是自变量，神经元的变化是因变量，则图中的典型神经递质属于无关变量，应予以排除。【答案】(1)A—P～P～P　线粒体　ATP与ADP相互迅速转化　(2)腺苷　(3)典型神经递质87.（2014.四川模拟）研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。Ⅰ、利用紫苏进行了实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：82\n（1）图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中阶段增强，此时产生的______为CO2的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的被利用。（2）紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是。（用图中字母回答）（3）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？（填“是”或“否”）。Ⅱ、图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题：在图乙中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为，若在图乙中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为微摩尔。【解析】Ⅰ（1）从甲图中可以看出由A到B（0时到6时）及C到D(18时到24时)O2含量不断减少，说明呼吸作用消耗O2的大于光合作用产生的O2，由B到C（6时到啊18时）O2含量不断增加，说明呼吸作用消耗O2的小于光合作用产生的O2，故图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中光反应阶段增强，而CO2的还原需要光反应提供[H]和ATP,光反应产生的O2可以用于呼吸作用，氧气的消耗是在线粒体中。（2）紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点就是图中的转折点，即B点和C点；（3）由图可以看出D点低于A点，说明经过一昼夜氧气减少，故总体来讲呼吸作用大于光合作用，有机物是在减少。Ⅱ．由图可知由于在图乙中的丙处添加CO2时，氧气在大量增加，说明光合作用增强，CO2和C5结合形成C3，消耗C5增多，但短时间内生成C5基本不变，故C582\n减少；由图可以看出从9分到11分氧气增多20微摩尔，可以算出9分到10分增多10微摩尔，由图中0分到4分看以看出因呼吸作用氧气减少10微摩尔，每分减少2.5微摩尔，故每小时实际产生的氧气量为：10+2.5=12.5微摩尔，12.5*60=750微摩尔。【答案】Ⅰ：（1）光反应[H]和ATP（答全才给分）线粒体（线粒体内膜）（2）B、C（3）否Ⅱ：（1）减少（2）750.88.(2014.广东模拟)下图为某植物叶肉细胞内进行的生理过程示意图，数字I、II、III代表场所，字母A—E代表物质。请据图回答。（1）用反应式表示场所I中进行的主要生理过程。（2）场所II为细胞生活活动提供了重要的代谢反应的场所和所需要的物质，场所II是，其中的D和F代表的物质依次是。（3）场所III是细胞进行的主要场所，其产生的物质C被场所I利用，至少需穿过层生物膜。若用放射性同位素对B标记，则放射性同位素最先出现在[]中（方括号内填字母，模线上填名称。）（4）若将该植物种植在温室大棚中，写出两种通过改变环境条件，提高其产量的措施①；②。【解析】从图示看出，场所I为叶绿体，进行的生理过程是光合作用；场所II为细胞质基质，进行呼吸过程的第一阶段，其中的D和F代表的物质依次是丙酮酸和乙醇;场所III为线粒体，进行有氧呼吸的第二、三阶段，其产生的物质C即O2被场所I利用，至少需穿过4层生物膜即线粒体膜和叶绿体膜，若用放射性同位素对B即氧气标记，则放射性同位素最先出现在[E]水中；若将该植物种植在温室大棚中，可通过适当提高CO2浓度、夜间适当降温，增大昼夜温差等措施促进光合作用从而提高其产量。82\n【答案】（1）（2）细胞质基质丙酮酸和乙醇（缺一不给分）（3）有氧呼吸4[E]H2O（4）①适当提高CO2浓度②夜间适当降温，增大昼夜温差（其它合理答案酌情给分）89.（2014.武汉模拟）解读与酶有关的曲线：回答下列问题：(1)酶的作用机理可以用甲图中线段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将________(上移/下移)。（2）若该酶是胃蛋白酶，其作用的底物是。若胃蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速度将___________，原因是。(3)联系所学内容，分析丙图曲线，并回答：①对于曲线abc：A．若X轴表示PH，则Y轴可表示_____________________________。B．若X轴表示饭后时间，则Y轴可表示_______________________。②对于曲线abd：A．若X轴表示反应物浓度，则Y轴可表示。B．若X轴表示光照强度，则Y轴可表示。【答案】(1)ab　上移（2）蛋白质不变胃蛋白酶的最适PH是2左右，PH为10时已经失活，再改变PH酶的活性不变(2)①A.酶催化速率(或酶活性)B．血糖浓度　②A.酶促反应速率B．光合作用速率　90.（2014.合肥模拟）图甲表示植物细胞代谢的某些过程，图乙表示光照强度与二氧化碳变化量的关系。请据图回答问题。（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）82\n（1）图甲中，细胞器b、c分别为。（2）图甲中物质③是___________，其进入c中被分解。影响b、c中生理过程的共同的环境因素主要是。（3）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如上图乙所示，（数据均在标准状况下测的）据此回答：若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖，在25℃、4千勒克司光照条件下，该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖毫克。（4）从图乙中可发现，影响A点光合速率的因素是。（5）若给该密闭装置通入，一段时间后，装置内出现了放射性的气体有__________。【答案】（1）叶绿体、线粒体（2）丙酮酸温度（3）60（4）温度和光照强度（5）18O218CO2H218O91.（2014.安徽模拟）番茄果实营养丰富，是全世界栽培最为普遍的果蔬之一。图甲表示番茄细胞中部分结构发生反应的简图，图乙表示番茄在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的变化曲线。①～⑨表示物质，A～H表示某一天中的时间，Ⅰ～Ⅲ表示曲线与坐标轴所围成区域的面积。请分析回答：（1）图甲中生成物质①相的同是（填序号）；④与⑦（填“是”或“不是”）同一种物质。（2）图甲中生成物质②的场所是；利用物质⑥的部位是。（3）若用14C标记图甲中⑤，则放射性标记物最终将出现在物质（填序号）中。（4）据图乙分析可知，该植物一昼夜有机物的积累量可用图中符号表示为。（5）结合图甲分析，图乙中C～D段曲线下降的原因是；E～H段曲线下降的原因是。82\n【解析】本题综合考察了学生对光合作用与呼吸作用过程的理解能力及识图能力，侧重课本基础知识的巩固与对比，引导学生将后期复习的重点置于课本基础的落实与提高上。比如光合作用与呼吸作用过程中产生还原氢的对比。【答案】（1）⑧不是（2）类囊体线粒体内膜（3）⑨（4）II－I－III（5）气孔关闭，⑤吸收减少，C3含量下降，暗反应下降光照强度降低，光反应下降，③④减少92.（2014.安徽模拟）请回答下列与光合作用相关的问题：（1）从A、B两种植物上，各取多片彼此相似的叶片，在光合作用最适温度下，分别测定不同光照强度下A、B植物叶片的放氧速率，所得数据如下表：由表中数据推知，在光照强度大于600mol光子／m2·s时，限制光合作用速率进一步增大的主要环境因素是，如果在某光照强度下，叶片放氧速率为0，其生理学含义是。请在答题纸上相应位置绘制A植物叶片在不同光照强度下的光合作用放氧速率（即真正光合速率）曲线图。（2）下图表示叶绿体膜结构上磷酸转运器的运转机制。请据图回答问题：根据图中信息可知，磷酸转运器的功能是将运出叶绿体外，同时将运回叶绿体，以保证叶绿体中光合作用的正常进行。当光照由强变弱时，图中C582\n含量的变化为。光合作用光反应阶段的产物除图中已标注的外，还有。（3）若要探究不同颜色的光对光合作用的影响，则该实验的自变量是，主要的无关变量是。【解析】本题考查光合作用的过程及影响因素。（1）在光照强度大于600ｍOｌ／㎡·ｓ时，光照强度已经不是限制光合速率的主要因素，由题意知温度已是最适温度，所以限制光合速率的主要因素是CO2浓度。放氧速率为0时，叶绿体产生的氧气全部用于线粒体的呼吸，所以此时光合速率与呼吸速率相等。绘图依据：真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。（2）据图可知，磷酸转运器的功能是将磷酸丙糖运出叶绿体外，同时将磷酸运回叶绿体。当光照由强变弱时，光反应产生的［H］和ATP都减少，C3转化成C5这一过程受阻，C5的生成量减少（来源减少），CO2继续与C5反应生成C3，C5的去路增加，所以总的来说，C5的含量变少。光反应阶段除了生成［H］和ATP外，还有O2。（3）若探究不同颜色的光对光合作用的影响，自变量是不同颜色的光，主要的无关变量为光照强度、温度、CO2浓度等。【答案】（1）CO2浓度光合速率与呼吸速率相同（2）磷酸丙糖磷酸减少O2（3）不同颜色的光光照强度、温度、CO2浓度93.（2014.北京高考）回答下列有关光合作用的问题。I．右图表示在20℃条件下，A、B两种植物的光合速率随光照强度改变的变化曲线。（1）在较长时间连续阴雨的环境中，A、B植物相比，受到影响较大的是______植物。（2）当光照强度为a时，比较A、B植物的有机物积累速率MA、MB和有机物合成速率NA、NB的大小，结果应分别为MA______MB、NA________NB(填“>”“<”或“＝”)。II．科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道：①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值（实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO282\n释放量）；②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h，现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示。外界CO2浓度（μmol/h）实际光合量（μmol/h）1.22.43.64.8光照强度（klx）10.10.10.10.120.270.440.610.78（3）从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有。当光照强度为1klx时，实际光合量都为0.1μmol。原因是。当光照强度为2klx时，当实际光合量0.27μmol/h时，植物从外界吸收CO2为μmol/h，植物对外界CO2转换率为。（4）设外界CO2浓度为6.0μmol/h，则该条件下绿色植物的实际光合量为μmol/h。【解析】本题考查光合作用和呼吸作用的综合应用，意在考查考生的综合应用能力。I(1)由图可知，A植物光合作用需要的光饱和点远大于B植物，因此在较长时间连续阴雨的环境中，受到影响较大的是A植物。(2)光照强度为a时，A、B植物的净光合作用速率相等，因此有机物积累速率相等，有机物合成速率＝净光合作用速率＋呼吸作用速率，比较图中(0，－4)点CO2释放量，不难发现A植物呼吸作用的强度比B植物大，因此此光照强度下A植物有机物合成速率大于B植物有机物合成速率。II（3）表中涉及影响光合作用的因素有光照强度和外界二氧化碳浓度；当光照强度为1klx时，光照强度较低，光反应产生的[H]和ATP有限，影响了暗反应速率，因此即使外界二氧化碳浓度增加，实际光合量也不会增加；当光照强度为2klx、实际光合量0.27μmol/h时，光合作用所需的二氧化碳为0.27×6=1.62μmol/h，已知呼吸作用释放CO2为0.6umol/h，则植物从外界吸收CO2为1.62-0.6=1.02umol/h；植物对外界CO2转换率为1.02/1.2=0.85.（4）若外界CO2浓度为6.0μmol/h，则该条件下绿色植物的实际光合量为（6.0×0.85+0.6）/6=0.95。【答案】:（1）A（2）＝>（3）外界C02的浓度、光照强度82\n光照强度为限制因素，此时光合作用强度=呼吸作用强度，光合作用中所需的CO2全部由呼吸作用提供1.020.85（4）0.9594.（2014.湖北模拟）鼠尾藻是一种着生在礁石上的大型海洋褐藻，可作为海参的优质饲料。鼠尾藻枝条中上部的叶片较窄，称之狭叶；而枝条下部的叶片较宽，称之阔叶。新生出的阔叶颜色呈浅黄色，而进人繁殖期时阔叶呈深褐色。研究人员在温度18℃（鼠尾藻光合作用最适温度）等适宜条件下测定叶片的各项数据如下表。（注：光补偿点为总光合速率等于呼吸速率时的光照强度；光饱和点为总光合速率刚达到最大时的光照强度。）（1)据表分析，鼠尾藻从生长期进人繁殖期时，阔叶的光合作用强度发生变化，其内在原因之一是叶片的。(2）依据表中的变化，可推知鼠尾藻的狭叶比阔叶高，更适应（弱光／强光）条件，这与狭叶着生在枝条中上部，海水退潮时，会暴露于空气中的特点相适应的。(3）新生阔叶颜色呈浅黄色，欲确定其所含色素的种类，可用提取叶片的色素，然后用层析液分离，并观察滤纸条上色素带的。(4）在一定光照强度等条件下，测定不同温度对新生阔叶的净光合速率和呼吸速率的影响，结果如下图。①实验测定净光合速率时所设定的光照强度（大于／等于／小于）18℃时的光饱和点。82\n②将新生阔叶由温度18℃移至26℃下，其光补偿点将（增大／不变／减小），这影响了鼠尾藻对光能的利用效率。因此，在南方高温环境下，需考虑控制适宜的温度及光照强度等条件以利于鼠尾藻的养殖。【答案】（1）增大叶绿素a增多（2）光补偿点（或光饱和点）强光（3）无水乙醇（或丙酮或有机溶剂）数目（或颜色或分布）（4）①小于②增大95.（2014.陕西模拟）当其他条件最适宜时，北沙参在不同温度和光照强度条件下的光合速率如下图所示，光合速率以干重增加速率（mg/单位面积•h）表示。请回答下列问题：（1）25℃条件下，1Klx光照强度时叶肉细胞中产生ATP的场所是_______________，5Klx光照强度时的真光合速率_________（大于、等于、小于）15℃时P点代表的真光合速率。（2）15℃条件下，P点以后北沙参光合速率不再增大的限制因素是______________。若将CO2浓度降低为大气中CO2浓度值，则叶绿体中[H]合成速率将会____（变大、不变、变小），P点向________方向移动。（3）15℃条件下，开始阶段光合速率小于8mg/单位面积•h的原因是光照强度较弱，光反应提供的不足，影响有机物的生成。（4）25℃条件下，北沙参黑暗处理lh后再在12Klx光照强度下照射lh，则实验期间干重积累量约为_______mg／单位叶面积。【答案】（1）细胞质基质、线粒体、叶绿体等于（2）温度变小左下（3）[H]和ATP（4）1096.（2014.浙江模拟）下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO282\n浓度变化的情况。请回答下列问题。（1）由图1可知，甲.乙分别代表的物质是CO2._______，要想使叶绿体内C3酸的含量快速下降，可以改变的环境条件是______________，光反应中O2的生成发生在类囊体膜内，产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过_______层生物膜。（2）图2中在_______点光合作用速率达到最大，此时限制光合作用速率的主要环境因素是_______，C点和D点相比，叶绿体中[H]的含量_______（较低.相等.较高）。（3）在温度适宜.CO2充足的条件下研究了光照强度对光合速率的影响，实验结果如右图所示，若将叶圆片去掉一半，请在上图中画出剩余叶圆片在同样条件下光照强度与氧气释放速度的关系曲线。【答案】（1）NADPH和ATP不提供CO2或增强光照5（2）D光照强度较高（3）（2分）97.（2014.武汉模拟）如图表示在一定的光照强度和温度下，植物光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。82\n（1）图中在__点时光合作用速率达到最大值，此时限制光合作用速率的主要环境因素是，C点和D点相比，叶绿体中[H]的含量____（较低、相等、较高）。（2）从生长状况、部位相同的棉花叶片上剪出大小相同的若干圆叶片，均分成若干份。抽取叶片细胞内的气体，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同且适宜的光照等条件（如左下图）。圆叶片进行光合作用释放氧气，部分氧气存在于叶肉细胞内和细胞间隙，导致圆叶片上浮。测量圆叶片上浮至液面所需时间，将记录结果绘成右下图。①该实验的目的是。②从图解分析，b点比a点细胞内的C5含量____，c点以后曲线上行，原因是。（3）另取相同的圆叶片若干，平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A，乙组保持湿润且置于黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于有适宜光照强度的密闭装置内，一小时后，测得乙组圆叶片干重为B，丙组圆叶片干重为C。则叶片净光合速率为____，实际光合速率为____（用A、B、C表示）。【答案】（1）D光照强度和温度较高（2）CO2的浓度对光合作用的影响较低NaHCO3溶液浓度过大，导致细胞失水过多，影响光合作用。（3）C﹣AC﹣B98.（2014.湖南模拟）将生长发育状况相同的某经济作物分为两组，Ⅰ组用遮光网处理以降低光照强度，Ⅱ组不做处理，分别测定净光合速率的日变化情况，结果如下图。请回答下列问题：时间-0.500.51.01.52.06:3012:30净光合速率abcdefgⅠⅡ82\n（1）在ab段，Ⅰ组植株叶肉细胞内合成[H]的场所有______________________________。该植株在________点时体内有机物总量最少；若增加Ⅰ组的透光量（其他条件不变），c点应向_________移。（2）与e点相比，f点时叶绿体内ATP的含量_______（填“高”或“低”）。（3）根据该实验结果，提出在大棚栽种时提高该作物产量的具体措施______________。（4）若Ⅱ组植株在d点时线粒体中产生的CO2更多，则此时Ⅱ组植株的总光合速率________（填“大于”、“等于”或“小于”）Ⅰ组植株，判断的理由是_____________________。【解析】（1）ab段表明植株叶肉细胞既进行光合作用，也进行有氧呼吸，故其细胞内合成[H]的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体。c点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，该点之前是呼吸作用强度大于光合作用强度，之后是光合作用强度大于呼吸作用强度，故点c时体内有机物总量最少。若增加Ⅰ组的透光量，即光合作用强度增大，故c点应向左移。（2）e点比f点净光合速率要高，e点比f点消耗ATP的量多，故说明f点时叶绿体内ATP的含量较高。（3）根据图示，可在dg对应的时间段（约1:30—3:30）进行遮光处理，可提高大棚栽种该作物的产量。（4）若Ⅱ组植株线粒体中产生的CO2更多,说明Ⅱ组植株的呼吸速率大于Ⅰ组，由于d点时两组植株的净光合速率相等，所以Ⅱ组植株的总光合速率大于Ⅰ组。【答案】（1）细胞质基质、线粒体、叶绿体c左（2）高（3）在dg对应的时间段（约1:30—3:30）进行遮光处理（4）大于Ⅱ组植株线粒体中产生的CO2更多,说明Ⅱ组植株的呼吸速率大于Ⅰ组，且d点时两组植株的净光合速率相等，所以Ⅱ组植株的总光合速率大于Ⅰ组99.（2014.华南师大附中模拟）某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：82\n叶绿素含量（mg/g）数值12108642010%30%50%70%90%叶绿素a/b植株干重（g）净光合速率（umol·m-2·s-1）遮光比例（1）从铁线莲绿叶中提取色素时，所得滤液颜色偏黄，则可能漏加的化学药品是_________。（2）铁线莲进行光合作用时，叶绿体中ADP的移动方向是_______________。（3）如图所示，当遮光率达到10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素含量增加，其中_______________含量增加更多。由此推测，这是对_______________环境的一种适应。当遮光率达到90%时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量_______________细胞呼吸产生的CO2量。（4）与10%遮光处理相比，不遮光处理的植株干重较小，可能的原因是_______________。因此在生产中为了保证铁线莲的产量，应该采取的措施是_______________。（5）该小组欲测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率，设计了简要的实验，思路如下：将上述植物叶片置于密闭容器中，在25℃、10%遮阴条件下，测定叶片CO2的释放量。该实验思路有一处错误，请指出并给予改正：_______________。【答案】（1）碳酸钙（2）从叶绿体基质移向类囊体薄膜（3）叶绿素b弱光环境大于ks5u（4）光照强度过大，引起气孔关闭，导致光合作用速率下降对铁线莲进行适当的遮光处理（5）10%的遮阴条件是错的，应改为黑暗条件100.（2014.合肥模拟）为研究“不同光强对结果期草莓光合特性的影响”，在草莓结果期，各选取数株处于三种供水条件下的植株上部功能叶片，于晴天（5月上旬）上午9:00～11:00用光合测定仪对单叶的瞬时净光合速率和气孔导度（即气孔的开放程度）进行测定，结果如下图所示：82\n注：水势（单位MPa，如图中的三种水势）可通俗地理解为水移动的趋势。在标准状况下,纯水的水势规定为零，任何溶液的水势比纯水低。溶液的溶质越多，溶液的水势越低。（1）该实验的自变量是_________________。（2）O2是光合作用的__________阶段的产物，可根据草莓在单位时间内O2的（产生量、释放量）衡量净光合速率。由图１可知在实验过程中，光合作用的O2产生量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用O2的消耗量；在较强的相同光照强度下，水势的高低与光合作用强度呈（填“正相关”、“负相关”）。（3）气孔是植物散失水分的重要通道，也是　　　　　　　的进出通道。请结合图2分析图1中光照强度大于1300mmol/（m2·s）时，光合速率下降的原因是。【解析】（1）由题意可知不同的水势、光照强度为该实验的自变量，实验中测定的净光合速率和气孔导度为因变量。（2）O2在光反应阶段产生，可用植物在单位时间内O2释放量表示净光合速率。题干中指出测定的是草莓的净光合速率，因此在实验过程中，光合作用的O2产生量大于呼吸作用O2的消耗量。由图1可知，在较强光强下，相同光强时，水势越高，光合速率越高，因此两者呈正相关。（3）气孔是水蒸汽、O2和ＣO2的通道，图1中光照强度大于1300mmol/（m2·s）时，结合图2可知，此时气孔导度下降，即气孔开放度下降，导致光合作用原料CO2吸收量减少，影响光合作用的暗反应过程，从而导致光合作用强度下降。【答案】（1）水势、光照强度（2）光反应　释放量　　大于正相关（3）CO2和O2　　气孔导度下降，使CO2吸收量下降，导致暗反应受阻2013年各地市模拟训练1．(2013·温州高三联考)下列反应在真核生物的细胞溶胶和线粒体内均能完成的是(　　)A．葡萄糖→丙酮酸　　　　　　B．丙酮酸→CO2＋[H]C．ADP＋Pi＋能量→ATPD．[H]＋O2→H2O解析：选C　葡萄糖→丙酮酸只发生在细胞溶胶中；丙酮酸→CO2＋[H]及[H]＋O2→H2O只发生在线粒体中；细胞溶胶和线粒体在进行细胞呼吸的过程中都会产生能量。82\n2．(2013·宁波高三期末)如图为某同学构建的需氧呼吸过程图，4、7均为水，下列说法正确的是(　　)A．催化2―→3过程的酶存在于线粒体内膜上B．产生的8主要用于合成ATPC．3必定全部释放到大气中D．6可来自叶绿体解析：选D　2―→3过程为需氧呼吸第二阶段，发生在线粒体基质中；需氧呼吸产生的能量大部分以热能形式散失，少部分储存在ATP中；对于植物，3还可以被叶绿体吸收；6为氧气，可来自叶绿体。3．(2013·南京高三期末)需氧呼吸全过程的三个阶段中，相同的产物是(　　)A．ATPB．H2O和CO2C．H2O和丙酮酸D．[H]和ATP解析：选A　需氧呼吸的三个阶段都能形成ATP；H2O在需氧呼吸第三阶段产生；CO2在需氧呼吸第二阶段产生；[H]在需氧呼吸第一、二阶段产生；丙酮酸在需氧呼吸第一阶段产生。4．(2013·杭州模拟)一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，如图所示。随着反应进行，指示剂的颜色开始改变(该指示剂遇酸变红)。下列判断正确的是(　　)A．保温瓶内的温度将一直慢慢升高B．保温瓶中氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型有重要的影响C．此实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2的量D．指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关解析：选B　呼吸作用会释放热能，但保温瓶内的温度也不会一直升高，当温度升高到一定值时，酵母菌也会因为温度太高而死亡。酵母菌是兼性厌氧菌，会随着环境中O2浓度的变化而改变呼吸作用类型。此实验是定性实验，无法测量细胞呼吸释放的CO2的量。5．(2013·杭州高三质检)如图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。下列对植物生理过程分析正确的是(　　)A．光照强度为a时，光合作用强度不为零B．光照强度为b时，光合作用强度与细胞呼吸强度相等82\nC．光照强度为c时，光合作用强度是细胞呼吸强度的两倍D．光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2个单位CO2解析：选D　光照强度为a时，没有氧气产生，光合作用强度为0；光照强度为b时，CO2释放量等于O2产生总量，即CO2产生总量大于光合作用O2产生总量，光合作用强度小于细胞呼吸强度；光照强度为c时，光合作用强度与细胞呼吸强度相等；光照强度为d时，O2产生总量为8个单位，超过了细胞呼吸的6个单位，光合作用除了消耗细胞呼吸产生的CO2外，还要从环境中吸收2个单位CO2。6.(2013·舟山模拟)如图表示人体呼吸作用过程中葡萄糖分解的两种途径。酶1、酶2和酶3依次存在于(　　)A．线粒体、线粒体和细胞溶胶B．细胞溶胶、线粒体和细胞溶胶C．线粒体、细胞溶胶和线粒体D．细胞溶胶、细胞溶胶和线粒体解析：选B　需氧呼吸分为三个阶段：第一阶段将葡萄糖分解为丙酮酸，在细胞溶胶中进行；第二、三阶段在线粒体中进行将丙酮酸分解为CO2和H2O。厌氧呼吸的第一阶段与需氧呼吸的第一阶段相同。而图示将丙酮酸分解为乳酸的过程是在细胞溶胶中进行的。7．(2013·丽水模拟)比较植物的需氧呼吸和厌氧呼吸，下列叙述正确的是(　　)A．葡萄糖是需氧呼吸的主要能源，不是厌氧呼吸的主要能源B．CO2是需氧呼吸的产物，不是厌氧呼吸的产物C．需氧呼吸逐步释放能量，厌氧呼吸瞬间释放能量D．需氧呼吸产生[H]，厌氧呼吸过程中也能产生[H]解析：选D　细胞呼吸是指在生物体内有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成CO2或其他产物，并且释放出能量的过程。无论需氧呼吸还是厌氧呼吸，糖类都是主要的能源物质。需氧呼吸和厌氧呼吸第一阶段完全相同，都能产生[H]和丙酮酸。植物的需氧呼吸和厌氧呼吸的共同产物是CO2，能量都是逐步释放的。8．(2013·黄浦区质检)呼吸熵(RQ)＝呼吸作用释放的CO2量/吸收的O2量。如图是生物氧化分解葡萄糖过程中呼吸熵与氧分压的关系，以下叙述正确的是(　　)A．呼吸熵越大，细胞呼吸产生的CO2越多B．b点需氧呼吸强度大于a点C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化解析：选B　由题图看出，呼吸熵越大，氧分压越小，即产生的CO2越少。a点主要进行厌氧呼吸，b点既有厌氧呼吸又有需氧呼吸，因此，b点需氧呼吸强度大于a点。c点只进行需氧呼吸，a点主要进行厌氧呼吸，消耗葡萄糖都较多，为延长水果的保存时间，82\n最好将氧分压调至b点，需氧呼吸和厌氧呼吸都较弱。c点以后细胞呼吸强度仍会随氧分压增大而增强，但呼吸熵仍是1。9．(2013·绍兴模拟)细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是(　　)A．激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的B．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化解析：选B　激素主要通过影响靶细胞内基因的表达来调节细胞代谢，A项错误；细胞代谢的终产物可通过提高或降低酶的活性来调节代谢速率，B项正确；同一个体不同功能的细胞内酶的种类不同，C项错误；一个细胞在不同时期，其功能可能会发生相应变化，因而酶的种类和数量也可能会随之改变，D项错误。10.(2013·绍兴模拟)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示。下列分析错误的是(　　)A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解B．甲酶不可能是具有催化功能的RNAC．乙酶的化学本质为蛋白质D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变解析：选B　酶具有专一性，蛋白酶能催化蛋白质降解。由图可知，在蛋白酶的作用下，甲酶活性没有变化，而乙酶活性逐渐下降，说明甲酶的化学本质不是蛋白质，有可能是RNA；而乙酶的化学本质是蛋白质，在蛋白酶的作用下其空间结构被改变。11．(2013·宁波高三期末)下面为植物细胞中的某种代谢过程示意图，以下有关该代谢过程的说法不准确的是(　　)A．代谢在细胞质溶胶中进行B．后面合成ATP的能量来自前面ATP的水解C．代谢产物可进入线粒体中D．该代谢过程也存在于乳酸菌细胞中解析：选B　该过程为有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸的过程，发生在细胞溶胶中；产生的丙酮酸可进入线粒体继续进行有氧呼吸的第二、三阶段；乳酸菌细胞无氧呼吸也可进行此过程；代谢每一阶段合成的ATP中的能量都来源于有机物的分解。12．(2013·台州模拟)细胞呼吸的原理广泛应用于生产实践中，下列分析错误的是(　　)A．种子贮存时应先晒干，降低其水的含量，从而降低细胞呼吸强度B．应用乳酸菌制作酸奶，应先通气，后密封，利于乳酸菌发酵C．水果保鲜可用低温法，降低酶的活性，降低细胞呼吸D．栽种庄稼，要多疏松土壤，提高根细胞的呼吸，利于吸收K＋等生长所需元素解析：选B　种子贮存时应先晒干，从而降低细胞呼吸强度；应用乳酸菌制作酸奶，由于乳酸菌是厌氧菌，因此无氧、密封利于乳酸菌发酵；水果保鲜可用低温法，以降低酶的活性，从而降低细胞呼吸；栽种庄稼时要多疏松土壤，以提高根细胞呼吸强度，利于吸收K＋82\n等生长所需元素。13．(2013·绍兴模拟)为了比较甲、乙两种酶对温度和pH的耐受程度(即保持活性的范围)的差异，科研人员作了相关的研究，结果如图。下列说法正确的是(　　)A．甲酶对温度的耐受程度比乙酶大B．在pH为6～7的环境下，几乎测不到甲酶活性C．甲酶活性在任何环境中都比乙酶高D．测定pH对酶活性影响时温度应设为20℃解析：选B　从温度对酶活性影响的曲线分析，乙酶保持活性的温度范围大于甲酶，从曲线趋势看出乙酶比甲酶的温度耐受程度大。从pH对酶活性影响的曲线分析，在pH为6～7的环境下，几乎测不到甲酶的活性；20℃时甲、乙两种酶活性都较低，不宜用来测定pH对酶活性的影响。14．(2013·绍兴模拟)光反应为碳反应提供的物质是(　　)A．NADPH和H2O　　　　　　B．NADPH和ATPC．ATP和CO2D．H2O和CO2解析：选B　光反应为碳反应提供NADPH和ATP。15．(2013·杭州示范高中联考)为验证酶的专一性，采用的最佳实验方案是(　　)选项等量的底物分别加入等量的酶分别加入等量的试剂a组b组A麦芽糖葡萄糖麦芽糖酶本尼迪特试剂B蔗糖麦芽糖蔗糖酶本尼迪特试剂C淀粉蔗糖淀粉酶本尼迪特试剂D淀粉蔗糖淀粉酶碘—碘化钾溶液解析：选C　A选项中，由于麦芽糖和葡萄糖都是还原糖，因此使用本尼迪特试剂鉴定，a、b两组都会有红黄色沉淀生成。B选项中，蔗糖虽然没有还原性，但是被蔗糖酶水解后会有还原糖生成，因此也不合理。D选项中，淀粉可被淀粉酶催化水解，因此，反应完成后，a、b两组都没有淀粉存在，用碘—碘化钾溶液检测也不合理。C选项中的淀粉和蔗糖都不具有还原性，在淀粉酶的催化下，淀粉水解生成麦芽糖和葡萄糖，而蔗糖不会被水解，因此可用本尼迪特试剂进行检测。16．(2013·温州模拟)人的胃蛋白酶、肠蛋白酶和胰蛋白酶分别是由胃腺细胞、肠腺细胞和胰腺细胞合成并分泌的。有关这三种蛋白酶的叙述，错误的是(　　)A．都在细胞外发挥催化作用B．最适pH和最适温度都相同C．由不同的基因控制合成D．可以催化同一种蛋白质的水解解析：选B　酶是由活细胞产生的具有催化能力的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA；题中的消化酶都在消化道内起作用，A正确；不同的酶具有不同的最适温度和最适pH，B错误；不同的酶由不同的细胞产生、不同的基因控制合成，C正确；酶具有专一性，蛋白酶能够催化蛋白质水解，D正确。17．(2013·杭州示范高中联考)下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是(　　)82\nA．验证酶的专一性时，自变量一定是酶的种类B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度C．探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度D．探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组解析：选C　验证酶的专一性时，自变量是反应物的种类或酶的种类。验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类。探究酶催化作用的最适pH时，应设置酸性→中性→碱性多组不同pH的实验组，使实验尽可能精确。18．(2013·杭州示范高中联考)如图表示在不同条件下，酶催化反应速率(或生成物量)的变化。下列有关叙述中，不正确的是(　　)A．图①虚线可表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系B．图②虚线可表示增加酶浓度而其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系C．图③不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与时间的关系D．若图②中的实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率解析：选C　在底物浓度充足时，酶量增加一倍，反应速率则增加一倍，A项正确；其他条件不变时，增加酶浓度，可明显缩短反应时间，B项正确；当反应物的量很少时，图③能表示在反应开始后的一段时间内反应速率与时间的关系，C项错误；过氧化氢酶的催化效率具有高效性，因此可用图②中的虚线表示，D项正确。19．(2013·绍兴模拟)细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是(　　)A．激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的B．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化解析：选B　激素主要通过影响靶细胞内基因的表达来调节细胞代谢，A项错误；细胞代谢的终产物可通过提高或降低酶的活性来调节代谢速率，B项正确；同一个体不同功能的细胞内酶的种类不同，C项错误；一个细胞在不同时期，其功能可能会发生相应变化，因而酶的种类和数量也可能会随之改变，D项错误。20.(2013·舟山高三质检)如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述正确的是(　　)(1)X、Y物质分别代表C3和丙酮酸(2)①、④过程需要消耗[H]，②过程可以产生NADPH(3)①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中(4)①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气A．(1)(2)　　B.(1)(4)C．(2)(3)　　D.(3)(4)解析：选B　由图可推知，①代表需氧呼吸的第一阶段，④代表需氧呼吸的第二阶段，因此Y物质代表丙酮酸；①、④过程可以产生[H]；①过程发生在细胞溶胶中；②、③82\n过程分别代表光合作用碳反应过程中C3的还原和CO2的固定，因此X物质代表C3，②过程需要消耗NADPH；光合作用的光反应过程产生氧气，需氧呼吸第三阶段消耗氧气，而图中没有这两个过程。21．(2013·湖州高三联考)科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分离出类囊体和基质，在不同条件下进行实验(如表所示)，用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是(　　)试管叶绿体结构光照C18O2ATP、NADPH三碳酸甲类囊体＋＋－－乙基质－＋＋－丙基质＋－－＋丁基质和类囊体＋＋－－A．甲试管可得到18O2B．乙试管可得到三碳糖C．丙试管可得到葡萄糖和淀粉D．丁试管可得到蔗糖解析：选B　甲试管进行的是光反应，得到的是O2，A错误；乙试管有CO2、ATP、NADPH，基质中具有RuBP和有关的酶，可以进行碳反应，B正确；丙试管虽具有三碳酸，但没有ATP、NADPH，故不能进行三碳酸的还原，C错误；丁试管蔗糖应在叶绿体外产生，D错误。22．(2013·绍兴模拟)向正在进行光合作用的叶绿体悬液中分别加入a、b、c、d四种物质，下列说法不正确的是(　　)A．若a能抑制ATP合成，则使C3含量上升B．若b能抑制CO2固定，则使NADPH、ATP含量上升C．若c能促进NADPH的产生，则使C5含量下降D．若d能促进三碳糖的合成，则使NADPH、ATP含量下降解析：选C　若a能抑制ATP合成，则使C3的还原过程受阻，C3含量上升；若b能抑制CO2固定，则使C3的还原过程因原料不足而受阻，使NADPH、ATP含量上升；若c能促进NADPH的产生，使C3的还原过程加快，则使C5含量上升；若d能促进三碳糖的合成，则使C3的还原过程加快，NADPH、ATP的利用加快，使其含量下降。23．(2013·温州高三调研)将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔2min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。对此实验叙述中，正确的是(　　)A．卡尔文循环生成的三碳糖磷酸大多数离开卡尔文循环，少数参与RuBP的再生B．当CO2浓度约为0.8mmol/L时，B植物比A植物具有更大的净光合速率C．25min以后，两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率D．从开始到第10min期间，光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物解析：选B　光合作用卡尔文循环生成的三碳糖磷酸参与卡尔文循环的下一步反应，即被光反应产生的NADPH和ATP还原成葡萄糖，少数的三碳糖磷酸经过一系列的复杂反应生成82\nRuBP；由图示可知，B植物能够利用较低浓度的CO2，在较高CO2浓度时，与A植物相比，消耗的CO2少，说明B植物呼吸速率弱，所以当CO2浓度约为0.8mmol/L时，B植物比A植物具有更大的净光合速率；25min以后，两种植物叶片所在的密闭的小室内CO2浓度不再变化，说明其光合速率与细胞呼吸速率相等；图示中从开始到第10min期间小室内CO2消耗量相等，说明两种植物积累的有机物总量相等。24．(2013·吴淞模拟)如图为植物某叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图。有关叙述正确的是(　　)A．图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中B．图1中的[H]来自水，图2中的[H]只来自丙酮酸C．两种生物膜除了产生上述物质外，还均可产生ATPD．影响图1、2中的两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光解析：选C　图1膜上的反应是H2O→[H]＋O2，可以推断图1是叶绿体膜，图2膜上的反应是[H]＋O2→H2O，可以推断图2是线粒体膜，A错误；图1叶绿体膜上的[H]来自水，图2为线粒体内膜，其中的[H]来自葡萄糖分解和丙酮酸水解，B错误；叶绿体光反应阶段，水光解产生ATP，呼吸作用水的生成阶段释放大量能量，一部分储存在ATP中，C正确；影响光合作用的外界因素主要是光照，影响呼吸作用的主要外界因素是温度，D错误。25．(2013·绍兴高三联考)如图表示对某植物光合速率影响因素的研究结果，其他外界因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是(　　)A．d点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B．a点表示该植物在低CO2条件下的光饱和点C．限制c、b两点的外界因素分别是光照强度和CO2浓度D．若用缺镁的完全营养液培养植物幼苗，则b点应向左移解析：选D　该图曲线是在除光照强度和CO2浓度外，其他外界因素均控制在最适范围条件下的研究结果，d点是在高CO2曲线上的点，此时的限制因素可能是叶绿体内酶的数量；a点光照强度时，在低CO2条件下，光合速率已达到最大，此时的光照强度称为光饱和点；c点位于曲线的上升段，限制该点的外界因素是光照强度，b点位于低CO2曲线的稳定段，此时光照强度不再是限制因素，限制该点的外界因素是CO2浓度；镁是合成叶绿素的主要成分，缺镁植物幼苗不能合成叶绿素，光合作用的光饱和点会增大，即图中的b点应向右移。26．(2013·嘉兴高三质检)猪笼草以其分泌物消化所捕食的昆虫。为检测此分泌物的性质，有个同学做了如下实验：取甲、乙两支洁净的试管，分别加入1cm3瘦肉块，向甲试管中注入2mL新鲜的分泌物，向乙试管中注入2mL清水。振荡两支试管，然后将两试管下半部浸入35℃左右的温水中，2小时后观察发现，甲试管内瘦肉块明显变小，乙试管内瘦肉块无明显变化。请回答下列问题：(1)该分泌物中可能含有________酶。(2)甲、乙两试管中，________为对照组。(3)若要验证温度对分泌物活性的影响，可再取丙、丁两支洁净的试管，82\n两试管内均应加________________________________，并将两试管分别放入______________中，2小时后观察试管内瘦肉块的变化。(4)若要验证pH对分泌物活性的影响，可再取戊、己两支洁净的试管，两试管所加入的成分与丙、丁试管相同，向戊、己两试管中分别加入________________________溶液，然后将两试管下半部放入_________________________________的温水中，2小时后观察两试管内瘦肉块的变化。(5)该同学为鉴定该分泌物含蛋白质，向试管中加入1mL双缩脲试剂A液和4滴双缩脲试剂B液，振荡均匀，然后加入2mL新鲜的分泌物，在水浴中加热到60℃以上，观察溶液的颜色。请指出其中两处错误：①________________________；②________________________。解析：(1)瘦肉的主要成分是蛋白质，瘦肉块变小说明瘦肉被蛋白酶分解，因此该分泌物中可能含有蛋白酶。(2)实验目的是探究分泌物内所含的酶，故加分泌物的甲组为实验组，不加分泌物的乙组为对照组。(3)若要验证温度对分泌物活性的影响，变量是温度，因此丙、丁两支试管内加入的物质以及物质的量应相同，即都加入1cm3瘦肉块＋2mL新鲜的分泌物。甲试管为适宜温度条件，因此另外两支试管应放入沸水和冰水中，以探究温度对酶活性的影响。(4)若要验证pH对分泌物活性的影响，则变量是pH，因此戊、己两试管内需分别加入适量且等量的NaOH和HCl溶液，营造不同的pH环境；为防止温度对酶活性的影响，需将试管都放入适宜的温度(35℃左右)环境中进行实验。(5)使用双缩脲试剂时，需先加A液，振荡后再滴加B液；双缩脲试剂应在常温下使用，不需要加热。答案：(1)蛋白　(2)乙试管　(3)1cm3瘦肉块＋2mL新鲜的分泌物　沸水和冰水　(4)适量且等量的NaOH和HCl溶液　35℃左右　(5)不应把双缩脲试剂A液和双缩脲试剂B液先混合　不需要加热27．(2013·绍兴模拟)最新研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：(1)在下列生物体的生命活动中，不直接依赖于ATP水解的是(　　)A．胃蛋白酶的合成　　　　　　B．细胞的生长C．骨骼肌的收缩D．红细胞吸收葡萄糖(2)由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是________________。(3)一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是___________________________________________________________________。(4)为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如表所示：实验组编号X物质的浓度(mg/mL)细胞死亡的百分率82\n细胞内ATP的浓度(mmol/mL)A0801B2703C45010D82025E16570F32195①该实验的因变量是__________________。②实验数据表明，该实验的因变量之间有何联系？________________________________________________________________________。解析：(1)ATP是生物体进行各项生命活动的直接能源物质，各项生命活动如新物质(有机物)的合成、无机盐离子的吸收、细胞的生长和分裂及肌肉收缩等都需要ATP水解供能。葡萄糖进入红细胞的方式为易化扩散，不需要消耗能量。(2)ATP中的高能磷酸键断裂时，会释放出大量的能量，ATP水解脱下两个磷酸基团后生成的AMP能参与形成的生物大分子是RNA，如果磷酸基团完全脱落，剩下的是腺苷。(3)据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是设法把ATP与典型的神经递质分开，单独去研究其作用，即①科学家用化学物质阻断典型的神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现受体细胞仍能接受到部分神经信号；②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的受体。(4)①该实验的因变量就是实验结果所观察到的实验现象，即细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率。②实验数据表明，该实验的因变量之间的联系是：细胞内ATP的浓度下降，能量供应减少，细胞死亡的百分率增加。答案：(1)D　(2)腺苷　(3)①科学家用化学物质阻断典型的神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现受体细胞仍能接受到部分神经信号；②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的受体　(4)①细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率　②细胞内ATP的浓度下降，能量供应减少，细胞死亡的百分率增加28．(2013·绍兴模拟)为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根需氧呼吸速率，结果如图。请回答：(1)细胞需氧呼吸生成CO2的场所是________，分析图中A、B、C三点，可知__________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。(2)图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根需氧呼吸速率降低有__________作用，其中____________mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为碳反应提供的[H]和________减少；根系缺氧会导致根细胞厌氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测需氧呼吸速率的指标？请分析说明。________________________________________________________________________。解析：(1)细胞需氧呼吸第二阶段生成CO2，进行的场所是线粒体基质；由图示可知，82\nA、B、C三点中A点需氧呼吸速率最高，在单位时间内生成的[H]最多。(2)据图可知，加KNO3溶液组与清水组对照，需氧呼吸速率在相同时间内都高于清水组，说明KNO3溶液对甜樱桃根需氧呼吸速率降低有减缓作用，其中30mmol·L－1的KNO3溶液组速率最高，作用效果最好。(3)淹水缺氧使叶绿素含量减少，使光反应减弱，为碳反应提供的[H]和ATP减少；根系缺氧会导致根细胞厌氧呼吸增强，但不能改用CO2作为检测需氧呼吸速率的指标，因为厌氧呼吸可能会产生CO2。答案：(1)线粒体基质　A　(2)减缓　30　(3)ATP　不能，因为厌氧呼吸可能会产生CO229．(2013·宁波高三检测)某植物叶片上的气孔白天处于关闭状态，晚上开放。如图表示该植物固定和还原CO2的过程，据图分析回答下列问题：(1)图中的A、B分别代表的物质是________、________；C物质产生的场所是_______________________。(2)植物夜晚能吸收CO2，却不能合成(CH2O)，其原因是________________________。白天这类植物进行光合作用所需的CO2还可以由________________产生，与此相关的细胞器是________。(3)该植物和一般植物光合作用固定CO2不同的特点是____________________，根据这类植物气孔开闭及与之相适应的光合作用特点，推测此类植物最可能的生活环境是_________________________。解析：(1)图示为光合作用的碳反应，碳反应发生的场所是叶绿体基质，该过程的物质变化为CO2的固定和C3的还原，其中C3还原需要光反应提供[H]和ATP，此外还需要多种酶的参与。光反应发生的场所是类囊体膜上。所以A是C5，B是C3，C是[H]。(2)光反应必须在有光条件下才能进行，碳反应在有光、无光的条件下均能进行。因晚上不能进行光反应，不能产生ATP和[H]，所以不能合成(CH2O)。白天该植物叶片气孔关闭，进行光合作用所需的CO2主要来自线粒体。(3)该植物白天叶片气孔关闭，夜间开放，与外界环境形成高度的适应，可推测此植物最可能生活在干旱(或沙漠)地区。答案：(1)C5　C3　类囊体膜上　(2)光反应不能正常进行，无法为碳反应提供所需的ATP和[H]　需氧呼吸(呼吸作用)　线粒体　(3)CO2首先被固定为C4　干旱(或沙漠)地区30．(2013·南京模拟)如图甲为测定光合速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和CO2缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积变化如图乙所示。(1)标记实验开始时毛细刻度管中红色液滴所在位置。实验时，试管内变化的气体是____________。82\n(2)若此时图甲植物光照强度为15klx，则1h光合作用产生的气体量为________mL。若此时植物叶片的呼吸熵(CO2/O2)为0.8(呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值)，那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，还需从外界吸收________mLCO2。(3)为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照组实验装置与实验组实验装置的区别是__________________。如果对照组在相同光照条件下，毛细刻度管中的红色液滴较实验组向右移了5mL，其原因是_______________________________。解析：由于图甲中存在CO2缓冲液，所以在不同光照强度下，液滴位置改变的本质是O2的消耗和释放。光合作用产生O2的气体量应包括积累量和叶片消耗量(15klx时为150＋50＝200mL)，若呼吸熵为0.8，则植物自身呼吸作用产生的CO2为0.8×50＝40(mL)，植物光合作用产生的O2量等于消耗的CO2量，故植物还需从外界吸收160mLCO2；设置对照时可将新鲜叶片改为经消毒的死叶片；除叶片本身会影响实验外，环境因素也可能影响实验结果。答案：(1)O2　(2)200　160　(3)新鲜叶片改为经消毒的死叶片　环境因素(如温度变化等)对实验的影响31．(2013·衢州模拟)下列是某实验小组在完成叶绿体中色素提取和分离实验时所遇到的有关问题，分析回答：(1)剪碎5g新鲜浓绿的菠菜叶片放在研钵中，加入SiO2后，经迅速研磨成糊状，发现糊状的研磨液呈现浅绿色，其原因是没有加入_____________________________，使得_______________________________。(2)甲同学在实验过程中将画有滤液细线的滤纸条(已重复几次画线)插入层析液，几分钟后取出观察，发现滤纸条上无色素分带现象，而用同一滤液做实验的乙同学的滤纸条上却色素分带明显。甲同学实验失败的原因可能是_____________________________________。(3)若选用在缺Mg的营养液中长期培养的玉米叶片作实验材料，层析后滤纸条上只出现了两条色素带，其原因是___________________________________________。(4)实验结束几天后，甲、乙两同学发现部分预留叶片已变黄。甲同学认为这是由于叶片中叶绿素降解所造成的，乙同学则认为是类胡萝卜素含量增加所致。根据所学知识，设计实验来判断哪个同学的观点正确。实验过程：①从预留的叶片中挑选出足量的、分量相等、大小相近的已变黄叶片和绿色鲜嫩的叶片，分别编号为A、B两组。②____________________________________________________________________。实验结论：①与B组相比，若A组滤纸条只有上面两条色素带或上面两条色素带较B组的窄，则________的观点是正确的。②______________________________________________________________，则________的观点是正确的。解析：(1)在色素的提取过程中，研磨时要加入碳酸钙，防止叶绿素在研磨过程中被破坏，加入95%的乙醇，让色素溶解并提取出来。(2)乙同学滤纸条上无色素带，说明滤液细线中的色素溶解到层析液中，即层析液触及滤液细线。(3)Mg是合成叶绿素的必需元素，无Mg不能合成叶绿素a和叶绿素b。(4)通过设计对照实验来探究发黄的叶片中某些色素是否因降解而减少，某些色素是否含量增加。对照组选取正常未发黄的叶片，实验组选取已变黄的叶片，通过提取分离这两种叶片中的色素，比较各种色素的含量，得出结论。答案：(1)碳酸钙和95%的乙醇　叶绿素分子受到破坏、色素没有被提取出来　(2)层析液触及滤液细线　(3)缺Mg植物不能合成叶绿素　(4)实验过程：②在相同条件下，进行叶片中色素的提取和分离实验，测定和记录实验结果，82\n比较这两种叶片中色素的组成和含量　实验结论：①甲同学　②与B组相比，若A组滤纸条上面的两条色素带较宽　乙同学32．(2013·宁波高三检测)中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。Ⅰ.提取叶绿素―→―→―→Ⅱ.探究pH对叶绿素稳定性的影响取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温(约25℃)下进行实验，方法和结果如表所示。实验组号叶绿素溶液(mL)调pH至处理时间(min)溶液颜色①3.0Y10绿色②3.07.010绿色③3.06.010黄绿色④3.05.010黄褐色注：叶绿素被破坏后变成黄褐色根据所学知识和实验结果，请回答：(1)提取食用叶绿素的X应该为________，原因是_____________________________。(2)表中Y应该为________，原因是__________________________________________。(3)若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于________食品，否则_____________________________________。(4)小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供检测方法并写出主要步骤。解析：解题时，必须明确“光合色素的提取与分离”实验的原理、试剂、具体操作方法，根据题目的要求分析具体问题，最后组织答案作答。(1)考查叶绿素提取的原理，叶绿素能溶解在有机溶剂中，但作为提取食用叶绿素的有机溶剂，对人体必须是无害的。(2)考查实验中自变量的设置，自变量的变化是有规律的。(3)根据表中所给的信息可知，叶绿素在pH较低(酸性)时不稳定，会被破坏。(4)主要考查教材中叶绿体色素分离的实验步骤，即制备滤纸条，画滤液细线，分离色素，最后是观察和记录。答案：(1)对人无害的有机溶剂(食用酒精)　叶绿素溶于有机溶剂和应考虑溶剂对人体的影响　(2)8.0　实验中自变量的变化应有规律和应考虑碱性pH对叶绿素稳定性的影响　(3)酸性　由于叶绿素被破坏造成食品失绿而影响品质　(4)纸层析法，其主要步骤：①制备滤纸条，②画滤液细线，③用层析液分离色素，④观察色素带。33．(2013·浙江师大附中模拟)红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量。将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内给予适宜光照，在不同CO2浓度下测定光合作用效率。如图甲为光合作用增长率随CO2浓度变化的情况，图乙是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图。其中a、b表示物质，①～④表示生理过程。请分析回答：甲82\n乙(1)图甲中光合作用增长率最大的是____________段。在E点时光合速率最大，此时细胞中产生ATP的场所是________________________，限制光合速率的重要因素是________________________________________________________________________。(2)图乙中物质a是____________，②过程完成的能量转化是________________________________________________________________________。(3)若用18O标记①过程中的H2O，那么在④过程的最终产物中，有可能检测到18O的物质是____________。(4)将状况相同的水稻绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射1h，测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同)，得到下表的数据。请分析并回答问题：组别1234温度/℃27282930暗处理后重量变化/mg－1－2－3－1光照后暗处理前重量变化/mg＋3＋3＋3＋1根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是______；27℃时绿叶的净光合速率是______mg/h，此时，叶肉细胞的叶绿体中ADP的转移方向是________________________________________________________________________。解析：(1)横坐标表示CO2浓度，纵坐标表示光合作用增长率，依图可知增长率最大的是CD段。在E点时植物既进行光合作用，又进行呼吸作用，因此产生ATP的场所有细胞溶胶、线粒体、叶绿体。E点时二氧化碳浓度不是限制因素，其重要的限制因素为光照强度和温度等。(2)图乙中，①表示光合作用的光反应，水发生光解产生[H]和氧气；②表示光合作用的碳反应，此阶段中ATP中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能。(3)若用18O标记光反应过程中的H2O，通过水的光解会产生18O2，该氧气会参与需氧呼吸第三阶段的反应与[H]结合生成水；并且该水分子也会参与需氧呼吸第二阶段，水与丙酮酸反应生成二氧化碳和[H]，因此在需氧呼吸第二、三两阶段过程的最终产物中，有可能检测到18O的物质是水、二氧化碳。(4)表格中暗处理后的重量变化即为呼吸速率，29℃时呼吸速率为3mg/h，此时为最高。27℃时光照后暗处理前重量变化为＋3mg，此时经过了1h的光合作用，2h的呼吸作用，因此绿叶的净光合速率＝3＋1＝4mg/h。光合作用的光反应过程生成ATP，碳反应过程分解ATP，因此碳反应产生的ADP会用于光反应中ATP的合成，则转移途径为叶绿体基质→类囊体膜。答案：(1)CD　细胞溶胶、线粒体、叶绿体　光照强度、温度　(2)氧气　ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能　(3)水、二氧化碳　(4)29℃　4　叶绿体基质→类囊体膜34．(2013·宁波五校联考)回答下列关于植物代谢的相关问题。Ⅰ.图1为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合速率的关系，结果如图2所示。82\n(1)在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所是______________。(2)图1中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于__________状态，气孔处于________状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的______反应，在较短时间内，叶肉细胞内C3的含量变化是________________________________________________________________________。(3)据图2分析，若X代表O2，那么在1klx的光照强度条件下，该叶片在5h内光合作用产生O2量为________mL，影响A点上下移动的外界因素主要是____________。若X代表CO2，其他条件不变，请在图2中添加容器内CO2的吸收量的变化曲线图。Ⅱ.为了研究某种水草的光补偿点(植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时的光照强度)，科研人员设计了图3装置所示的实验。试管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸碱指示剂，偏碱性时呈蓝色，弱酸性时呈黄色)。(4)一段时间后，距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化，这说明____________________。预期2号、5号试管内的颜色分别是_______________________________。(5)此实验中用荧光灯比白炽灯更好，原因是_______________________________。解析：Ⅰ.(1)黑暗条件下，保卫细胞内的叶绿体不能进行光合作用，细胞只能进行呼吸作用，因此合成ATP的场所是细胞溶胶和线粒体。(2)炎热夏季中午的保卫细胞失水，可能造成细胞发生质壁分离，气孔处于关闭状态。气孔是植物进行气体交换的门户，气孔关闭，影响CO2的供应，光合作用的碳反应受到抑制，在较短时间内，C3会减少，C5会增多。(3)根据图2可知，该叶片呼吸速率是11.2mL/h，在1klx的光照条件下，该叶片释放出O2的量为11.2mL/h，因此实际光合速率＝呼吸速率＋净光合速率，11.2＋11.2＝22.4(mL/h)，5h共产生O2的量为22.4mL/h×5h＝112mL。图中A点表示该叶片在15℃时的呼吸速率，影响A点上下移动的外界因素主要是温度。若X代表CO2，其他条件不变，CO2量与O2量的释放或吸收存在相反的关系。Ⅱ.(4)根据题意可知，BTB溶液是酸碱指示剂，偏碱性时呈蓝色，弱酸性时呈黄色，一段时间后，距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化，说明该试管内没有CO2的消耗和释放，说明此时水草的光合速率和呼吸速率相等，此时的光照强度正是光合作用的光补偿点。试管2距离荧光灯80cm，水草光合速率小于呼吸速率，释放出CO2，导致水溶液呈弱酸性，BTB溶液呈黄色；试管5距离荧光灯20cm，光照强度大于光补偿点的光照强度，水草光合速率大于呼吸速率，吸收CO2，导致水溶液呈弱碱性，82\nBTB溶液呈蓝色。(5)荧光灯与白炽灯相比较，产生热量少，避免了温度对实验的影响。答案：Ⅰ.(1)细胞溶胶和线粒体　(2)质壁分离(失水)　(部分)关闭　碳　下降　(3)112　温度　曲线图(如图)Ⅱ.(4)距离荧光灯60cm处的光照强度为该水草的光补偿点(或植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等)　黄色与蓝色　(5)荧光灯产生的热量少，避免温度对实验的影响35．光合作用和细胞呼吸是植物体内两个重要的生理过程。类囊体是进行光合作用的重要场所之一，其部分代谢过程如图所示。请回答下列问题：(1)图中的B代表分布在类囊体膜上的________合成酶复合体，M接受e－并和N结合，则M和N分别代表的物质是________。(2)ATP、RuBP、类囊体膜共有的组成元素是________。(3)能为碳反应提供能量的物质是图中的________。(4)若叶肉细胞间隙A物质浓度比外界大气高，原因是________________________。(5)叶绿体基质中的A进入相邻细胞的线粒体被利用至少要穿过________层膜，细胞需氧呼吸过程中，CO2产生于________循环阶段。解析：图中的B属于光反应阶段中电能转化成活跃化学能过程，ATP和NADPH的合成在类囊体膜上，所以相应的酶也分布在类囊体膜上。NADPH是由NADP＋接受了电子和H＋后经酶催化而成的。类囊体是由膜结构组成，主要含有磷脂和蛋白质，而RuBP不含N，所以ATP、RuBP、类囊体膜共有的组成元素是C、H、O、P。如果只进行细胞呼吸或细胞呼吸强度大于光合作用，叶肉细胞间隙的氧气浓度比外界大气低；如果细胞呼吸强度小于光合作用，叶肉细胞间隙的氧气浓度比外界大气高。叶绿体和线粒体都是双层膜结构的细胞器，所以氧气要穿过4层膜，再加上2个相邻细胞的膜，总共6层膜。答案：(1)ATP　NADP＋和H＋　(2)C、H、O、P　(3)NADPH和ATP　(4)光合速率大于细胞呼吸速率(答案合理即可)　(5)6　柠檬酸36．图1和图2分别表示绿色植物叶肉细胞中发生的两种物质代谢过程及研究所用的实验装置。请据图回答下列问题：82\n(1)图1中过程②发生在______________，过程④发生在________。(2)图1中过程①②都产生了___________________________，过程③④发生的能量变化是______________________________。(3)用图2所示的装置研究过程③④时，刻度毛细管中的液滴移动的距离表示________________。如果关闭光源，将CO2缓冲液改成NaOH溶液，这样液滴向左移动，刻度毛细管中的液滴移动的距离则表示________________。(4)如果突然停止供应CO2，短时间内叶绿体中C3的变化是________(选填“增多”或“减少”)。如果将该绿色植物置于缺Mg的培养液中培养一段时间，则叶绿体中C3的变化是________(选填“增多”或“减少”)。(5)某同学在完成“光合色素的提取与分离”实验中，由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想(如图3所示)，请指出该同学漏加的试剂或药品是________。解析：(1)分析图1可知，过程②代表需氧呼吸第二阶段，发生的场所是线粒体基质和嵴，过程④表示碳反应中C3的还原，发生的场所是叶绿体基质。(2)图1中过程①②为需氧呼吸的第一、二阶段，都产生了NADPH和ATP。过程③④表示光合作用的碳反应，发生的能量变化是ATP和NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。(3)图2装置中含有CO2缓冲液，其作用是保证装置内CO2的量保持不变，所以该装置内增加的气体量应该是O2量，即叶肉细胞释放出来的O2量。关闭光源，将CO2缓冲液改为NaOH溶液，则利用该装置研究的是细胞的呼吸速率，液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗的O2量。(4)如果突然停止供应CO2，C3的产生减少，而被还原的量不变，短时间内C3将减少。Mg是合成叶绿素的原料，缺少Mg则光反应强度降低，提供的NADPH和ATP减少，则C3被还原的量减少，而产生量不变，叶绿体中C3的量将增多。(5)色素带只有最上面两条，说明叶绿体中的叶绿素被破坏了，很可能是研磨时忘记加入碳酸钙。答案：(1)线粒体基质和嵴　叶绿体基质(2)ATP(或能量)　ATP和NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能　(3)叶肉细胞释放出来的O2量　细胞呼吸消耗的O2量　(4)减少　增多　(5)碳酸钙82